小学生作文
在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的小学生作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生作文 篇1
在我的记忆中，让我记忆犹新的是那次。
那时学校正在举行赛跑，路程是400米，尽管是400米，也够我们受的了。刚开始是一个班选3名男生，3名女生。
400米可顶我们操场两圈呢！还是赛跑，那可是难上加难啊！跑完了，就累的不行了，刚蹲下来，体育老师说：“可别蹲下，小心明天腿肿了。”我立马就起来了。
赛跑，是分年级组的。这时赛跑随着一声哨响开始了。我在边上一直喊加油。有的`还甚至跟跑，嘴里还念叨着加油，加油。
最后胜利的当然还是我们班啦！
虽然赛跑比赛没那些座椅，去看，但那仍然是精彩的。
田径比赛如同人生，每次都要学会冲刺，去面临人生道路上的一道道难关。
小学生作文 篇2
这就是我发明的机器人，将要在家里投入使用。
瞧，他多么威武，多么机灵，又多么聪明，多么可爱。
他有1。65米的身高，像一个力大无比的武士。脚上穿着旱冰鞋，行动敏捷。他头上长着三个“角”，那是机器人的接收器。黄色的'一根是声控器，红色的一根是温度传感器，蓝色的一根是卫星电视信号接收器。
声控接收器能接收人的指令，他能听懂各国语言。当接收到人发出的指令后，经过“大脑”里面的中心处理器分析后，再发出指令，让它的手、脚、嘴完成动作。温度传感器是检测周围温度的，当室内温度较高时，他会启动家里的空调，开启冰箱；当温度低了，他会启动空调加热，关上冰箱。
卫星电视信号接收器起的作用就更大了。它储存了300个电视节目。能根据人的要求自动选择电视节目。
这个接收器还接收电话信号，能帮助主人接听电话。当主人劳累的时候，还会给你捶背，推拿呢！
我奶奶说，这个机器人是我家的多面手，更是我们家的好朋友，好帮手，我们都喜欢他。
小学生作文 篇3
我的老师，白白的脸蛋，高挺的鼻子，上面架着一副黑框眼镜，一张甜甜的嘴巴（嘴角总是微微上翘），真可爱。
我的老师很聪明。老师能当上作文老师就很聪明了，老师还看很多很多书，就更聪明了。
我的老师很温柔。没带作业，老师就轻声地提醒同学：“下次一定要记得带作业，你不带的话老师就不知道你的作业情况，（也不知道你上堂课掌握的`怎 样）。”老师在课堂上也是轻声细语的；有个别同学比较调皮的时候，老师就会停下来，看着他，也不说话， 没一会，那位同学也就安静下来了。
我的老师很耐心。遇到特别不会写的同学，老师会一言一语地教他，告诉他为什么要这么写（这里可以举一个具体的事例）。在改作业的时候，不论是标点还是词语，一个错误都不放过。老师还会把写的好的作文发到网上，让同学们都能看看，互相学习。
我的老师上课很好玩。有的时候，老师陪我们玩纸飞机大战；有的时候，教我们做手工；有的时候让我们玩词语接龙；有的时候给我们讲故事…… 这样，我们写作文的时候有东西可写了，而且都觉得上课很有意思。
我喜欢我的老师，她是我的作文老师，蔡老师。
小学生作文 篇4
这个星期日，天总算放晴了。下午，我和几个小伙伴路上闲逛。走着走着，我们看见隔壁的陆奶奶正弯着腰，在水泥场旁边的菊花地里采菊花。
我们急忙跑过去，只见黄豆般大小的菊花一粒粒的长得满满的，金灿灿的菊花闻起来真香啊！它们有的`像一张张快乐的笑脸；有的像一个个圆圆的小太阳；有的像一团团毛茸茸的小球。看到这么多的菊花，我心想：陆奶奶一个人要采到什么时候啊？“我们帮你采吧，”我说道。陆奶奶说：“好啊！那你们来帮忙采吧！”
我们兴奋地来到菊花地里，准备开始采菊花了。可是问题来了：要怎么采呢？哪些菊花可以采了呢？我们只好去请教陆奶奶。陆奶奶说：“你们像我一样，只要看到开放的菊花就采好了，稍微开放一点也行的，那些一粒粒裹住的，就不要采了，因为还没成熟呢。”我们连声说：“知道了！”我们模仿着陆奶奶的动作，手指就这样忙碌起来。我一手扶着菊花的茎，一手顺着菊花蒂头轻轻地掐着。我好像是菊花仙子，在菊花丛中飞舞。不一会儿，满满的一篮子菊花就采好了。看看这么小的“东西”经过我们一番努力后，乖乖待在篮子里，我们别提有多高兴了。
微风轻轻地吹过，那些还没开放的花儿随风摇曳，像是在向我们招手。这时，陆奶奶笑着对我们说：“多亏你们来帮忙，要不然我一个人不知要采到什么时候呢！真是太谢谢你们了！等奶奶把菊花晒好、蒸好，请你们喝菊花茶！”我们不好意思地说：“不用，不用的！”
天很快黑了下来，我们都各自回家了。在回来的路上，我还在想：今天我出去逛逛，居然还做了这么一件有意义的事，帮助了别人，自己也很开心。
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