猜字谜作文
在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的猜字谜作文，欢迎大家分享。
猜字谜作文1
中国的汉字有着陈旧、悠深的历史与文明背景，为了能更深化地理解与研讨汉字，我与郭嘉美、、孙颖、郭晴、小闫、孙志童一同搞了一个猜谜的活动。
首先，郭嘉美说出了一个字谜：“皇帝新衣”，标题一出，大家呆若木鸡，大眼瞪小眼，我在纸上飞快地尝试着。心里不时变幻着思绪，我猛地想到，皇帝那就代表龙，衣服就是衣，那不就是 “袭”了吗！我大声说出了答案，还说出了流利的思绪。大家都张大嘴巴望着我，足足可以塞进一个鸡蛋了，不知谁带了个头，大家一同鼓起掌来，我自得扬扬地回到座位上。
接着，孙志童出了一个画谜：“一团体靠在树上，打一字”。我想，人乃单人旁也，树就代表了木，那合起来就是——我刚想要说，孙颖抢先一步，说：“休！”孙志童哭丧着脸说：“对不起 ！”随即又马上笑了起来：“答对了！”孙颖拍了拍胸口，长长地吁了一口吻，我们则捧腹大笑，开心的`不得了，心里暗暗佩服她，当然，也非常赞赏孙志童别出心裁的故弄玄虚啦！哈哈……！接上去 的猜谜大战更是精彩纷呈，大家时而抬头深思，时而哈哈大笑，同时，在谈笑之间我们也充沛领略到了中国汉字共同的魅力与它共同的美。
经过这次颇有文娱性的活动，我们不只笑过了，乐过了，玩过了，我们还播种了许多，这次活动让我大大改动了对汉字的看法，以前我以为它单调有趣，如今我觉得它不再是一个个无聊透顶的 方格字了，它们就像一个个心爱的小精灵，给大家带去欢乐，还像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦着你的眼睛。在我的眼里，它曾经变成生动风趣的代言了！
我爱猜字谜！更爱中国的汉字！
猜字谜作文2
“叮铃铃……”上课了，彩虹老师飞快地踏进教室，正在讲台上大声地宣布:“同学们，今天我们举行一次有趣的猜字谜游戏。”顿时整个教室沸腾起来，炸开了锅。
老师郑重地说:“有请出题的人上台！”小聪同学慢慢地走了上台，满怀自信地说:“一半满，一半空……”小聪同学还没说完，李恺同学嗖的.一声站了起来回答:“江！”“回答正确！”小聪同学激动地说。
第二场猜字谜开始了，只听小涵同学幽默地说:“圣旨到……”然后开始出题:“草上飞！”我还没反应过来，小智同学就和刚才李凯同学一样，快速地站起来回答:“早！”“对了！”我们都目瞪口呆，原来是“早”字……接着小泉同学神秘地提了一个字谜:“衣服伸出了一只手。”我心想，是什么字呢？怎么想都想不出来，好难呀！结果这一圈同学跟老师说答案的时候，被我们偷听了，我们异口同声地说:“是‘神’！”教室里顿时充满了同学们的笑声。
第三场是猜广告语卖什么东西，非常有趣。小聪同学抢先一步，他选择了“默默无蚊。”“默默无蚊，卖的就是蚊香呀。”他自信满满地说。接下来小智同学快刀斩乱麻，选了“一明惊人”，“一鸣惊人，卖的就是灯！”“也可以是眼镜呀！”同学们议论纷纷，七嘴八舌。
“叮铃铃……”下课了。通过这次活动，我体会到了，中国汉字的奇妙，也感受到了中国人的智慧，我们要把汉字传承下去，让祖国越来越强大！
猜字谜作文3
人生如早晨的朝露，短暂，但很精彩。他们如，夜空最亮的星，花园里最美的花，大海里的珊瑚礁。森林里的参天大树。今天就走进中国汉字长廊，去体会汉字的魅力。
今天，晴空万里，学校小雨润如酥。学校里的'同学们正在热火朝天的猜字谜，像一位位探险家，在探索字谜的谜底。其中有一位同学正在苦思冥想的猜谜底。他的大脑像全速运转机器对就是我，我对一个字谜记忆犹新。林子多一半，不是森，我当时心想：三个木不是森国还是啥？我脑力全开，在大脑里面挖掘有关林的子，苗林森树杏棉根桃李桌椅……各种各样。可我的思想进入死胡同了，这时天无绝人之路。曾经读过的福尔摩斯探案中的人物福尔摩斯从心里跳出来说：当思维进入死胡同时，可以换个角度思考。
我想了一会，想试试陈老师为了让我们学会广播操，曾经把广播操分解的办法。“林子”，没用，多一半，这时我的心结被打开了，上面系的大石头落下来了，我找到了谜底，多的一半是夕，林加夕阳不是做梦的梦吗？我当时真是“乐写答案喜欲狂”，我马上去看答案，啊，果真是“梦”。
书是人类进步的阶梯，我还是第一次在生活中把课外书用在这种事情上，以前只知道读书好，多读书，读好书，但是再遇到困难时，他们像远方的灯塔指引你度过困难。我懂得了这个道理。
猜字谜作文4
今天对我来说是个快乐的日子。因为今天惠子老师在班里给同学们举办了盛大的猜字谜活动。
今天早上我急匆匆的从家里赶到学校，到了教室我看到黑板上贴满了一排排花花绿绿的纸片，各种各样的形状，有的是灯笼、有的是小花朵、有的是对联等等，非常有趣。
打铃了，惠子老师进来说：“开始猜字谜吧。”我和同学们纷纷走上讲台，看着一排排花花绿绿的字谜条，我的眼睛急切地找着，终于我看到一张条子上面写的是：一口加上十三点（打一字）。难道是主，不对，一口加上十三，不是字呀！我在手心里划着，噢，是“汁”。我过去找周子胭问她：“是汁吗？”“是的。”耶，我猜对了一个字，我兴奋地说道：“太好玩了。”“反比”（打一字），是个兆字吗？不对，是羽吧？也不对。到底是什么呢？我左思右想猜不出来。看看周围的同学们一个个激动不已，小脸蛋都红扑扑的，太热闹了。
不一会儿，惠子老师拍手了，我们纷纷回到座位上。老师说：“黑板上还有一些字谜没有被猜出来，让他们来讲一讲吧！”许心阳上台讲到：“‘反比’就是把比字反过来，就是‘北’。”我恍然大悟，啊！原来这么简单。然后薛子怡上台讲了她出的'字谜：“七人头上长草。七个人嘛，就先写一个‘七’人可以理解成‘单人旁’长了草，草就是‘草字头’，和在一起就是‘花’”。真有趣啊！
猜字谜真的很好玩，开拓了我们的眼界，增长了趣味知识。既开动脑筋，又能够锻炼我们的思维能力。今天真是太开心了！希望这样的活动能够多多开展，我们自己当小老师，大家一起互相学习，相互补充，多棒啊！
猜字谜作文5
“哈哈哈……”从书法班里传来一阵欢笑声。书法班的学生们在干嘛呢？原来，他们在猜新奇文字和对联。
第一关是看字读音，梁老师先出了一个“亖”，“什么字啊？为什么一开始就那么难！”“梁老师欺负人！”“我们哪会这个字呀！”“就是！”哀怨声此起彼落。我没有哀怨，因为我似乎见过这个字。“老师，这个字读‘Sì ’吧。”我不太确定地回答。“对了，逸橦的课外知识储存很好！”“下一个，是‘槑 ’字”。我再一次说出了答案，“这个字读‘méi ’!”老师再一次表扬了我。
接下来到了第二关——猜对联。第一个是“清淡的作品，自开，澄紫襟之颤，水淡无忧。”同学们有的冥思苦想，有的干脆放弃，还有的人直接瞎猜。时间到了，没有猜出答案的人。老师只能公布答案：“清品犹兰，澄襟似水。”
接着，终极关卡来了，它就是看笔画猜字。第一个“丿乚丶丶”，大伙一下就猜出是‘心’。第二个“—丶—丿— —丶—丿丨— —”，这下可难倒众人，有的用手龙飞凤舞地写着，有的去偷答案来看，还有的'双眼放空，不知飘到哪去了。我冥思苦想，脑子里浮现出一个个文字。忽然，一向沉默的梁嘉雯出声了“是不是繁体字的华呢？”“嘉雯，Bingo！”“接下来我要大开杀戒了！”“丿乁—丶乛—丨丶”“老师，这太简单了”郭深宜在老师放下笔的那一刻，就说出了答案，“是‘風’”。
活动结束了，我带着快乐的心情回家，我希望老师多举办一下这些，因为可以增加我们的课外知识。
猜字谜作文6
国庆假期后的第一堂作文课，老师说要给我们上一节生动的猜字谜课，让我们做完猜字谜游戏再写感受，我想：猜字谜有什么难的，我会猜的字谜多着呢！比如“三人看日出；一人牵牛；一日一月非今天等等。总之，我可是班里的猜字谜大王呢！
猜字谜游戏开始了。老师担任裁判，我们抢答，老师说出了第一个要猜的字谜：72小时，我一听完，脑袋就嗡的一下，完了……这字谜好难，看看别的同学，有的在写写画画，有的在抓耳挠腮，有的眼睛紧盯着黑板，眉头都皱成了一条线了；时间一分一秒的过去了，只听老师说：时间到，开始抢答！还没想出来，怎么回答，我手心里直冒汗！转头一看，放了心，原来同学们都没想出来啊！老师看到这种情况，就给了我们一个小提示：72小时代表几天呀！话音刚落，班里的一位女同学就抢答了，答案准确无误，是一个“晶“字，我恍然大悟，为什么自己就没有猜对啊，心里后悔死了！
紧接着，老师又出了两个字谜，我虽然都猜出来，但是反应慢了些，被同学抢答了，最后一个字谜“太阳西边下，月亮东边挂”，老师刚说完开始抢答，我就迫不及待的.举起了手，这回我终于战胜了其他同学，并猜对了这个”明“字谜，猜对了的心情可兴奋了，可高兴了，刚才没猜对的后悔心情顿时烟消云散了！
今天的猜字谜游戏，老师教会我们很多的猜字知识，比如：象形法、会意法、组合法等，使我明白了中国的汉字是多么的有趣，汉字文化是多么的博大精深！
这堂猜字谜的作文课太有意思了！
猜字谜作文7
今天下午，我们一家玩“猜字谜”的游戏。
我想了一会儿，出了谜语："一点一横长，一撇到南洋。中间两棵树，种在石头上。”我刚说完，姐姐就说：“太简单了，是个‘磨’字。”我听后高兴地说：“姐姐答对了，加十分！”爸爸接着说：“二妹子，打一个字。”哇噻，这是什么谜语啊，这么难！我绞尽脑汁，还是没想出来。还是妈妈厉害，说：“是姿态的`‘姿’吗？”爸爸笑了笑，说：”就是这个字！”为什麽是‘姿’呢？因为‘二’又被称为次，‘妹子’是个‘女’，合起来是‘姿’。哦！原来如此。姐姐又说：“一点一横长，一瞥到南洋......”他还没说完，我就抢先说：“这个说过换别的。”姐姐连忙说：“和你那个不一样，后面就改了。”姐姐接着说：“三个小姑娘，坐在板凳上。”我冥死苦想，怎末写也写不对。我就对姐姐说：“哼！你是瞎编的吧，哪有这个字？”姐姐说：“我可没瞎编，猜不出来别瞎说。”爸爸大笑一声说：“我知道了，是个‘应’字。”姐姐说：“爸爸好厉害，答对了。”嗨！我真是太笨了。
最后，爸爸以80分的高名列第一，姐姐第二，妈妈第三，我排最后。爸爸得到了奖励--一袋开心果
哈哈这次游戏太有趣了！在这里我给你们出一个：“宝玉出走，留下一丁。”我不说你们也应该知道了吧！
猜字谜作文8
“一边是红，一边是绿，一边喜风，一边喜雨（打一字谜）—（秋）”。大家看到这句话是不是都很熟悉呀！没错，它就是字谜，猜字谜对我们小朋友来说，还是很有趣的。
就在前天晚上，我写了三首超难的谜语，高兴地交给老师，我自以为全班就我一个纸还贴在墙上，其它的都是被猜过的了，到时候同学们都在我的纸面前苦思冥想，怎么也猜不出来。可是现实打破了我的美梦，居然还有两张纸挂在墙上，一张是我的，另一张是张同学的，这时我又高兴又失望。来到另一张纸上仔细观察，过了好一会儿，还是猜不出来，一天又过去了。
第二天早上，我满怀喜悦地来到学校，发现平平淡淡的'走廊墙壁上多了九十个字谜，我就好奇这么多的字谜谁弄的呀！到了大课间，我兴高采烈的跑过去猜字谜。来到走廊上，第一眼就看到了“九号”和“九只鸟。”九号我刚开始想：难道是九旁边加一个号字，不对，没这个字。“号”，“号”，号就就是一天的意思吗？1号是这个月的第一天，那就是“日”，九+日=旭。对是旭日东升的“旭”。再看“九只鸟”，九只鸟就简单了，九在左边，鸟在右边，九+鸟=鸠。自己猜出来后感觉挺自豪的。
这次猜字谜大赛，我一共猜对了24个字谜，真是一个值得纪念的日子呀！
猜字谜作文9
“叮铃铃”上课铃响了，李老师飞快地来到了课室，走到教室后，老师神秘地说：“同学们，这节课我们玩猜字谜游戏。”同学们一听都兴奋不已。
游戏开始，只见同学们屏息凝神，等着老师出题。“哇，这么简单，把我们当两三岁的小孩呀。”老师话音刚落，就已经有许多同学自以为是了。老师开玩笑地说：“别着急，这么高估自己，答不答得出来还不一定呢！”“多一半”、“山水相逢”一个个谜语被写在黑板上，可没几个人能答出来。“一声卧，两山倒。”又一个谜被写出来了。同学们都开始思考，教室里一片安静，有的同学托着腮边，有的同学皱着眉头，有的'同学在本子里写写画画，想找到突破口，还有同学在小声议论呢！
小浩同学嗖的一声，站了起来，半信半疑地说：“是归来的归吗？”老师又说：“那‘一山卧’呢？”这时，我们班的学霸说：“是岿！”“哪个岿呢？”全班同学都望着他，直到他在黑板上写了一个大大的“岿”，同学们才恍然大悟。
有些同学又开始起哄了，说：“老师老师这个不算，再出一个……”老师一本正经地说：“起什么哄呀？是你们说简单的，怎么现在又答不出了？愿赌服输。”
猜字谜活动真有趣啊！我们通过猜字谜，来学习汉字的有趣，从字谜也看出我们中国汉字的渊博与魅力，我爱汉字，我爱我的祖国！
猜字谜作文10
寒假开始了，我和王苏豫、赵嫣然一起去居委会参加“新春猜字谜”游戏。
一进入大厅，只见两堵墙之间的绳子上挂着很多字谜纸条，已经有许多人在猜字谜了：有的人在那里把字谜翻了个遍，还没找到能猜出的字谜，愁眉苦脸的；有的人兴高采烈的，猜对了一条又一条；有的人拿着一张字谜，皱着眉头冥思苦想着，还不时用手指在手掌心上比划着；还有的人想得抓耳挠腮。
我翻来翻去，就是找不到一个能猜出的，忽然，我看见了一条“婚丧事，打一成语”，我猜是“悲喜交加”：“悲”就是丧事，“喜”就是婚事，两个交叉在一起正好是“悲喜交加”。结果猜对了，得到了一本漂亮的.本子。“七个人的头上长了草，打一字”，我猜的答案是“花”，因为人字旁就是“人”，而“七”和“亻”加在一起就是“七个人”，草字头是七个人头上的“艹”，不是正好符合吗？
这时，妈妈拿着“武断”的字谜过来，对我说：“你看这个，是‘一刀两断’吧。”我去猜，结果错了，最后才知道是“不容分说”。当猜到“八兄弟同赏月，打一字”时，我猜不出了，觉得这个字肯定是个不平凡的字，最后得知答案是“脱”，才恍然大悟。
“猜字谜”游戏结束了，我只答对了两个，好难过呀，不过学会了一些字谜知识：知道了怎么把一个字、一个成语甚至一个词，变成有趣的“字谜”游戏。
今天真是令人难忘而又愉快啊！
猜字谜作文11
今天下午，我说要来一场家庭字谜会，看看谁猜的最多。于是，我拿了一本写满了密密麻麻的字谜的书递给了妈妈，大声的`说：“妈妈来问，我和爸爸来猜。”说完，妈妈就开始问了。
妈妈笑眯眯的问：“大口加小口，这是什么字？”我得意地说：“是吕字！”这也太简单了吧，我自以为掌握了猜字谜的要领。
可是，妈妈摇摇头，说：“已经很接近了，但是不对。”我有点失落，但我并没有放弃，我邹紧眉头，左思右想，还是没想出答案。这时，爸爸高兴地说：“是回字！”可还是没答对，爸爸的眼神里露出了一丝失望。“爸爸也没答对啊。”我暗自叹息。“这字谜也太难了吧？”我心想。
妈妈见我们想不出来，就说：“换一个吧，二山有一道，这是什么字？”我搁下第一个字谜，又像第二个字谜发起了“攻击”。既然有“二山”，那肯定跟“山”有关。于是，我先拿了一张纸，在纸上写了个“二”，又在“二”下写了个“山”。那“一道”呢？————中间加一横？不对。一竖？呀，这不是“击”吗？我兴奋地说：“是“击”！”妈妈笑着说：“答对了！”我忽然又想到了上一个字谜，快速地在“回”字里加了一个加号————是“固”！太好了，又对了！我开心得手舞足蹈，而爸爸却露出了有点失落的表情。
人在很快乐的时候总会忘记时间，不知不觉间，就过了一个愉快的下午，我高兴地决定：“下周我们还要猜字谜”
猜字谜作文12
“早知如此，何必当初！”“恭喜你——答错了。”“Yes！”
我们的欢笑声随着风飘出窗外，你知道吗？今天我们举行了猜字谜大赛。“好，请听规则：答错没关系，答对了奖励一支笔！”“好，请听第一题：绝代佳人——（）打一个字。”
看，同学们思考时真是千姿百态呀：有的托着腮帮子，有的东瞧西瞧，有的.则在纸上涂涂写写……老师见同学们都毫无头绪，于是得意洋洋地给出了答案：“同学们，绝代佳人是不是都是女子呀？‘女’和‘子’合起来不就是‘好’吗？”“嘿，也对也对！”“嗯，我怎么没想到？”
……
“好，请听第六题：领奖台——（）打一个字！”“……”现场是一片寂静！过了10分钟，还是很安静。老师按耐不住了，说道：“你们想一想领奖台的形状，不就是‘凸’吗。”“啥，虾米坑爹？”“唉！”
“安静一下！请听第七题：溪旁桥畔柳初生——（）打一个字。”正当同学们抓耳挠腮的时候，我第一个举手激动地说：“答案是‘淋’，因为溪旁边是三点水，桥旁边是‘木’，而柳旁边也是‘木’，合起来就是‘淋’！”“真棒！”老师笑容满面地说。同学们都向我投来赞许的目光。
……
比赛结束了，有人扬眉吐气，有人垂头丧气。欢乐的时光总是那么短，我大获全胜当然开心不已。这次猜字谜，既好玩，又增长了我们的知识，我真喜欢这样的活动。
猜字谜作文13
“是这个字吗？”“错！不是。”咦？是哪个班里发出的声音呢？哦！原来是新教学楼里面的五（5）班在举行别开生面的猜谜活动，我们来看一看吧！
语文老师陈老师先出了一则字谜：“四张口，有头有尾。”听到了这句话，我们都开始思考起来，有的同学若有所思，正歪着脑袋望着这个谜面；有的同学拿起了桌子上的笔，在纸上一遍一遍地写着；还有的同学试图向旁边同学请教。
突然，一位同学站了起来，问道：“陈老师，是不是机器的.‘器’字呢？陈老师和颜悦色地对着那位同学微笑，我想：应该猜对了吧，毕竟四个口只有”器“有。
陈老师开始说道：”恭喜你——答错了！有张口的不一定是器哦！再说‘器’又没有头和尾。“
我的想法在脑中飞快闪过，应该是龟吧，它就有四张嘴巴，而且还有头和尾巴。于是，我举起了自己的手，老师叫到了我，我说：”是乌龟的‘龟’字吧！“老师摇了摇头，说：”不是，错了。“
这时，吴奇峰站了起来说：”是申请的‘申’字吧！“”答对了！“吴奇峰的话还没说完，陈老师就接了下去。
其中郑晓奕的字谜有些难猜，左边九百九十九，右边九十九。一听到这个谜面，同学们就丈二和尚——摸不着头脑了。我更是百思不得其解，心想：什么九百九十九，九十九的，根本没听说过！
正当大家犹豫不决时，一只手举了起来，那是汤芷韩，她说道：”这是大伯的‘伯’字的吧！千字少‘一’就成了‘亻’，百字少‘一’就变成了白，合起来便是‘伯’字，听了她的话，我恍然大悟。
时间过得飞快，下课的时间到了，我还没让大家猜我的字谜呢！不过，猜别人的字谜更能开发自己的大脑，增长了自己的智慧，猜字谜真是一举多得啊！
猜字谜作文14
猜字谜是一种独特的语文活动，只有中国才有。猜字谜有象形法、会意法和，组合法。
今天我们班组织了一个活动，那就是——猜字谜。老师一宣布要组织猜字谜的活动时，原来一根针掉在地上都能听见的教室，一下子变了脸，成了热闹非凡的菜市场。老师见此情景，连忙说“安静，安静。”
活动开始了，老师先叫我们猜语文书上的字谜。这语文书上的字谜可简单了，举手的同学很多，连我们班上成绩最差的'同学都举了手。老师微微的笑了一下，让成绩最差的同学回答。那同学说是;“曼字”因为他说“有心走不快，无心走得快，还说有水要漫出来，无水漫不出来。所以这个谜底就是“曼”字。顿时，全班爆发出了一阵热烈的掌声。老师开心的笑了。“你们还知道其他字谜的谜底吗”老师问道。“知道，知道”同学们争先空后的回答。那是“香，刘，林······”老师高高兴兴的问：你们哪些同学还收集了字谜呢?"我把手高高的举了起来。老师就叫我提问，他们回答。我说"一口咬掉牛尾巴”“告”同学们异口同声的说道。我不服气的说“一加一是什么”这回，把他们难住了，只见他们一个个你望望我，我看看你，然后都摇摇头。我见此情景，得意洋洋的说“王字”他们顿时醒悟过来了。原来是语文一相加。我们怎么没有想到呢？
不一会儿，下课的铃声响了，猜字谜真好玩，以后我们还要猜。
猜字谜作文15
今天，张老师要让我们猜字谜。嘻嘻!这个我最拿手了。
“一字十八口。”张老师笑眯眯地说出谜面。 我懵了，一字十八口，那么多口，是叠高高，叠得一列一列的，还是排排坐，排成一行一行的?哎!我脑袋都想大了。算了，还是试着把“十”、“八”、“口”三个字组合一下吧!我把这三个字一会上、一会下地在纸上涂涂画画，都凑不出一个满意的字来。
到底是什么啊!我抬了抬头，瞧了瞧同学们，看能不能用眼神交流获取一些线索。可惜看来大家都不知道，他们有的按着太阳穴，有的眉头紧皱，还有的跟我一样在纸上写了好多字。哎!答案啊答案，你别再跟我玩捉迷藏了!
正当我的脑袋被浆糊塞满时，我的'同桌好像猜出答案了，可是她太激动了，一不小心把答案说了出来：“是‘杏’。”对啊!是“杏”!这是多么完美的组合呀!我怎么没想到，哎!看我这猪脑袋。我的手立马举了起来，希望老师叫到我，同时举手的还有陈羽鑫、张恩琪、林奈雅。
老师请了陈羽鑫来回答。陈羽鑫说：“是‘喇叭’的‘叭’。”哈哈，肯定不对，那“十”在哪里?我很悠哉地继续举着手。
老师又请了张恩琪。张恩琪说：“是‘杏子’的‘杏’。”哎，真可惜!被她先讲了，为什么老师不请我回答，却请了张恩琪。哼!我有点小脾气了。不过转念一想：没关系，老师说了，别人说的答案对了，就等于自己也答对了。
哎，我真希望张老师再多出几个字谜猜。
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