27 尾巴的功能

27 尾巴的功能

27　尾巴的功能（详案）

教学目的：

1、认识生字，读准字音。

2、了解课文内容，知道四种动物尾巴的功能，激发学生热爱动物、热爱科学、探索大自然奥秘的兴趣。

3、分角色朗读课文。

教学重点：分角色朗读课文。

教学方法：小组合作法、创设情境法、分角色朗读法

教学准备：生字卡片、动物头饰、.课件。

教学过程：

一、故事导入，激情引趣。

1、导入。小朋友，你们喜欢听故事吗？今天老师给大家带来了一个童话故事。（观看童话故事《小壁虎借尾巴》）

2、揭题。故事中的小壁虎到处借尾巴，可是谁也不肯把尾巴借给它，是因为它们小气，不愿意帮助小壁虎吗？因为它们的尾巴各有各的作用，实在是不能借啊！今天，我们要学的就是27­——尾巴的功能。

二、初读课文，整体感知。

1、自由读课文，要求要读准字音，不丢字,不加字，碰到生字用圈圈出来。

2、小组合作学习生字。老师给每一组都发了生字卡片，请组长带领你们那一组同学一起学习生字。

3、出示生字卡，开火车认读生字。

4、再读课文。生字宝宝回到课文中，你们还认识它们吗？请小朋友们再读课文，把句子读连贯。

5、哪些小朋友能正确流利地朗读课文，请自信地站起来读给大家听！其余的小朋友可要好好地向他们学习。

三、合作学习，理解内容。

1、这篇课文是人和动物的对话，可有意思了。读了课文，你知道课文中讲了哪几种动物尾巴的功能？（生答：课文讲了牛、袋鼠、非洲鳄、响尾蛇四种动物尾巴的功能。.课件显示。）

2、你最想知道哪几个动物尾巴的功能，你就赶快学那几个小节，小组之间还可以一个问一个答，合作学习。

3、哪些小朋友刚才学了第一小节，知道了牛儿尾巴的功能。请站起来！没学的小朋友想问问你们牛儿尾巴的功能，你们愿意当牛儿，回答他们的问题吗？（生问生答）4、袋鼠、非洲鳄、响尾蛇的尾巴有什么功能呢？知道的就站起来回答，不知道的就坐着问，行吗？（点击四种动物的图片）这四种动物的尾巴是不是真的有那么多的功能呢？我们一起来看一看吧！（观看录像）

5、看了录像，谁能用自己的话说说这几种动物尾巴的功能？

6、啊呀！动物的尾巴真神奇，好多小朋友肯定也在悄悄地想：我要是有条尾巴，那多有意思啊！让我们一起读五、六小节。“人的手脑最灵巧，比长尾巴更有用！” 表现在哪里呢？你能举个例子吗？(生1：人的头脑最聪明，火车、飞机、火箭都是人发明的。生2：人的手最灵巧，能做饭、炒菜、织毛衣、写字。生3：中国的长城是我们人类宝贵的财富。生4：……）科学家们根据动物尾巴的功能，造出了许多高科技产品。1、这是美国空军“响尾蛇”近程空空导弹，是美国的新型武器。2、这是“黑鲨鱼”直升机，是俄罗斯的新式武器。3、这种鼠标叫“电光毒蛇”是目前最新的鼠标。（.课件显示）如果你们想更多的了解它们，大家可以多看书，多查资料。总之，我们人类是最聪明的。

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