小学生的作文
在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的小学生的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生的作文 篇1
中秋节到了，我们放假了，老师让我们在家帮爸妈做几件有意义的事，如：扫地、刷碗等。
这天，我和姐姐吃过早饭，我提议说：“姐姐，让我们来个比赛吧，我扫我们的房间，你扫爸妈的房间，扫完后，咱们就开始刷碗，一人刷三个，谁干玩得快谁就赢了，就……”我还没说完，妈妈从厨房里跑出来，说：“就奖励给谁一个又大又好吃的月饼，”我和姐姐连连点头。
于是，我们各自拿好自己的工具，扫帚和簸箕，“预备，开始。”妈妈一声令下，我俩就各自跑到各自的比赛区，快速干了起来。我本来觉得我们的房间小，扫起来会快，爸妈的房间大，难扫，可一干起来才发现，我们的.房间虽然小，但东西多，角落也多，难扫极了，可是比赛一开始，只能这样了。扫了一会，我偷偷跑到爸妈的房间，看见姐姐还有很多没扫，我便一腚坐在椅子上休息起来。又过了一会儿，我再去看，却发现姐姐没在屋里。走出房间，我听见了厨房里有水流的声音，我急了，“姐姐已经开始刷碗了，”我赶紧又扫起来，结果，姐姐都刷完了，我还没扫完。不一会，姐姐就悠然自得地坐在沙发上吃起了月饼，馋得我直流口水……
爸爸说：“做什么事都要坚持不懈，坚持才能成功，以后可不要这样了。”我听了，面红耳赤，惭愧的低下了头。
真是一个难忘的中秋节，我干了有意义的事，还明白了一个道理……
同学们，小学生难忘的中秋节作文400字为大家介绍完毕了，的作文频道编辑在这里祝小朋友们学习进步。
小学生的作文 篇2
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩蓝天，因为蓝天让它展翅飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;而我感恩老师，因为是他们让我在知识的海洋里遨游;因为是他们让我看清了是与非，善与恶;因为是他们让我在困难面前有了勇往直前的勇气……
记得上五年级时，老师的恩情我永不难忘。期中考试来临，老师让我们做好充分的准备，我没有复习好，应付了你的作业我便出去玩，考试那天我得意洋洋的进了考场。然而考试的试卷发了下来，我没有考好你没有责备我，而是说：“下次继续努力相信你只是没考好，你不是不聪明而是没考好，你是老师的'学生相信你一点能见到彩虹的.”听了老师的一番话我不禁低下了头，起么考试我努力学习，考出优秀的成绩，然而这逃不过老师的责任。
我敬爱的老师，加减乘除，算不尽您做出的贡献!您是一位伟大的园丁，播种春天，播种理想，播种力量……看那姹紫嫣红、繁花似锦的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影。您像一支蜡烛，虽然细弱，但是有一分热，发一分光，照亮了我前进的道路，照亮了我人生的旅途，您的谆谆教诲如春风，似细雨，您的恩情永铭我心。
小学生的作文 篇3
我的好伙伴可多了，同学、亲戚……，其中还有一个特别的——空竹！
空竹的样子小巧玲珑，两头是空的，中间用轴承连接，轴承非常光滑，为的是让绳子能更灵活地能在中间拉动。
为了学习空竹的抖动，我还经历了许多挫折。
刚开始，我不会抖，一提起空竹不是掉了就是打结，我想：”这空竹真难抖，我就不抖算了。“可看到同学那么兴致勃勃，空竹在手中游刃有余的样子，我又想：”同学们都能那么轻而易举地“征服”了空竹，难道我就不行吗？“于是，我又不甘示弱，加了把劲练。
而且还变着新玩法练。记得有一次，我在练习”爆米花“时，换了新花样，我先用右手放到左手后面，再弯到前面，到空竹的轴承下面是绕了一圈才开始敲，可因为绳子没剩多少了，空竹就像顽皮的娃娃不听使唤，一下子蹦到了外面，我不甘心，并尽量在前面的'步骤里少用一点绳子，到敲的时候，我一下子用棒子拍了一下空竹，空竹没停，我成功了！我把绳子绕了回来又试了一次，空竹还在转，我高兴得欢呼起来，还给它取了个好听的名字——多幻彩球！就这样，我抖空竹的技术也越来越好了。
空竹，你不仅使我变得眼疾手快，让我得到无穷的乐趣，更让我明白——只要工夫深，铁棒也能磨成针的道理，你真是我的好伙伴！
小学生的作文 篇4
一个夏天的晚上，一丝清风也没有，令人透不过气来。我坐在沙发上，吹着电风扇，希望能吹来一丝清风。不知从哪儿飞来了一群讨厌的蚊子发出“嗡嗡”的声响，不停地向我发起进攻。电风扇也没有太大的效果，汗水依然从我的背上流了下来，T恤衫粘在我的`身上这滋味难受极了。
这是，隐隐地从门外传来“沙沙沙”的细雨声，也从窗户吹来了一阵清风。我跑到露台，欢呼道：“啊！下雨了，下雨了！”这阵风吹干了我背上的汗水。突然，一阵狂风“呼呼”地吹过来，窗户“咣当”一声关上了，只见一道闪电照亮了天空，紧接着传来了“轰隆隆”地一声巨响。随后，倾盆大雨从天而降，雨点不停地敲打着房顶、阳台、大地，发出“噼里啪啦”的声音。妈妈赶紧把我叫进家。过了一会，雨变小了。
风声、雨声和风声，谱出了一首完美的阵雨交响乐。
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