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18《小镇的早晨》

时间:2022-08-15 21:05:24 四年级语文教案 我要投稿
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18《小镇的早晨》

 教学目标:
  1、了解江南水乡小镇早晨特有的景象,以及小镇的发展变化,激发学生热爱生活,热爱祖国的情感。
  2、继续学习用重点句概括段的主要内容。
  3、学会生字新词。
  4、有语气地朗读课文,背诵第2段。
  教学重点:
  用重点句概括段的主要内容。
  教学难点:
  课文中难理解的句子。
  教学时间:3课时。
  板书设计:
              安静
       小镇的早晨 { 热闹  多美啊
              忙碌

               第一课时
  教学目的:
  学习生字新词,初读课文,了解课文内容。
  教学过程:

  一、导入新课。
  你们去过江南水乡吗?一定想欣赏江南水乡的美景吧?现在老师就带你们去那里看一看。
  二、范读课文,指导预习。
  要求:1.读课文,结合生字表读准字音,认清字形。
     2.查字典,理解字意和词义。
     3.读课文,想想小镇的早晨有什么特点?
  三.分组预习,提出问题,边读边议。
  四.检查效果,重点指导。
  1.强调“漾”,“暇”的字形和“朴”,“着”的读音。
  2.朗读课文,提出不懂的问题。
  五.带着问题读课文。
  六.默写字词。
  七.布置作业:
  1、抄写并听写字词。
  2、熟读课文,继续预习课文。

               第二课时
  教学目的:
  讲读课文,概括段的主要内容。
  教学过程:

  一、导语引入,板书课题。提问:看了课题,你想知道什麽?
  二、默读课文,想:小镇的早晨给你留下什么印象?你是从哪儿体会到的?(回答)
  三、细读课文,深入理解。
  1.自由读文,进行讨论:
  第2,3,4自然段主要讲了什么?你是怎么知道的?
  2.回答问题,深入分析:
  第2段:
  (1)读后回答,板书:安静。谈体会(重点指导第7句)
  (2)比较句子。投影:
  读下面两句话,说说你喜欢哪一句?
  ①不时有一只小船从半月形的桥洞中钻出来,从河上漂过。
  ②不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来,从河上轻轻漂过。
  (1)读读本段中你喜欢的句子,试着背下来。
  (2)小镇的早晨是安静的,谁能把这种感受带到第2自然段中来,读给大家听听?指名读。
  (3)过渡:
  第3段:
  (1)读后回答,板书:热闹。谈体会(结合自己喜欢的句子谈)
  (2)投影出示句子,重点指导体会:
  那刚从地里拨下来的小白菜、油菜,还带着晶莹的露珠,鲜嫩嫩的;那刚
  从河里捕来的大鱼小虾,又蹦又跳,水灵灵的。还有雪白的小羊、长毛兔、大
  鹅……真叫人目不暇接。
  ①你喜欢这句话吗?两人一组说说为什么。
  ②指名读,思考:你从哪儿体会出东西特别多?
  ③什么叫“应接不暇”?
  ④除了这些土特产外,还有别的吗?从哪看出?
  ⑤这句话怎样体现热闹的特点?读出感受。
  (3)你还喜欢哪些句子?读读,体会。
  (4)指名读第3段,带着我们的体会把这种热闹的场面读出来。
  (5)过渡。
  第4段:
  (1)。读后回答,板书:忙碌。谈体会。
  (2)提出不懂的问题,大家解答。
  (3)谁能想象出小镇的将来是怎样的?
  3.带着对小镇美好的祝愿齐读第5自然段。
  四.布置作业:
  1.有语气地朗读课文。
  2.背诵第3自然段。

               第三课时
  教学目的:
  复习巩固,完成课后练习。
  教学过程:

  一、听写字词。
  二、填写词语,使句子更具体。
  (1)。()的河边停满了()的小船。
  (2)。小船从()的桥洞中()地钻出。
  (3)。学生背着()的书包()地去上学。
  三、照样子写句子。注意转折关系。
  例:这儿盛产蚕茧,但过去一尺丝绸一根丝线都要从外地买来。
  1.这项工作很难做,但()。
  2.(),但()。
  四、检查背诵第2自然段。
  五、布置作业:
  1.完成《语训》中的练习。
  2.默写第2自然段。
  课后小结:

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