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八年级下册语文第二单元

时间：2022-08-16 12:30:11 初中语文教案我要投稿

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八年级下册语文第二单元

八年级下册语文第二单元1

八年级下册语文第二单元

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八年级下册语文第二单元2

　　教学目标：

　　1．通过本单元的复习，让学生熟练掌握议论文阅读的方法。

　　2．通过复习，学生的文言知识得到很好的巩固。

　　3．对学生进行思想教育。

　　重难点：

　　1．掌握议论文的阅读方法。

　　2．文言文的复习。

　　时间安排：一课时

　　教学过程：

　　一、激情导入。

　　“同学们，孔子曾经说过这样一句话：‘有朋自远方来，下半句是……’学生答：‘不亦乐乎！’

　　好，今天，我这位陌生的朋友很高兴来到这里，和大家一起来复习语文第二单元的内容。大家有没有信心上好这节课？”“有！”

　　好，下面大家打开课文目录，看看这个单元的课文属于什么文体？（议论文）

　　二、复习议论文阅读的有关知识。

　　1．议论文：是以议论为主要表达方式，阐明自己见解和主张的文体。

　　2．议论文有哪三要素？

　　板书：论点、论据、论证

　　3．什么是论点？

　　论点就是作者对论述的问题所持的观点和主张，是议论文的灵魂。

　　4．请大家打开第二单元的课文，找一找各篇课文的中心论点。

　　第九课《人的高贵在于灵魂》的中心论点是第一自然段的“人的高贵却在于他有灵魂生活”。

　　第八课《多一些宽容》的中心论点是“要建立和谐的人际关系，最重要的是要豁达大度，善于容纳与自己志趣、风格不同的人”。

　　第七课《敬业与乐业》的中心论点是“但我却信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”。

　　5．看了这几篇课文，你们发现它们的中心论点都在课文的哪里提出来的？（开头）

　　一般情况下，作者在议论文的开头就提出了中心论点；也有的课文在的.结尾归纳出论点；有的中心论点偶尔也出现在的中间部分。

　　考试的时候，题目叫我们找出一篇的中心论点，我们先在开头找，找不到就到结尾找，结尾找不到就到中间部分去找。

　　6．联系课文，说说我们在议论文中提出的中心论点，语言要达到什么要求？

　　论点必须旗帜鲜明，支持什么，反对什么，态度应十分明确，不能含糊，模棱两可。比如：……

　　7．什么是论据？

　　（论据就是作者用来证明论点的依据。）

　　8．论据包括哪两种？

　　（包括事实论据和道理论据。事实论据主要指事例、史实数字等；道理论据包括经典著作、名人名言及科学原理。）

　　9．在第二单元的课文中找出它们的各种论据。

　　第九课的论据：

　　第八课的论据：

　　第六课的论据：

　　10．什么是论证？

　　论证是用论据来证明论点的过程与方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。）

　　11．议论文有哪些论证方法？

　　（1）举例论证（2）道理论证（3）对比论证（4）比喻论证

　　12．在课文中找出各种论证方法。

　　第六课：

　　第七课：

　　第八课：

　　第九课：

　　13．议论方式有两种：立论和驳论。

　　14．议论文的基本结构：

　　提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）

　　15．议论文的语言特色。

　　富有概括性，具有强烈的感情色彩，用词鲜明、生动、严密。

　　16．议论文中的事例和记叙文的事例有什么不同？

　　17．小结。

　　18．议论文阅读练习。

　　三、复习《陋室铭》

　　1．复习重点实词与虚词。

　　名：出名。

　　斯：这。

　　馨：指品德高尚。

　　鸿儒：大儒，博学的人。

　　白丁：平民。这里指没有学问的人。

　　丝竹古今意义的区别。

　　3．这篇的中心句是哪一句？

　　（斯是陋室，惟吾德馨）

　　4．描写陋室环境的句子。

　　（苔痕上阶绿，草色入帘青。）

　　5．表现室主人交往之雅的句子。

　　（谈笑有鸿儒，往来无白丁。）

　　6．作者写这篇的目的是什么？

　　表现作者不慕名利、洁身自好、追求高尚情操的情怀。

　　7．你们觉得刘禹锡是否是十全十美的人？你是如何看待这个问题？

　　（谈笑有鸿儒，往来无白丁。）

　　8．小结。

　　9．课堂作业。

　　四、总结。

　　字词听写题：

　　狭隘热忱纯粹派遣鄙薄殉职热忱毋宁啁啾翌日

　　笃信宽宥窒息灼热殉职旁骛亵渎胸襟īn 摒bìng弃

　　迥iǒng异芥iè蒂dì 嫉í妒dù 缅iǎn怀揣chuāi摩

　　萎5

八年级下册语文第二单元3

　　时间(100分钟) 分值(100分)

　　班级姓名成绩

　　一、积累与运用 (20分)

　　1.给加点字注音。(4分)

　　荆棘( ) 漂泊( ) 叱( )骂凌侮( )

　　隘( )口山巅( ) 蹲踞( ) 敕( )勒

　　2.选择恰当的词语填空。( ) (4分)

　　只有你不肯把我______/在我将要_______的时候/_______我的鼻翼/在我生命如丝的时候/_______着我呼吸

　　A.忘记死了掀动陪伴 B.抛弃窒息掀动陪伴

　　C.忘记窒息打开看 D.抛弃死了打开看

　　3.为下面句子的空白处各选择一个贴切的比喻，把序号依次写在括号里。( )

　　(4分)

　　①这柔和月光下的北戴河，隐隐约约朦朦胧胧的。

　　A.像一幅淡淡的水墨画儿似的。 B.像一幅美丽的山水油画儿似的。

　　C.像一张美丽的山水照片似的。 D.像大连的棒棰岛海滩似的。

　　②我见过苏州的绸缎，像朝阳、像晚霞、。

　　A.像天空 B.像幕布 C.像银河 D.像薄暮升起的轻烟

　　③警戒的战士走动着，刺刀尖上一明一暗的亮光，。

　　A.好像黑幕上缀着的宝石。 B.正像他那双明亮的眼睛。

　　C.就像一只追绕他的荧火虫。 D.仿佛是天上闪烁的星星。

　　4.语序排列正确的一项是( )。(4分)

　　①不仅动物有这种本事，许多植物也能准确报时。

　　②例如南非有一种大叶树，它的树叶每隔2小时就要翻动一次。

　　③例如南美洲有一种第纳鸟，每隔30分钟就会“嘁嘁喳喳”叫上一阵，误差只有15秒。

　　④因此许多古代的学者或哲人推断说，宇宙万物都有自己的作息时间。

　　⑤人类早就发现，许多生物有着极强的“时间观念”。

　　⑥非洲丛林中还有一种小虫每过一个小时就改变一种颜色，因此许多当地人把它们捉回去当“虫表”。

　　A.⑤①②③⑥④ B.⑤③⑥①②④ C.⑤③②⑥④ D.⑤①⑥③④

　　5.仿照下面的句式，在横线上续写两个语意连贯、句式一致的句子。(4分)

　　钱可以买到房屋，但买不到家;钱可以买到珠宝，但买不到美;钱可以买到药物，但买不到健康;钱可以买到纸笔，但买不到文思;， ;

　　， ……

　　二、现代文阅读 (50分)

　　(一)一道小河 (10分)

　　平平荡荡地流将下去，

　　只经过平沙万里——

　　自由的，

　　沉寂的，

　　他没有快乐的声音。

　　一道小河

　　曲曲折折地流将下去，

　　中经达高山深谷——

　　险阻的，

　　挫折的，

　　他也没有快乐的声音。

　　我的朋友!

　　感谢你解答了

　　我久闷的问题，

　　平荡而曲折的水流里，

　　青年的快乐

　　在其中荡漾着了。

　　6.这是冰心八十多年前出版的诗集《春水》中的诗句。那时的诗人满怀对新的精神生活的渴望，天真地，又是苦苦地探寻着世界与人生之谜的谜底。她从生活现象中获得了微妙的生命体悟，并且用诗的语言传递出心灵感悟的信息。你觉得作者感悟到了什么样的内涵?(3分)

　　7.诗人用“平平荡荡”的河流和“曲曲折折”的河流比喻两种生活现象，一种是，另一种是：。(4分)

　　8.快乐是一种感觉，是心灵的一种愉悦惬意的感受和状态;快乐是一种美德，是对生活的坦然和热爱。请你结合诗歌谈谈你对快乐的理解。(3分)

　　(二)秋雨声声(8分)

　　傅天琳

　　窗外的雨声，

　　淅淅沥沥地说个不停。

　　窗内的语声，

　　叽叽咕咕地说个不停。

　　窗外的说些什么?

　　问那树，那花，那小溪;

　　窗内的说些什么?

　　问这笑，这吻，这眼睛。

　　窗外和窗内都说了一夜，

　　雨声和语声融合着梦境。

　　天边的霞光哟脸上的红晕，

　　化一朵神女峰前飘飘的云……

　　9.对这首诗的解说，不恰当的一项是( )。(4分)

　　A.第一节把窗外雨声和窗内语声加以对照，以此笼罩全篇，统率全诗。

　　B.第二节中，没明写说话的具体内容，实暗写说话内容。

　　C.第一节写雨声、语声的热闹，目的是以动衬静，以写出夜半恬静的气氛。

　　D.本诗的目的是写人与人之间的融洽感情。

　　10.对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )。(4分)

　　A.诗题“秋雨声声”让人联想到秋雨中的人语，以秋雨的细腻连绵写出窗内人的甜蜜的情感。

　　B.第二节中，作者虽没有正面回答说些什么，但从树、花受到雨水的滋润中，可见笑、吻给对方心灵的慰藉。

　　C.诗句“天边的……飘飘的云”把人和大自然融合在一起写，用大自然的美衬托人的美。

　　D.雨声和语声融合的梦境即指第二节中表示亲密感情的笑、吻、眼睛。

　　(三)《星星和花》(8分)

　　一对可爱的姐妹，

　　大自然——母亲把她们养大。

　　天上的花叫星星，

　　地上的星星叫花。

　　彼此虽隔天涯，

　　却有着同样的色香。

　　星星的亮光，花儿的笑，

　　交映在中宵的良辰。

　　当东方露出鱼肚白，

　　当天上的花终于凋零，

　　看哪，一滴滴晶亮的白露，

　　人间的星星泪珠儿盈盈。

　　(选自《中华活页文选》武继平沈治鸣译)

　　11.带着感情默读全诗，分别用“/”和“· ”直接在上文的最后一节标示出它的朗读节奏和重音，并简要说明理由。(4分)

　　12.有人说，这首小诗艺术上最成功的地方是它新奇的想像。你同意这种说法吗?请结合全诗内容，具体加以说明。(4分)

　　(四)思念(24分)

　　舒婷

　　一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图

　　一题清纯然而无解的代数

　　一具独弦琴，拨动檐雨的念珠

　　一双达不到彼岸的桨橹

　　蓓蕾一般默默地等待

　　夕阳一样遥遥地注目

　　也许藏有一个重洋

　　但流出来，只有两颗泪珠

　　呵，在心的远景里

　　在灵魂的深处

　　13.用“/”标出下面诗句的朗读节奏。(6分)

　　①一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图

　　②一题清纯然而无解的代数

　　③蓓蕾一般默默地等待

　　④夕阳一样遥遥地注目

　　14.这首诗有朦胧、深远的意境，这种意境是怎样产生的?请说说你的.理解。(5分)

　　15.诗中画波浪线的句子运用了什么修辞手法，有什么表达效果?(4分)

　　16.诗中画横线句子的含义是什么?(4分)

　　17.这首诗表达了女诗人什么样的情思?请谈谈你的思考。(5分)

　　三、写作(30分)

　　18.从下面两题中任选一题作文。

　　(1)幸福是什么?幸福在哪里?人们一直在追问、在寻找。其实，幸福原来就是父母给你的一杯清茶，老师给你的赞许的目光;幸福原来就是你给别人的一声喝彩，你对别人的一次宽容;幸福原来就是亲近自然的经历，战胜自我的心路……

　　请以“幸福原来 ”为题目写一篇文章。

　　在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。

　　(2)猎豹快速奔跑是长处，羚羊灵活跳越是长处，大树参天、小草铺地也是长处：每个生命都有长处。聪明好学是长处，朴实勤劳是长处，孝敬父母、善于合作也是长处：每个人都有长处。每一种长处都值得我们欣赏。

　　请以“长处”为话题，写一篇文章。选写内容必须在话题范围之内。题目自拟，但不得直接以话题为题目。

　　要求：①请先写出完整得题目。②文体不限，600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

　　一、1.略 2.B 3.A;C;B 4.B 5.示例：钱可以买到书籍，但买不到智慧;钱可以买到伙伴，但买不到朋友;钱可以买到服从，但买不到忠诚;钱可以买到武器，但买不到和平

　　二、(一)6.要点：平荡而曲折的水流里，青年的快乐在其中荡漾着了(或生活中有坦土途，也有坎坷);无论如何，我们都要快乐面对。 7.生活中的坦途);生活中的坎坷(意近即可) 8.提示：扣住“愉悦”、“惬意”、“坦然”、“热爱”中的一点作答即可

　　(二)9.C(提示：诗中并未点明“夜半”时间) 10.D(提示：人们用笑、吻、眼睛来表达感情，“梦境”应指诗中没写出的对幸福的追求、憧憬等) (三)11.示例：当东方/露出/鱼肚白，当天上的花/终于/凋零，看哪，/一滴滴晶亮的/白露，人间的星星/泪珠儿/盈盈。理由：每句三次停顿，读来有节奏感，能体现诗歌的音乐美;把重音标在动词和形容词上，强调了星星消失，花儿承露的形态变化，渲染了诗中的悲剧美。(3分，节奏划分1分。重音不独记分，与理由阐述能自圆其说2分。) 12.略 (四)13.①一幅/色彩缤纷/但缺乏线条的/挂图 ②一题/清纯/然而无解的/代数③蓓蕾一般/默默地/等待 ④夕阳一样/遥遥地/注目 14.这首诗扑面而来的是“挂图”、“代数”、“琴”、“桨橹”“蓓蕾”、“夕阳”等意象，它们打破了时空的界限和“思念”紧紧地联系在一起，使诗产生了朦胧深远的意境。 15.比喻，通过比喻表达出了时间的缓慢和距离的遥远。含蓄曲折地写出了“思念”引发心里的焦灼感和迫切感。 16.这种思念已深人心灵，深入灵魂。 17.示例：因思念而产生的焦灼、烦躁、惆帐、失意等情思。

　　三、18.略

八年级下册语文第二单元4

　　一、积累与运用(27分)

　　1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )(3分)

　　A.窸索(xī) 炖肉(dùn) 火钵(bō) 隘口(yì)

　　B.今宵(xiāo) 焚起(fén) 山巅(diān) 闪烁(shu)

　　C.面颊(xiá) 鼾声(hān) 厮守(sī) 轻嘘(xū)

　　D.樵夫(jiāo) 参天(cān) 拯救(zhěng) 窒息(zhì)

　　2.下列词语中，书写有误的一项是( )(3分)

　　A.典押保姆凌悔槐花

　　B.蹲踞踪迹心弦损坏

　　C.天伦忸怩蝉翼垂拂

　　D.叱骂湿咸芬芳荆棘

　　3.下列各句中，加点的词语解释有误的一项是( )(3分)

　　A.多年来，竟没有些微的损坏。(一点儿)

　　B.尽情欢乐，尽情嬉戏。(唱戏)

　　C.多少个隘口有多少次悲欢啊。(狭窄的山口)

　　D.它现在已是参天的大树!(耸入高空)

　　4.下列各项中，搭配有误的一项是( )(3分)

　　A.《大堰河——我的保姆》——艾青——叙事诗——1933年

　　B.《长城谣》——席慕蓉——蒙古族——咏物抒怀

　　C.《一片槐树叶》——纪弦——借物抒情——1954年

　　D.《致空气》——邵燕祥——象征手法——呼唤人间真情

　　5.下列句子中，使用的修辞手法与例句相同的一项是( )(3分)

　　例句：老树啊!你还能顶住狂风暴雨!

　　A.樵夫，别砍那棵树!/一根树枝也别碰!

　　B.老朋友，我的心弦紧绕着你，/就像你的树皮一样与你连在一起!

　　C.火中有你万里的躯体/有你千年的面容。

　　D.她是童养媳，/大堰河，是我的保姆。

　　6.阅读下面的材料，从中提炼出一条主要信息。(6分)

　　材料：①有关部门对不同人群进行测试，要求每人写出“我虽然工作在风光旖旎的地方，却很寂寞，所以我要跳槽”这句话。结果，写不出或写错“旖旎”两个字的占95%，“寂”字占54%，“寞”字占65%，“槽”字占70%;书写潦草的约占70%。

　　②上海的一份“汉字书写现状”调查显示，年轻人写钢笔字不规范的占70%～80%。

　　③北京的一份调查显示，41%的小学生汉字书写达不到《语文课程标准》所规定的“正确、端正、整洁”的要求。

　　_____________________________________________________________________________

　　7.阅读下面一段文字，完成后面的问题。(6分)

　　有个人在沙漠里迷失了方向，濒临死亡。可他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。这间屋子已很久无人居住，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，于是便用力抽水，可滴水全无。他气恼至极，忽又发现旁边有一个水壶，壶口被木塞塞住，壶上有一个纸条，上面写着：“你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，在你走之前一定要把水壶装满。”他小心翼翼地打开水壶，里面果然有一壶水。是不是该按纸条上所说的，把这壶水倒进吸水器里?如果倒进去之后吸水器不出水，岂不白白浪费了这救命之水?相反，要是把这壶水喝下去就会保住自己的生命。他( )。经过艰难的抉择，他终于下决心照纸条上说的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够!休息一会儿，他把水壶装满水，塞上壶塞，深有感触地在纸条上加了一句话：“____________________。”

　　看了这个故事，使我仿佛变得聪明起来，变得豁达起来。故事中所蕴含的哲理，使我终身受益。

　　(1)文中的括号里应填的一个恰当的成语是：______________。(1分)

　　(2)文中画线句子是一个病句，把修改后的句子写在下面的横线上。(2分)

　　_____________________________________________________________________________

　　(3)请你根据文中提供的语境发挥想象，写出纸条上所加的话。(加上标点不超过30个字，注意语言的简明、连贯和得体。)(3分)

　　_____________________________________________________________________________

　　二、阅读理解(33分)

　　(一)阅读下面的诗歌，回答后面的问题。(12分)

　　我做了生我的父母家里的新客了!

　　我摸着红漆雕花的家具，

　　我摸着父母的睡床上金色的花纹，

　　我呆呆地看檐头的写着我不认得的“天伦叙乐”的匾，

　　我摸着新换上的衣服的丝的和贝壳的纽扣，

　　我看着母亲怀里的不熟识的妹妹，

　　我坐着油漆过的安了火钵的炕凳，

　　我吃着碾了三番的白米的饭，

　　但，我是这般忸怩不安!因为我

　　我做了生我的父母家里的新客了。

　　大堰河，为了生活，

　　在她流尽了她的乳液之后，

　　她就开始用抱过我的两臂劳动了，

　　她含着笑，洗着我们的衣服，

　　她含着笑，提着菜篮到村边的.结冰的池塘去，

　　她含着笑，切着冰屑窸索的萝卜，

　　她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，

　　她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，

　　她含着笑，背了团箕到广场上去

　　晒好那些大豆和小麦，

　　大堰河，为了生活，

　　在她流尽了她的乳液之后，

　　她就用抱过我的两臂，劳动了。

　　大堰河，深爱着她的乳儿;

　　在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，

　　为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，

　　为了他，走到她的身边叫一声“妈”，

　　大堰河，把他画的大红大绿的关云长

　　贴在灶边的墙上，

　　大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿;

　　大堰河曾做了一个不能对人说的梦：

　　在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，

　　坐在辉煌的结彩的堂上，

　　而她的娇美的媳妇亲切地叫她“婆婆”

　　……

　　大堰河，深爱她的乳儿!

　　8.第一节中，一前一后说：“我做了生我的父母家里的新客了!(。)”明明自己是这个家庭的成员，却说是“新客”，这是为什么呢?(2分)

　　_____________________________________________________________________________

　　9.第一节极力铺陈自己家里富裕的生活，请体会“摸着”“呆呆地看”“看着”“坐着”“吃着”这一系列动作的含义。(2分)

　　_____________________________________________________________________________

　　10.第二节中，“她就开始用抱过我的两臂劳动了”“她就用抱过我的两臂，劳动了”，意思相同的两个句子却多了一个逗号，你是如何理解的?(2分)

　　____________________________________________________________________________

　　11.第三节是如何写大堰河“深爱着她的乳儿”的?这说明了什么?(2分)

　　____________________________________________________________________________

　　12.所节选的部分都运用了反复、排比的修辞手法，这在表达上有什么作用?(2分)

　　____________________________________________________________________________

　　13.请说说大堰河是一个怎样的母亲形象。(2分)

　　____________________________________________________________________________

　　(二)阅读下面的诗歌，回答问题。(13分)

　　乡愁

　　席慕蓉

　　故乡的歌是一支清远的笛

　　总在有月亮的晚上响起

　　故乡的面貌却是一种模糊的怅惘

　　仿佛雾里的挥手别离

　　别离后

　　乡愁是一棵没有年轮的树

　　永不老去

　　14.席慕蓉的《乡愁》将“乡愁”比喻成什么?(3分)

　　____________________________________________________________________________

　　15.笛声“总在有月亮的晚上响起”，表达了诗人怎样的情感?(2分)

　　____________________________________________________________________________

　　16.诗中“永不老去”的是什么?(3分)

　　____________________________________________________________________________

　　17.概括本诗的主旨。(2分)

　　____________________________________________________________________________

　　18.诗中说“乡愁是一棵没有年轮的树/永不老去”。你说，乡愁还是什么?(3分)

　　____________________________________________________________________________

　　(三)阅读下面的诗歌，回答问题。(8分)

　　手推车

　　艾青

　　在黄河流过的地域

　　在无数的枯干了的河底

　　手推车

　　以唯一的轮子

　　发出使阴暗的天穹痉挛的尖音

　　穿过寒冷与静寂

　　从这一个山脚

　　到那一个山脚

　　彻响着

　　北国人民的悲哀

　　在冰雪凝冻的日子

　　在贫穷的小村与小村之间

　　手推车

　　以单独的轮子

　　刻画在灰黄土层上的深深的辙迹

　　穿过广阔与荒漠

　　从这一条路

　　到那一条路

　　交织着

　　北国人民的悲哀

　　1938年初

　　(选自《北方》，文化生活出版社1942年版)

　　19.这首诗中的“手推车”的象征意义是什么?它有何特色?(4分)

　　____________________________________________________________________________

　　20.这首诗的结构有什么特点?(4分)

　　____________________________________________________________________________

　　三、写作(40分)

　　21.人都有爱心，人都有爱好，爱是人的天性。爱，有时要讲究方式;爱，有时要把握尺度。请以“爱，还要会爱”为题，写一篇记叙文或议论文。

　　要求：(1)不少于600字;(2)文中不能出现真实的人名、校名、地名;(3)书写工整规范。

八年级下册语文第二单元5

　　第一部分(共25分)

　　1.根据拼音写汉字。(5分)

　　互爱，就是彼此关心，不计较个性、品格、气质的差异。爱能包容大千世界，使千差万别、jiǒng()异不同的人和谐地融为一个整体;爱能融化隔膜的坚冰、抹去尊卑的界线，使人们变得亲密无间;爱能化解矛盾芥dì()，消除猜疑、jí()dù()和

　　zēng()恨，使人间变得更加美好。

　　2.下面成语中有四个错别字，把它们找出来并改正。(4分)

　　以身徇职拈轻怕重精益求精见异思迁心无旁鹜

　　强恬不舍海纳百川惟吾德罄蓬莱文章敬业乐群

　　错别字

　　改正

　　3.对下面文言句子或诗句理解有误的一项是()(2分)

　　A.南阳诸葛庐，西蜀子云亭：南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。

　　B.蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发：李云的文章有建安时代的风格，又有谢朓清新秀发的诗风。

　　C.枯藤老树昏鸦：攀附枯藤的老树上，栖息着黄昏归巢的乌鸦。

　　D.千嶂里，长烟落日孤城闭：重峦叠嶂里，烟雾弥漫，夕阳西下，孤城紧闭。

　　4.按照课文内容默写，并写出相应的作家、篇名。(5分)

　　(1)孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，______________。”

　　(2)___________。夕阳西下，断肠人在天涯。(《天净沙秋思》)

　　(3)《陋室铭》中作者在结尾把自己与古代贤士相比，表现出他的高尚情趣的一句话是：_________________________________。

　　(4)“舟”是我国古代重要的交通工具，常见于文人的'笔下。如柳宗元的“孤舟蓑笠翁”，李清照的“兴尽晚回舟”，李白的“___________”(《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)。

　　(5)范仲淹在《___________》中表现边关将士思念家乡，但因功业未建，有家难回的矛盾心理的句子是：___________，燕然未勒归无计。

　　5.将相关内容用线连接起来。(4分)

　　示例：刘备——借荆州——有借无还

　　孔明拳打镇关西寄人篱下

　　鲁达挥泪斩马谡费力不讨好

　　猪八戒进贾府打抱不平

　　林黛玉背媳妇顾全大局

　　6.名著阅读。(5分)

　　“砍死这帮畜生!砍死他们!砍死这帮波兰贵族!他们杀死了列图诺夫。”盛怒之下，他扬起马刀，连看也不看，向一个穿绿军服的人劈下去。

　　全连战士个个怒火中烧，誓为师长复仇，把一个排的波军全砍死了。

　　他们追击逃敌，到了一片开阔地，这时候波军的大炮向他们开火了。

　　一团绿火像镁光一样，在___________眼前闪了一下，耳边响起了一声巨雷，烧红的铁片灼伤了他的头。大地可怕地、不可思议地旋转起来，向一边翻过去。

　　这几段文字选自苏联长篇小说《》。选文空缺处的人物是___________，除选文内容外，小说通过___________等一系列情节事件塑造了这一典型形象。

八年级下册语文第二单元6

　　是谁，让树枝的芽簇已经颇为肥壮?

　　是谁，让柳树舒展开了绿嫩的枝条?

　　是谁，让结冰的小溪慢慢融化，唱着悦耳的歌声?

　　早晨，暖喝的阳光铺满大地，金灿灿的阳光充斥着每个空间，我走在幽幽的小径上，观察着周围的一草一木，不知何时树枝上的绿芽纷纷露出尖叫来，多而稠密，一棵大树被点缀成嫩绿色。一阵微风吹过，树枝上嫩绿的芽一个接着一个毫无秩序地脱落下来，站在树底下的我屏住呼吸，这就是绿色的雨，它们在空中飞舞着，旋转着，一会儿，地面上满是绿芽片，落英缤纷就像一张嫩绿的大毯。

　　树儿变绿了，天空呢?我漫步在街道上，仰起头，晴朗的天，碧空万里，只有一小片白色贝壳般的游云，曼妙的飘着。在这无垠的湛蓝里，不见了乌云密布的'天空，不见了白天短夜晚长，是它，它来了。

　　我踏步在草坪上，草坪上有几朵花儿，它们面对着太阳嘻嘻的笑，是暖喝的阳光，是肥沃的土壤赋予了它们的生命。坚韧的小草破土而出，似乎是给了谁一个承诺，着急的冒出头来探望这个世界。

　　没错，它来了，春天，悄然无声的到来了!

　　是春天，让树枝的牙簇已经颇为肥壮;

　　是春天，让柳树舒展开了绿嫩的枝条;

　　是春条，让让结冰的小溪慢慢融化，唱着悦耳的歌声。

　　如果，你细致的观察身边植物的变化，你就不难发现，春天，离我们很近很近;不，春天，已经到了!

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