描写成长的作文必备【7篇】
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的描写成长的作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
描写成长的作文 篇1
高尔基曾经说过：“书就是人类进步的阶梯。”无可否认，书是我灵魂的智慧结晶。读书要坚持不懈，心须活到老，学到老。
我最爱慢悠悠地一遍遍反复舔尝着书中的甜酸苦辣。百姓孝为先，羊为儿跪恩，壁猪年不变。《木兰诗》的句子，每一次回味，我总会不由感恩父母的恩情，辛辛苦苦把我拉扯大，多不容易啊!所以很小的时候，我就立下志愿，誓要把书全看完，即使知道是不可能的一件事，我还是会努力，尽自己的力量，只要还有一口气在喘，我就得看下去。
有时候翻看一下以前看过的书，到处都有我留下的足迹，心里总是暖烘烘的，很满足，因为自己真的努力了。记得巴金先生曾经说过一句话，那时候我的脑海不断反复回想着，“读书的时候用功读书，玩耍的时候放心玩耍，说话要说真话，做人得做好人。”这平凡且简单的'四句话引领着我走过两个春夏秋冬，温暖了我的心坎。
书，是一首歌，级越高亢，催人奋进;书，是一幅画，五彩缤纷，赏心悦目;书，是颗水滴，清凉透心，晶莹剔透。
在成长的路上，书犹如我的向导，带领我进入一个个镜中世界，不断反映前世与现今。
我无数次与好书相遇，便创下了一个个永恒。
描写成长的作文 篇2
成长需要什么？相信不同的人会有不同的答案，有的人需要鼓励和理解；而有的人只需要一句话，便可以蜕变。而从我亲身经历的两件事中，我认为：成长需要磨练。
第一件事是我在三年级的时候，我荣幸的进入了大队委的行列。一开始，我还对大队委这个职务感到好奇与兴奋，可是，干了几个月后，我渐渐感到厌倦，对每个星期千篇一律的工作感到厌烦，我越来越反感，甚至不想干了。当我看到同学们一个个走出校门，而我却要留在校园中工作到六点，有时还要遭受老师们的误解和非议。读四年级的我心里是多么不平衡啊！这时，书中的.一句话点醒了我：做一件事，要不然就不去做，否则，就一定要把它做好。通过几天的思考，我慢慢认识到大队委工作对我的锻炼是很好的，所以我尽全力去做了，那些爱挑刺的老师也不找茬了。我也觉得自己成长了，变得有责任感了。
第二件事是在今年的十月份发生的，我因口腔溃疡，在用药无效的情况下，不得不用手术切除溃疡面。做手术时虽然很疼，但我坚强的忍受了下来，因为这是我自己必须要面对的。做完手术后，我看见衣服上溅得都是血，都不知道我是怎么承受下来了……我似乎懂得了承受，忍受生活中，或是病痛中的痛苦，也是一种特殊的磨练。
通过这两件事，使我懂得了生活与工作都要经得起磨练，磨练能使人真正的增强意志力，也能让人更加坚强的活下去，不论遇到什么困境。
描写成长的作文 篇3
成长的道路是坎坷的，如果一个人的成长道路都是一帆风顺的话，那他这个人只要受到一点挫折，就会被击溃。
在我的人生成长道路上，有一件，让我难忘的'事：那就是在四年级的时候，王丽老师带我们做的一个游戏：《爱的抉择》。
这一个游戏，当天中午一下课，让我们全班都在哭，哭到第一课结束才停了。
事情是这样的，那天中午老师对我们说：“今天要玩一个游戏。”我们大家都十分的好奇，也都十分的想玩，老师说了一下规则，在纸上写下你最爱的五个人，写好之后，你从五个人中划掉一个。
刚开始，同学们还十分容易地划掉了，到了第二个的时候，同学们就开始有点思索了。
到了第三个的时候，同学们个个都愁眉苦脸，有的抓耳挠腮，尝试着划掉一个；有的在绞尽脑汁的思考；有人在那使劲地拍脑袋……
当老师又说：“再划掉一个的时候。”有些同学已经开始哭了，有些同学虽然没有哭出来，其实他内心已经哭了，表面上其实在忍着，当老师让我们花掉最后一个划掉的时候，全班都哭了，大家哭得十分的伤心，老师怎么劝我们都没有用。
我们的哭声传到了二班，二班下课的时候，来我们班看看情况，等他们来的时候，我们把门窗都紧紧地关上了，躲起来哭。
伴随着这个游戏，我们慢慢成长了。虽然这个游戏让我们全班都放声大哭，但是它却在我的人生中，留下了深刻的印象。
描写成长的作文 篇4
听妈妈说，我很小就和书本结下了不解之缘。
当我还在襁褓的时候，妈妈偶尔发现，当我哭闹时，抱着我去看字画或者递给我一本色彩斑斓的小人书，我就会立马停止哭闹，咧着嘴巴笑。
当我开始呀呀学语时，妈妈就开始给我读书听。每天晚上，妈妈都会让我坐在她的腿上，一边用手指着书上的字，一边给我讲故事。妈妈讲得绘声绘色，我听得津津有味。直到现在，我还记得当时最喜欢听的一个故事。它讲得是一个小男孩找橡皮泥的经过。那一段时间，我几乎天天缠着妈妈讲这个故事，而且一讲就好几遍，我不仅百听不厌，而且每一次听完都会乐得前仰后合，还不住地嚷着让妈妈再讲一遍。在这种欢乐的气氛中，我明白了好多道理，知道了什么事可以做，什么事不可以做。那时，我感觉和妈妈一起读书真是一件有意思的事。
我一岁多时，外婆给我买了一本诗词启蒙的小册子，也不知是上面的画吸引了我，还是诗词吸引了我，我爱不释手，经常坐在床上翻看。外婆和妈妈一有时间也会给我读上面的诗词。渐渐地，我不仅会背还会活学活用了。我会指着地上的草说：“离离原上草，一岁一枯荣”；会指着小康河畔的柳树说：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”；会指着商店里“大白鹅”的摆件说：“鹅鹅鹅，曲项向天歌”……我的'生活因为诗词变得生动起来。那时，我感觉和诗词为伴真是一件有趣的事。
随着读的书越来越多，我认识的字也越来越多，妈妈开始引导我独立阅读。当发现我对某个方面感兴趣时，她会主动地给我买有关这方面的书让我看，或者陪着我一起读。于是，我读书的兴趣一直有增无减。特别是睡前和妈妈一起坐在床上，各自读着自己感兴趣的书，那真是一种享受。随着我从书本上汲取的营养越来越多，知识面也越来越广，我愈加意识到读书是一件非常有意义的事。
“遗子黄金满籝，不如一经”，在妈妈的引导下，我与书为伴，与书为友，这是我的幸事，也是我一生中最宝贵的财富。
描写成长的作文 篇5
我是一只小小小小鸟，我怎么飞也飞不高，我是一只“笼中鸟”，名副其实的“宅女”，我不是不想出去，而是没时间出去呀!
自从进入六年级，老爸老妈就把我关进了“重要阶段时期”的“笼子”里，每天给我送来无数的作业本：课时作业本、考卷、金三练……(语文数学英语全套的)，不仅如此，每天都要背一篇作文，错题都要抄写10遍，一天的二分之一是对着无数作业本度过的，算算哪有时间休息?(指星期六、星期天)
那是一个风和日丽、阳光明媚的星期天，我做完了所有作业，正巧，楼下有人喊我，是陆琪研，她邀请我到她家去玩。我自然喜不自禁，对妈妈一说，谁知道非但不让我去，反而给我上了一节教育课：六年级了，不同于其他时候了，你看看隔壁的许亦艳，像你吗?整天想着玩……你什么时候能想想你的作业!想想你的.学习!想想你的成绩!……”“额……老……老妈……我……我不……不去啦!”看着老妈找打我的棍子，我惊慌失措地说。“可是……”“可是什么?”老妈瞪了我一眼，我赶紧把要说的话给吞了下去，挤出一句：“没什么……”不知怎么了，家庭的气氛显得异常沉闷了，我“自知理亏”，只好灰溜溜地告诉朋友“去不了了”。我虽然嘴上不说什么，可心里依旧很不开心：“第一次有同学来早我，还要我赶走她，真是的……”
回到家，又是劈头盖脸的一顿老妈叉着腰，眼睛里似乎要喷出火来：“作文背完了吗?”“背完了——”我的回到显得有些敷衍了事，调子拖得长长的。“那就在背一篇!”’不要!”“我告诉你，学无止境，你必须背!”
诶，好想走出“笼子”自由自在的“飞翔”呀!“笼中鸟”的滋味很不好受呀!
描写成长的作文 篇6
我踩着这深浅不一的脚印，一步一步走向了你
——题记
他出生了，七斤八两的小胖子。那天窗外飘着雪，就像他洁白的吹弹可破的肌肤。他静静的躺在面容憔悴的女人身边。女人伸手宠溺的摸了摸他的小手，他用他小小的手捏住了女人粗糙的手，一动不动的看着女人，眨着眼睛。
他三岁那年冬天，外面飘着大雪。女人带着他下了楼。他看着面前白茫茫的一片，咿咿呀呀的冲了出去。女人看着他，轻轻的笑了。他在雪里踩着踏着往前跑，小小的脚印悠长悠长，女人在他身后静静的跟着。突然，他一下滑到了，女人惊了一下，就准备跑过去，但随即停下了。那个小小的人，藏在雪里，笑的多开心。
他七岁了，上了小学。女人骑着车，带着他上学。路上铺了一层薄薄的雪，女人吱呀呀的骑着车。他紧紧的搂着女人的腰，抿着嘴，一言不发。女人把他放到学校门口，他撒娇似的看着女人，却被女人严肃的眼神吓走。他紧绷着嘴，两眼泪汪汪的扭头踏进校门。女人看他背着小小的书包走在空旷的校园，留下一串悠长孤独的脚印，流了泪。
十二岁那年，学校的同学们大都骑着山地车上学。他满是渴望的.像女人索要。女人一动不动的看着他。他渴望的眼神让女人裹紧了拮据的口袋。女人一咬牙，一口回绝。他一天都闷闷不乐。第二天，女人照常起的老早，做了早饭。他在一团烟雾朦胧中吃完早饭。女人正准备骑车送他，他却背着书包冲出家门。女人伸出的手和嘴边的话，都停在了关门声中。女人走向窗边，看他在楼下的雪地上，留下了一串悠长倔强的脚印。女人落寞的坐在椅子上。
十七岁，他在冬天挑了一个阳光明媚的日子，骑着山地车，带女人去看风景。他骑上车，然后女人坐在后座，搂紧了他的腰。女人看到了冬天洁白的湖，结着冰发光的树，披了一层棉衣的草地，还有十七岁的少年。
我拉着母亲的手，一深一浅的走在雪上，嘎吱嘎吱的声音就像是最美妙的乐章。我轻轻的拍去母亲肩上的雪，拂去她头上的白雪，却发现怎么都还有一片雪白。我终于明白。
两双深浅不一的脚印，踩在雪里，还会悠长悠长的并排伸向远方。
描写成长的作文 篇7
有一种叫岁月的东西，从我的指尖滑过，水银一般沉重而不可捉摸。当我试着要捉住它，它却义无反顾地流逝了，于是想起了孔子的“逝者如斯夫”。
不得不带着一种好奇和不情愿渐渐长大。从一个握着棒棒糖傻笑的小女孩变成了一个敢笑敢怒的小大人。可是，成长到底给我带来了什么？
记得刚进入初三的那天，老师就很严肃地对我们说：“你们的目标就是中考。”好像就在那句话之后，初一初二嘴里说出的`压力在初三就成了有重量的东西，沉沉地压在肩上。肩隐隐地痛着，而我又不能用增大受力面积来减小压强。
桌上堆叠如山的参考书，漫天飞舞的试卷，永远都不能充足的睡眠和像吃饭一样随便的考试组成了我的初三。最初的一段时间很难熬，在高强度的训练下，人变得恍恍惚惚。每每眺望初一初二的教室，总有一种身在地狱仰望天堂的感觉。
每每在煞白的灯光下做题，时间久了，眼前就会有一条一条的幻象，总是让我觉得绝望。我想问一句：我能否用叠如山的试卷来换一个容纳灵魂的世界？
累了，就翻开一本书，看到了人比黄花瘦的易安。还记得年轻的她，是那么无忧无虑。“知否，知否，应是绿肥红瘦”是怎样的优雅和悠闲。而南渡之后的她，又是那么孤苦伶仃。“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”是怎样的一曲悲苦；“帘卷西风，人比黄花瘦”又是怎样的一帘断肠。而当我看到“生当作人杰，死亦为鬼雄”时，看到的又是她的铮铮铁骨。
有人说，人是一根会思想的苇草。苇草，看起来是那样的柔弱，可是它却十分有韧性，在风雨飘摇中也不会折断，总是坚强地挺立着。
我想，我也应该是一根坚韧的苇草，尽管前面下着雨，但我依然会挺直身躯，坚强地面对。
既然目标是远方，就要马不停蹄地向前，不去管身后会不会袭来寒风冷雨；既然目标是地平线，那么留给世界的就只能是背影。
明天就会看到阳光了吧？于是，就这样痛并快乐着。
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