描写的小学生作文
在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的描写的小学生作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
描写的小学生作文 篇1
早就听说阳山碑材了，带着许多疑问，我和爸爸妈妈今天一起去那里参观。 春天真是一个旅游的好季节，自然我的心情也非常的好。
车子出了中山门，往汤山方向，过了20多分钟后便到了阳山。我们沿着山路向上走，我先看见了一个巨大的碑材，一端与山体相连，这就是碑座。我上去看了看，足有一个篮球场那么大。我们又沿着山路向上走，看见了一个巨大的碑材，比碑座略小一些，这就是碑额。它完全与山体分离。碑额后面不远处还有一块长条形的巨大碑材，也只有一端与山体相连，这就是碑身。如果把三块碑材竖起来，足有70多米高，是当之无愧的世界第一碑。
我们爬到山顶上，只见树木已长出了嫩叶，小草也都探出头来，俯看碑材，感到十分壮观。我站在山边都有些害怕，可想而之，古代的石匠们披星戴月开凿出巨型石碑是多么的.不易呀!
回家的路上，我想：“阳山碑材是古代劳动人民辛勤劳动的结果，我们都应该好好保护它。”
描写的小学生作文 篇2
时光流逝，日月如梭，不知不觉，20年已经过去了。你们想知道现在的附小是什么样的吗？那么，就请大家跟随我的脚步一起去参观吧！
瞧，附小建在了宇宙中。那里有许许多多的宇宙飞船在飞行。宇宙飞船以二氧化碳为燃料，排出的尾气都是被净化过的氧气，对空气毫无污染。飞船上有“防弹系统”和“安全设备”，如果遇到障碍物，会发出警报并自动停下。
学校里还建有宇宙图书馆、生物生态馆、Apple气象站、巧克力餐厅、高科技操作厅，等等。但学校里最耀眼的要数那犹如宫殿般的四季教学楼了。
春季楼，一个充满着希望的名字。草儿穿上了绿衣裳，果树穿上了花衣裳，春季楼就像一个美丽的小姑娘，同学们在这儿感到欢乐无比。它造就了同学们生机盎然、蓬勃向上的品格。
夏季楼，一个热闹的名字。这里的天气就像美猴王的脸似的，说变就变。知了在树枝上唱歌，酷热的太阳炙烤着大地。它能培养同学们的创新精神和创新能力。
秋季楼，一个满含诗意的名字。黄色的'落叶随着秋风打着转儿飘落下来，田野里的麦子泛着金光，多美啊！那天边的彩霞披着一层似红似金的彩衣，落日就在这一层五彩缤纷中向大地吐露出最后的微笑。路旁的转基因法国梧桐树早已在不知不觉中退去了夏日的葱绿。它陶冶着同学们乐观向上的精神情操。
冬季楼，一个安静无声的名字。洁白的雪花纷纷扬扬地飘着，四周白茫茫的一片，只有孩子们的脸蛋是通红通红的。冬季楼像一位不爱说话的老爷爷，他向学生幼小的心灵渗透着谦虚的美德。
所有的楼房都可以折叠，想变成什么形状就变成什么形状。同学们喜欢到哪个季节去上课就到哪个教学楼去，这样不仅可以使同学们生活得更愉快，还可以使他们学习得更轻松。学校里还有“时空穿梭机”，同学们可以通过它到古代去参观、游览。这样可以激发他们的兴趣，开阔他们的眼界。
这就是20xx年的附小，孩子们都在这儿愉快地学习。我真想到这别致的四季教学楼再重温小学生活！
描写的小学生作文 篇3
天，终于在傍晚的时候放晴了，我们全家人的心情似乎在一瞬间，变得更好了。
吃过晚饭，我便走到院子里，抬头望着天空，这时天已经被织上了一层朦胧的黑纱布，几颗比较亮的星在这夜空里闪烁着自己独特的光芒。我望瞭望，心想也许过会儿，就会出现更多的星星了吧？再过一会儿，就会出现一大片璀璨的星空了吧——我生来喜欢星星，更喜欢那深不可测的星空，是如此的美丽，像一个正处在花季的少女，绽放了笑脸一样可爱、美丽动人。是的，我是保持着眺望夜空这种美好习惯的，因为这个好习惯可以陶冶我的情操、提高我的个人修养。我认为，人吧，最主要就是修养，修养修养，有道是修身养性，是要培养出来的，有的人会选择阅读诗歌，有人可能认为听歌也是一种莫大的乐趣，但我——不喜欢！我喜欢站在蔚蓝的天空下，望着天空的明月和星空。有些时候，就算下雨，我也一定要跑出来看看有没有一两颗星星或者皎皎的明月呢？
哦！看那，洁白无瑕的明月终于露脸了，但是，没有星空那份炫丽在，这点皎洁未色有些单调，不过我不灰心、也不丧气，我仍然顶着期望的眼睛望着那轮皎皎的明月，等待着星空的出现。明月啊！你一定也感到许些孤单吧？你失望吗？伤心吗？让星空陪伴你吧，让星空治愈你心头上的伤痛吧。伤痛是难免的，挫折是注定的，星空那份炫光会净化掉它们的！
我愿与星空作伴，作一个在星空下成长的少年，我愿成为一名航海者，在大海中乘风破浪，头顶上，星空与我作伴！看哪！星星越来越多了，我更充满盼望呢，或许，它们是来自银河系的，但是，那份美丽，是努力奋斗出来的吧？一定是的，那么，它们也会祝福我这个也处于奋斗期的少年吧？
一颗颗星辰的划落，不一定意味着一份美丽的.失去，但是，它们却确乎是划落了，我想，每划落一颗，就意味着我前进的希望越大了吧？那洒落的光辉，不正是星空圣女给予我的希望之光吗？
看！快看！星空出现了，我茫然地望着，仿佛透过星空，看见一颗颗希望的星星，向我洒来！我是一个在星空下成长的少年，我前进的脚步将闪着光辉，我将把这希望的光芒传递给每一个人，让天上地下充满着星辉，让地球成为一片新的星空！
描写的小学生作文 篇4
你们知道吗，什么是秋天？其实秋天是这样的。
呀，好香呀！原来是果子熟了。我闻到了秋天，秋天的气味香香的。你看，柿子、梨、苹果……都熟了，像一个个红彤彤的灯笼，金灿灿的摇铃，摇啊，摇啊，摇来了秋天的香味。
呀，真美啊！原来是菊花开了。我看到了秋天，秋天的颜色是五彩缤纷的`。你看，那菊花舒展开自己的花瓣，露出美丽的笑脸，有的像豆芽，有的像镰刀，还有的像传说中的龙须。颜色也很美很多，红的红，白的白，黄的黄，紫的紫……就像秋姑娘给它涂上了美丽的颜色。
呀，真有趣啊！原来是小动物们要准备过冬了！秋天的动物们是忙碌的。你看，大雁一会儿排成一字形，一会儿排成人字形，要飞到遥远的南方过冬了。小熊把自己喂得饱饱的，准备舒舒服服地睡大觉，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备冬眠了。
秋天是一派丰收的景象，是一幅美丽的图画，是一首欢乐的歌。
描写的小学生作文 篇5
我叫李思莹，今年八岁了，在天津路小学上小学，我现在已经是一名三年级的小学生了。
我是一个人见人爱的小姑娘，我长着一张瓜子脸，弯弯的眉毛，一双水灵灵的大眼睛，一个樱桃小嘴儿，美中不足的是“小鼻子”有点儿大，好生烦恼啊！但妈妈说：“鼻子大有福”心里又生出好大安慰。
我的性格有点儿文静，不太爱说话，让人觉得很随和。最重要的是我有一颗宽容的心，能跟同学们友好相处。我还是一个大方的`孩子，我有什么好吃的或好玩的东西，我都会主动和小朋友们分享。在家里，我也是一个尊老爱幼的好孩子，我更是妈妈的“开心果”，她说她每天下班回来，只要一看到我，心里就有抑制不住的快乐，一天的疲惫就烟消云散了。
我的爱好很多，有跳舞、画画、英语……我学的每一样，我都很喜欢，我真想我能有更多的时间，那样我还可以学我喜欢的唱歌，弹琴等等。我可爱的妹妹给我起了一个有趣的外号叫“才艺姐。”
描写的小学生作文 篇6
提起足球，国际巨星贝利可以说人人皆知。可那“小球王毛利”呢？别看它现在还是无名小辈，但前途不可限量哦！
说了半天，“球王毛利”是谁呢？告诉你，它是妈妈去沙市出差带回来的一个精美的小挂件，还是为我这个足球迷特意挑选的哩！这是一只小布猴，高不过25厘米，浑身毛茸茸的，一身足球运动员的打扮，十分精神。给它取个什么名字呢？我琢磨了半天，干脆就让球王贝利收它为徒弟。既然是小小一只毛猴，就封它为“小球王毛利”吧！
毛利头戴一顶黑皮帽，帽檐儿特别宽，拉下来可以盖住整个脸，甭提有多滑稽了！再看那瘦瘦的猴脸上，一对黑亮的芝麻小眼，闪着奇异的光彩。毛利刚才凌空一脚劲射，准进了！要不，它怎么笑得嘴也合不拢呢？
毛利身穿红、黄、白三色相间的运动服，可真够“酷”的，胸前还印着一行英文字母“bad boy”——坏男孩。看来，在赛场上“小球王毛利”的'名声可不大好，横冲直撞，左挡右踢，准是一个不好惹的家伙。再看看它那一双细腿，长得惊人，占到了整个身长的五分之三，可谓“一世界第一长腿”。这可是未来足球巨星的标志。你想想看，足球场上，带球、铲球、射门……哪一个动作，不得靠这双超级长腿？更有趣的是“长腿配大脚”，毛利这双“国脚”，也真大得邪门了。它那双黑色的运动鞋，恐怕是特制的，我猜足有50码。试问天下，谁人能敌？
“球王毛利”绝对是一颗“明日之星”。你看，只要稍微有点儿动静，它就会抬起双脚，左摇右晃，好似又要飞驰在绿茵场上一显身手呢！
描写的小学生作文 篇7
7月4日，我们离开了充满留恋的母校，把无数的回忆留藏在心间……
陈班
“都给我坐好了”喧闹的教室，传来清脆的声音。陈班在班上很有声望，班内出现什么鸡毛蒜皮的小事，解决不了的，只要她一出马，就会解决。小宇和小昊是班上出了名的“困难库”，他们连一不小心碰一下，都会升级为“拳头模式”。老师为此也是想尽了办法，什么换位置呀，写检讨书呀……均以失败告终。
陈班啊！你快去吧！又开始了！”陈班听闻，立刻放下手头工作，朝“案发现场”奔去。每当陈班一到，那二人便立刻收手，若无其事的`玩耍着，她只好说了几句，掉头走了……
睡神
陈可，又睡着了。“砰”，跌倒在了地上。（因为他的椅子坏了）“你几百年没睡觉了？”我捣了捣他的胳膊。我本以为提醒过他之后，他会有所好转，但“啪”的一声……这次不是屁股掉在了地上，而是头载到了桌子上，他无力地抚摸着额头，随即又倒下了。呵呵，这么能睡，晚上偷东西去了？
“哎呦，疼！”这次他并没有跌倒，而是他被扎了，被我的“提神醒脑针”扎了（不是真正的针）。而我以后每次使用绝招，他总是抬起沉重的头，哀怨的看了我几眼，转眼间，又倒下了。
“装装”
她，又把手放在了下面，头，也沉下了。“小郜，别看了，老师在看你！”她的同桌小声劝到，但……“你管呢！”她的声音出奇的高，教室里停止了任何声音，同学们都静静地看着小郜，“小郜同学，你如果和同学有矛盾，请课下解决！”小郜讪讪一笑，老师并没有追究她，后面的小严可看不惯了，站起来说道“老师！她刚才在看课外书！”……小郜把课外书交到老师手里，蹲在讲台边上继续听课。课堂恢复了应有的样子，不知“装装”这次能吸取教训不……
校园的小路上，教学楼的走廊上，热闹的操场上，还有好多令人难忘的回忆……
描写的小学生作文 篇8
国庆节到了，学校给我们放了七天假，一放学，我就直奔街上。
街上人山人海，我在街上东看看西看看。忽然，我的目光被铁盆里的一个个爬来爬去的小青石吸引了。我走近一看，哈！哪里是是什么小青石呀！原来是一只只可爱的小乌龟，我挑了一只活蹦乱跳的买回了家。
回到家，我把心爱的小乌龟放在手心里仔细端详。它的小脑袋圆圆的.，爪子尖尖的，在手心里爬来爬去，眼睛一眨一眨的，它抬着脑袋，一动不动的看着我，完全像一位严厉的家长。忽然，它又转了个身，眺望远方。我想：它是不是在想念它的朋友和亲人呢？我抓起小乌龟，我看到它龟壳上的纹理时，我在想:难道这就是当初的甲骨文吗？
我丢了一粒龟粮，它快速的爬了过去，大口吃着，好像在说："好吃，再来点，别那么小气嘛！""好，给你。"我笑着又给了它三粒龟粮。吃饱了，喝足了，它缩着脖子又安静的睡着了。
看，这就是我的小乌龟，虽然只和它相处了一天，我相信这会是一个不错的开始。
描写的小学生作文 篇9
生活中，每当我们耳闻目睹一些事的时候，心里总会有些想法，或赞叹，或惊喜，或厌恶，或悔恨??如果如实地把这些想法写出来，就能够展现出自己的性格特点，更好地表现文章的中心。
如：课文《三人行》写的是红军过草地时的事情，在极端艰难困苦的情况下，面对饥饿、伤痛、劳累的威胁，王吉文先是背着小周在草地中行走，然后他又轮流背着小周和黄元庆两人在草地中更艰难的.行走，可王吉文最终因伤势过重、劳累过度倒下了。这时伤员小周和黄元庆一起拉着已昏迷了的王吉文在茫茫草地中行走??当王吉文苏醒过来时，他看到一行大雁正排成整齐的“人”字形队伍，并且靠得那么紧，慢慢地向南飞去。他由此想到，红军战士也一定会像大雁那样，团结互助，共同奋斗，奔向胜利的前方。
这段心理描写暗示了我们红军战士一定能克服千难万险，走出草地，取得最后的胜利。这个象征性的结尾含义深邃，突出了文章的中心。由此可见，作文中心理活动描写非常重要。
描写的小学生作文 篇10
清晨，伴随着由远而近的夏风，——“呼呼呼”，把不远处的芭蕉叶吹得飘来飘去，把翠竹的细杆吹得沙沙作响，这时候，从乌云密布的天空中滴落下一颗颗珍珠似的小露点，雨，悄无声息地来了。
上学了，我打着伞，背上书包，一边倾听大雨的淋漓，一边踏着轻盈的步伐走向学校……听听看，秋雨是那么的`奔放，没有一点儿遮掩，“哗啦啦，哗啦啦”，它和轻风儿一起演奏了一曲美妙的歌谣，令人百听不厌，乐融其中！到了中午的时候，雨丝毫没有要减弱的意思，还在大地上"翩翩起舞“，但它这一次可不一样了，”啪哗哗，啪哗哗“，它们不停地猛击着地上的万物：大树，青草，花朵，各种植物经过大雨的淋漓，全部都是绿油油的一片，我看到了，顿时觉得十分的舒适。可那调皮的风儿却又趁这个机会又去凑个热闹，——”呼呼哗哗啦啦“，不少过路人头上好好撑着的雨伞立刻被大风的突袭也”开花了“，终于，连豆大的雨点也是因为风的缘故被吹斜了，”啪啪啪“地刮在我的脸上，又冷又疼，唉……过了好一会儿，瓢泼的大雨才停止了攻击，雨后的天空再次露出了蔚蓝的色彩，洁白的云朵在天空悠悠的飘浮着，花草树木也是一片生机勃勃，焕然一新的景象！
我听见了雨声，丁——咚——丁——咚……那是大自然的余韵。
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