关于作业的作文(优选15篇)
在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的关于作业的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
关于作业的作文1
上课了，老师说要给我们布置几个任务。我听了后马上问老师：“完成任务后，是不是可以出去玩？”
老师神秘地一笑：“如果你能完成的话，可以。”
切，这不小菜一碟嘛，哪一次不是我最先完工，最先冲出教室的，虽然有时因为字迹潦草返工，但好歹我也是高效率吧！
“第一个任务是写出含有数字、动物名称、近义词、反义词、花、山、水的成语各二十个，不准借助工具书。”
我的妈呀，不会是听错了吧？七个类型，每类20个，共140个成语呀，这么多，算你狠！
“第二个任务，背诵出送别诗、山水诗、哲理诗，描写春夏秋冬的'诗各五首。”
啊，背诵35首诗！老师，你还不如直接杀了我得了。我送你三个字，你真毒！
“第三项任务，写四篇作文。”老师的话像从狙击枪里发出的子弹，一下子击穿了我的心。啊，老师，是不是刚开始上课时因为我多嘴，你才这么折磨我们的？我要崩溃了！
不对，老师平时不是这么对我们的；是不是老师又要让我们······我脑中灵光一闪。
“第四项任务是，以上任务是假的。”哈哈，被我猜中了，我就知道老师不会这么辣手摧“花”的。下一步，如果没猜错的话，应该是要写作文了。
等大喜大悲的同学们平静下来后，老师才慢悠悠地说：“现在，请同学们打开出本子、拿出笔，把刚才听到我布置作业时，内心的真实想法和感受写出来。”
耶，我猜对了.老师，我挺厉害的吧?
关于作业的作文2
放学了，黄晓明垂头丧气地走回了家。
黄晓明正在写作业，写着写着，突然，作文不会写了，就绞尽脑汁想要写什么。爸爸走过来，疑惑地想：“向来活泼可爱的儿子，现在怎么这么忧愁苦闷呢？”就问：“儿子，怎么了？什么事让你这么目光呆滞呢？”儿子说：“爸爸，我作文不知道怎么写！”说完，又在那苦闷了。爸爸看了非常难过。
爸爸走过来抱起黄晓明写了起来，爸爸的字写得飞快，字如龙飞凤舞般，马上就完成了。
第二天早晨，黄晓明不紧不慢地吃好饭，兴致勃勃地走进教室，连忙把作文本交到讲台上等着老师来表扬他，因为啊，是爸爸帮他写的呢！上课了，黄晓明笑眯眯地坐在位置上上课。老师读了很多优秀的作文，问黄晓明：“你的作文是谁写得啊？”黄晓明支支吾吾地说：“是——是爸爸写得。”老师立刻暴跳如雷。气的.胡子都翘得老高。
老师牵着黄晓明的手，到他家去家访。
来到黄晓明家门前，老师伸了伸手，按了一下门铃，爸爸打开门了，说：“什么风把您吹来了，是您要来表扬我家黄晓明的作文吗？我和您说……是我写的。”
老师把爸爸压在椅子上面边打边说：“你不知道，家长不能帮孩子写作文的吗！你真是个不称职的家长……”爸爸一边捂住屁股一边求饶：“我再也不干了，老师我不会再这样了。”晓明看的发呆了。
关于作业的作文3
生活中，高兴地事许多，但让人烦恼的事也不少，让我来说说那一次。今天放学，我又像往常一样背着那可怕而又沉甸甸的书包回到了家。
“儿子，要做作业啦！”妈妈又在厨房催我了，我走出房门，正想躲起来，不料，被老妈的“千里眼”和“顺风耳”发现了，她拧起我的耳朵，生气地把我推向书房。我只得拿起笔来，开始做试卷。平时倔强的我不罢休，便趁妈妈出去买东西时轻手轻脚地走进卧室，小心翼翼地打开电脑，玩了起来，不知不觉忘记了时间。
过了好长时间，外面突然发出了开门声，我赶紧跑到书房，拿起笔，装作一副若无其事的'样子。可纸最终包不住火，正当老妈想要表扬我的时候，听见了电脑的关机声，她火冒三丈，将我关在了书房里，让我好好反思。我只好呆在书房里做作业，整整做了一个下午！这样悲催的一天就过去了。
作业，作业，学生何年何月何日能摆脱作业的困扰？
“爸爸妈妈，我做不完哪！”我只能这样悄悄地在心里呐喊，但又有什么用呢？
关于作业的作文4
在我做作业的过程中，有过无数的烦恼，所以我讨厌做作业。
记得在三四年记的.时候，有一次我回家是把作业本丢了。回到家，我把脑子里仅有的一小点作业写了下来，然后马上上网，登QQ，问同学，可没一个上号的，可把我急死了，可我仍抱着一丝希望，不停的发：”今天作是什么？“终于，老天不负有心人，终于有一个人上号了，可我不知道他是谁，一定是四年级的，不然我当初不会把它加到同学列表中，我问他：”今天作业是什么？“还发了个可怜的图片。不一会，他回话了：”17课2字2词，17课练习册，预习18课。数学配套41—43。“可这和我脑子里记得语文作业一点也不同，数学却有一点像。
我不管三七二十一，四七二十八的，反正老师这么布置，我就这么写呀写，写呀写，终于，在九点半只前写完了，这时，我的上眼皮和下眼皮打起了架。我刚收好书包，可这时，妈妈来了，要看我作业，我只好让他看，可没想到，不看不知道，一看下一跳，错的题比山上的石头还多，我只好重写，中于，我在10点把”石头“扫光了。
第二天，我来到学校，发现语文作业不对，而数学却一样才知道那是4班的同学，下午，我因语文作业没完成被留了下来。写作业真是一件烦恼的事呀！
关于作业的作文5
上课铃响了，语文老师大步流星地走上讲台。他神情严肃地扫视了一下班级，就用洪亮的声音说：“现在开始布置作业。第一项，写出含有数字、动物名称、近义词、反义词、花、山、水的成语各二十个，不准借助工具书。”
额滴神呀，这么多词，不把手抄断才怪呢！再看看其他同学，表情差不多一样，惊讶！
“第二项，背诵出送别诗、山水诗、哲理诗，描写春夏秋冬的诗各五首。”
亲娘咧，还有背诗任务呀！那个什么“哲理诗”是什么玩意？我怎么弄不明白？这咋背呀？以前你不是这样子的.，你是想坑死我们呀！
“第三项。”老师停顿了一下，目光严厉地从我们每个人身上扫过，喧嚣的教室顿时安静了下来。
“写四篇作文。”
啊，老师，你今天怎么了，你不知道你布置这么多作业会闹出人命的！你没看见有几个胆小的女同学都面如土色了。
“第四项。”老师看了看我们继续布置任务。
天呐，还有呀！我上辈子欠你什么了，还是造了什么孽，让你来惩罚我们。老师，你就别逗我们了，我这个号称铁汉子的人都快被你吓出心脏病了。
“以上作业全是假的。”
老师话音刚落，班里就像炸开了锅一样，我们尽情地疯啊，闹啊，尖叫着。
老师，以后千万别开这种玩笑了，我都快被你吓晕了。知道不，这样会吓死人的，人死了，不是不会复活的！
关于作业的作文6
其实这事是这样的：这个星期三和星期四金老师要出去听课。于是呢我就感到了一丝轻松的感觉。
星期三到了，我原本以为数学回家作业不用交的，可是数学小组长来收了，我也没办法就让她收了上去。过了好几节课后，数回发了下来，我打开一看，太好了！我一丁点儿错误都没有。我很是高兴。周围怎么都静悄悄的呢？我看了看我同桌，他怎么在偷做数学同步呢？难道数回布置了？如果布置的话我就要大吃一惊了。我慢慢抬起了头，在黑板上我仔细地寻找数回，找到！我的妈呀！我彻底晕了，数回怎么这么个多法呀！唉！没办法，谁叫金老师布置了这么多的'回家作业呀！我只好埋头苦干了。过了好一会儿，我一看数回上我做的回家作业，才做得没几道，剩下的题目好多道了呢！“赶快做吧！别发愣了！”我同桌对我说。我连忙回过神来，奋笔疾书到。我做，我做，我做做。我从心底里开始鼓励我自己。无论如何，我都要在学校里做完一项数回作业呀！我抓紧做吧！啊！我总算全部做完剩下的这四道题目了。我心里被欢乐、高兴、喜悦等一些东西给塞得满满的。
不过，我就一个不解，那就是，老师出去听课几天中为什么还要布置作业呢？我真想不通。那么还是等我长大以后再说吧！因为我有可能长大以后才明白。
关于作业的作文7
如今，开学的脚步越来越近了，开学的一切计划都在进行中。今天我猛然发现我的书本和试卷都凌乱的堆积在书桌上，是时候好好整理一下它们了。
首先开始整理那一堆凌乱的卷子。整理过程远比我想象的要艰难。噢！你看！那些语、数、英、政、史、地、生的`卷子都混在一起了。
我只好把它们分好类，一科一科地摆放整齐，然后我又尽量找到了颜色不大相同的夹子把它们夹起来再搁好。真是不整理不知道，一整理吓一跳。我用直尺量了量那些卷子放在一起的总高度，差不多有十厘米高。我都不想不到，我已经做了那么多卷子了！
接着便是整理课本了。我把它们集中在一起，按照常用的、不常用的，课本、练习册、练习本、报纸，大小来分类，然后我按从左往右的顺序摆放它们。大且没用的放左边，大且有用的放书包里；小且没用的稍微靠左，小且有用的便放到右边。这样从高到低、从左往右、从大到小，看起来就赏心悦目多了！
在整理过程中我发现，随着桌面的整洁有序，我的心情愈发愉说，仿佛整埋东西是会让人快乐的事。看来整理东西有利于身心呀！
关于作业的作文8
小胖猪有一个坏习惯，做啥事都是拖拖拉拉、磨磨蹭蹭的。他的口头禅就是“待会儿吧”。
下午放学后，同学们都在专心致志地做作业。小胖猪心想，作业也不多，他们都着急什么呀？待会儿再做吧。于是，他从书包里摸出一个大山芋，搓了搓皮上的泥巴，就在那儿嘎巴嘎巴地啃了起来。
手脚麻利的小猴子和小白兔已经做好了作业，跑在讲台上大声地吆喝：“走吧，咱们到操场上踢足球去！”
小胖猪一听说要踢足球，顿时来了精神。小胖猪太喜欢踢足球了，他随手把啃了一半的山芋扔在课桌上，心想，先去踢一会儿足球，待会儿再来吃吧！
小胖猪在足球场上玩疯了，一直到天黑，才恋恋不舍地回家。回到家里，他早已累得精疲力竭，在爸爸妈妈的再三催促下，他草草地扒了几口饭，就一头钻到被窝里打呼噜去了。
夜半时分，小胖猪梦见喜鹊老师检查作业，他一激灵吓醒了。想想作业还一点都没有写哩，他又急又恼，有心起来“开夜车”，可是书包忘在教室里，现在就是再急也没有用呀！小胖猪心想，明天早上一定要早点去学校，争取在上课之前把作业补齐。
小胖猪想得非常好，可等他一觉睡醒，天已经大亮了。他连声抱怨妈妈没有提前叫醒他。
小胖猪顾不上吃早饭了，当他气喘吁吁地跑到学校时，喜鹊老师已经站在讲台上了，而且脸色很难看。原来，小胖猪把啃了一半的`山芋放在课桌上，招来了许许多多的蚂蚁。
小胖猪心想：“拖拉磨蹭真是害死人啊！待会儿一顿教训肯定是跑不了的！”
关于作业的作文9
作业复作业，作业何其多？我辈因作业，岁月皆蹉跎！
光阴诚可贵，健康价更高，若为作业故，二者亦被抛！
昨日出门去，归来泪满襟，身入网吧者，不是作业人！
学生少闲日，周末人倍忙！夜来南风起，吾室灯自亮！
横眉难敌千师指，俯首甘为笔耕牛！
不知作业真面目，只缘身在作业中！
夜听风雨声，作业知多少？
采菊东篱下，忽然忆作业。山气日虽佳，惟有把家还。
目光淡淡，扫视着桌上的书本。作业团团，压迫着疲累的我们，谁言何苦？天外的声音模糊。怕会有老师在前，骂我蠢猪！
作业难，难于上青天。
作业难，作业难，多假日，今安在？
这作业，怎一个多字了得！
做不完，想还难，是作业，别是一番愁苦在心头！
自古学习总心结，更堪那作业千万叠！
此去今年，应是似水青春不在，便纵有千般作业，又为何人写？
此题无计可解除，才下心头，又住笔头。
我欲解衣睡去，又见作业未完，心中不甚寒。
问世间作业为何物，也教人以身相许。
关于作业的.作文10
又是一个星期五，可并不像以前那样过的美满，因为有一件事令我崩溃至极。
那天，平平常常过去了一大半。终于，黄老师在布置语文家庭作业了。我们都围在旁边，小声嘀咕着，希望老师能够大发慈悲少布置点作业，因为黑板上已经历历在目地写下了数学和英语作业，而且很多！
可黄老师像一个调皮的孩子，专门和我们作对：语文书词语表中的1至10课的.词语抄五遍并默写过关，班级群内打卡。刚一落笔，教室里哀声连天：“唉！又有这么多作业。”一至十课的词语抄五遍！天啊！我的手都会抄断的！我也没好气的开了个玩笑：“唉！我得再去准备一支笔芯了！”
课后服务的第一节课由黄老师守着，他要求我们先把抄写作业完成。接着，又是一阵叹息声，黄老师生气了：“叹息什么呀！就要期末考试了，肯定要多做点作业啊！”我立马在心里反驳：“就算要考试了，也不能布置这么多作业呀！当学生的滋味可真一点都不好受。”没办法，谁让他是我们的老师呢！
不知不觉中，第一节课后服务过去了，我还有三课的词语没有写。班上有许多同学都抄完了，怎么办呢？凉拌鸡蛋呗，算了，先把数学和英语作业做完吧，回家再抄写生字，然后要妈妈帮我报默写就好了。
作业啊作业！究竟我何时才能把这些令我崩溃的作业写完呀。
关于作业的作文11
作业是小学生居家旅行的必备良药，学生与作业可以说是息息相关，但学生也分为两类，一类是视作业为一笔财富，一类是视作业为魔鬼，一生与作业作斗争。
你先看好学生的作业，一翻开便使人赏心悦目、心旷神怡，看着像是一幅美丽的山水画，一幅曼妙的.字画用一个字来形容就是：好！
再看看那些不思上进的学生的作业，那一个个字寥寥草草，乍一看，根本看不出写得是什么。他们的作业有一个坚定的概念：能写一个字决不写两个字！所以他们的作业是远看一条龙近看一条虫。
今天，我们班就因为作业引起了一场风波。
我们班每天中午都会有一张练字，下午第一节课课间交上，今天上午老师却没有布置，谁知到了第一节课课间，就有人嚷嚷着交练字、交练字。不是没有吗？！我和我的小伙伴们都惊呆了。抄起语文书，拿起练字本。以刘翔跑一百米的速度写起练字来，环顾教室，只有那几个没心没肺的家伙在玩。
不一会儿老师来了，才知道今天原来没有布置练字，同学们都哀声怨气的，觉得练字白写了。
其实我觉得没必要哀声怨气的，反正写作业是为自己好，好处又让别人得不去，好好学习天天向上才是王道。
关于作业的作文12
学生的任务少不了写“作业”，一提起“作业”，我就会皱起眉头，发起愁来。
在这临近毕业之际，“作业“就越发多了起来，什么“作业”、“考试卷”、“复习作业”等等，真是蜂拥而至。一回到家中，往常还可以短时间玩耍一阵；而如今，连喘口气的工夫都没有。我真像笼子里的小鸟。整天写呀、练呀，手上都起了泡。为了写这些作业，我甚至要到一点多钟才睡觉。“好累啊！”我常常这样叹息，总想少做一些，但又提心吊胆，害怕明天老师万一检查，那可糟糕透顶了，不是挨骂，就是再把作业重做几遍，那样的罪，可不好受啊！想到这里，又只好无可奈何地拿起笔，继续写起来。
夜深了。我想，学生啊，学生，你何年、何月、何时才能减轻作业的`沉重负担啊！我真想对全世界的人们喊一声：“对学生少一些作业吧！”这一喊一定会引起公愤的，所以我们只好……“爸、妈，我做不完了。”我只有这样喊，但无济于事。人总归是人，为何要弄成这样？我苦苦乞求上帝能为我们学生减少一些作业。
学生期间是一生最美好的，但一提起“作业”，那美好、难忘的生活顿时消失得无影无踪，只有大量的篇章浮现于脑海。哦，我何时才能摆脱作业的缠绕，再现一笑呢？我盼望着……对，会有那么一夭的。
关于作业的作文13
我们学校最近实行了一种新式作业，那就是分层作业。
分层作业分A、B、C三层，可以根据自己的实际情况选作业做。A层作业是基础性作业，是课本、新课堂、配套练习册中的题，也是最基本的练习题，它使我们学到的基础知识在脑中深深地扎了根，它使我们象大树一样茂盛，让我们茁壮成长，让我们更加葱绿。我妈妈一看到我记作业的本子，就要翻一翻，看到A层作业的时候，总会夸上几句，说老师布置的A层作业：具有典型性、针对性强，又不重复。
B层作业是拓展性作业，一般是让我们查资料等。拓展性作业让我们将知识从课内延伸课外，拓展了我们的思维，开阔了我们的.视野，让我们这些小树吸取更多的知识营养，让我们的根扎得更远，树冠长得更高，眼光看得更远。
C层作业是实践性作业，它是让我们动手实践，一般是让我们观察一种事物并写下来，还有课题研究。C层作业能培养我们的动手操作能力、观察能力、语言表达能力和课题研究、查阅资料、收集整理资料的能力。它让我们变成了一只天空翱翔的雄鹰，让我们拥有了博击风雨的能力，让我们放眼天下，了解大山外面的世界。
我非常喜欢这种作业形式，每天也非常高兴做B层作业，特别是周末的C层作业。我的作业我做主，它让我快乐，让我得到锻炼，让我茁壮成长。
关于作业的作文14
参观试卷作业展评感悟
今天下午活动课，我们初二年级在餐厅进行了一次试卷作业展评，这次展评令我感受很深。
首先，我们把作业和试卷分了类，把好的放在上面，把差的放在下面。我认真地对所有的同学的作业进行了比较：有的同学字写得很好，错误也很少，本子也很整洁；而有的.同学的作业且恰恰相反——字写得差，错误的也很多，本子也很不整洁。我又把同学们试卷通过比较，有的同学写的很工整，没有乱涂乱改的地方，并且成绩很好；有的同学写得很草，并且卷面不整洁，成绩很差。
经过这次试卷作业展评，我暗下决心：以后我要多练字，因为把字写好，不仅会给人一种美的感受，还会为今后学习打下坚实的基础。但字不是一开始就写得好的，而是要有刻苦努力，坚持不懈的精神才能写好的。成绩也是一样的，如果肯吃苦耐劳、勤奋学习，成绩也会步步高升。如果总认为别人是天生聪明的，自己永远也学不好，总是有自卑心里，那成绩肯定会一落千丈，大科学家爱迪生曾经说过：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”要相信自己一定可以做到。
我们要相信：别人能做好的事，自己会做的比别人更好，要相信“败不馁，胜不骄。”总有一天，我会练出更好的字来。
关于作业的作文15
写作业
“作业写了没有？”“快去写作业！”这几句话总是萦绕耳畔，作业啊作业，你咋就那么多呢？
以前双休日的作业很少，可我总是不想做。拿起不下、写了几个字就出去看见是了，一直拖到星期六晚上，我想一想明天先做什么作业，在做什么作业，就躺下睡觉了。
后来到了星期天我才后悔莫及，急急忙忙开始写作业，好不容易写完了，还要打作文，那时都已经六点多了。等我打完作文，已经七点多了，我便躺下睡了。
这就是我的双休日，这就是我写作业的过程，虽然很痛苦，我可我还是屡教不改，每日依旧。我星期五的时候总是想：这次一定要早一点做完作业，这样就可以早一点休息了。可我总是一如既往的'拖到星期天才做作业。
现在到了寒假，我又开始为写作业发愁了，每天都在想有什么作业要做，有什么作业没做，哪个作业先做，哪个作业后做。用我的话说就是：需要做的很多，已经做了很多，即将做的很多，没有做的还是很多。
这个寒假我有32张试卷要做，整整32张啊。每张40分钟就要22个小时啊！还有作文要发在网上。可我拖拖拉拉的习惯还是没有改掉，现在离过年只有几天了，而我还有两篇作文要发在电脑上，我立下“军令状”，今天一定要做完的。
我以后一定要改掉这个拖拖拉拉的习惯。
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