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小学生作文300字
在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的小学生作文300字5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生作文300字 篇1
花儿的快乐，在于每天吸吁着清晨的露珠，微笑的仰着脸向太阳公公问好，温暖的阳光轻抚着花儿的脸颊，送给花儿以快乐和幸福。所以花儿在阳光下尽情的扭动着他那柔韧美丽的身姿。
小草的快乐，在于和像长久不见得春雨娃娃亲密的'拥抱，在微风中与春雨絮絮谈心，这时，他们玩的正欢呢，瞧，春雨娃娃春雨娃娃总爱往翠绿的草丛里蹦，像玩跷板一样，起跳，跳到了小草的身上，小草给以回击，一弹，雨娃娃蹦进了草丛里，消失的无影无踪了。所以小草欢快的在春风里飒飒的歌唱。
蜜蜂的快乐，在于把喝下的花粉，都酿成甘甜的蜜，奉献了，给人们带去一份幸福，一份甜蜜。所以，蜜蜂勤劳的在百花中穿梭，采集好喝的蜜汁。
我的快乐，在于有一个幸福和睦的家庭，有关心我的长辈们，每天在父母的叮嘱之下，在老师的灌溉之下，逐渐的长成了一棵郁郁葱葱的参天大树。所以，我不辞辛苦，勇敢的攀向知识的高峰。
快乐，不在于百万的钱财，而在于努力，凡事只要努力了，虽然不是最好的，但仍然笑得很清脆，很爽朗，很开放。
小学生作文300字 篇2
我的校园座落在繁华的步行街旁，它一年四季的景色非常别致。
春天，我的校园一片生机勃勃，校园里，各种各样的树木，琳琅满目，保准让你看的眼花缭乱。下课时，在操场上，同学们有的在看书，有的在聊天，还有的在画画，可有趣了。对了，我们那里的银杏树“伯伯”上面的叶子，似乎像密密麻麻的“头发”。
夏天，我的`校园最夺目的就是亭子里的荷花“仙子”了，美丽的荷花花瓣，一小半是红，一大半是白，看似粉红，却不是粉红，你说怪不怪，对了，差点忘了给你们介绍荷花“仙子”的花苞，全部金色，犹如一个金色的瓶子，美丽极了。
秋天，是一个丰收的季节，我们的学校里的橘子、相思豆，正争着要同学们摘呢！桂花“仙女”散发出一种感觉我们是天上神仙一样的气味，沁人心脾。
冬天，外面一片鹅毛大雪，似乎整个世界都是白色的一样。校园也披上了银装像令人垂涎欲滴的奶油蛋糕。
这就是我们的校园，有春的可爱，夏的炎热，秋的温馨，冬的迷人。欢迎大家来到我们的学校走走看看。
小学生作文300字 篇3
一天早晨，我家树园的香蕉树的香蕉结果了。香味直扑入我的鼻子，我情不自禁的摘了一根尝了尝，味道美味极了。我想：既然一颗香蕉种子可以形成一棵香蕉树，那么把一颗糖种在土里，岂不是有了一棵糖树!想完，我便行动起来。
我跑到食物柜拿了一颗糖，又到我的“仓库”里拿了一把铁铲。跑回树园，开始种糖树。
首先，找到一个土壤肥沃的地方，用铁铲挖出一个坑。再把糖果放进去，又用铁铲把土挑回去。这样，就大功告成了。我又拿起一桶水，倒了下去。心想：糖树，你要快快生长。
日子一天一天的过去，可是糖树还没长出来。别说一片叶，就连一根芽也没看见。“这是怎么回事呀，是不是今月不是春天就不发芽？”我自言自语地说。我拿起铁铲把土挑出来，“啊!糖果已经烂了！”
妈妈知道了这件事后，笑得肚子都疼了。“孩子，糖果是种不了的`。”我听了这句话，有点吃亏的心情。
通过这次的种糖记，我明白了一个道理：做事一定要先想好再去做，不然你会吃亏的。
小学生作文300字 篇4
我们现在已经学了第五个单元了，这个单元主要写了一个人。
这个人经常穿一件中式长衫，浓密的胡须成隶书的“一”字，这个人就是鲁迅。
在我没有学习这个单元时，我一直认为鲁迅先生就是一个作家，一个写作之人。和现代作家一样，只为了写作。一生没有什么很伟大，很吸引人的故事。
但是，在学习这个单元后，我对鲁迅先生就有所改观了。
尤其是在第18课《我的伯父鲁迅先生》这篇文章。
这篇文章主要写了有关鲁迅先生的五件事。
这篇文章里的故事让我知道了鲁迅先生写作是为了唤醒人们麻木的`思想，不是只为了写作。YANG这篇课文让我对鲁迅先生有所改观，让我知道了鲁迅先生是一个什么样的人，对她了印象加深了，对他的了解更深了。现在，我心目中的鲁迅是伟大的，是高尚的，他为自己想得少，为别人想的多。
小学生作文300字 篇5
从前，有两只小猴子在林中走呀走呀。
过了七七四十九天，它们来到了一座香蕉园前，它们又高兴又害怕。高兴，是因为它们有好多天没吃东西了。而害怕，是因为怕老板不愿意分给它们。它们还是决定进去碰碰运气。老板看了看它们是进来讨香蕉的，心里很纠结，因为他又不愿意做亏本交易又很可怜它们。最后，他说：“良心命令我给你们香蕉，不如这样吧，我给你们提几个问题，好不好？”
“好的，好的!”
老板说：“这儿有四根香蕉，有两人分，一人分几根？”
大猴子脱口而出：“二根!”
“好吧，给你们一根香蕉，去分吧!”
“谢谢老板!”它们回到了自己找的一个洞。
“我是小的'，给我多些!”小猴说。
“我功劳大，应该给我!”大猴说。
“给我!”
“为什么？给我!”
“给我!”
“给我!”
……
最后，大猴子吵累了。它说：“我们还是平均分吧。”“好吧!”然后它们把香蕉分成了二分之一，各吃各的了。
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