实用的小学生作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的小学生作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学生作文 篇1
从一年级的天真小孩，到六年级的懂事女孩，经过了六年时间，现在就快毕业了，心中又难过又开心，我舍不得离开老师、同学，还有这所学校。
我最尊敬的老师是我们班主任郭老师，她长得很高，有着一双明亮的眼睛，鼻梁上还有一副眼镜，脸上的皱纹，我知道那是教同学们的过程中劳累留下的痕迹。郭老师每天都很忙，她要管理班中的大小事务，晚上要备课，白天和还要辛辛苦苦地为我们讲课……而同学们有时会惹老师生气，那时候年纪小，是我们不懂事，现在懂得了应该尊师重道。我特别喜欢老师笑，因为老师笑起来非常好看。
我有两个好朋友，一个叫李羽彤，另一个叫范佩佩，不过我总叫她范佩。李羽彤有一头长发，上学时不是扎马尾，就是卷起来，她比我小一岁，大约比我矮一厘米。她非常热心，如果看到有人摔倒，她都会帮忙扶起来。范佩有一头非常卷的头发，每次扎马的尾，就像兔子的`尾巴一样。她也比我小一岁，但她比我矮大约四厘米呢！她非常爱看书，有时我还开玩笑说她是“书呆子”，她就非常生气。我没看过的书她都看过，比如《上下两千年》、《海底两万里》等，所以才称她为“书呆子”嘛！这就是我最好的两个朋友。
我们经常在学校中的大柳树下玩，比如：捉迷藏、跳绳、跳皮筋……晴天在柳树下面玩，雨天就在走廊里观赏，刮风时站在门口儿看柳树，我就会很开心，把烦恼都忘记了，因为柳树被风吹得好像在生气的说：“不许吹了，我的头发都被吹乱了。”
我舍不得老师、同学，还有那棵大柳树，校园中的一草一木，我都舍不得。
小学生作文 篇2
今天，是五年级第一次写日记，值得纪念。
翻开已落下灰尘的本子，打开记忆的心扉，回忆以前泉江小学那些快乐无忧的美好时光如同一把沙从我手里漏过。怀念以往，如同在记忆的'海洋里寻找那些浪花的痕迹。固执的找下去，却触碰到了现在的礁石。船搁了浅，我站在孤独的岛上，毫无人烟，未免有些落寞。我等待着涨潮，好驶离那片不毛之地。再次扬帆，看见平静的海洋，虽然平静但风平浪静并非好处，波涛汹涌却无生命之忧。回忆着，我想哭。时间如白驹过隙，以往的痛楚，在脑海里化为积雨。
风吹了过来，使我偏离了“过去”之海，来到了“现在"大洋。大洋里，到处都是礁石，是有痛苦构成的。同学的恶语中伤，找茬，是主要部分。看到了密集的礁石，我哭了。哭过之后，我的心了平静了许多，礁石少了一片。我已明白别妄想改变过去，要驶过现在，面对未来！
小学生作文 篇3
今天是星期六，我去学舞蹈。
到了舞蹈大厅，老师给我们示范 了一些动作，一会儿我就全掌握了，可有些同学怎么也学不会，老师就让我们找到自己的搭档，让其中的一位教另一位。 我找到我的搭档——一个比较腼腆的小男孩，开始教他。我先给他了一些做好这些动作的要领，又给他示范了一遍，然后让他试着做一做。可他直用手摸自己的'头，笑着不肯 做。我想：他肯定是担心自己做不好，让老师和同学们笑话。于是，就对他说：“我们到另一个地方去脸，好不好？”他很高兴的同意了。
一会儿，他就把老师教的那些不会的动作全学会了。我让他做给老师看一看，可他还是不好意思。我说：“你已经把这些动作做得很好了，要相信自己。“他听了，就把老师教的一一做了出来，老师微笑着直点头：”你们两个互相帮助，共同进步，值得大家学习。孙佳琪这小舞蹈老师当得可真不错。”
小学生作文 篇4
在茂密的森林里有一棵老槐树，树上缠着一根葡萄藤。有一天，小松鼠和小熊来到这棵老槐树下，看见了树上的葡萄，馋得直流口水。小松鼠“噌”“噌”“噌”，三两下就爬上了树，摘了葡萄美美地吃了起来。
小熊看着也很想吃，就对小松鼠说：“小松鼠，请给我一个葡萄，好吗？”小松鼠说：“我才不给你呢，要吃自己上来摘。”小熊很难过。这时飞来一只小鸟，对小熊说：“我来帮你摘葡萄吧。”小鸟说着把摘好的葡萄送给了小熊，小熊对小鸟说：“谢谢你！”小鸟说：“不用谢，好朋友就应该互相帮助的.。”松鼠听了小鸟的话惭愧地低下了头。
从此，三个人成为了好朋友。
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