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小学生的作文

时间:2023-12-07 10:24:56 小学生作文 我要投稿

小学生的作文

  在日常学习、工作和生活中,大家都经常接触到作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编收集整理的小学生的作文3篇,欢迎大家分享。

小学生的作文

小学生的作文 篇1

  今年暑假的一天下午,我们全家人在家里进行了一次别开生面的书法比赛。一切准备就绪后,我清了清嗓子宣布:“本次写字比赛是由小动物来完成,人是幕后指挥,能让小动物写出一个字或画出一幅画为及格,谁最有创意谁就是赢家。”说完,我们都各自秘密准备了一番,然后我们三个人互相看看,都是一副胸有成竹的样子。

  比赛开始了,妈妈首先登场,只见她在干净的地板上铺了一张大白纸,在纸上零零散散地撒了小米,又在一个浅盘子里倒上绿色的颜料水,她要干什么?我和爸爸对视着,心里直纳闷。妈妈却朝我们神秘一笑,然后拿出一只小鸡,在颜料盘里把小鸡的爪子蘸湿,放在白纸上。小鸡在纸上啄米,一会儿,纸上便“画”满了绿色的叶片。我和爸爸为妈妈的奇思妙想拍手叫绝,妈妈得意地说:“怎么样,这叫‘雪地翠竹图’。”就在妈妈为她的杰作陶醉时,小鸡一下子坐在了白纸上面,把颜料弄得模模糊糊,再也看不清了。妈妈沮丧极了。

  爸爸出场了,要我和妈妈还有他一起下楼,我们三人来到了蚂蚁窝旁。只见爸爸用饼干屑在洞口拼了一个“胜”字,片刻之间,一群蚂蚁爬了上去,地上形成了一个黑黑的“胜”字,爸爸正兴高采烈地欣赏着自己的'作品,眨眼间,地上已经一片空白,蚂蚁们把饼干屑运回了洞里,爸爸败了。

  最后该我出场了,我吸取了爸爸的教训,心想:蚂蚁能把饼干屑搬走,我就给它来个搬不走的。我先用胶水在地上写了一个“奇”字,又在上面撒了白糖。蚂蚁哨兵一会儿就引来了一群同伴,立刻,地上形成了一个“奇”字,它们也想把糖搬走,可脚却被粘在胶水上了。

  爸爸妈妈傻了眼,异口同声地说:“还是亮亮最有创意,我们认输。”

  比赛结束了,不仅我们全家人收获了快乐,想必小鸡和小蚂蚁也感到了新奇、高兴吧!

小学生的作文 篇2

  小朋友们,你们应该都看过《喜羊羊与灰太狼》这部国产大片吧!不好意思,这部动画片就是由我主演的。没错,我就是片中最聪明的喜羊羊——的克星灰太狼!呵呵,意外吧!

  实话说,我自认为我有一个聪明的“狼脑袋”。你看,哪一集中我没有发明出新的东西来呢?哪一集中我没有想到新的抓羊主意呢?虽然......最后都被那可恨的喜羊羊就走了。但是,我也算是捉到过啊!算了,好"狼"不提当年勇啊!终于在我的老婆的平底锅下我决定反省反省了!

  经过我灰太狼大王的三天三夜反省,得出了如下结果:

  当然吃不到羊也有客观原因:例如在游乐场里的那集,要不是我们狼族的内讧,那美味的羊肉还不早就进肚了啊!可惜啊......还有好几次因为意见不统一而让小肥羊门有机可乘,逃走了!

  其实我也不能把责任都推到别的“狼”身上啊!至于主观原因么!很明显,就是-我还不够厉害,要是我的能力可以让整个狼族的'狼听我的号令,那就可以避免多次的内讧。那何愁吃不到羊呢。是不?还有,如果我可以做到很完美,就像我老婆崇拜的贝克狼姆一样,那就不会挨老婆的打了,我也会更有自信。是不?

  我灰太狼大王向我的太太太太太太爷爷发誓:我一定要抓到羊,让我的老婆和儿子小灰灰过上幸福快乐的日子!

  喜羊羊,看我灰太狼大王怎么把你征服吧!

小学生的作文 篇3

  可我,却被我所敬爱的老师误解,那种感觉真不好。可我也只能默默忍受。

  还记得那是一个天气晴朗的日子,我唱着愉快的歌儿走在上学的路上。来到学校,我拿出课本就读起书来,可不一会儿预备铃就响了。我望了望黑板,又望了望今天的值日生,他正和同桌说说笑笑,玩得正高兴。于是,我便走上讲台,拿起板擦擦起黑板来。当我刚擦完黑板时,老师就来了。老师看看我,又看了看同学们,对我说了一声:“静琪同学,现在快上课了,不便和你交谈,你下课后,到我的办公室来一趟。”我听了心里美滋滋的,以为老师是要表扬我懂事,热爱集体。整节课上,我都全神贯注地听老师讲课,盼望着快点下课,好到老师的办公室去受她的表扬。

  终于,一节课过去了,我急急忙忙跑到老师的办公室去。我走进老师的办公室,老师连正眼都没望我,只是生气地说:“静琪同学,我本以为你是一个品学兼优的学生,没想到你居然到上课才擦黑板,身为班长的你做出这样的事成何体统?你试想,要是同学都像你一样,那咱班又成什么样了?”我刚开口想向老师说明情况。可老师却说:“你不用解释了,今天晚上的作业你加一倍,现在可以回教室了。”我生气极了,大声地对老师说:“你凭什么叫我多做作业,我又不是今天的值日生!”老师愣了一下,忙说:“不是又怎样?你是班干部,帮助同学也是应该,再说,你刚才还顶撞我,作业是一定得加倍的,快回教室去!”我难过极了,跑回教室痛哭起来。老师也走了过来,说:“不要哭,不然会影响其他同学的!”我只好忍住了。

  回到家里,我把这件事写进了日记里,并在结尾写了这样一段话:“亲爱的老师,您为何要这样对待爱您敬您的学生呀?虽然我的语文成绩不是很好,但是我会努力的,请你原谅我的无理,也请您给您的每一位学生多一点希望吧!”

  你被人误解过吗?你知道那种感受吗?一定没吧?可我,却被我所敬爱的.老师误解,那种感觉真不好。可我也只能默默忍受。还记得那是一个天气晴朗的日子,我唱着愉快的歌儿走在上学的路上。来到学校,我拿出课本就读起书来,可不一会儿预备铃就响了。我望了望黑板,又望了望今天的值日生,他正和同桌说说笑笑,玩得正高兴。于是,我便走上讲台,拿起板擦擦起黑板来。当我刚擦完黑板时,老师就来了。

  老师看看我,又看了看同学们,对我说了一声:“静琪同学,现在快上课了,不便和你交谈,你下课后,到我的办公室来一趟。”我听了心里美滋滋的,以为老师是要表扬我懂事,热爱集体。整节课上,我都全神贯注地听老师讲课,盼望着快点下课,好到老师的办公室去受她的表扬。终于,一节课过去了,我急急忙忙跑到老师的办公室去。我走进老师的办公室,老师连正眼都没望我,只是生气地说:“静琪同学,我本以为你是一个品学兼优的学生,没想到你居然到上课才擦黑板,身为班长的你做出这样的事成何体统?

  你试想,要是同学都像你一样,那咱班又成什么样了?”我刚开口想向老师说明情况。可老师却说:“你不用解释了,今天晚上的作业你加一倍,现在可以回教室了。”我生气极了,大声地对老师说:“你凭什么叫我多做作业,我又不是今天的值日生!”老师愣了一下,忙说:“不是又怎样?你是班干部,帮助同学也是应该,再说,你刚才还顶撞我,作业是一定得加倍的,

  快回教室去!”我难过极了,跑回教室痛哭起来。老师也走了过来,说:“不要哭,不然会影响其他同学的!”我只好忍住了。回到家里,我把这件事写进了日记里,并在结尾写了这样一段话:“亲爱的老师,您为何要这样对待爱您敬您的学生呀?虽然我的语文成绩不是很好,但是我会努力的,请你原谅我的无理,也请您给您的每一位学生多一点希望吧!”

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