实用的小学生作文
在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的小学生作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生作文 篇1
教育工作是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。摔倒了，要哭就哭，怕什么，不装模作样！这是直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份小心。
在教育工作岗位上已经走过了几十个年头，有欣喜之余，也存在着一些亟待解决的问题。下面就教育工作中的问题、原因进行分析，能在今后的工作起到借鉴作用，使自己能把工作做得更好。
教师是教学活动的组织者、引导者。教师的修养、情感、态度、教学与管理方法对学生成绩等产生直接影响。面对一个班集体，我总会根据学生成绩、个性特征、外观乃至姓名对学生进行有意无意的分类，从中标定出“好”与“差”，进而建立起有别的师生关系。譬如，在班级里我通常通过座次可以分辨出几类学生：坐在教室最前边靠近讲台的朱小健、朱霞珍……同学，一般来讲成绩差、自控能力差，但是我觉得他们还是可以通过约束、管制等手段拉近与好学生的距离的同学；坐在最后边靠角落的朱嘉正、祝开龙……尤其是朱凯明与其他同学隔离开坐，是被我看作无药可救的同学，我已经对他们失去了耐心懒得管的同学。
我在和学生的交往互动时，在互动对象的选择、内容分配、过程延续以及互动关系建构上都明显“因人而异”。总体上讲，我更倾向于选择成绩好的、干部学生以及人际地位高的学生交往，且对待他们的.情感态度更多的是鼓励、支持、表扬、给予充分表达时间。而那些考试成绩靠后者往往被我冷眼看作“差生”，他们要么因回答问题不熟练而被我一棍子打死，要么很少被提问或者偶尔提问一次又沉默不语，或即便答对了，也招来同学怪异目光或惊奇尖叫。有时，我为了处罚这些“差生”，常常想出了绝招：“下面这些题做倒数第一的檫黑板”，怪招种种。总之，在分化教学中，事实上存在着有别的师生关系，“差生”常常是我随意斥责和宣泄的出气筒，是与错误相联系的符号，是我表扬先进贬抑落后的道具和树立“善恶是非”标准的另一面，是“好生”课间饭后的谈资与笑料。
除此之外，还有一个引起我高度重视的问题，我教的五（2）班的朱霞珍同学，上英语课睡觉，我就狠狠地批评她。她流着眼泪很可怜，后来又同学写纸条告诉我，她晚上常常帮助妈妈手工制作赚钱。我觉得作为一名教师，不做调查，乱批评学生，真是罪过。后来，我就买些笔、本子，作为安慰，也作为弥补我的过失，也算是将功补过吧，但，我始终把它当做是一失足成千古恨。我会记住这不该发生的故事。
以上从我与差生的剖析，寻根究底，这一切都是我没有正确理解与正视这一事实，反躬自问的或许不应当偏视学生，应该如何去唤醒、引导他们，更应该正视他们，应该像冬日的一片阳光，使“差生”感受到人间的温暖；应该像沙漠中的一泓清泉，使“差生”重新看到生活的希望；应该像洒在久旱大地上的一场甘霖，使“差生”即刻获得心灵的慰藉……
小学生作文 篇2
老爸又出差了好几天。金子光心急火燎地等着老爸。因为老爸每次出差回来总会带来一些稀奇古怪的高科技产品。至于那会让梦想成真的梦枕嘛，由于假如我是哈利？；波特，我要做许许多多的好事，让全世界的人们更美好、更幸福。
我要拿着我的魔法扫帚，周游各国。如果我看到有人乱砍乱伐大树的话，我就要变出一些会说话的仙人掌，让仙人掌对这些人说：“大树能让人们遮风、乘凉，小鸟还可以筑巢，你们为什么伐树？而且还执迷不悟？”于是，我就让仙人掌狠狠地刺他们，让他们尝尝乱砍乱伐的`滋味。
假如有一些失学儿童，没地方学习，我就要给他们变出一座超级学校，供他们读书。在这里上学的孩子们，谁都不用带书包，因为我送给他们每人一台电脑笔记本。他们的班级里也没有黑板，只有一台大屏幕彩电。上课了，老师的笑脸会在大屏幕上映出来，教同学们学知识。
有些坏人不讲真话，我要变出一台实话清醒器，送给世界各地的警察叔叔们。坏人一带上它，便不可自制，就会乖乖地说出自己所做的一切坏事。
假如我真的是哈利波特，上述愿望就都可以实现了，那样，我是多么地高兴呀！
小学生作文 篇3
清风送爽，天空湛蓝如洗，秋季已悄然而至。而在即将的十月这个充满欢声笑语的金秋时节，我们又将迎来我们挚爱的祖国六十岁生日。
六十年的春耕秋实，祖国硕果累累。从1949年的新中国诞生，我们是何等欢跃！从中国自主生产的第一辆汽车，到第一台冰箱、第一台电脑，我们是何等喜悦！从中国第一颗人造卫星“东方红”，到“神五”、“神六”、“神七”、“嫦娥一号”；从最初的绕地球飞行到太空行走，再到进行月球勘测，我们是何等自豪！当如巨龙般盘旋的青藏铁路在“世界屋脊”的山峦间绵亘蜿蜒时，我们是何等激动！而举世瞩目的第二十九届北京奥运会，又令我们何等骄傲！
祖国在发展，我们的`家乡也发生了翻天覆地的变化。听父亲讲，在25年前的襄樊，没有高楼大厦，没有五颜六色的广告，甚至连仅有的几条主干道路也坑坑洼洼，有的甚至还没有路灯。25年间，一座座高楼拔地而起，一盏盏路灯交相辉映，每到夜晚，襄樊便点缀得金碧辉煌。谁能说这不是个奇迹了？
我祝福祖国，喝彩祖国！六十春秋耕耘，换来今朝丰获。今天，当我们沉浸在对丰收喜悦向往之时，也不要忘了在下一个生气盎然的春天里，勤勉耕耘。
小学生作文 篇4
这个周日，我和爸爸去游邢台古开元寺，我既开心又激动。因为昨天刘老师给我们讲了邢台古开元寺。
邢台开元寺有着悠久的历史，据说当时唐朝的女皇武则天让天下各州都建立大云寺一所，邢台也有。到了唐玄宗开元年间就改名叫开元寺。武则天，忽必烈都曾来过！不过，我去的是新开元寺，老师老师说的古开元寺，我怎么没见？妈妈说古开元寺在新开元寺南门西面。我现在特别想去看看。
去的路上，我和爸爸查了古开元寺的相关资料和图片，图片上有古旧的木屋，有庄严的佛像，有倒下的旧佛塔，还有一口巨大的铜钟。资料显示铜钟上面有八卦图像和日月星辰，它有两千年的历史呢！所有的资料都让我感觉古开元寺像一个历经沧桑的老人，一定有很多神奇的故事，等待我去探索。
到了开元寺，我拉着爸爸穿过开元寺广场，很快就看到坐落在新开元寺西面的一座古老寺院，这便是我们要去的古开元寺了。
走近古寺门口，看到正上方挂有一个木制的牌匾，正是“古开元寺”四个大字。很遗憾，门是锁着的。原来受疫情影响，寺院没开门！我们只能在寺院外边转转了。我们绕着寺院的围墙，走过寺院东门，穿过开元广场，继续向东走，这时候看到一个黑黝黝的铁栅栏，围着一个大土堆，我惊讶地看着土堆，问爸爸这是什么。这时候看到栅栏旁一个石板，上面刻着“邢台古城墙”，原来这是传说的明朝修复的西周时邢台古城墙遗迹！我开心地绕着城墙转了几圈，感受着历史的气息，也为我们的'意外发现而惊喜。
开元寺没有游览成，但我们也有了意外的收获。邢台真是一个历史悠久的地方，随处都能见到这些历史的遗迹，随处都能遇到历史的惊喜，我更热爱我的家乡了！
点评：
前面的期待充分衬托了后面的遗憾，接着又是惊喜，实在是一波三折。
【小学生作文】相关文章：
小学生的作文10-06
小学生作文10-06
小学生的作文10-06
小学生作文10-06
小学生作文10-06
小学生的作文10-06
小学生的作文10-06
小学生作文10-06
小学生的作文10-06
小学生的作文10-06