小学生的作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的小学生的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生的作文 篇1
我有许多各式各样漂亮的文具和玩具，其中，我最心爱的就是“小猪”存钱罐了。你们可别误以为我是个“小财迷”！因为这个存钱罐使我懂得了积少成多的道理，明白了坚持的重要。这个“小猪”存钱罐是妈妈在我上小学一年级时送给我的礼物，希望我能自己管好“零用钱”。
这是一只浑身雪白的“小猪”，头上顶着两只尖尖的小耳朵，一双黑色的小圆眼睛，好像在滴溜溜的转，在它的屁股上还有一条卷着的小黑尾巴，好像倒写的.数字9、我最喜欢它那圆滚滚的大肚子了，里面似乎能装下很多“粮食”。刚开始，“小猪”的肚子总是空空的，学校门口那条小路上有太多的诱惑了，每天以放学就有卖鸡蛋串、羊肉串、各种小零食、小玩具的……我总是禁不住停下脚步，这个也喜欢，那个也好奇，不一会儿，钱就花光了。回到家，我好像看到“小猪”瞪着眼睛，气鼓鼓地说：“小主人，你怎么又乱花钱了，我都要饿死了。”我不禁懊悔地低下头。妈妈告诉我，一分钱、一角钱虽然少，但是积攒起来就多了，可以买我喜欢的学习用品、做一件有意义的事。慢慢的，我不再乱花钱了，每当我看到那些小玩意向我招手时，我就仿佛看到“小猪”在对我说“小主人，你要坚持住，我等你回家添饱我的肚子呢。”
渐渐的，“小猪”的肚子鼓了起来，他总是笑眯眯地看着我，好像在说：“你真棒！”每当我存到一定数量的零钱，就找妈妈换成整钱，这样就不容易花掉了。今年，学校组织向四川灾区捐款，我从存钱罐里取出钱，捐给了那些更需要的小朋友们，浩然嘎们买些新的书本和书包。那时，“小猪”仿佛高兴的对我说：“小主人，你做的对，我支持你！”我非常喜欢这个“小猪”存钱罐，它陪伴着我，使我养成了节俭的好习惯，培养了我的毅力和耐心，也给我带来了很多欢乐。我爱你，我心爱的“小猪”存钱罐。
小学生的作文 篇2
风很轻，很暖，很温柔。像一只大手，轻轻地拂过你的脸。渐渐地，一切都有了温度。空气，不再冰冷了。校园里有鸟儿在飞了。很轻，很快。于是，常常看到蔚蓝色的天，有了一道亮丽的风景线——鸟儿，有时，是大鸟带着小鸟，一起飞。
古树是不是要换新芽了？小草是不是要钻出泥土了？玉兰要开了吧？万物都要复苏了。学校不再让我们靠近草坪了。怕伤着小草，局限了它的自由，阻碍的它的生长。这真的是个人道的好提议呢。常常经过那草地。如果不是太急，不会去践踏。倒是有些讨厌的人，偏偏要和老师对着干，恶意的去踩，狠狠地跺，嘴里还念叨着：“我就踩了，怎么着了！学校你倒是罚我啊~”看着这些人，很不舒服。很想走上前去，阻止他，劝劝他。语文老师让我们写玉兰花。想她真是有颗温暖的心灵，把这春天的美好记录下来——我想，如果多年后，我们再看看当初自己的稚嫩的笔记，说不定会笑出声来，感受到岁月的温暖，春天的温暖，心灵的温暖。我却想把这美好画下来——但不敢，我若是抱着画板去了学校，老师一定会又为我不努力学习而担忧，校园里的回头率一定也会很高。大家估计都会惊叹：好一朵奇葩！画画都到学校来了。
但是，一切生命的新的开始，都是美好的吧。
所有的生命，都值得赞颂。
绿绿的一片，生机的一片，让人看着，就忍不住想去再看两眼。满眼都是绿色和生机的一天，生活也会多姿多彩，心情也会愉悦舒畅吧。可我约其他人一起去看玉兰花，他们却不是露出尴尬的笑，说：不必了吧，在网上查照片就可以了。又或者，推说没空。而学业是紧张的，老师不可能让你在那十分钟里去赏花，一定会为我担忧：这孩子，天天不努力学习，倒去看什么玉兰花开！不过，我还是冒天下大不韪，和几个同样爱着春天的同学，在玉兰树下，沉醉了很久。但真的，外面的鸟儿叽叽喳喳，麻雀，燕子，那不知名的远方的”客人们“，是学校的风景线。学校的生机不仅仅在正值黄金学习时期的学生，更在它们。难怪，破坏这些的人儿，会被受罚，记处分。这些春天的温暖，不容破坏。
那一天，阳光好温暖
中又端起一节蜡烛，凝视着它，露出的蜡芯也已发黑，弯曲着，些许的不堪。多少年了，它竟被我遗忘了，今天它又让我重新拾回了那段美好而又心酸的回忆……
那是爸爸妈妈出差的一段时间，那一段时间皆是姥姥来照顾我起居的。早上姥姥早早的起来为我做饭；再把沉睡中的我叫醒，有时我还因为自己的小脾气而赖睡，免不得向姥姥抱怨；吃饭时，姥姥只吃一点，剩余的时间都在看我吃，姥姥让我吃慢点，别呛着，有时我问姥姥为什么姥姥不多吃些饭呢？姥姥总是平静而慈祥的回答我：“姥姥吃饱了，快吃，一会儿还要上学。”
在送我上学的路上，姥姥牵着我的手，腰驮着，风不时把姥姥两鬓花白的头发吹乱。姥姥眯着眼，不畏风的乱刮，只带我一路向前。姥姥的手有些粗糙，手上也有一些老蜇，手背被刺骨的风吹得有些龟裂，上面还有一些白点。尽管这样，我却能感受到姥姥的爱，他是那么的温暖，以至于把那些呼啸的风盖住，把他们软化。
爸爸妈妈快出差快回来的那一天晚上，姥姥还是依旧的从学校接我回家，一切都是那么的平常。来到小区跟前，没有路灯，只有风吹树枝的沙沙声，是那么的幽暗，我把手钻进布兜里，紧贴着姥姥，说：“姥姥这怎么了，好恐怖。”“别害怕，是停电了，走咱们去商店买点蜡烛。”姥姥安慰着我，一边带着我走向商店。
回到家中，暗暗的，只能靠着自己熟悉的感觉回到卧室，姥姥拿打火机点燃蜡烛，为我照明。那蜡烛的光很幽暗，但是暖意浓浓，姥姥一直在身边陪着我，怕我害怕。
真的这是第一次，我第一次用过蜡烛，第一次感受过蜡烛的温暖。蜡烛的一缕阳光照亮了我，其实那是姥姥爱，它虽不比母爱那么显着，但却胜过阳光照在身上的温暖。
放下蜡烛，细细品味，那一天，阳光好温暖。
同一片蓝天下，同一个温暖的家
同一片蓝天下，同一个温暖的家
我们在同一片蓝天下同一个温暖的家里，但是不同的命运打破了我们的友谊之窗，我们每天都受着父母的娇宠，所以，我们不能嘲讽那些残疾人。
在那广阔的天空下，一丝温暖的春光照射在大片碧绿的草地上，一些可爱的小孩在草地上玩耍，嬉戏，他们在一起手拉手一起玩游戏，好像在炫耀他们的坚固友谊。
蓝天下，各族人民手拉手，心连心，共同保卫着我们的家园，也一起玩耍，过着幸福快乐的生活。
家是温馨的港湾，让长期漂泊的小船有一个安全的避风港；家是一所学校，父母是老师，我们是学生，在这个“学校”中，我们一起学习，一起成长，在学习和成长中家便是一生的依靠。
在这个大家庭中，每个人都是“学生”各族人民就一起成长，一起学习，一起玩耍。在这样的相处下，我们的关系也会更加密切，变得密不可分。
在这个温暖的家中，各族人民都生活在这个家庭，各族人民都感受着家的温暖，感受着祖国人民的关怀，就像一只只小船驶进安全的避风港，感受着重见天日的喜悦。
每个人都有一个幸福安康的家，在家的温暖下我们变得幸福。
在日常生活中，常会出现一些残疾人，看着那些残疾人残缺的.地方，我有时会心头一震，心里暗自落泪，为残疾人而哭泣，为残疾人而感到不平，上天为什么无情地夺去他们的肢体，让他们痛苦，悲伤。
伸出援助之手，帮助残疾人，让世界更加美好吧。
温暖的火光（《金色的脚印》续）
小狐狸被正太郎一家放走了以后，它跟着亲爱的爸爸妈妈来到了那个散发着温馨气息的小窝。老狐狸真的没有想到会有如此善良的人。总之，一切都好。狐狸一家总算松了口气。
小狐狸正在渐渐长大。好奇心与对外面世界的渴望，使它很想去外面闯一闯。但是老狐狸看管得非常严在一个雪天之后，由于食物的缺乏，使狐狸们常常吃了上顿没下顿，于是两只老狐狸便一起找吃的，出门之前警告小狐狸：“不准出窝！外面有危险的！”这样重复了好几遍，小狐狸才勉强点了点头。狐狸妈妈有些担忧地看了它一眼，便出去了。
老狐狸走后，小狐狸焦躁不安，在洞里跑来跑去。它想：“我也应该出去捉一点猎物回来。哎！能有什么危险？雪那么厚，没有什么敌人的！”小狐狸出了洞，向远处走去。一路上，它留下了自己的气味。这样不会迷路。
小狐狸快活地向前跑去。它一边欣赏雪景，一边观察周围。到了太阳偏西，它还不肯离去。这时，一阵狂风大作，乌云密布，下起了大雪。小狐狸挺高兴，在雪中撒欢……这样一会儿，它突然想起了自己的气味会不会掩盖住？它拼命寻找，可惜再也找不到了……光秃秃的柞树林上边，露出冷清清的月亮——雪停了。可是小狐狸仍然找不到回家的路。到了后半夜，下起暴风雪来。小狐狸可怜巴巴地缩成一团。在狂风中，小狐狸又冷又饿，冻得昏了过去。
第二天，雪停了。老狐狸回来，返现没了小狐狸，着急地嗥叫着，呼唤小狐狸。可是，没有一点回应。它们望着茫茫的雪地，绝望了。要是去找，途中再下一场大雪，自己的气味会丢失的，这样更不妥了。他们没有别的办法，只好等待奇迹的出现。
这时，正太郎在雪地里玩，看到了一动不动的小狐狸，急忙把它抱起来。一看他的样子——“呀！这不是那只放走了的小狐狸吗？怎么会在这里？”他也顾不上玩了，抱起它向家冲去。
到了家，正太郎抱着冻僵的小狐狸坐在火炉边。他给小狐狸灌了口水……过了好长时间，小狐狸醒了过来，费力地睁开眼睛，看见了温暖的火光与正太郎。正太郎急忙去找东西给它吃。小狐狸吃了东西，渐渐好了起来，第二天就能在屋里活动了。正太郎想：“还是先把它养着吧。到了开春，再放了它。”于是，小狐狸成了家中的一员，每天与正太郎玩耍，度过了这个寒冷的冬天。
三月的一天，阳光明媚。正太郎又和爸爸带着小狐狸，来到了那个山谷。迎春花与各种花儿盛开在山谷里，点缀得山谷分外的美。正太郎恋恋不舍地拍拍小狐狸的头，小狐狸心领神会地舔了舔正太郎的手，向山谷中跑去。这时，两只老狐狸不知从什么地方奔了过来，围着小狐狸，向花海中跑去……阳光照着这相亲相爱的一家子，把它们斜斜的身影投在地上。
正太郎和爸爸目送着远去的狐狸一家，直到它们消失在花海深处……
小学生的作文 篇3
翻开《时代广场的蟋蟀》这本书，我就被那只名叫柴斯特的蟋蟀吸引住了。柴斯特从没想到过离开康涅狄格州乡下的草场，可是因为贪吃跳进了一个野餐篮，被带到了纽约最繁华的地方――时代广场的地铁站，在那遇到了聪明又略带市侩的塔克老鼠和忠诚憨厚的亨利猫，以及非常溺爱它们的主人――男孩玛利欧，发生了许多有趣、离奇的事儿……好奇心促使我一口气读完了整本书。
合上这本书，我耳边似乎想起了柴斯特演奏的声音，它是一只渴望自由、热爱生命的蟋蟀，它不愿意一直呆在漂亮的笼子里演奏，那样换来的掌声它根本不稀罕，它渴望有一天能够得到自由。
从前的我总想象着能当上明星，生活在众人羡慕的眼光里，生活在耀眼的`镁光灯下，身后一大群粉丝拼命地喊叫着我的名字，追逐着我的背影，住在宽敞奢华的别墅里，开着进口的名牌跑车……而柴斯特的经历却告诉了我，出名并非象我们想象地那么美好，“自由”比名气更重要，也比金子更宝贵;我们没有必要为了这些虚名而失去自由的快乐。
小学生的作文 篇4
“卖菜啦，柿子、黄瓜便宜啊！”他用那沙哑的嗓子叫卖着。他身着一件青色的单薄的外衣，脚上只穿着一双破旧了的单鞋。
北风呼呼的刮着，他那冻红的手上紧握着一杆秤，脚直跺地。瞧，一位年迈的奶奶正朝那边走去，这下他可来了精神向奶奶详细的介绍着他的蔬菜。他面带微笑的对奶奶说：“看这个柿子多么的新鲜，这可是绿色食品无公害、无污染的……”
奶奶也在认真地听着，奶奶听了他的介绍就买了好多的菜。这下他心里可开了花，又有赚头了，明天又可以进到更好的.更新鲜的菜了。他正数着手里的钱，“啊，不对了我多收了大妈的钱了！”他着急的说道。来不及多想撒腿就跑赶上那位老奶奶把钱还给他，自己才长舒了一口气，又回到自己的小摊前继续推销着他的绿色无公害蔬菜了。
太阳懒洋洋的探出头来，北风也不知什么时候停止了它的狂肆。忙碌了一天的他，脸上带着满足的微笑回家了。
小学生的作文 篇5
炎热的夏天了，大象胖胖从家里跑出来，准备到池塘痛痛快快地冲凉一番。
来到池塘岸边，胖胖看见小兔、小猴、小猪在池塘里洗澡、戏水，开心极了。胖胖非常羡慕，它不管三七二十一就“扑通”一声跳下水，把玩得兴趣正浓的小兔、小猴和小猪一一撞飞得老远，连池塘里的'淤泥也飞起来了，真是狼狈极了！
胖胖正想要要冲凉，可它看见小动物们可怜巴巴地坐在岸上。又想想自己刚才跳下水去的狼狈样儿，羞愧极了。于是，它轻声问：“你们怎么了？”这时，小兔开口了：“胖胖，你怎么可以突然把我撞飞，淤泥都把我的毛给弄脏了。”“是啊，胖胖把我撞倒池塘另一边，我的屁股都摔疼了！”小猴一副难受的样子。“哎呦呦，我刚刚在空中翻了一个大跟斗，下来时差点把我的脑袋撞开了！”小猪也诉说着它的不满。胖胖听见它们都在诉苦，羞得满脸通红，愧疚地说：“对不起，我错了。那我就将功补过，用鼻子吸水来给你们冲凉，好吗？”小动物们高兴地说：“好啊，好啊！”于是，胖胖吸足水，喷洒在小兔、小猪身上，它们被冲洗得舒服极了，一个个不由得哈哈大笑起来。小猴在岸上看见胖胖身上也有淤泥，也按捺不住了。它一下跳入水中：“胖胖，我来帮你洗澡啦！”小猴用手捧起水，泼在胖胖肚皮上，胖胖脸上笑开了花。
池塘上空荡漾起小动物们欢乐的旋律……
小学生的作文 篇6
熊紫樱是我的同桌，她是我们班上的'小个子，平时她不怎么调皮，比较文静，可总有些毛病改也改不掉。
有一天早晨，时间已过8点10分，可熊紫樱迟迟未到，我有点担心，是不是同桌出什么事了，或者生病了……。
当我们唱国歌时，熊紫樱才急冲冲赶到，她轻轻地说了声：“报告”。老师一听，重重的瞪了熊紫樱一眼，说：“进来吧，以后别迟到”。这时我心里的石头才落了地。下课后，我问她为什么老迟到，她告诉我她7点50分才从家里出发，我就叫她早点走，就不会迟到了。我相信熊紫樱能改正这个坏毛病的。熊紫樱也有助人为乐的好品德。
有一次上美术课时，我忘了带水彩笔，熊紫樱就大大方方地主动把水彩笔借给我用，我被她的友情深深感动了。课余我们也常常在一起讨论数学问题，互相帮助。
每个小朋友在成长阶段都有优点和缺点，只要我们不断改正缺点，就是个好孩子。
小学生的作文 篇7
午后，骄阳被密密麻麻的柳树叶挡住了。在房间里写作业的我只听“啪”的一声大门关上了。我兴奋地走出房间一看爸爸妈妈都上班去了，家又成为我的小天地了，今天我要玩什么好呢?一瞬间我看见了妈妈的化妆盒。好!我就给自己画个妆吧!
我学着妈妈的样子用口红在嘴上画来画去，结果把小嘴画成了血盆大口，但是我认为很美。我又开始画眉毛了，我拿起眉笔本来要画弯弯的，可眉笔不听我使唤，把弯弯的眉毛画成了一根木头，可我还是认为很美。妆化完了，该走几步猫步了，于是我穿上妈妈的皮大衣，高跟鞋，在屋里扭来扭去，由于妈妈的鞋太大，害得我连摔几跤。我又戴上了爸爸的墨镜，对着镜子一看，嗨，真像电影里的.大姐大。
正在这时响起了开门声，我赶紧收拾好房间，洗了洗脸，装出写作业的样子。唉，爸爸妈妈再完点回家多好呀，我还没玩够呢!
小学生的作文 篇8
黑板上有小时候妈妈教我拼音与汉字的记忆：有上了小学后在黑板上写下的纯真幻想；还有小学毕业时同学之间分别时真情的留念，浓浓的师生情！
小时候，妈妈为了让我在上学前能够适应新的课程，便买了一块小黑板，每每我有空的时候，就拿出来把小学要学的拼音与汉字写上几个，教我读。我刚刚进入初步学习的阶段，还有些不适应，太多的我也记不清楚了。比如说：有一次妈妈让我写一个“大”字，我却一股脑地把黑板上的“大”字擦下去了，还“无赖”地对妈妈说：“怎么样？够听话吧！”令妈妈哭笑不得！
就这样，黑板上便有了小时候，妈妈教我拼音与汉字的记忆。
在小学毕业考试前夕，老师把我们叫到黑板前，让我们在黑板上写下将来的梦想和同学间的情谊。同学们有的写下了将来想成为老师。我清楚的记得：有一个同学用洁白的'粉笔在黑板上写下了几个铿锵有力的大字“将来再会”。
黑板上写下了我纯真的幻想和小学毕业时同学之间分别时纯真的友情。
在刚步入初中大门的时候，老师引领我们走进了充满幻想的校园，老师在黑板上写下了告诫我们的话：“吃苦6年，幸福60年！”同学们每每有不会的题，老师总会耐心地在黑板上认真地讲解，在黑板上写下做题的思路。
中学黑板上永远记下了浓厚的师生情。
黑板上的记忆是多么的美好、坚定！
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