(荐)初一作文7篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的初一作文7篇，欢迎阅读与收藏。
初一作文 篇1
小学的时候，时间很充裕，写完作业总有一大堆时间供我玩游戏，爸妈叮嘱我基本不理会，到了生日总叫爸妈买礼物吃大餐，过得很丰富，那一天全是属于自己。可自从上了初中，一切都变了。
第一天上学，便是军训，两天辛苦的训练，换来的不过是一个成果汇报，两天48小时的时间就这么溜走了。
本以为噩梦会就此结束，没想到正式上学也将时间锁得牢牢的，在学校里近10小时的时间，竟然有9小时左右是在上课的，那1小时只是唯一施舍给我们的时间，我隐约发现，有些时间已经不见了。
到了自修课，我依旧按小学的方法，看书消磨时间，全班就我一个在看书，其他人全都在写作业。当时我天真地认为：第一天作业应该不会多吧，回家写也不迟。但我又错了，老师在黑板上作业布置得满满的，平均每个科目两个作业，加起来也有十个，并且每位老师认为自己布置的不多。面对积少成多的作业，我只能用家里那仅剩的时间“拼死一搏”了，我必须得花上所有的时间去应付作业。
回到家里，我缓缓地拿出作业，似乎对这堆作业不以为然，天真地认为不会很难。但我做了好久，已经七点，作业还剩几个，我这才开始着急，老妈劝我加速，我本想拒绝，可转念一想却不得不接受这意见。因为作业我一直做到九点才能上床睡觉，这一天居然没有任何玩的'时间，我不禁感慨：时间都去哪了?
一周了，我还是没有多余的时间。这时候我手机响了，是我小学同学打来的，我以为他又要找我练级呢，我哪来的时间啊!没想到他说一了句“生日快乐!”，我生日到了?我在脑袋库存里极速寻找，我终于找到了——明天是我生日!我居然第一次忘了自己的生日!在这被压缩的时间中，生日似乎已经无所谓，我不再注重生日了。
时间不再属于我了，我能做的只有拼命写作业，写作业……
初一作文 篇2
谁说断翅的鸟儿不能再次飞翔，谁说折翼的天使不能再次拥有翅膀，相信自己，生命就会拥有美丽，坚守着拥有，一条腿仍可走完一生。
_______题记
据传，在印度一座庙里供奉的神能满足人的心愿。一天，一位拄着拐杖，少了一条腿的人路过这里，一些人同情的说：“可怜的家伙，难道要向神祈求再有一条腿吗?”这话让那人听到了，他转过身说：“不是的，我知道那是不可能的，我只想告诉神，少了一条腿后我的日子仍然充满生机。”
的确，回眸凝望来时的.路，失去的虽不曾抹去，但现在的你，已不再只是失去，你还曾拥有。
人生是一面湖，一面不可能永远风平浪静的湖，即使是轻柔的风、蒙蒙的雨或者是大地轻轻的晃荡，湖面也会涟漪片片，波澜起伏甚至还会有惊涛骇浪。免不了哭泣。在失去宁静的生活和安稳人生，被卷入罪恶的人间和繁乱的红尘中后，谁都不敢去想今后的风起云涌、刀光剑影。
固守着太多的失去，踉踉跄跄，在失去中悲痛，在风雨中绝望挣扎，无奈的眼神穿透苍天，是在祈求神灵的保佑吗?
孰不知人生各有命，命运皆由天注定，祈求只成奢望。
此人独悲！
别忘了，人生是一面湖。不要将眼光定格在世间沧桑中，为何不透过湖底，看看自己拥有了什么?瞧，那是蓝天，是白云，那是太阳，是花鸟，那是大自然。波涛汹涌的湖面之下，是一番美丽祥和的世间。你是否发现，你早已拥有，你拥有纯净的心灵，你拥有非凡的经历，你拥有世间一切的美好。
失去的已失去，弥补成为空谈，得到的已得到，请珍惜你的拥有。我们要正视失去的事实，看到自己在失去某些东西的同时，拥有的更多；或者失去了，但仍可重新拥有。以良好的心态直面失去，以顽强的意志笑对人生，这样才能获得生活的希望和乐趣。
失去一条腿并不意味着失去整个人生，别在抱撼那条失去的腿，让失去的随风飞走，让拥有流淌于心间，人生即便坎坷，一条腿亦足以走完一生。
初一作文 篇3
秋天的到来，世界变成了金色的彩装
一切变成了金色
犹如我那多姿多彩的童年
犹如我那金色的梦幻
犹如我……
我怀着一颗绿色的蕊向花季走去
我怀着一颗幼稚的蕾向秋天走去
我以为我有了金色的丽装
其实，正直花季雨季中的一朵尚未绽开的花朵
雨季的滋润
我那含苞欲放的花朵逐渐绽放
火辣的阳光使我弯下腰
失去应有的鲜艳
失去原本的狂傲
狂风暴雨粉碎我那幼小的蕊
从此昂不起头
我还没有彩装
我还未到秋季
怎能经得住烈日的暴晒
风雨的侵袭
怎能经得住世间的诱惑
不幸的遭遇
我在不幸中挣扎
困境中拼搏我要笑对不幸
笑对不幸
就是驶向成功彼岸的小舟
我要经得住烈日的烘烤
风雨的袭击
昂起头
我要驾这叶扁舟
去惊涛骇浪找能够闯荡
用我顽强的生命力战胜一切
笑对不幸
就是越过不幸的鸿沟
到达对岸挂满成熟果实的山上
丰硕的果实
挂满了枝头
我要摘下最成熟的
细细品尝
酸甜苦辣
我尝到了
我尝到了生活的`汁味
通往成熟山颠的崎岖大道
是酸甜苦辣筑成的
是酸甜苦辣酝酿的
生活就是这样
在通往成熟之路时
生活磨砺了我
内心的独立
心灵的自由
我绝不愿意失落
这便是成熟
这便是生活
这是一朵永远开放的
并不美丽的花朵
初一作文 篇4
随着社会发展的速度越来越快，碎片化生活也时时刻刻地发生在我们身边。碎片化的阅读究竟让人类社会发生了怎样的改变？
碎片化阅读让我们的生活变得更便捷。当今社会，人们在上、下班、上、下学的过程中，在乘坐地铁或挤公交的时候，因为时间的短暂，人们大多使用手机、电子书等阅读方式，从而取代了纸质阅读，从表面看来，这改善了我们的生活方式，使其变得更便捷。
但，碎片化阅读也可以使我们的生活得到更好的改变。
碎片化阅读的繁多造就了我们难以分辨事情的真伪。由于碎片化的阅读，人们大多在网上看到的新闻根本不能确定真假就转发导致了谣言漫天，最终，错误信息在网上愈传愈凶、一发不可收拾。碎片化阅读让我们丧失了辨别真伪的.能力，盲目转发，却也导致了在点击量暴增的背后，大笔金钱也随之转入幕后人的口袋。
碎片化阅读让我们在阅读文章中阻碍了完整信息的获取。由于现在人“快”的心态，为了在短时间内得到更多的信息，通常把文章大致看了一遍，网络媒体写作的“碎片化”让信息不够完善，让信息变得简单，粗糙。
碎片化阅读让我们对经典、杰作失去了耐性。想象着，一个人在安静舒适的环境下阅读一部经典之作，那该是多么美好。如今，碎片化阅读已充斥着整个社会，人们的快节奏生活已打破了这静谧的美好，从而替代的却是一些城市的喧闹，人们生活所认为好看的小说，不再是经典著作，而这些杰作也已无人问津，被搁置一旁了。
碎片化阅读给我们的生活带来了便捷，这不可置否，但，也在这便捷中让我们丧失了许多美好的东西，也让我们的生活变得不再完整。
初一作文 篇5
你是否记得那个在孩提时就聋哑但仍不放弃的女孩，她在老师沙莉文的帮助下凭着超人的毅力奇迹般地考上了世界一流的哈佛大学，圆了她儿时的梦想。她就是海伦凯勒。
你是否记得那个患帕金森病但对宇宙奥秘不懈追求的人，他凭借坚强的毅力在两拇指中发现了宇宙中的夸克、黑洞等，他不断给人惊喜，不断开拓新的天地。他就是英国著名的史蒂芬霍金（有“活着的爱因斯坦”的美誉）。
这些不断创造奇迹的人有着看似神话般的故事，他们却有着一颗永不放弃的'心。
一位名人曾说：“给我一个支点，我就能撬起整个地球。”人只有凭借耐力、信念才能开创新篇章。
东汉末年分三国，当年刘备卧薪尝胆在曹操门下种菜。因为他胸中有大志，一心想要恢复汉室宗亲；因为他懂得“留得青山在，不怕没柴烧”；因为他体恤百姓，不求急功近利，但要步步为营、运筹帷幄。这才有三分天下的一席之地，这不是他永不言弃、胸有大志的成熟表现吗？
古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》……
他们是永不言弃的英雄，他们是鞠躬尽瘁的伟人，他们是世人的模范。
说永不言弃四个字真的很难，说永不言弃需要一定勇气。只要你有信念、毅力、耐力，你就可以超越一切；只要你对自己说永不言弃，你就会获得成功。
初一作文 篇6
怎样才算是朋友？我曾一直感到很疑惑，这种疑惑曾在初二时向父亲征求过答案，虽记不太清他当时的回答，但我记得他并没有让我对朋友有清晰的定义。也许是骨子里有种拒人千里的不信任和怀疑，我对友情总是持有保留。以前相处的同学到如今能继续联系的少之又少，就算见面，也只会是礼节性地点头笑笑。像是虚幻的海市蜃楼，看似真切的情谊不过是过眼云烟。
常常会在街上看到这样的场景：几个人或勾肩搭背展示兄弟义气，或手拉手炫耀姐妹情深。两个刚刚结识的人，下一刻可能就互相拍着对方的肩膀向他人说：这是我兄弟！这样的朋友即使我不揭穿其真实性众人也是明了。
那么是否可以说，这世上就没有友情、朋友呢？反正我不信。对友情保持必要的谨慎并不是说一个人可以独立到不需要任何人的帮助支持。友情、义气，这些本身并没有错，只是在这浮躁的世上，太多廉价的“友谊”玷污了这些神圣的字眼。
那么我想说的，便是我之幸运。比之踏入社会，在校园的确更易收获真正的友情。虽比不上挥挥手便能呼朋引伴的人气王，我也是有着几位可爱的.好朋友。至于介绍的顺序，不妨按照身高排列……（笑）
先介绍下周瑞浩，此君面若孩童，眼大面圆。准确地说，他给人的感觉就是：圆润。眼圆、脸圆、胸圆、肚圆就是四肢也如胖藕丰满，这当然不是说他胖到哪里去，其实，他这身高配上这体重，也算尚可，更重要的是，此君卖相极好，算算年纪，比我还大一岁，可把我俩拉出去，别人准把我当家长……（我不老的）
凭借着这妖孽般的姿容，他成功迷惑了无数人，女生把他当做小正太，男生呢，说他可爱的也不在少数。不过，常识告诉我们，越是看似无害的越危险。这句真理在他身上再一次得到了验证。毕竟，他那年纪在那摆着，心智早就成熟，被他耍得团团转的大有人在，至于是谁，照顾他面子，就不说了。
两件事奠定了我选择他成为朋友的契机，其一，是去上海世博会的时候，本人平时孤陋寡闻，见到馆内琳琅满目的展品，经常会忘记跟上和我同行的其他三人，和LK不同，此君俨然成了我的小家长，看着我不要走丢了……“朱铭，要跟上大家的步伐啊，要不大家找不到你会着急的。”他一般正经地和我说这句话，我像个小孩，老老实实地保持沉默，但心里还是有些小惊讶，以及信服。不抛弃，不放弃。这是成为朋友最基本的要求，是不可或缺的责任心。从那以后，我对他的评价不由得加了几分。其二，是高考时的那次微笑。同为家长送考，看到他的时候，我只是想打声招呼，他却送上了鼓励（？）的微笑，不得不说，那气场，一下子就优雅起来，像个小绅士……对待朋友，要尊重、平等。不要以为是朋友就可以肆无忌惮。他想必是深谙此理吧。
初一作文 篇7
詹绪左是我读安徽师范大学时的书法课老师。我那时在师大是匆匆而过，普通得无声无息，可是我却终生难忘詹老师。
1996年我进入师大文学院读文秘专科，对一个综合性大学来说，本科生是主力军，专科只能算是附属品，因此专科生相对来说，要自卑得多，在我们眼里，我们的老师安排也是学校随便凑合的。但是我们的心稍稍得到一些安慰的是，开学的第三天，院里从院长、书记等领导到辅导员等一干人来到我们班召开了迎接新生的主题会议，鼓励我们积极进取，我们的心真是暖了好久。
接着我们开始了正式课程，来了一位书法老师，中等身材，戴着一幅眼镜，一件中式衬衫，显得十分儒雅。他没有像大多数老师那样介绍自己，只是说了一句：“我姓詹，‘詹天佑’的‘詹’，以后叫我詹老师。”他说，你们不要将书法看得太过高深，以为那只是书法家们的事，实际上，我们只要认真地书写，在写每一个字的时候都想着如何把它写好，写美，假以时日那么就能将字写美起来。我们这些来自农村学生的高中生活是每天做题应考，哪懂得什么书法规则！充其量是练字练到自以为好看的程度。詹老师鼓励我们每人交一份自认为最满意的作品，无论是毛笔书写，还是钢笔书写，他要对这些初识的学生作品进行评点。一位叫小G的同学第一个自告奋勇地走上讲台交上了他最满意的作品。这位仁兄就是在开学第三天迎新会上眼见院领导来到，班上竟然毫无准备，于是也是自告奋勇地在众目睽睽下走上讲台在黑板上写下：“热烈欢迎院领导莅临文秘班教导！”院领导一片表扬声，令我们羡慕不已。这次，小G同学得到的答复是：“有点小白脸味道。”小G很不愉快，以后闷声不响无事就拿起毛笔临摹起来。我那堂课的最后时刻才小心翼翼地交上了我的作业，他说，“整体布局尚可，但要更多地临摹字帖。”于是我也无事时就临摹字帖。
我们是一星期两节书法课，连着上；只要遇着这一天，我们都很开心，詹老师的课讲得很生动，他还经常讲些书法家们的小故事。例如，苏轼曾讥笑黄庭坚的字写得是“死蛇挂树”；而黄庭坚则讥笑苏轼的字写得是“蛤蟆扑地”。他总是第一节课讲理论，第二节书写实践。他给我们讲写毛笔字时的.坐姿，选笔，提笔，悬腕，运笔，间架……其中运笔耗时最长，他在第二节书写课上总是走入我们中间，和我们坐在一起，看着我们书写，然后再拿起你的笔在你的纸上示范，从握笔、提笔到运笔，边示范边讲规则要点。他从第一排的学生一直示范到最后一排，有的学生握笔总是改变不了旧习惯，他就手把手地帮这位学生来纠正。
有一天，师大的赭麓书画社举行书法作品展，并进行名家讲座活动。班上几个学生也去凑热闹，只见理事长说：“欢迎詹绪左老师作书法讲座。”接着满满的师大大礼堂报以热烈的掌声，我们在底下更自豪了，因为这位受欢迎的老师就是我们的直接老师，我们可以最多地享受他的指点。也就在那时，我们知道詹老师主职是教古汉语的。从此以后，我们更尊敬詹老师了，入学时的自卑也去了少许。
就这样一学期很快结束了，我们面临书法课考试。理论分占少量，书写分占多数。小G的分数最高，而我也不错。尽管如此，我们都觉得学得太少。
如今我为人师也十多年了，第一届的学生也已大学毕业。那一天在这届学生的聚会上，一位学生站起来对我说：“真感谢您那时给我手把手地教着写字，让我的书写得到了质的提高。从您那以后，我很少遇到手把手的事了。”我说：“告诉你们，当年我为什么那样教你们规范书写吗？因为我的字就是我当年的大学老师手把手教的。”学生个个唏嘘：“大学里竟有这样的教师啊？！”
现在回想以前更是难以言说，如今，交易已渗透社会各个层面，教育界也不能幸免。到处是知识、技能换金钱的现象，数学英语课外辅导需要按小时算费；绘画、舞蹈、音乐几乎按分种算费；……不一而足，有的教师甚至故意课上不教，课下教。
每每想起这些，我就怀念詹绪左老师，詹老师当年没收我们一分钱，可心却没保留一份。我要把他教给我的“手把手地教”的教学一直延续下去，我的字也许永远写不美，但我相信詹老师的那句话：“只要你一心向着美，你就会美起来。”
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