语文 -庐山的云雾
10、庐山的云雾
教学目的:
1、1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、2、初步认识总分段式,重点学习第2、3自然段的写法。
3、3、理解课文内容,感受庐山的奇幻美丽,激发学生热爱山河的思想感情。
教学过程:
一、初步感受庐山云雾的奇幻美丽。
(1) (1) 多媒体.课件展示庐山云雾的奇丽风光。
(2) (2) 练习说话:庐山的云雾( )
二、细读课文第一自然段
(1) (1) 自由读,找出自己喜欢的句子多读几遍,想想喜欢的原因。
(2) (2) 交流相机给“秀丽”、“尤其”换词。
(3) (3) 指导朗读。
(4) (4) 小结并板书:多
三、细读课文第二自然段
1、自由读,画出中心句。
2、哪些句子是具体描写云雾地千姿百态的?(读书回答)
3、想想作者为什么能把这些句子写得这么优美?(体会比喻句之妙)
4、指导有感情朗读。
5、让学生画出不同位置的云雾。
6、根据板画引背。
7、小结方法。
四、运用学法自学第3自然段
1、自由朗读,想想读懂了什么?
2、交流。
3、引导学生想象省略号处还可补充些什么。
4、出示填空引背。
五、齐读最后一个自然段。
六、.总结课文。
1、配乐朗读或背诵课文。
2、诵读古诗《望庐山瀑布》《题西林壁》
七、写字教学
板书:
10、庐山的云雾 千姿百态
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