实用的成长的作文实用（10篇）
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的成长的作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
成长的作文 篇1
在记忆的长河中，许多发生的事情都随着时间流逝而慢慢淡化，有一件事情却挥之不去，令我难忘。
那是发生在一个阳光明媚的午后。那时的我很好奇一个问题：毛衣为什么那么保暖？我想看看毛衣里面是用什么做的？于是我拿来放大镜，然后把毛衣拿在手上，再用放大镜在阳光仔细的看，一切都随着放大镜远近而变大了，毛衣的纹路变得更清晰了，我看的着迷了，不一会儿，手里感到很热，我以为我出汗了呢。我仔细一看，哎呀？毛衣的中心一块变黑了，还开始冒烟了，原来毛衣烧着了，怎么办，赶紧把毛衣放进水里，毛衣的火总算是灭了，可是毛衣那块被烧焦了，心里想这件毛衣已经穿不成了，我正怀揣着十分纠结和懊恼情绪时，这时妈妈回来了，真是屋漏偏逢阴雨天。妈妈见此情形，板着脸严肃的对我说：“你多大了，干什么事先想一想不行吗，不能让妈妈省点心吗？”我听了还非常委屈，说：“不就烧了件毛衣吗，至于吗，大不了再买一个吗，要不就缝上吗，有什么了不起的？”我撅着小嘴，歪着头，一脸不以为然的样子。妈妈一听，眉头一皱，更生气的说：“有些事做错了就无法收回了，危险时刻都在你身边，今天火势小，火要是大了，你自己被烧了，想想有多可怕？”我被这番话说的没话了，但我还是气呼呼的`，愣是一天没理妈妈，夜里我为这事久久睡不着。想到妈妈白天说的后果严重性，觉得很有道理。
第二天清晨，我主动去找妈妈承认了错误，跟妈妈说了声“对不起”。妈妈看着我，脸上露出了微笑，抚摸着我的头！
这件事过后，让我清醒地知道做事情想问题一定要多动脑，考虑全面，不能冲动。
成长的作文 篇2
有你们在，不慌，不怕。
我不够勇敢，不够聪明，不够强大，但是，在你们所给予的支持与鼓励下，我变得更有力量，以在成长的道路上，披荆斩棘，高歌向前。
记得在初二的运动会上，我因身体原因而有些虚弱，本想硬撑着站上1000米的起跑线，却退居后方。本为期待的你们有些遗憾，但并未对忐忑的我有任何的指责，还只是安慰。你们的支持在我失落的天空中，燃起了几颗明亮的希望之星。
第二天的800米决赛，我挣扎着上场。一圈刚刚过去，腹痛与晕眩像是千千万万的毒虫，慢慢扩散至全身。全身的血液都已流往四肢，却越觉得步伐沉重，呼吸急促。眼前开始发黑，我努力地想要睁大眼睛，但是眼皮像是被胶水粘住。整个人像是被浸入了无尽的深渊。挣扎着，窒息着。我可以清楚地感受到前面的人越来越远，后面的人越来越近。
到了最后一个拐弯处，别人都开始冲了，我却依旧慢速，甚至更糟。整个运动会现场像是一锅煮沸的热水，各班的加油排山倒海般接踵而至。恍惚间，我听到了我们班人的呼声。对，那是我的名字。加油声越来越清晰，我睁大眼，朦胧之间看见前面的.人以风驰电掣般的速度冲去。再闭上眼，荒芜的黑暗中，别人的浮华与喧嚣不再，只有给我的那几声充满激情与力量的“加油！”“加油！”像是一轮升起的红太阳，驱散黑暗。予我光明与力量。我微笑，谢谢给予我鼓励的人。我也迈开腿，拼尽全力地冲啊，尽我所能，只因有你。最后的结果并不是特别好，但也出乎了我的意料。走上观众台，看到同班同学为我鼓掌，为我微笑，我终于懂得，我又拥有了力量，新的成长的力量，是友谊的力量。
如果成长是开花结果的过程，那么我是多么有幸，能与你们一起努力，一起看遍日月星辰、世间美好。
有你们在，不慌，不怕。
成长的作文 篇3
在我很小的时候，父母就外出工作，我一直跟着爷爷生活。爷爷今年已经63岁了，他浓眉大眼，长得特别英俊，但头发稀疏还有不少白发，我想肯定有几根白发是被我气出来的。爷爷对我特别好，经常为我准备丰盛的菜肴，而自己却整天两个大白馒头就着咸菜吃。
爷爷是地道的农民，每天都会扛着锄头去田地里劳作。小时候我总是跟在爷爷身后去田地里玩耍。在田地里，爷爷忙着锄地，我不是在追蝴蝶，就是在溪边捉鱼。
有一天，爷爷给我一棵小树苗，让我自己去种。他说等小树苗长大了，我就会有收获。我二话不说，拿着铲子，去挖了个又深又小的坑，把小树苗插进去，把土填上之后，就立马给它浇了点水。之后，我怕小树苗不牢固，就拿了些石头，学爷爷的样子，放在小树苗旁边堆着，精心照料。每天，我都亲自给它浇水，风来了，我在前面挡着；雨来了，我就拿伞遮着。
春天，小树苗要遭受虫子的侵咬；夏天，它要遭受毒辣太阳的炙烤；秋天，它要遭受秋风的.吹袭；冬天，它要遭受寒霜的击打。但不管环境怎样恶劣，小树苗却在慢慢长大，一年比一年茁壮。经历了种种考验之后，小树苗变成了一棵参天大树。从那么幼小的树苗，长成了那么高大的树，真是太神奇了！
小树苗长成大树，我也从小孩变成少年。其实人和小树苗一样，只有经历困难与挫折，内心才会变得刚强，才会有足够的勇气去面对人生的风风雨雨。
成长的作文 篇4
三年级时，我们就在书中遇到过：“与朋友交，言而有信”、“温故而知新，可以为师矣”等哲句。我对这些句子十分感兴趣。一次，我好奇的问妈妈“这句子是从哪儿来的呀？”妈妈拿出一本《论语》对我说：“是出自这本《论语》，这本《论语》中的有哲理的句子都是古代流传下来的。你那么感兴趣，以后我们就一起学吧！”
灯光下，妈妈打开了《论语》，翻到第一篇——《学而篇》，念起来：“子曰，学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐亦？人不知而不愠，不亦君子乎？”妈妈一边读，一边给讲解：“孔子说：学后又温习了，不是很愉快吗？有朋友从远方来，不是很令人高兴吗？人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是一个有德的君子吗？”听着妈妈的讲解，我的眼前仿佛出现了20xx年前中国的这位大思想家、大教育家孔子正在给他的弟子们传授学习经验的情景，我的耳边仿佛传来了孔子循循善诱的教导声……，于是，我不知不觉地跟着妈妈朗朗地读了起来……
在学《论语》的过程中，我认识了许多人物，有虽“居陋巷，也不改其乐”的颜回；有“亿则屡中”的子贡；有“虽有缧绁之中，非其罪”的`公冶长；有“愿车马裘与朋友共，敝之而无憾”的子路……，让我印象最深的是：“子曰：色厉而内荏，璧诸小人，其犹穿窬之盗也欤！”，“子曰：乡愿，德之贼也！”，“子曰：道听而涂（途）说，德之弃也！”
每一个论语都有一个故事，让我耳目一新，永远难忘。在这些故事中，这些鲜活、栩栩如生的人物都成了我的好朋友。
通过学习《论语》，我还知道了“见义勇也”来自“见义不为，无勇也”，“敏于行动而讷于言，而敏于行”，“举一反三”来自“举一隅不以三隅反，则不复也”……，这样一来，我对这些词语的理解更深刻了，在写作中运用也更贴切了。渐渐地，我沉浸在了学习《论语》的乐趣中……
每天晚上，我跟着妈妈学习并背诵《论语》，生活中，我也按《论语》的准则行事；与同学相处中，我学习每个人的长处；学习中，我乐在其中……
古人云：“半部《论语》治天下。”诺贝尔奖获得者曾说过：“人类要在21世纪生存下去，要回到20xx年前孔子那里去找智慧。”
是的，《论语》仿佛是一盏指路明灯，它照亮了我前进的方向，有了它的相伴，我的成长更快乐！
成长的作文 篇5
成长教会我太多太多，成长是一个我们无法回避的事实所以我选择面对，因为我知道成长的好处，我喜欢自己渐渐的成长，我觉得我就是那个艺术家，看着自己的.艺术品逐渐的完美，这是一个值得我一生去期待的事情，我真的有点兴奋！我老的时候是怎么一个样子，是不是儿孙满堂……我要去实现我的梦想，所以再见了！
成长的作文 篇6
我的视力从四年级开始就渐渐下降。刚开始，我不以为然，依然经常画画，视力自然下降了一截。
之后，虽然我意识到这样下去视力会越变越差，可依然无法克制去看许多课外书，画许多素描。
有一段时间，我为了赶一幅丢勒的《圣母图》素描而每天画30分钟。我十分细致地勾勒着一根根细腻的线条，沉浸在线描的乐趣中。当看到自己画完的《圣母图》最后一笔时，心中有说不出的成就感。但同时，我也感到了眼睛又干又酸。站到镜子前一看，天，我的双眼布满了一根根血丝，密集地像《圣母图》中一根根密密麻麻的线条。此时我的`眼睛黯淡无光，像死去了一样。我睡到了床上，打了个哈欠，让泪水滋润我的双眼。“不能再这样下去了！”我在心中默默对自己说。
当黑暗吞噬了一切时，我睡着了。睡眠使忧愁减轻。
成长的作文 篇7
“算了，就这样吧，能力有限，自己真的做不了这件事”，所以呢？放弃、逃避、应付……这是某段时间的我，消极、极度缺乏自信，哪怕是现阶段，有时候也会有这些情绪，特别是做事情失败而受到打击时，“把发生的事情作为衡量自己能力和价值的直接标尺”，习惯性地给自己贴标签，觉得自己是个没什么能力的“菜鸟”。同时，我也很在意别人的眼光，在意别人给自己贴的标签。当听到别人对我的肯定时，内心可以喜悦几天；当听到被人否定时，心情特别糟糕，同时也会不自觉地否定自己。我怎么会有这些情绪？真的是自己很“菜”吗？读了美国心理学教授卡罗尔·德韦克的《终身成长》一书，发现自己是深陷固定思维之中了。
卡罗尔·德韦克把人的思维分为固定型思维模式和成长型思维模式，它们体现了人在应对成功和失败、成绩与挑战时的两种基本心态。固定型思维模式的人认为人的能力是先天的，失败是因为自身能力有限，有这样的认知时，自身便会刻意回避困难，只挑选相对较为简单容易的事情做，同时害怕被评价，缺乏自信。而成长型思维模式者则认为能力主要是通过后天培养的，他们不畏失败，认为失败只是自我成长获取经验的一种方式，故而，这类人不但不畏挑战，反而会热情拥抱挑战，虚心接受他人对自己的评价，在评价中学习、进步，他们更注重如何激发自己的能力以做到更好。
对照两种思维模式反思自己，发现自己是较典型的固定型思维模式，害怕失败，回避失败，一旦失败，便会怀疑自己，否定自己，同时也活在别人的评价里。《终身成长》这本书让我意识到，自己必须要改变。既然已经清楚自己的情绪来源，习得了理论知识，就要学会“自救”，那就是学会培养成长型思维。
卡罗尔·德韦克教授在书中阐述，想要培养成长型思维模式，需要“接受-观察-命名-教育”四步。按照这四步，深入剖析自己，发现这一理论的确符合自己，更使自己受益匪浅。 第一步，接受：理性认清自己，必须要承认每个人的思维模式都是固定型和成长型的结合。故而，必须要接受固定型思维的存在。遇到稍微有点难一点的事情，我的内心是排斥、畏惧、逃避的，我怕做的不好，会遭到别人的嘲笑或否定。这是我的固定型思维在作祟。但同时我确实也有成长型思维存在。在遇事想要逃避时，我的'内心也会有另一种声音——“试试吧，不试怎么知道自己能做的好呀？”两种思维模式均存在，固定型思维模式所占比重更大。最近发生的评职称一事便是很好的例证。学校名额少，要评的人多，我总觉得自己这能力，和他们没得拼，自己肯定评不上，要不以后再评吧，这次就算了。可有时候也会想，自己在学校成绩也是不错的，应该要试一试，说不定就能评得上了。第二步，观察：明确是什么激发了自己的固定型思维模式，找到阻止自己通过学习和努力变得更好的那个“小人”。是自我怀疑或否定？外界的压力？外界的反对？他人的批评？任务的紧急性？时间的不足？跳出来，所谓“当局者迷，旁观者清”，用旁观者的眼光结合主客观因素去分析自己的思维模式产生的原因，即那个“小人”，为之后采取的对策提供依据。是什么导致我有放弃评职称的想法？主要是自我怀疑、否定的内在思维模式。拿自己和他人比较，妄自菲薄，自信心缺失，致使自己退缩。第三部，命名：给遇事时展现出的固定型思维——那个“小人”取名字，而后将它与自己分离出来，分析它如何让自己思考事情、感受事情和采取行动的，这样的连锁反应会给自己和他人带来怎样的影响。在评职称这件事上，因为自己的自我否定的悲观执念，让自己在思考事情时，一味给自己找到自己很“菜”、没做出太大的成绩、不懂人情世故、情商太低等等肯定会评不上的理由，使得自己当时差点放弃这一次机会。第四步，教育：教育与自己分开的这个“小人”，帮助它由固定型变成成长型的“人”。其实这也是在自我教育，自我批判，告诫自己应该要接受挑战，不放弃，即便受挫，亦可以卷土再来。挽救自己，每日自省，告诉自己，再难的事，踏步去做，最坏的结果无非就是失败，失败了还可以从中得到经验，为下次的胜利增添筹码。那么，自己还有什么可害怕的呢？
每天勤勤恳恳的人那么多，可真正做出成绩的人却寥寥可数。其中的决定性因素不在于我们付出了多少努力，而是在思维层面上，是否具有成长型思维模式。于我而言，在遇到事情时，不是先入为主地认定自己这能力肯定做不好，“不给自己贴标签，不对自己失去信心。即使沮丧，也准备好了去承担风险，直面挑战，继续为此奋斗。” 反复实践这四个步骤，相信原本存在的固定型思维会渐渐让位于成长型思维，思及此，内心激动澎湃，相信信念指导行为，行为衍生结果。《终身成长》，终生受益！
成长的作文 篇8
从我能观察这个世界起，我就对所有的东西充满了好奇，小到火柴，大到火车，几乎遇见就要“打破沙锅问到底”，好奇心伴随我不断成长。
那年我六岁，春节时，我第一次拿到了礼花枪，便问爸爸怎样才能够体验放烟花，爸爸告诉我，只要把塑料子弹放进枪管儿，再扣动板机，就可以打出美丽的烟花了。我高兴地蹦蹦跳跳，准备试一下，爸爸叮嘱我说，只能朝天放，不能朝人或窗帘之类的放。
我听完爸爸的话，扣动了扳机，天空中绽开了小小的烟花，再次打却没有用了，我试了几次，仍没有效果，一头雾水的我把枪拆开了，在里面探索着原因。我现在回想起来，感觉那时的我有点儿像小时候的爱迪生。爱迪生小时候也十分好奇，喜欢探索，且勇于实践，不迷信权威。我摆弄那把礼花枪摆弄到了下午，最后，我发现原来是扳机断了，我兴高采烈地跟爸爸说了这件事，爸爸夸奖我能自主探索，我也因探索出了真相而欢呼。
十二岁那年，我好奇的性子并未随着时间的推移而逐渐变淡，反而愈加强烈，我学习生物，面对缤纷复杂的大千世界，我感到茫然。一次考砸后，生物老师给我们做了思想工作，之后的.很长一段时间里，我不仅复习了课本，还要到大自然中去寻觅这些动植物，细心观察，探索它们的秘密，白天，我观察植物的光合作用，晚上，我就和朋友们一起观察动物的休息，在不断的探索中，我的知识也不断增长。第二次月考时，我获得了巨大的进步，得到了老师的表扬，我也在探索中获得了成长的乐趣和欢悦。
探索，使我不断进步，在我成长的过程中，探索已成为不可或缺的一部分。
成长的作文 篇9
现在的人好像有很多对“寂寞”这个词有点不屑一顾。他们可能觉得，一个人，只要有亲人、朋友，他一定不会有“多”寂寞的。即便有，那也绝不会多。
我自小是个“惹事精”，热闹的地方总能见到我的身影。可我，对“寂寞”这份感情，却是又爱又恨。
对于我，我总是爱寂寞，可又怕寂寞。对于一个爱凑热闹的人，你若让他孤零零的一个人，他岂不是会发疯?但若他在心烦意乱的时候，即使有再大的热闹，他恐怕也无心去看吧。
从小到大，我都是在和“寂寞”赛跑。有时是我领着它跑，有时是它领着我跑，大多是我心烦意乱的时候。到晚上，我会一个人走在一条人少的小路上，走在昏暗的路灯下，看着自己的影子被拉长，再变短，再拉长……丝丝的冷风吹的我发抖，却也吹得我那颗狂燥的心渐渐的平稳了，听着那稳重的“扑通”声，我的大脑就像刚从浴室里出来一样，一点杂念也没有，干干净净，它又像刚整理完的房间一样，整整齐齐，要找的东西，总能一眼就看到。
在寂寞的时候，我爱找个不引人注目的小角落里，塞上耳机，静静的听几首歌，看着人们匆匆忙忙的做自己的事。
一个人在真正寂寞的.时候，心情是不会很好的，但是可以很平静。在这段时间里，总是能想很多平时想不到的事情和细节，很多事，我就是在这个时候想通的。
这个让我又爱，又恨，有感激，又害怕的感情——“寂寞”老是像影子般跟着我，有时比我的影子还“忠诚”。可我拿它又是无可奈何的，就像对一只顽皮的心爱的小宠物一样。
在寂寞中成长，让我明白了很多，平静了很多，也收获了很多。
成长的作文 篇10
那些往事好比一本旧书，哪天你一打开它，那些成长的故事，就会争先恐后的向你迎面扑来。
伴随着“哇哇”的声音，一双温暖的手将我从黑洞里抱了出来，我眯眯眼，好像隐约看见妈妈的脸上露出了欣喜的笑容。
在我人生中第一个生日的时候，也就是从那时候开始记事的。我看见所有人眼中都抱着一个希望的目光看着我。回到家，妈妈教我如何说话，一开始我只会牙牙学语。但有一次我正拿着玩具熊打来打去的时候，嘴里突然跳出来了“吧吧吧”妈妈看见了，大喊道，“宝宝会叫爸爸了。”爸爸连忙跑过来说“会叫了？”妈妈兴奋的点了点头，我笑着，嘴里又说“吧吧吧”后来我说的话越来越多。
我现在已经2岁了，爸爸妈妈要出去出差两天，我害怕他们不回来，我害怕他们在外面做生意被骗。我害怕他们从黑夜里消失。外婆对我说：“来，小宝，外婆给你讲故事。从前有一只狼”外婆温暖的拥抱，没收了我的害怕。
我3岁了，妈妈说该叫你吃饭了，我在想吃饭？哦，就是吃东西嘛，妈妈还没教，没想到我就会了。看来这还是很简单的。
当我4岁时，妈妈说你自己穿衣服试试，我去洗菜。我是上衣会穿但有些困难，裤子不会穿。我把两条腿穿进了一条腿的裤子，我慢悠悠的走到妈妈面前，自豪的'说：“你看我长尾巴了。”
一支留恋的笔，蘸了童年的墨水，书写了成长的快乐，书写了我对人生的第一次。
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