水的诗歌

水的诗歌优秀[15篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的诗歌吧，诗歌是按照一定的音节、韵律的要求，表现社会生活和人的精神世界的文学体裁。那什么样的诗歌才是经典的呢？下面是小编精心整理的水的诗歌，仅供参考，欢迎大家阅读。

水的诗歌1

　　有关于写水的诗歌3：一滴水

　　一滴水

　　清澈，酿造

　　你的繁华与荒凉

　　淡泊，秀出

　　你的意志和魅力

　　纯真，让我读懂

　　你的经典，你的沧桑

　　岁月，能描绘出你的影子

　　你的承诺，绚丽

　　天空的云彩

　　你的风骨

　　润泽，荒漠

　　渴望腾飞的翅膀

　　浪花，每一朵笑靥

　　都会拥抱你的，眼眸

　　绿茵，每一阵颤栗

　　都能让，百花

　　聆听万物氤氲

　　茶叶，贿赂你的执着

　　扭动干枯的灵魂

　　钻进你的身躯

　　尽情享受，你无私的大爱

　　沧海，扬鞭

　　敦促你的航程

　　你姗姗迟来，抒写

　　一湖碧蓝，托起数蓬乌影

　　迷惘的泥沙，听信

　　风的谗言

　　伪装，温柔的模样

　　潜入你的国度，你的.智慧

　　驱散，岩礁

　　孤傲的航线

　　一个千年老妖——乌鸦

　　不可理喻，营造了

　　一个千年的梦境

　　设局，一场鸿门盛宴

　　蛊惑，弱小的石子

　　霸占，你的庄园

　　俘获，你的威仪

　　吞噬了，你昨日的辉煌

水的诗歌2

　　假如我是一滴水

　　我将落在最需要我的地方

　　我虽没有朝露的晶莹

　　也没有宝石般的绚烂光亮

　　但我相信我自己，一定会

　　找准自己的航向

　　站在八月的门槛，上帝就只赐予大地

　　炙热的火光，田地皲裂

　　留下无法愈合的伤，河水消瘦

　　游鱼早已葬身在渔具中央

　　小草蜷缩身子，玉米干瘪，满是沧黄

　　谷穗不再饱满，张扬叶子不再张扬

　　翻开农家，用了的水

　　继续扩张，喝过的水传递爱的光芒

　　就是一个希望

　　生有生的幸福

　　死有死的哀伤

　　一位老妪，在狭窄的幽径上

　　腼舔嘴唇，背着一桶的梦想

　　蹒跚步履，跟木桶一样摇晃

　　双目紧闭，歪斜在树下乘凉

　　我想。我不应去那皲裂的.田地

　　也不去那日渐肥胖的河床

　　让小草复翠，使玉米肥胖

　　让谷穗鼓胀，使叶面伸张

　　这不是我一滴水的力量

　　我确定

　　我要在老妪嘴上落下

　　让她舔在嘴里，滋在心上

　　重新焕发青春活力

　　绽放生命光芒

水的诗歌3

　　【1】

　　黄昏来临，犹如十万只寒鸦，在湖上翻飞，而气温下降，到附近的山头，像西沉的落日

　　消失在灌木丛中。

　　我独自低吟浅唱，在水边。

　　用舌头轻拍水面，溅击浪花。

　　直到星星出现，在歌词中，潸然泪下。

　　【2】

　　刚刚从冰川上融化的时候

　　就神往自由

　　虽是山之子

　　却奔向海

　　因为海是——

　　水的不朽

　　一条大河快乐地奔流！

　　连长天都望不尽它寂寞的源头

　　不管明天是伫望的雨云

　　还是啸叫的海风

　　今天的浪花

　　都用雀跃的奔腾

　　炫示它的拥有

　　【3】

　　我已飞翔在你们黑夜的阴影之外，人对人的嫉妒和诽谤和憎恨和伤害，被人们误称为欢乐的'各种各样不安

　　再也不能够触动我，给我带来磨难！

　　你好啊，甘冽、清明的水！

　　从出生那天，你似乎就有着

　　诗人的清高，圣者的智慧

　　以一颗不肯媚俗、阿谀的心儿

　　寓居于世

　　象一位哲人，你有着自己独特的

　　生存哲学——淡泊与宁静

　　不似那浮夸的世人追逐利益与虚荣

　　也不学那阿谀的小人攀附高贵与富有

　　从来，你只是给予奉献而不去索求

　　用自己的身体与善良，你喂养了其他生命

　　本以为一生就这么平稳、安详

　　可傲慢、狂妄的敌人——顽石啊，却因嫉妒你的才情与高尚

　　发出了对你最恶毒的攻击与诽谤！

　　一时间，流言四起;就连

　　正义的风信子也被顽石的妖言谎骗！

　　善良纯净的水啊，风信子这位你曾

　　最信赖的朋友，面对顽石对你的诋毁

　　也垂下了正义的头颅——闭口不言！

　　承受着这份侮辱，你却以尊严的名义

　　选择了宽容——

　　宽容顽石对你的诽谤与诋毁

　　风信子的软弱、偏袒与沉默

　　以及这场尊严与屈辱对抗的战争！

　　伟大的水啊，就请你告诉我

　　你是以一颗怎样博爱、仁慈的心

　　去包容宽赦那来自敌人的偏见与伤害

　　又是以怎样超凡的温柔

　　在一刹那，化解所有的骚动与波澜

　　就在乱石没入水底的那一瞬间

　　我听到了它绝望的嘶喊

　　它怎么会想到：它的傲慢、强硬

　　竟输于你的善良、柔软！

　　腐烂吧，就让那狂妄的顽石

　　在你温柔、善良的心底

　　腐烂吧！

　　就算它一个废物利用，几千年之后

　　化作一片为世所用的泥土

　　从此不再——

　　为害人间

　　【4】

　　我骄傲，我是一滴水，我是普普通通的一滴水，我有晶莹的外表，我更有美好的心灵，我享受阳光的照耀，我便感谢阳光。

　　我接受阳光的滋养，我便感谢万物。

　　虽然我不能将它全部吸收

　　但我愿把它发射给别人。

　　也许，我并不足能做什么，但我愿意奉献。

　　我相信，总有一天，世界上会没有一个坏人，因为奉献的力量大。我骄傲，我是一滴水，一滴晶莹的水，一滴无所求的水……

水的诗歌4

　　岁月荏苒

　　往事如花

　　滚滚红尘空嗟叹

　　江湖纷扰几度秋

　　青山绿水

　　鸟语花香

　　长虹瀑布

　　青鸟飞鱼

　　如花江山

　　风流绝代

　　我

　　只是这滚滚烟云中的一个过客

　　如风的随意

　　赤条条来去了无牵挂

　　如雨的`放逐

　　自清洒脱

　　放浪形骸

　　如雪的潇洒浪漫

　　不经意间

　　刹那群芳

　　我要时时提醒自己

　　永远不要被世俗的尘埃所蒙蔽

　　而后以淡薄明月之心

　　与美好的情愫相忘于江湖

　　你有跃马奔腾万丈豪情壮志

　　我有小桥流水淡泊明月之心境

　　只求在那华美的锦缎上留下自己

　　韵短而味长的一笔

　　随手斟碗清酒便能盛满离人的眼泪

　　墨韵流年

　　笙歌往昔

　　纵情山水

　　栖身风月

　　杯中酒

　　手中书

　　怀古忆今

　　散漫

　　随意

　　即兴

　　红尘天涯

　　潇洒日月

　　纵横千里

　　我只是那繁尘中一颗孤独的星辰

　　不须任何人为雕饰的守望岁月

　　洗净世俗的铅华

　　历尽人间冷暖

　　宁静致远

　　心清意洁

　　尽随己意

　　让时光在这泛黄的岁月里

　　定格成最美丽的时刻

　　心若一动

　　梦已千年

水的诗歌5

　　我是一滴水，一滴平凡的水

　　我来自山川，来自河流

　　来自喜马拉雅山

　　来自大兴安岭

　　我默默地耕耘草尖，树叶

　　为的只是那片绿色，那片滴翠

　　那片金色的喜悦

　　还有那姹紫嫣红的世界

　　无论在田野还是村庄

　　无论在城镇还是街道

　　无论在高山还是平原

　　无论在沙漠还是弋壁滩

　　都有我的足迹

　　都有我的身影

　　我渴望大海的波澜壮阔

　　那是我生生不息的向往

　　我憧憬长江黄河的.汹涌澎湃

　　那是我梦寐以求的理想

　　我羡慕湖泊的安详与宁静

　　那是我流连忘返的故乡

　　我欣赏瀑布的绚丽多彩

　　那是我奋斗拼搏的乐章

　　我把爱洒向天空

　　天空就挂满七色彩虹

　　我把情留给沙漠

　　沙漠就长出迷人绿洲

　　我是一滴水，一滴平凡的水

　　有春风相伴，我不寂寞

　　有夏雨鼓励，我不忧伤

　　有秋最关怀，我不悲哀

　　有冬雪扶持，我不烦恼

　　我没有珍珠那么宝贵

　　没有黄金那么耀眼

　　没有钻石那么闪光

　　但我相信，只要有我在

　　世上就不会有荒漠

　　人间就不会有饥荒

　　只要有我在

　　千年铁树也能开花

　　万年枯木也能发芽

　　我是一滴水，一滴平凡的水

　　没有人欣赏，没有人赞美

　　没有人羡慕，更没有人歌唱

　　但我不自卑不自暴更不自弃

　　相信总有一天，人们一定会想起

　　那滴平凡的水

　　在繁荣的背后

　　在盛世华章的旋律中

水的诗歌6

　　一、 活动目标：

　　1、理解诗歌内容，有节奏地朗诵诗歌。

　　2、学习使用相同句式结构创编诗歌,提高语言表达能力。

　　二、 活动准备：

　　与诗歌内容相关的PPT。

　　三、 活动过程：

　　（一）、看图片引出诗歌主题“水”，并说一说水

　　师:这是什么？你们在在哪里见过？

　　师：你还知道有什么水？

　　（二）、指导幼儿初步学习理解诗歌。

　　1、出示图片，让幼儿看各种各样的水

　　问：图上的这些水你们见过吗？叫什么水呢？（协助幼儿认读）

　　2、初步感受诗歌《水》

　　（1） 师：老师将这些图片上的各种水编成了一首诗歌，名字叫《水》。

　　幼儿倾听诗歌一遍.

　　（2） 师：你听到诗歌里说了些什么？（幼儿自由描述）

　　3、学念诗歌

　　（1）、教师念，幼儿倾听想象。

　　师：我们来听一听诗歌里念的是不是这样子的。

　　（2）、幼儿有节奏地念诗歌

　　师：我们说过好听的诗歌要是按照节奏来念会更加好听

　　教师出示节奏谱“ X X X X / X X X”

　　师：这个节奏谱认识吗？

　　大家一起拍打节奏

　　问：你们想不想也来有节奏地念一念这首诗歌呀？

　　问：你们还记得这首诗的名字叫什么吗？

　　（3）、幼儿集体朗诵。

　　问：刚才我们在念的时候你有没有发现什么秘密？（一个“X”对应一个字）

　　4、引导幼儿理解诗歌

　　问：我们刚才念的这首诗中，你有什么不懂的地方吗？（幼儿自由提问,教师或幼儿回答。目的：协助幼儿理解难词难句。）

　　问：你见过喷泉吗？为什么诗歌里说它是跳舞的水呢？

　　6、 幼儿集体朗诵诗歌。

　　（三） 、学习仿编诗歌

　　1、师问：我们在生活中除了有刚才说到的这些水，还有些什么水呢？

　　问：刚才我们说到的这些水，他们是什么样子的呢？

　　2、鼓励幼儿做小小诗人，动脑筋编诗歌。

　　师：你愿意把你知道的其他水也编进我们的诗歌中去吗？

　　3、师：今天回家把你编的这首好听的诗念给爸爸妈妈听好吗？

　　附诗歌：

　　水

　　小小的水 是泪水

　　大大的水 是海水

　　跳舞的水 是喷泉

　　脏脏的水 是泥水

　　静静的水 是湖水

　　甜甜的水 西瓜水

　　散文欣赏--橘子花

　　目标:

　　1.在做做玩玩中，初步感受和体验散文中展示的语言美和快乐的情绪。

　　2.愿意并大声说出自己体验和学习橘子花的感受。

　　3.在教师的提醒下，学习安静地倾听。

　　准备:橘子若干，自制背景大树，音乐录音

　　过程:

　　1.运用操作活动，引发幼儿欣赏散文的'兴趣。

　　(1) 师生共同制作橘子花，请幼儿说说橘子花象什么。

　　(2) 教师引导幼儿闻一闻、摸一摸、尝一尝、橘子花，说出自己的感受。

　　提问：闻一闻橘子花，闻起来怎么样?(清香)。

　　摸一摸橘子花，感觉怎么样?(软软的)

　　每人拿一个橘瓣，尝一尝，味道怎么样?(又酸又甜)

　　可以请幼儿先与身边的同伴说说，再请若干幼儿在集体中大声说出自己的感受。

　　2欣赏散文，感受作品的语言美。

　　(1) 教师配乐朗诵散文，请幼儿说说“散文的名字是什么”“什么地方最好听”。

　　(2) 教师手托橘子花，配以体态动作，再次朗诵后请小朋友讨论：

　　散文中橘子是什么颜色.(金黄的)

　　橘子脱下金黄的外衣，橘瓣就会怎么样?(害羞的，紧紧地抱在一起。)

　　闻一闻橘子花，怎么样?(一股清香扑面而来。)

　　摸一摸橘子花，感觉怎么样?(软软的，象小姑娘的手。)

　　尝一尝橘子花，味道怎么样?(又酸又甜)

　　(先请幼儿和旁边的同伴说说，然后再请若干幼儿在集体中发言，提醒幼儿注意倾听他人发言。)

　　3.教师与幼儿手托橘子花，共同倾听散文录音。

　　讨论：你喜欢《橘子花》这首散文吗?为什么?

　　4.制作橘子花树，体验散文中展示的语言美和快乐的情感。

　　放配音录音，幼儿与教师一起将自己制作的橘子花挂到背景大树上。

水的诗歌7

　　水

　　是一种无色

　　无臭

　　透明的液体

　　水

　　是人们生活当中息息相关的生活必需品

　　水

　　看似柔顺

　　却能变得气势磅礴

　　波涛壮观

　　水

　　看似无味

　　却能挥洒出万紫千红

　　香气怡人

　　水

　　看似自处低下

　　却能蒸腾九霄

　　为云为雨

　　水

　　看似无型

　　却能塑造出千姿百态的万物生灵

　　水无怨无悔滋养着万物生命

　　人类领悟了水

　　顺应了水

　　听从了水

　　成功的治理了水

　　水能够更好地为人类服务了

　　上善若水

　　水的`德性就是尽力的去做那些能利物、利人之事

　　善良的人到了一定的境界就和水一样了

　　纯净透明

　　不求回报

　　善良的女人往往都是柔情似水

　　办一件事情

　　如果条件成熟了

　　自然就会成功

　　就会达到水到渠成的效果

　　水是温柔的

　　但也是残酷的

　　当水真正生气时

　　是很可怕的

　　它会怒发冲冠

　　它会让世界变得天昏地暗

　　眼前的一切都会被它吞没

　　那是因为你惹怒了它

　　让我们和水结成好朋友吧

　　因为我们人类需要水

　　我们离不开水

水的诗歌8

　　去郭轩楹敞，无村眺望赊。

　　澄江平少岸，幽树晚多花。

　　细雨鱼儿出，微风燕子斜。

　　城中十万户，此地两三家。

　　蜀天常夜雨，江槛已朝晴。

　　叶润林塘密，衣干枕席清。

　　不堪祗老病，何得尚浮名。

　　浅把涓涓酒，深凭送此生。

　　评析：杜甫定居草堂后，经过他的一番经营，草堂园亩扩展了，树木栽多了。水亭旁，还添了专供垂钓、眺望的水槛。诗人经过了长期颠沛流离的生活以后，现在得到了安身的处所，面对着绮丽的风光，情不自禁地写下了一些歌咏自然景物的小诗。

　　《水槛遣心》二首，大约作于公元七六一年。此为第一首，写出了诗人离开尘嚣的闲适心情。轩，长廊；楹，柱子。赊，远。首联先写草堂的.环境：这儿离城郭很远，庭园开阔宽敞，旁无村落，因而诗人能够极目远眺。中间四句紧接着写眺望到的景色。“澄江平少岸”，诗人凭槛远望，碧澄清澈的江水，浩浩荡荡，似乎和江岸齐平了。这是写远景；“幽树晚多花”则写近景，草堂四周郁郁葱葱的树木，在春日的黄昏里，盛开着姹紫嫣红的花朵，散发出迷人的清香。五、六两句刻画细腻，描写极为生动：“细雨鱼儿出，微风燕子斜。”你看，鱼儿在毛毛细雨中摇曳着身躯，喷吐着水泡儿，欢欣地游到水面来了。燕子呢，轻柔的躯体，在微风的吹拂下，倾斜着掠过水蒙蒙的天空……这是历来为人传诵的名句。叶梦得《石林诗话》云：“诗语忌过巧。然缘情体物，自有天然之妙，如老杜‘细雨鱼儿出，微风燕子斜’，此十字，殆无一字虚设。细雨着水面为沤，鱼常上浮而淰。若大雨，则伏而不出矣。燕体轻弱，风猛则不胜，惟微风乃受以为势，故又有‘轻燕受风斜’之句。”唯其雨细，鱼儿才欢腾地游到上面；如果雨猛浪翻，鱼儿就潜入水底了。唯其风微，燕子才轻捷地掠过天空；如果风大雨急，燕子就会禁受不住了。诗人遣词用意精微至此，为人叹服。“出”写出了鱼的欢欣，极其自然；“斜”写出了燕子的轻盈，逼肖生动。诗人细致地描绘了微风细雨中鱼和燕子的动态，其意在托物寄兴。从这二句诗中，我们不是可以感到诗人热爱春天的喜悦心情吗？这就是所谓“缘情体物”之工。

　　尾联呼应起首两句。以“城中十万户”与“此地两三家”对比，更显得这儿非常闲适幽静。全诗八句都是对仗，而且描写中，远近交错，精细自然，“自有天然工巧而不见其刻划之痕”。它句句写景，句句有“遣心”之意。黄宾虹先生曾经说过：“山水画乃写自然之性，亦写吾人之心。”（《黄宾虹画语录》）高明的绘画如此，感人的诗歌更是如此。此诗描绘的是草堂环境，然而字里行间含蕴的，却是诗人优游闲适的心情和对大自然春天的热爱。

　　【邵注】草堂水亭之槛，言凭槛眺望以遣心也。

　　去郭轩楹敞，无村眺望赊。澄江平少岸，幽树晚多花。细雨鱼儿出①微风燕子斜。城中十万户，此地两三家②。

　　（此章咏雨后晚景，情在景中。(，) 中四，皆水槛前所眺望者。未联，遥应郭村，以见郊居之清旷。八句排对，各含遣心。）。

　　①梁简文帝诗：“细雨阶前入。”②黄希曰：成都户十六万九百五十，此云“城中十万户”，虽未必及其数，亦夸其盛耳。叶石林曰：诗语忌过巧，然缘情体物，自有天然之妙。如老杜“细雨鱼儿出，微风燕子斜”，此十字，殆无一字虚设。细雨着水面为沤，鱼常上浮而淰。若大雨，则伏而不出矣。燕体轻弱，风猛则不胜。惟微风乃受以为势，故又有“轻燕受风斜”之句。

　　其二

　　蜀天常夜雨①，江槛已朝晴。叶润林塘密②，衣干枕席清③。不堪祇老病，何得尚浮名。浅把涓涓酒④，深凭送此生⑤。

　　（次章，说初晴晓景，下四言情。叶润承雨，衣干顶晴。老病忘名，酒送余生，此对景而遣怀也。）。

　　①蜀中雅州，常多阴雨，号曰漏天。②王勃诗：“林塘花月下，别是一番春。”③陶潜诗：“夜中枕席冷。”④《杜臆》曰：浅把，见无奢愿也。⑤【远注】公诗喜用送字，如送老、送此生之类，然亦有本。谢脁诗“远近送春日”，沈约诗“送日隐高阁”，亦曾用之矣。

水的诗歌9

　　风急着吹向天际，

　　去寻觅。

　　云漂泊了几个世纪，

　　又渴望变回雨水，

　　重回大地。

　　然而在那干裂的河床上，

　　再寻不回往昔，

　　再找不到你曾存在的痕迹。

　　还记得与我挥手道别，

　　毫不犹豫的.过去。

　　等你浪迹了整个世纪，

　　回心转意学会叹息。

　　我已然不在是自己，

　　渴望生命的延续，

　　盼望在远离寂寥的地方，

　　与你相遇。

　　迫不及待的我早已将自己放进轮回，

　　留下你不再填满的记忆。

　　当微风再次拂过，

　　送来你久违的讯息。

　　当你也学会了忘记或者想起，

　　(你）我已再次启程，

　　去追寻你的足迹。

　　渴望在那片蓝天上聚集，

　　在那片池沼里相遇。

　　无论我曾为你付出多少汗水，

　　多少痴迷。

　　总在期待着与你重逢的日子，

　　无论天或地，

　　都会让我们享受，

　　平等自由和相依。

水的诗歌10

　　雪是熟睡的水

　　雨是开心顽皮的水

　　冰是心寒看破红尘的水

　　雹是击浊扬清砸向混沌的水

　　雾是朦胧羞涩的水

　　霜是凝固在大地万物的水

　　露是理智而苦涩的水

　　霞是五彩缤纷的水

　　霁是淡淡的五颜六色的水

　　霖是滋润大地温情甘甜的水

　　冻结的窗花是大自然描绘的多彩的.水

　　彩虹是浪漫多情的水

　　雨雪交加是泪滴与冷静的水

　　云是随风驿动的水

　　小溪是静静流淌的水

　　江河湖海是奔腾不息的水

　　大潮是激情四溢咆哮的水

　　退潮是默默无闻销声匿迹的水

　　洪灾是无拘无束肆虐横行的水

　　自来水是人工制造做作的水

　　井水是有源头的自然纯洁的水

　　品茶是保健和有文化的水

　　饮料是人工添加而解渴的水

　　墨水是书写人生的水

　　背水是抱必死決心，奋战取胜的水

　　萍水是有缘而相遇的水

　　法水是洗滌众生心中尘垢的净水

　　福水是醉人而叫做酒的水

　　苦水是心灵或肉体受折磨煎熬的水

　　泪水是幸福开心或激动或伤心的水

　　汗水是辛勤之后的水

　　家乡水是游子思乡倍感香甜的水

　　柔情如水

　　凝眸似水

　　思念是望穿秋水

　　心静如水

　　君子之交淡如水

　　曾经沧海难为水

　　阴阳五行其中就有水

　　……

　　男人是泥

　　女人是水

水的诗歌11

　　水像一位温柔的母亲，孕育着一个个国家和民族；水像一个羞涩的少女，诉说着一件件心事；水像一份深厚的`爱，抚慰一颗颗受伤的心灵；水像一位慈爱的老师；

　　教导我们一个个大自然的哲理；

　　水像一个收购站，包容忍受一切；水像一个精灵，给大地带来生机。关于水的诗歌江，奔流不息到远方。似血脉，连着我故乡。

　　河，源头飞来白天鹅。

　　问询我，为谁作《三别》？

　　湖，石壁耸立千丈余。

　　截云雨，一展我宏图？

　　海，奔腾咆哮数万载。

　　睡梦中，犹为你喝彩。

水的诗歌12

　　水调歌

　　无名氏

　　平沙落日大荒西，

　　陇上明星高复低。

　　孤山几处看烽火，

　　壮士连营候鼓鼙。

　　太上隐者诗鉴赏

　　这首诗，《乐府诗集》收入卷七十九，作《近代曲辞》;《万首唐人绝句》卷五十八作《乐府辞》;《全唐诗》卷二十七作《杂曲歌辞》，都未著作者姓名。

　　水调歌，古代乐曲名。《全唐诗》题下注：水调，商调曲也。唐曲凡十一叠，前五叠为歌，后六叠为入破。本篇即歌的第一叠。它是按照水调歌的曲谱填写的歌词，因此在声韵上不大符合一般七言绝句的平仄格律。

　　这首诗描写了驻守在西域边境荒野上的连营军士，闻警候令特征的情景。诗的首二句，就黄昏至星夜军营极目所见落笔，起得平缓。平沙落日大荒西一句，写出地面的辽阔荒芜，描绘出落日在遥远的地平线上慢慢西沉的.景象。陇上明星高复低一句接写夜景。日落星出，一切景物都销声匿迹，只见陇山之上明星闪烁，则夜静可知。高复低三字，又状出星空夜转的景象，说明时间在缓移，静夜在加深。诗从日落写到星出星移，在时间进程上和诗的结构、语势上，都给人一种悠缓的感觉，并随着时间的推移，引导读者逐步进入诗人在这两句诗所极力表现的静谧境界。

　　第三句陡转，点出军情。古代边防地带，隔一段距离就于高处设一烽火台，贮狼粪于其上，一旦发现敌情，则燃火示警。孤山几处看烽火，是说原野上连营驻守的军士，突然看见几处孤山上燃起的报警的烽火。烽火起于幽深的静夜，划破沉寂的夜空，已使人触目而心惊。又曰孤山几处，则又见警报由远及近向军营飞速递传而来。极力写出军情的紧迫，一下子扣紧读者的心弦。这一句在结构、语势上，以及它所描述的事件，都恰好与前二句相反，给人以一种突兀、紧急之感。同时，由于前二句的铺叙及环境气氛的渲染，更易于从悠缓宁静中见突兀、危迫与紧张。故前二句乃是欲张先弛，以收取以平显兀、以缓显迫、以静显动的艺术效果，而成为本句的绝好衬垫。

　　第四句接写敌情传来后军营的反应。安扎在原野上的座座军营，连成一片，故曰连营，关顾首句大荒，也点出军势之盛。警报传来，连营军士临危而不乱，一切准备工作都在极短的时间内准备就绪，单等军令下达，鼙鼓擂响，即出战迎敌。壮士连营候鼓鼙，候字下得极妙。有的选本改候为听，不仅没有可靠的版本依据，而且使韵味顿损。候者，待令以出征，动在令先，则连营将士行动之神速、戒备之森严、军容之整肃可见;听却不同了，闻令而未动，则行动之迟缓、军容之涣散可知。第三句极写军情的紧急，造成紧张危迫的气氛，又正好是本句所叙写的情事的绝好衬垫，表现出连营将士大敌当前而无所畏惧、从容以待敌的气概和风度。

　　这首诗全以纯客观的笔调写景叙事，不带有作者的主观感情色彩，但是由于它采用层层渲染烘托衬垫的艺术手法，造成环境气氛上的有张有弛，再配以结构、语势上的起伏跌宕，扣人弦。

水的诗歌13

　　你家落山野

　　与松柏作伴

　　与兄弟姐妹游戏

　　万绿丛中点缀如玉

　　漫山遍野尽放光华

　　花是纯情的

　　迷人的色彩

　　不显娇媚

　　不显山不露水

　　只要有丁点土壤

　　尽管是悬崖

　　也能顽强地

　　发芽生枝开花

　　报告着春的消息

　　虽不被人注意

　　仍然坦然无悔

　　躯体挺拔

　　骨头如钢造铁打

　　高山之巅

　　贫瘠的山洼

　　峭壁的悬崖

　　粉红透着纯白

　　释放着春的气息

　　生机勃发

　　鲜活了层峦叠嶂

　　当朝阳驱散重重迷雾

　　那纯白的花

　　恰似一双双眼睛

　　如夜空不灭的焰火

　　大胆 热烈 坦率 真诚

　　真让我激动地涌出泪花

　　你有桃花般的美丽体态

　　令人遐想的青春魅力

　　但从不与桃花争夺荣誉

　　似无名英雄把自己深藏

　　质朴的性格

　　生活的平静

　　彰显出崇高的境界

　　野樱桃花是美丽的

　　相传很久很久以前

　　开花源于廪君的一段佳话

　　盘古开天之初

　　当群山上长出森林之后

　　樱桃树从不开花

　　只是在群山之中长得挺拔

　　孙大圣对任弼马瘟一职不满

　　举着金箍棒左霹右打

　　长得高大的树惨遭屠杀

　　可野樱桃树奇迹般的`留下

　　后来廪君带领土民向西迁徙

　　一位如花似玉的民女

　　竟敢与猛兽搏杀

　　眼被猛兽抓得双目失明

　　只能用月宫嫦娥洗脸水能治愈

　　民女爬上了山的顶峰

　　选择了最高的一棵樱桃树

　　作云梯到达月宫

　　树梢一声断裂脆响

　　民女随之跌进深渊

　　盐水女神得知这一消息

　　化为飞娥

　　飞上天空

　　把最漂亮的樱花抓了一大把

　　撒在了那棵野樱桃树上

　　从此野樱桃树便开始开花

　　望着家乡满山遍野的樱桃花

　　我不仅为你的美丽动容

　　更为那位民女

　　勇敢刚毅执着

　　献上最最赞美的话

　　报恩之所

　　人们管教恩桃花

　　野樱桃花

　　芬芳着一个真实的故事

　　盛开着一个催人泪下的神话

水的诗歌14

　　多想走过你的青春，

　　成为你路上的一颗石子，

　　为你默守流年。

　　多想静看你的时光，

　　唱着一首不会老去的'歌谣，

　　一起慢慢皓首。

　　沧海流云，几多念想。

　　你给我一滴眼泪，

　　我便看到了一汪海洋。

　　你给我一缕阳光，

　　我便温暖了整个世界。

　　岁月流转，流年几度。

　　你若许我一世沧情，

　　我定生死相依。

　　你若承我一生诺言，

　　我定不离不弃。

　　山无棱，海不竭，

　　问心，情可问天。

　　渡舟缘，修今生，

　　望涯，心已无涯。

水的诗歌15

　　水是平的不管河床位置高低

　　都能一平如镜

　　一平如镜的水

　　明亮坦荡

　　照得见青山装得下白云风吹拂

　　水有过波澜石块砸进水里就会有声响外来的力

　　从来不会使水屈服不能阻止水趋于平静渴望平等

　　高处的水流向低处那是它们的集合地经过艰难曲折的奔流也要实现一个诺言不平是暂时的平了就静了直至永恒

　　关于水的诗歌3雨，倾斜而下，形成河一座山，在河里跌倒

　　河水以千万只手揉，山酥软了筋骨在柔情蜜意的水波里起伏，眩晕了的神经沉下去，又浮上来

　　此时，风掰碎了草的意志，牵起手在水面上，缠绵着娇柔一只蜻蜓在飞离的瞬间，看见草的魂让水带走

　　水，只是路过，水的终点是远方远方就是一个梦，水会为梦不停地流流远了的水，把山还给山山就有了自己的高度经水淹泡之后，山又有了自己的爱痛定思痛，从不掩盖自己的伤口敞开心胸，任月亮落下，任太阳升起第二篇：水祭诗歌

　　林木萧疏，水漫树梢

　　枝头上的蝉蜕零落飘摇

　　戏龙人的生涯不安的生涯

　　收水声于萧笛

　　扬群龙脱浪腾跃

　　婉蜒重归期待已久的河床

　　今夜枕岸成眠

　　波涛送梦还乡

　　三月的燕风香炉渺渺

　　色背的黑石灿烂地逆流而上

　　七十二朵愁云蒙蒙浇洒

　　龙门初开

　　鳍尾摆起神奇的火焰

　　蝉翅织丝之声覆盖了田野

　　盛大的庆典轰轰而来

　　人流潮退了洪水

　　骑白唇驴的挽着鸡笼拉着牛的破衣烂衫的人们肩头扛着孩子，嫩绿的服装脸颊开放黑眼睛

　　如花子吵吵嚷嚷

　　惊动了流落异乡的亲人

　　屈原投江远上，李白饮月清归，桃源溢水，陶潜凭窗倚篱

　　沉入岚霭遥望天下的呼喝

　　而那个弄龙的`人，那个勾画闪闪，鳞片的养蜂人，又要远行

　　他三十岁成婚，娶了山的女儿

　　带着白狐狸浪迹天涯

　　金雨沐浴稻浪洗涤

　　妻子在远方盼望寂寞如银

　　他将凶险的铭文刻上山岩的铜鼎

　　记下过往的艰辛，痛饮

　　清冷泉水，饥饿的五脏

　　擂动他的身子

　　酒中绽裂的太阳露出茫茫微笑

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