小学生作文
无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的小学生作文7篇，希望对大家有所帮助。
小学生作文 篇1
妇女节虽过，但我还是想做些力能所及的事，以表我的心意。干什么呢？我绞尽脑汁地想着，眼光扫描到客厅，看见一大堆玩具乱摊着，一叠书横七竖八地乱放着。我拍了一下脑门，说：“对了，好好整理整理客厅吧。”
我把沙发上的玩具一件一件地揣在手中，捧着它们，把它们送回玩具箱。它们似乎在向我道谢呢！我又抓起那一叠书，先把它们分类：儿童书、学习用书，各归各位。三下五除二，很快客厅整洁多了。
看着自己的劳动成果，心里不免一番得意！可当我目光转移到地面上时，不禁皱起眉头，上面似乎铺着一层薄薄的`“灰毯子”！是地面太冷了，想盖被子？还是跟我们抗议？立即行动——清理！还地面一个“清白”。我向来说干就干。便一手拿扫帚，一手拿簸箕，全面行动。紧接着，又拿来拖把彻底清除灰尘。看似简单的工作，又放水，又拧拖把，又擦地，还破费功夫！
终于大功告成，我正要走开，背后一声“你真像男保姆！”我一回头，原来是阿姨。我听后十分高兴，疲劳一下子烟消云散。
我想：这是我该做的！再说，这又是多么微不足道的小事啊！在此，我真诚地祝福各位妈妈身体健康！
小学生作文 篇2
汉字记载着我们中华民族的智慧，它具有中华民族独特的审美观。当我走进汉字的世界里，才觉得汉字的有趣。
汉字在我们的生活里无处不在。每个汉字都有不同的风韵，都会让你感到汉字的魅力。写法。例如：看到“校园”这两个字，你能感受到孩子们在校园里玩耍的情景;看到“炎热”这两个字，你能感触到太阳给万物带来的温暖;当看到“人”这个字的时候，你会为祖先的创造赞叹不已。
每一个字都有不同的寓意。“财”这个字为什么读“cai”呢?因为它的右边有一个“才”字，就表明很有学问，再加上“贝”。是因为古人都是拿贝壳当钱，所以左边是个“贝”字。这样又有钱，又有学问，所以读“cai”。
古人为什么会造字呢?那是因为它们拥有造字的'独特方法，才造出了这些字。比如“灭”字是怎么有古人造出来的呢?那就要好好给你们好好讲一讲!“火”字只要在上面加上一横，就相当于把火给灭了。所以，“灭”字就是这么造出来的。
一个字一幅画，一个字一段历史。汉字，是中国的骄傲。我为汉字而骄傲!
小学生作文 篇3
他是一个严肃朴素而和善的老师。那张严肃的脸，那矮小的身躯一出现在讲台上，暗示学生一定要专注。
今天，我整天没听好课，都是因为李老师。不，我不是怪他，都是我错了。他要我们昨天背完古诗文，并要求下午放学查一个走一个。我自作聪明地在没有背的篇目上打上了督查人的名字，逃过了他的眼睛，以为万无一失，高兴地回了家。可没想到，今天一早就被李老师叫住：“今天下午放学留下来，我要考你的背诵哟！”我脸唰地红透了，心想：是不是我的诡计被老师识破了或者是……我回到教室，有同学告诉我老师点名特意要关照我的原因，一位好心的同学告了。这时，我心里像是揣了一窝蜂，全响，全乱，一切美好的思绪消失得无影无踪，脑子里一片空白，只后悔不该自作聪明。那个好心人是谁？怎么这样可恶？弄得我在老师面前下不了台！我在班上没有得罪过谁。后来我又自我安慰：不可能有人告密吧，也许他们是来骗我的，或者是我碰到好运气，得到老师的亲自关照吧！
恰好第一节是语文课，老师一走上讲台就讲昨天查背诵的.事，“有些同学不老实，想蒙混过关，竟然自己冒充别人签名！”说完，全班近半的头几乎是齐刷刷的朝向我，目光异样地扫视过来，我的脸不打自招地红得像秋天的红高梁，我的头也忽地像千斤铅块抬不起来。原来这一切的一切都不是骗我的，倒是全真的事实。但，我的老师毕竟是老师，他懂得心理学，在这个关键时刻没有说出我的大名，让我这个无地自容的家伙坠入地狱。不过，我是在乱哄哄的状态下度过这节课的。
下午放学，李老师早早等在教室门口了。我知道他是说到做到的人，那一次有个学生要求留下来却偷偷逃跑了，第二天叫到办公室狠狠地加倍教育了一顿。显然，我只得乖乖就法了。我跟着老师来到办公室，先主动交代了我的罪行：“老师，我错了，以后再也不那样了！”
老师似乎没在意这事，只说了：“你背吧！”原来在老师跟前的不只我一人，还有别的两个同学也留下了。看来，那老师批评的，也许不是我了，我是作贼心虚吧。开始，老师抽背25课还流利，可因为紧张，26课就不那么顺利了，结结巴巴，最后还是完成了任务。我以为这下他可要狠狠批评我一顿，可他只是温和地说了与此事可有可无的一句话：“李杜玲啊！你并不是笨，而是心思没用在学习上哟！”
晚上我睡觉时，泪水流了出来，想到老师白天给我的脸面和对我语重心长说的话，心里酸酸的，觉得冒名签字逃避老师检查的作法纯是自欺欺人。老师，是你教会了我诚实，是你教会了我认真对待学习。以后，我一定要踏踏实实作人。
小学生作文 篇4
乌龟是一种很可爱的小动物，憨厚，老实，很讨人喜欢。他们虽然有时会吃些肉丁，却不是食肉动物，主食还是水草。一些藻类和小些的微生物。我家就养了一只小乌龟，它们脸上虽布满皱纹，但配上那水灵灵的大眼睛，就像小丑般，滑稽可笑。时不时还会钻进龟壳里歇歇凉，休息休息。如同一个快乐的小精灵。
开篇点题，总领全文，定下了全文的感情基调
家里养的是一只小巧的金钱龟，买回来时，还不适应我，不停地想从我的手掌里钻出去，我稍不注意，他就会掉在地上，摔了个顶朝天。我只好找来一个鱼缸，往里面放上沙，装点水，掏个洞，在在洞口放几粒切好的肉丁，小乌龟才肯住进它的新家，吃饱后，安静的`在龟壳里睡起觉来。
叙述自己喂养的过程，生动有趣
乌龟是卵生动物，每天也要睡觉。睡觉的时候，先会看看周围有没有对自己有威胁的动物，然后才会慢慢地连同四肢一起缩进壳里，安静的睡觉。但只要一听到有什么异常的声音，便会立刻探出头来，准备逃跑。
介绍了乌龟的习性，给人以知识
小乌龟陪伴我已经一年多了，他天天陪在我的身旁，为我扫去寂寞。孤单，是我最信赖。最好的朋友。
小学生作文 篇5
夜深人静,妈妈和爸爸出去逛街了,我一人在家,专心致志地阅读那本令人毛骨悚然的<<聊斋>>.
谈起如今的我,是那件事的功劳:漆黑的夜晚,我在好朋友家帮她过生日,吃完晚饭后,已经是深夜10:00,路上几乎没有其他行人.鬼怪的故事便在我心中作怪,本来就胆小如鼠的我想起了它们,心中不禁恐惧万分,总觉得身后有个人形影不离地跟着我,仿佛就是人们从未见过的鬼.我越想越害怕,转过头一看,小路上只有我一个人,我更加害怕,心想:莫非这鬼会隐身?正在这时,我猛然间看到了我的.影子,心里不禁埋怨起来:讨厌的影子,都是给我带来了恐惧.
在我闷闷不乐时,一位文质彬彬的中年人骑着自行车走在路上,看到了我,忙上前问我:“小姑娘,你怎么一个人呀?爸爸妈妈呢?”
我见了,一五一十的将事情的来龙去脉告诉了他.他便告诉我:“世界上是没有鬼的,你别担心,<<聊斋>>中之所以写得那么可怕,是因为作者想借此书来告诉人们,当时时代的混乱.你用不着害怕它的.”
听了他的话语,我鼓起勇气,昂首挺胸的朝家走去,朝勇敢走去.果然,胆小的种子不再那么狂妄了,或许也知道我抛弃了它,选择了它的天敌!
哈哈!我打败了胆小,不再是它的奴仆;我选择了勇敢,成为了它的忠实臣民.我不在胆小啦!!!
小学生作文 篇6
我们今天读了一个绘本，叫《石头汤》，刚刚读完这个题目时，我有一些疑问：石头怎么可以煮汤呢?煮出来的汤怎么好喝呢?带着这个问题，我开始读绘本了。
这本书主要讲了有三个和尚，他们去学找什么才是真正的分享是快乐的。他们走了好多路，终于找到了一个村庄，那里的人们都很冷漠，见到了他们个个都跑进了屋里，关上了门窗，整个村庄一片寂静，没有一点点的声音，他们三个人敲敲这家门没有人开，敲敲那家门也没人开，有一个老和尚他没有放弃，他一定要把这个村庄里的人们都叫出来，于是他找来三块石头，架了一堆火，摆了一个锅，放了一些水，再把石头放进去煮。这时来了一个小女孩，她很好奇，于是他们就告诉了这个小女孩再煮石头汤，但锅子太小，小女孩便去家里拿了一口大锅，一路上引来了很多人，他们在小女孩的带领下，都献出了家里仅剩的东西，聚在一起品尝这道美味的`石头汤，一直到深夜才依依不舍的离开。
这本书告诉我们要学会分享，你一个人的东西也只有那么一点，可一些人东西却有很多很多。就像拔河比赛一样，你一个人的力量很小，一群人的力量却很大。还比如在汶川大地震后，全国各地都积极参加捐款活动，都献出了自己的一份力，我想你哪怕只捐一元钱，你也贡献了，在你看到他们那甜甜的微笑是时你会比他们更开心。
你奉献了，也快乐了!
小学生作文 篇7
这天还真是孙猴子的脸——说变就变，刚才还是晴空万里、太阳高照，现在暗了下来，乌云黑压压的一片。房间里有点儿黑，妹妹赶紧开了灯，房间顿时亮了起来。
我站在阳台边上，倚着栏杆，静静地倾听着这雨中交响曲……
大地仿佛是雨的容身之处，在地上汇成了一条条浑浊急促小溪。你听，“噼里啪啦，噼里啪啦”那是雨滴在铁皮屋顶上敲锣打鼓；“啪啪啪”那是雨滴在地面上跳起欢快的舞蹈；“轰隆隆”雷公驾驶着“乌云汽车”来参加这场交响曲；“滴滴答答”雨滴沿着屋顶流了下来，一滴一滴的'，像一颗颗断了线的水晶珠子。
雨越下越大。一片片白雾在空中漂浮着，犹如轻纱。“啪嗒啪嗒”这是人们踩在雨集成小水洼的声音，毫无防备的人们被淋成了一只只落汤鸡，正匆匆忙忙地往家跑去。“哗啦啦，哗啦啦”大雨一刻也不停歇。
交响曲渐渐接近尾声，太阳公公打开了遮挡它的乌云。雨终于停了，雨后的空气是那么的清新，整个世界顿时亮了起来。 美妙的交响曲啊！这就是大自然的声音。
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