实用的小学生作文3篇【必备】
无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的小学生作文3篇，欢迎阅读与收藏。
小学生作文 篇1
一天，猫妈妈买了一条又大又肥的鱼，准备迎接远道而来的客人。这鱼的鳞片像宝石一样银光闪闪，十分迷人。
这时，小花猫从房间里走出来，看见厨房里又一条大鱼，就忍不住想扑上去吃上一口。猫妈妈看见连忙拦住小花猫说：“小花猫你可不能吃，要是吃了就罚你一个星期不许吃饭”。说完猫妈妈就飞快地跑出家门去迎接客人了。小花猫走到桌子旁边用手摸了摸鱼，再用鼻子闻了闻心想：好香的鱼啊，我真想一 口气把它给吃掉，可妈妈的'话让小花猫终身难忘。它伸长舌头，舔了舔大鱼说：“哇，真香啊！然后它就喵，喵地叫了起来”。
小花猫想：再这样下去可不是办法，得想个两全其美的好主意！它抓耳饶腮，忽然灵机一动，拿来了一支笔和一张纸，刷刷地画了起来。
小花猫画完最后一笔，就扑向大鱼，津津有味地吃了起来。吃完鱼，它忽然听见妈妈在开门，就一溜烟地跑出厨房出去玩了。
这时，猫妈妈走进厨房，看见那碗里的画，哭笑不得地说：“唉，这孩子可真贪吃啊”！
小学生作文 篇2
一个女孩，她是广州无数女孩中的一员。让我们来认识一下以阳光心态待人又略带书卷气的她吧！
她个子不高，还不到一米五，是一名五年级的学生。眼睛不大，但透出智慧之光；眼神善良，一看就知道是个“热心肠”；她的嘴角边总挂着一丝微笑；头发不长，但刚刚踏上扎辫之路。
她做事认真负责、乐于助人。有一次，英语老师叫她帮助一个同学过单词关，她爽快答应下来，喜滋滋地当起了小老师。她先从每个字母的读音开始为“徒弟”正音。请跟我读“ai！、ai！……”教室里回荡着她俩清脆的声音。接着，她给“徒弟”听写单词了，听写十个“徒弟”就错了四个。她并没有责怪“徒弟”，而是耐心给她讲解，可效果还是不明显。情急之下，她灵机一动，想出了自创单词记忆法的`主意。瞧，她一边翻看课本，一边在稿纸上写下思路，嘴里还振振有词。那专注的神情比自己学习还认真。在她的启发下，“徒弟”终于把单词全部过关。她们击掌相庆，喜悦之情溢于言表。此刻，她脸上的笑容是那么灿烂，因为她付出的努力终于有了回报。
她很爱看书。几乎每个星期，都能在图书馆里见到她的身影。她钟情于图书馆里丰富的图书。有一次，妈妈带她去朋友家做客。一进门，她就被主人家书架上众多文学著作吸引了，快步走到书架前，挑了本舒庆春先生的作品，津津有味地看了起来，尽情地享受着“免费大餐”的乐趣。主人送上点心，她一手捧着书，一手拿着点心，迟迟没有品尝。当读到《骆驼祥子》中祥子落魄的片段时，她为祥子感到悲伤，不知不觉地竟把手里拿着的点心丢了出去。时间不早了，在妈妈的再三催促下，她才依依不舍地放下书本回家。
她是谁呀？她就是我，一个善良而又普普通通的女孩。
小学生作文 篇3
一
“罚你抄写的词语为什么又没写完？你昨天晚上干什么去了？”语文老师厉声问道。
“老师，对不起！我还没写完作业就不知不觉地趴在书桌上睡着了……”那女孩低着头小声嘟囔着回答道。
“哎呀！你数学巧算法的几道运算题为什么没有一道是对的？”数学老师气呼呼责问道。
“老师，你看我的巧算题答案不是写对了吗？”那女孩怯生生的问老师。
“没有运算过程只有答案，说明你是抄来的答案。巧算法是检查一个同学对加减法和乘除法运算中交换律和结合律的掌握情况，不是简单的追求具体答案，懂吗？”数学老师的脸色逐渐地变得涨红起来，放低声调耐心解释道。
“老师，什么是加减法和乘除法交换律？什么是加减法，乘除法结合律呀？我听不懂。”那女孩理直气壮地回答，逗得同学们哄堂大笑。有些胆大的同学高声说道：“老师都讲过N遍了，你是不是戴着耳机听课呀？”
“你坐下！你坐下！课间到我的办公室来一下。”此时老师的`脸色已经由红润过渡到青紫了。
二
“快点写！快点写！你看看都已经几点钟了？”一个刺耳的声音在耳边忽高忽低，接二连三地吆喝着，这是女孩妈妈的催促声。
“放学后宝贵的时间你都送我去练哈灵击剑了，在我精疲力尽的时候你又让我继续写作业，时间晚了能怪我吗？”那女孩有气无力地反驳着妈妈的责备。
只听“啪！”一声清脆而又沉闷的声音在那女孩的头顶爆发出来，“你还敢犟嘴，长能耐了不是？”这是女孩爸爸顺便拿起女孩的语文课本打在女孩头上的声音和教训女孩的声音……
周末的晚上，女孩的妈妈不时地追问女儿道：“各门作业都完成没有？”“妈妈，我的作业本忘记在周杰舞蹈班啦！”妈妈听后无语，怒气冲冲地一把拉起女儿，急忙领着女儿去寻找忘记在教室里的作业本。
三
故事讲到这里，你们一定会认为这女孩子一定是个非常笨拙的女孩，对吧？
错啦！错啦！其实她是很聪明的，背诵课文顶呱呱，语文课本里的课文，每篇她只看几遍就记住了，而且你随便说出一个词语来，她立马能告诉你这个词语在语文课本之中的第几册第几课的第几自然段。你见过哪个笨孩子能做到如此神通广大吗？
“你为什么又写“鬼字”啊！你写的这作业谁看得懂啊？”老师无可奈何地又问道。是啊，别说老师看不懂，你反过来再去问她，这是什么字？她都会憋得小脸儿通红，死活认不出这是哪位神仙写出来的什么神仙字啊。
这女孩学习这么差，估计长得也很丑陋吧？
你又错啦！你又错啦！这女孩可是班上一朵花啊！苗条的个头快赶上了班主任老师，飘逸的长发赛过有名的模特儿，炯炯有神的一对大眼睛活像宝马车上的远光灯，能言善辩的小嘴巴比那教室窗前香樟树上的百灵鸟还好听。
四
好了！好了！就先介绍这些吧，你们猜猜，那位既聪明伶俐又笨拙可笑，既漂亮美丽又喜欢学小猫钓鱼的女孩子究竟是谁吗？过来！过来！我悄悄告诉你：“那女孩就是我自己，你可千万别告诉别人哦，真是难为情，羞死人了。”
不过你们别担心啊，那女孩已经下定决心要好好学习，超学霸，追学生。
【小学生作文】相关文章：
让小学生作文12-10
小学生的作文05-30
精选小学生作文02-21
小学生作文06-09
等小学生作文06-13
小学生作文【精选】07-06
小学生作文(精选)07-08
小学生作文[精选]07-07
[经典]小学生作文07-22
(经典)小学生作文07-21