(经典)初一作文
在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的初一作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初一作文 篇1
又是一场雨。
阴冷的风吹过，让人再也找不回白天那种暖洋洋的感觉，只剩提紧衣领的动作。犹如一个表面嘻嘻哈哈，但在夜深人静之时，仍会难过。
有种莫名的压抑，再也说不出是什么样的心境。是一种感觉吗？我想我不是，倒更像空气，无处不在，令人窒息。莫名的伤感，沉闷。天上已没了闪亮的星星，这意味着乌云遮住了它们，然而，这又意味着什么呢？意味着一场暴风雨即将到来！我不知该怎样形容：但你见过一个人沉闷的样子吗？对，我想没有错。此时的天大概就是这样的一个人吧！那张脸，已经扭曲得不像样子了！
猛地又起一阵风：有风便无雨。你总愿意相信常识，然而万事非人愿，地上出现了几滴深灰色的渍，似泪似雨，抬头仰望，几丝白线撒下，被风吹的倾斜。落于地上，溅起一朵晶莹的兰花，也不过眨两下眼睛的功夫，原本三三两两的雨多了起来了，如一张天网，交织于空中，笼罩在地上；又如一个人在低声哭泣。开始时，三两滴眼泪，到最后，泪流成河，早已泣不成声。听啊：滴答，啪啦，哗哗，这难道不是天哭泣的声音吗？！
顿时有种为天扼腕的感觉，为什么你会哭泣呢？是因为习惯了在人前装作万里无云，却不愿与人分享自己的'心事！还是因为看是众星拱月，实则相交满天下，知交能几人？！默默地压抑，也总有忍不住的那一天是吧？！也总有会难过的那一天是吧？！也会有像今天这样发泄的时候是吧？！
天，哭吧！又是一个安静的雨夜，尽情地发泄吧，再坚强的人，也会有软弱的那一天。
不过，别难过，明天还有彩虹。
初一作文 篇2
时间是一个摸不着，看不到的东西。但当你停下来思考时，你会感觉到身边的时间再慢慢的流逝。当你做了错事但又想弥补时，你会想到时间能不能倒流。时间就像一个沙漏，把人的一生比作沙漏上的沙子，沙子不断的流逝，而沙漏里的沙却不断的减少，当你回头看看时间时，你会发现沙漏里的沙子快没了。回想自己以前把时间用在了什么地方时，你将会感到惭愧和后悔。这也让我和时间有个约定，一个仍没有完成的约定。
放在床边的闹钟滴滴答答的响起，每天都过着日复一日的生活，让我不免有了丝厌倦。起床，吃早餐，上学，放学，最后睡觉，每天都如此。但自从我领悟了时间的珍贵后，我对时间有了新的认识。为什么不把晚自习的时间那一半到复习上去呢？渐渐地，我和时间开始有了约定。
我开始约定自己，午饭后回补习室里可以拿一本课外阅读书籍，既可以丰富自己的生活和知识，又能提高写作水平，真是一举两得。于是我开始养成了课外阅读的好习惯。饭前和我的朋友去打打篮球，锻炼身体之于还可以有助于体育成绩，渐渐地，我开始养成了运动的习惯。预习和复习是件小事，但有不少的人做不到，我纠结了好久也不行，最后我让同桌帮我监督，督促我预习和复习，我也慢慢的把成绩提高了许多。
时间是宝贵的，学会利用时间的我逐渐的.成长，时间飞驰，不一会又是一年。把握好有限的时间去做有用的事，少壮不努力，老大徒伤悲，此时不博和时博。
今天的我为明天而奋斗，为了美好的未来，我要遵循和时间的约定，约定在更美好的明天！
初一作文 篇3
每一位同学都有自己心目中的班级，我也有。我想：既然是属于我们的班级，应该就要比别班更严格要求。然而，我心目中的班级就应是一个团结友爱、开拓进取、求实创新的班集体。
我心目中的班级是充满爱心与奉献精神的班级。我们班不管谁有困难、也不管困难有多大，只要一方有难，我们八方支援。然而我们班的每一个同学都会尽力帮助班上的任何一个人，在这个班集里，我们会感到家庭般的`温暖，兄弟姐妹般的友情。能让我们乐观自信、活泼坚韧。对一切人类优秀文化成果都感兴趣。不仅能读唐诗宋词三字经，还能张口闭口说“Hello”。每次考试，我希望我们班都是所有班级中最好的。
在学习方面，希望同学们都能够如饥似渴地渴望着知识的海水，用来浇灌自己那不充实、不肥沃的学识田地。努力读好每一科，不偏科。做个全面发展的学生。在老师讲话的时候，底下不要有小动作、悄悄话出现。动时生龙活虎，开口则演说辩论，动手则实验探究。还应歌声与书声齐飞扬，笔墨与油彩共飘香。尽力配合好老师的每一堂课。留给每一位老师好的印象，能够让老师们提起好的班级时，第一个就想到我们（九）班。并且上学不迟到，作业按时交，上课自己管好自己的嘴巴，这样班级才能安静。
这就是我心目中的七（九）班，一个团结友爱的班级体。
初一作文 篇4
”姐姐，姐姐，起床啦。"我尚在睡梦中，听见一声清脆的呼喊声，似曾熟悉，却带了几分怪异，慢慢睁开眼睛，是妹妹，她趴在床边，睁着大眼睛无辜的看着我，我起身揉了揉她的脑袋，心底有一丝异样划过，“嗯，起床了。”吃早饭的时候，爸爸妈妈都不在家，整个屋子静悄悄的，毫无生气，幸好，妹妹在我身边，但是为什么，妹妹一直看着我呢，我出声询问，她挠了挠小脑袋，“因为姐姐好看啊。”我轻笑，给她夹了一块肉，她摇摇头，示意自己吃饱了，我略有迟疑，一般妹妹最喜欢吃肉了，今天怎么了，被人欺负了吗？我来到卧室，妹妹出去玩了，我对着镜子，整个房间倒映在镜子里面，还有另一个我，突然觉得眼有点花，头有一点晕乎乎的，感到肩膀似乎被什么抓住了，我以为是妹妹，轻声道：“妹妹，松开。”可是那力度很大，紧紧的不放开，而我似乎感受到了长长的指甲，心头一颤，佯装镇定的的说道：“妹妹放开。”“嘻嘻，姐姐。”窗口妹妹趴在那里，笑嘻嘻的看着我，我肩膀一松，刚才......是幻觉吗？到了傍晚，爸爸妈妈还没有回来，妹妹似乎很不高兴，一直坐在电视前面看电视，看的只有一个节目，以此重复，我没知道为什么，感觉身体一下子冰冷。我在厨房里忙活，总感觉背后有一双眼睛在暗处看着我，我端了一盘子水果出去，放在桌子上让妹妹吃，自己便去厨房了，当我第二次来的时候，妹妹将水果倒在垃圾桶里，我微微皱眉，问她为什么，她似乎有些害怕，说道，水果坏了。
我点点头，似乎闻到一股臭味。晚上妹妹依旧不吃饭，我劝她也不听，最后没办法让她上楼去休息。到了深夜的时候我睡得迷迷糊糊的，听见电视声，依稀可以辨别是妹妹白天看的那个节目，拧了拧眉，妹妹在看电视吗？我传了拖鞋，走到妹妹的卧室，里面没人，我打开了灯，明明是暖暖的装饰，我却感到了从头到脚的森凉，我暗笑自己想多了，在妹妹房间里转了一圈，我突然被什么撞了一下，眼神瞄到桌上的照片，是我，爸爸妈妈的照片，为什么没有妹妹呢？爸爸妈妈在笑，我也在笑，身后是一片烧焦的地方，那地方隐约看着有些熟悉，似乎是....我也想不起来了....走下楼，妹妹正坐在沙发上，披着头发，紧紧的盯着电视，里面依旧是那个节目，我笑着走过去将她抱住，突然闻到一股焦味，我朝妹妹看去，突然手一松，妹妹的脸都没了，露出了阴森森的骨头，浑身像是被烧焦了的，偏偏眼睛还咕噜咕噜转动着，我向后退，她突然拖着血淋淋的双腿，向我爬过来，我惊恐的看着她。突然面前闪过那张照片，我们身后烧焦的'地方，正是我们的房子....“死吧，死吧，死吧。”妹妹突然狰狞的笑着，脸上的碎肉轻轻的晃动，长长的头发沾上了血液湿漉漉的搭在身上，我脑袋一下子炸开了，怎么回事。我想起来了妹妹死了，三年前就死了，她是被我和爸爸妈妈杀死的。我们将她的腿打断了扔在房子里，然后用火烧死的，在妹妹死的最后一刻，她在看电视，看的就是那个节目.....我的惊恐声突然消失了...
初一作文 篇5
人们常说“父爱如山”，的确父亲坚强的臂弯是每一个子女最大的靠山。人的一生里任何时间都离不开对父亲的深深地依恋。
小时候，父亲的背是我最温暖的依恋。由于是早产儿的缘故，小时候的我总是病怏怏的，尤其是冬季，声嘶力竭的咳嗽是每个夜晚睡前的伴奏，严重的气管炎，总是让小小的我不能平躺入睡，父亲的背就成了我的温床。爸爸总是背着我然后一颤一颤的，让我伏在他的肩头，直到我进入梦乡。就这样摇啊摇，晃啊晃，父亲用他的背背了我七个冬季，直到我慢慢长大，慢慢痊愈。直到现在我还是喜欢父亲身上特有的味道，这大概是自儿时养成的依恋吧。
慢慢的到了学龄，父亲的双手是我最信赖的依恋。或许是因为小时候总是闷在家里养病的缘故，初入学时的我有一些自闭。不敢和任何同学交朋友，也不敢回答老师的任何问题。接送我上学的父亲发现了这个问题，在开导我的同时，又不断地用他的方式帮我交朋友。在当时物资比较贫乏，玩具是每一个孩子的奢侈品。父亲就用他的一双巧手给我和伙伴们做玩具，像风筝了，皮筋了，跳绳了，小灯笼了，这些玩意儿父亲可谓是信手拈来。父亲还用他的'巧手帮我们做零食，炒瓜子、炸麻花、烤面棋子等等吃食。就是因为有了父亲用他的双手“架桥铺路”,才有了我和小杰、爱学等一群挚友的深厚友谊，才有了现在自信开朗的我。
长大工作后，父亲依然是我最深的依恋。自工作后，父亲总是对我叮嘱，不要放弃学习，千万不能怠惰，就是父亲这种叮嘱时常鞭策着我，使我读完了函授专科，让我在这个学历时代里在机会来临时让我能够抓住它。
结婚了，父亲依然是我最深的依恋。不善言谈的父亲在我即将嫁为人妇的时刻，充分开发了他的语言表达力。45分钟，是他有生以来说的最长的一段话，有不舍有欣慰更多的是祝福。没有流泪，没有夸张的烘托欢乐气氛，只是淡淡的话语，却囊括了我人生20年的全部，囊括了父亲所有的爱与祝福。
就是这样一位平凡的父亲，用他坚强的背托起了我的整个人生；就是这样一位平凡的父亲，用他粗糙的双手换来了我一生的活泼与自信；就是这样一位平凡的父亲，用他的执着成全了我追逐成功的资格；就是这样一位平凡的父亲，有他淡淡的话语送给我一生幸福的最真祝福。
此刻的我好想大声的说：老爸，我爱你。
初一作文 篇6
今天天气炎热，太阳像个大火球，炙烤着大地。“知了”在树上叫着“热――热――”。这时节，也是螳螂神出鬼没的时候。我看到别人的一只螳螂有眼睛，但没有呼吸器官，这真奇怪，一切生物都得呼吸，都有呼吸器官，螳螂的呼吸器官在哪里呢？我决心探索这个奥秘。这天下午，天气挺好。我找了一根长棍子，领着弟弟去捉螳螂。弟弟是个小向导，他一连向我说了好几个螳螂多的地方。“螳螂一般都在绿叶中，有的在高树上。”弟弟说。我一听这话便知道螳螂挺难捉，非做到仔细不可。我在扁豆叶上仔细寻找，忽然看到一个绿东西在叶子上一动不动，我以为是片小叶子就没在意。可我刚要转过头去的时候，忽然又发现那个绿东西动了动，我过去一看，高兴地差点叫出声来。原来一只大螳螂趴在叶子上，它以为这样会骗过我。我伸手抓住了它的脖子，没想到它的两只“大刀钩”朝我手上一钩，我“哎哟”一声，连忙放开了。我的手上被钩出了一条血印子，手背上火辣辣地疼，但是还想抓住它。弟弟跑来问：“疼不疼？”我在弟弟面前充硬汉：“这点儿小事没什么。”我一看螳螂没有跑远，就一把抓住它的脖子，并捏住它的前爪，弟弟高兴地喊着：“捉住螳螂喽！捉住螳螂喽！”我仔细一看那只螳螂，全身碧绿色，两只小眼睛鼓着，里面有两个黑点是它的眼球。它的脖子又硬又长，相当于身长的二分之一，肚子胀得鼓鼓的，上面还有几条横道，绿色的翅膀下面还重叠着发黑的翅膀。它四只爪子乱抓，两只前爪上布满了一排小齿，怪不得抓人特别厉害。“它没有鼻子吗？”弟弟问。我说：“它准有鼻子，可能不在头上。”为了找螳螂的呼吸器官，我叫弟弟端来脸盆，再倒上一些水。我俩把螳螂的头放入水中，看看它有什么反应，可它在水中一动不动，显然呼吸器官不在头上。我又把它的全身放入水中，突然，一个小气泡从螳螂的脖颈上冒出来了，我把它拿出来仔细一看，只见它的脖颈上有两个像针眼大的红色小孔儿，原来这就是螳螂的呼吸器官。当时，我心里有说不出的高兴，比喝了蜜还甜。我想，我长大要当一名生物学家，去探索大自然中无穷无尽的奥秘。
【评析】《捉螳螂》一文，小作者在交代清楚了捉螳螂的'起因――“螳螂的呼吸器官在哪里”之后，就非常详尽地记叙了事情的经过――捉螳螂：找螳螂――抓住却又不得不放开――再捉――仔细观察；结果――终于发现了呼吸器官。另外，小作者在具体写经过的过程中，通过一系列捉螳螂时的动作描写、对话描写，对螳螂的细致描写，使文章写得特别生动。可见，作者是经过一番仔细观察、用心体验的。这样的写作，既把事情的经过写具体了，同时，也突出了文章的重点。
初一作文 篇7
一大早，宇就来到了学校。慢慢的转哟，一点也不着急。一会儿他的朋友来找他，说：请宇帮他一个小忙。宇答应了后，问哪人是什么忙？那人回他说：帮他打一个人。
宇马上叫了几个自己收复的`手下，就去了。没有想到的是对方人太多了，宇一看，还没过去，就又叫了一大帮人过来。不到20分钟人就被宇他们打跑了。这是宇来学校第一次打架，也让高二高三的老大认识了大的实力。之后，宇来到了教室，没想到被眼前的景象吓呆了。原来教室里是一群土包子，什么也没见过。说说这个说说那个烦得要命。宇大声地喊了一声：别烦了，神马都没见过的土豹子。这一下十五六个人围住宇说：你有神魔了不起的，不就是一个城里人吗！宇的人来了一看就要揍他们，宇说：先放过他们，以后再说。
终于上午下课啦，宇刚想去吃饭，就被高二的带走了。原来是高二老大找他有点事，宇听后说：他才不会那样做呢。说完就扬长而去。出来后，宇连吃饭的心情也没有了，就直接回了教室和他的兄弟们商量去了。
晚上，他就直接回家了。
初一作文 篇8
今天是考试的最后一天，好轻松….考试时是分两个班的，刚考完我和奶油包就马不停蹄地冲下楼去，准备去跟另外一个班的战友来个热情的拥抱。
当我们以百米的速度冲下到达时…..啊！！感叹！！！溜得比兔子还快，真不知他们是怎么练出的飞毛腿，早已人去楼空，只留下两个喊打喊杀的“铁兄弟”在走廊拿着两把拖把外加一个书包奋战。 “高眼镜”左边拿着“少爷”的书包，右边用胳膊撑住拖把指着“少爷”：“不要过来啊！再走一步我就杀了你的书包！！”气势和电视剧有少许象，台词就有点别扭。 “拜托，我只是想要回我的书包，你快扔过来，我可以考虑给你个全尸！”
“那那……那你后退三步，我就扔给你！！”晕S，全尸也要。
“一步！！”
“说三步就三步，你以为菜市场买菜！！！”
好白痴的.对话。。我和奶油包的头上出现三条线，希望能快点看到进展，忍不住去喊：“快点啊，青蛙都打鸣了！”
“少爷”转身看看我们，一咬牙：“看在观众的面上，三步就三步！！一，二……”
“……”
“三！快扔过来。。。”
“接着！”可惜接不到，反之掉到旁边的脏地砖上，“少爷”凝视了一会……（“高眼镜”溜下楼）
用脚踢踢（他真的那么在乎他的书包么？！），再踢踢：“怎么不动了，是他杀了你，我一定会报仇的！！放心吧！”然后也不捡，就冲下楼梯：“我跟你拼了！！！”
奶油包灵机一动，把他的书包扔进二班，然后我们也准备下楼，可是，还没来得及，这两个家伙就象亲兄弟一般钩肩搭背地上楼，“少爷”还呵呵咧咧地大喊：“亲爱的书包！我来给你收尸了！”
好汗呐~~~~~
初一作文 篇9
梵高大家一定都很熟悉，但是它的作品你们熟悉吗？我最喜欢他的一件艺术品就是《向日葵》了。
这一瓶向日葵可是看上去非常普普通通的，但是它里面藏有奥秘，让人们看不出来。梵高能把向日葵画的惟妙惟肖，让我们都很佩服的。
他画的向日葵像在火炉里跳动的火苗，那么旺盛。让人们在画的面前，能感受到一种温暖的感觉。看，多么神奇。和达芬奇画的蒙娜丽莎的微笑一样神秘，让人们难以捉摸，捉摸不透 ，感到非常的奇怪。
向日葵的主要重点在颜色上，它上面大多数都是黄色。由橙到黄，由黄到橙，给人一种渐变色的感觉，非常神奇。它的花心像一只只眼睛一样，无论怎么看，也逃不开那双奇怪的眼睛，这里就和蒙娜丽莎的眼睛一样，不管怎么看，她都看着你。
它的花瓣像燃烧的`火焰，它的叶子就像在水中的海草。为什么这么说呢？因为当你看的时候，叶子都往上飘，和水中的海草一样，在水里摇摇摆摆，晃来晃去。这样看过来看过去，动感就会出来了，人们就会觉得像活了一样。
我喜欢梵高的《向日葵》，你们呢？
初一作文 篇10
一、请以"从此，我不再________"为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文;②立意自定;③除诗歌外，文体自选;④不少于600字。
思路点拨：针对本文题，考生可以从以下几方面入手：一是审清题意。"从此"指明了叙述的时间范围，"不再"表明了写作的重点应放在"不再怎么样"上。二是精心选材。如果考生曾经有过孤独、悲观、迷茫、自私、自卑等生活体验，那么只要从中选择最典型的生活素材，就能写出自我最真切的情感体验。三是合理布局。要略写过去，详写现在，重点突出转变之后的情况。
二、请以"________的背后"为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文;②立意自定;③除诗歌外，文体自选;④不少于600字。
思路点拨：针对本文题，考生可以从以下几个方面入手：一是补题求精。补题要充分调动生活积累，补出精巧的题目。二是选材求巧。选材要"熟"但要力避"俗"，力求选材的多样性。三是主题求深。确定主题时要深思熟虑，努力拓展，挖掘出深刻的内涵。四是形式求新。写作时，考生不仅可以凭借自己的积累和特长自由选择各类文体，还可以采用日记体、镜头式、问答式、直播式等创新文体，力求内容与形式完美统一。
三、请以"风雨中，我_______"为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文;②立意自定;③除诗歌外，文体自选;④不少于600字。
思路点拨：针对本文题，考生可以从以下几个方面入手：一是精选一则独特的材料。选择的材料一定是自己感受最深、最能体现迎战"风雨"的典型素材。二是构思一篇精巧的文章。在行文时，考生最好采用双线结构，明写自然风雨，采用写实的方式简笔勾勒;暗写笑对失败，迎难而上，挑战生活。
四、请以"_______的味道"为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文;②立意自定;③除诗歌外，文体自选;④不少于600字。
思路点拨：针对本文题，考生可以从以下几个方面入手：一是确定重点。本文题的重点在"味道"，那就要通过叙事写出生活中的一些感受。这种感受用比喻的手法说即是"味道"。二是最好能在文章的结尾总结出从生活中感受到的味道，点出这种味道给人的启示，在以后生活中还会有怎样的影响。
五、请以"我想_____"为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文;②立意自定;③除诗歌外，文体自选;④不少于600字。
思路点拨：针对本文题，考生可以从以下几个方面入手：一是推敲题眼。本文题的题眼是"想"，是"打算、希望"的意思，要抓住"想"字来作文。二是补全题目。考生可以根据自己的实际，选择自己最有话可说的内容来补全题目。比如可以补题为"我想得到老师的关爱""我想与你做朋友""我想让你了解我的心"等。三是选定文体。本文题适合写抒情性的文章。写作时要注意把"我"为什么想、如何想等问题叙述清楚。
六、阅读下面的文字，按要求作文。
当我们喜欢上阅读的时候，春日的.鲜花、夏日的小溪、秋天的明月、冬天的残阳，都将走进我们日臻完美的生活。在阅读中，总会有一些文字，让我们有所顿悟，引起我们的共鸣。
请以"读《_______》有感"为题，写一篇读后感。要求：①将题目补充完整，然后作文;②立意自定;③不少于600字。
思路点拨：针对本文题，考生应该注意以下几点：一是读深读透原文。二是选好最佳切入点。在行文前，考生一定要找出自己感受最深刻、角度最新颖的一个点，作为读后感的中心，去深入挖掘。三是处理好"读"与"感"的关系。"读"是前提和基础，但"感"是关键，是文章的灵魂所在。所以，考生要围绕切身体会或生动事例来阐明从"读"中悟出的道理。
七、阅读下面的文字，按要求作文。
我们生活在大千世界中，时常被一些事情感动着。有时是一种声音，有时是一个眼神，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……生活中，你一定经历、体验过许多令你感动的事情。
请以"______让我感动"为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文;②立意自定;③除诗歌外，文体自选;④不少于600字。
思路点拨：本文题很贴近考生的生活。考生要想写好本文题，首先要调动自己的生活积累，回忆起曾经让人感动的人或事，情或景，并将其中值得反复咀嚼的材料写到文章里来。
本文题材料的来源是考生实实在在的生活。这就决定了考生要从现实中来选材，既可以写凡人小事，也可以写伟人之伟事。
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