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《请假条》 之三

时间:2022-08-15 08:06:15 二年级语文教案 我要投稿
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《请假条》 之三

《请假条》 之三

《请假条》教学设计之三
佚名

  
  教学目标:
   1、学会课文中14个生字,知道“制度、另起一行”等词的意思。
   2、学会写请假条。
   3、知道写请假条的意义,初步培养遵守学校请假制度的习惯。
  教学重点:学会生字词。能写请假条。
  教学难点:正确写请假条,养成不上学写请假条的习惯。
  课时安排:2课时

                第一课时

  一、谈话揭题
    同学们,老师给大家带了一条不好的消息。出示:
    今天,王刚感冒发烧了,要去医院看病,不能来上学。
    怎么办呢?看谁的办法多?(生说……)明确写请假条的意义。
    结合学习、理解“制度”
    出示课题,学习生字“假”
  二、自学课文
    看能不能帮王刚写一张请假条。
   1、自己读课文,可以同桌交流写请假条的方法
   2、共同交流,帮助王刚写一张请假条
   3、熟读第三自然段
   4、用上“先……再……最后……”说说请假条应该怎样写。
  三、巩固
   1、读生字词
   2、轮流读课文
   3、按课文填空:课后习题4
  四、作业
    试着完成课后第5题

                第二课时
  一、复习检查
   1、读生字词
   2、完成课堂作业2
   3、回忆写请假条的方法
    用上“先……再……最后”说一说请假条该怎样写。
  二、说说下面两张请假条分别错在哪里
    完成课后习题5
  三、学习课文第2段
    为什么一定要写请假条呢?看看李老师是怎么说的?
    熟读第段
    提问质疑
  四、小结
    根据下面内容写请假条
    4月15日,王平感冒了,不能去上学,向楼老师请假一天。
  五、巩固练习
    《课堂作业》6


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