初一作文

时间:2023-08-22 08:36:55 七年级作文 我要投稿

(经典)初一作文

  在我们平凡的日常里,大家总少不了接触作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编为大家整理的初一作文10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

(经典)初一作文

初一作文 篇1

  又是一场雨。

  阴冷的风吹过,让人再也找不回白天那种暖洋洋的感觉,只剩提紧衣领的动作。犹如一个表面嘻嘻哈哈,但在夜深人静之时,仍会难过。

  有种莫名的压抑,再也说不出是什么样的心境。是一种感觉吗?我想我不是,倒更像空气,无处不在,令人窒息。莫名的伤感,沉闷。天上已没了闪亮的星星,这意味着乌云遮住了它们,然而,这又意味着什么呢?意味着一场暴风雨即将到来!我不知该怎样形容:但你见过一个人沉闷的样子吗?对,我想没有错。此时的天大概就是这样的一个人吧!那张脸,已经扭曲得不像样子了!

  猛地又起一阵风:有风便无雨。你总愿意相信常识,然而万事非人愿,地上出现了几滴深灰色的渍,似泪似雨,抬头仰望,几丝白线撒下,被风吹的倾斜。落于地上,溅起一朵晶莹的兰花,也不过眨两下眼睛的功夫,原本三三两两的雨多了起来了,如一张天网,交织于空中,笼罩在地上;又如一个人在低声哭泣。开始时,三两滴眼泪,到最后,泪流成河,早已泣不成声。听啊:滴答,啪啦,哗哗,这难道不是天哭泣的声音吗?!

  顿时有种为天扼腕的感觉,为什么你会哭泣呢?是因为习惯了在人前装作万里无云,却不愿与人分享自己的'心事!还是因为看是众星拱月,实则相交满天下,知交能几人?!默默地压抑,也总有忍不住的那一天是吧?!也总有会难过的那一天是吧?!也会有像今天这样发泄的时候是吧?!

  天,哭吧!又是一个安静的雨夜,尽情地发泄吧,再坚强的人,也会有软弱的那一天。

  不过,别难过,明天还有彩虹。

初一作文 篇2

  时间是一个摸不着,看不到的东西。但当你停下来思考时,你会感觉到身边的时间再慢慢的流逝。当你做了错事但又想弥补时,你会想到时间能不能倒流。时间就像一个沙漏,把人的一生比作沙漏上的沙子,沙子不断的流逝,而沙漏里的沙却不断的减少,当你回头看看时间时,你会发现沙漏里的沙子快没了。回想自己以前把时间用在了什么地方时,你将会感到惭愧和后悔。这也让我和时间有个约定,一个仍没有完成的约定。

  放在床边的闹钟滴滴答答的响起,每天都过着日复一日的生活,让我不免有了丝厌倦。起床,吃早餐,上学,放学,最后睡觉,每天都如此。但自从我领悟了时间的珍贵后,我对时间有了新的认识。为什么不把晚自习的时间那一半到复习上去呢?渐渐地,我和时间开始有了约定。

  我开始约定自己,午饭后回补习室里可以拿一本课外阅读书籍,既可以丰富自己的生活和知识,又能提高写作水平,真是一举两得。于是我开始养成了课外阅读的好习惯。饭前和我的朋友去打打篮球,锻炼身体之于还可以有助于体育成绩,渐渐地,我开始养成了运动的习惯。预习和复习是件小事,但有不少的人做不到,我纠结了好久也不行,最后我让同桌帮我监督,督促我预习和复习,我也慢慢的把成绩提高了许多。

  时间是宝贵的,学会利用时间的我逐渐的.成长,时间飞驰,不一会又是一年。把握好有限的时间去做有用的事,少壮不努力,老大徒伤悲,此时不博和时博。

  今天的我为明天而奋斗,为了美好的未来,我要遵循和时间的约定,约定在更美好的明天!

初一作文 篇3

  每一位同学都有自己心目中的班级,我也有。我想:既然是属于我们的班级,应该就要比别班更严格要求。然而,我心目中的班级就应是一个团结友爱、开拓进取、求实创新的班集体。

  我心目中的班级是充满爱心与奉献精神的班级。我们班不管谁有困难、也不管困难有多大,只要一方有难,我们八方支援。然而我们班的每一个同学都会尽力帮助班上的任何一个人,在这个班集里,我们会感到家庭般的`温暖,兄弟姐妹般的友情。能让我们乐观自信、活泼坚韧。对一切人类优秀文化成果都感兴趣。不仅能读唐诗宋词三字经,还能张口闭口说“Hello”。每次考试,我希望我们班都是所有班级中最好的。

  在学习方面,希望同学们都能够如饥似渴地渴望着知识的海水,用来浇灌自己那不充实、不肥沃的学识田地。努力读好每一科,不偏科。做个全面发展的学生。在老师讲话的时候,底下不要有小动作、悄悄话出现。动时生龙活虎,开口则演说辩论,动手则实验探究。还应歌声与书声齐飞扬,笔墨与油彩共飘香。尽力配合好老师的每一堂课。留给每一位老师好的印象,能够让老师们提起好的班级时,第一个就想到我们(九)班。并且上学不迟到,作业按时交,上课自己管好自己的嘴巴,这样班级才能安静。

  这就是我心目中的七(九)班,一个团结友爱的班级体。

初一作文 篇4

  ”姐姐,姐姐,起床啦。"我尚在睡梦中,听见一声清脆的呼喊声,似曾熟悉,却带了几分怪异,慢慢睁开眼睛,是妹妹,她趴在床边,睁着大眼睛无辜的看着我,我起身揉了揉她的脑袋,心底有一丝异样划过,“嗯,起床了。”吃早饭的时候,爸爸妈妈都不在家,整个屋子静悄悄的,毫无生气,幸好,妹妹在我身边,但是为什么,妹妹一直看着我呢,我出声询问,她挠了挠小脑袋,“因为姐姐好看啊。”我轻笑,给她夹了一块肉,她摇摇头,示意自己吃饱了,我略有迟疑,一般妹妹最喜欢吃肉了,今天怎么了,被人欺负了吗?我来到卧室,妹妹出去玩了,我对着镜子,整个房间倒映在镜子里面,还有另一个我,突然觉得眼有点花,头有一点晕乎乎的,感到肩膀似乎被什么抓住了,我以为是妹妹,轻声道:“妹妹,松开。”可是那力度很大,紧紧的不放开,而我似乎感受到了长长的指甲,心头一颤,佯装镇定的的说道:“妹妹放开。”“嘻嘻,姐姐。”窗口妹妹趴在那里,笑嘻嘻的看着我,我肩膀一松,刚才......是幻觉吗?到了傍晚,爸爸妈妈还没有回来,妹妹似乎很不高兴,一直坐在电视前面看电视,看的只有一个节目,以此重复,我没知道为什么,感觉身体一下子冰冷。我在厨房里忙活,总感觉背后有一双眼睛在暗处看着我,我端了一盘子水果出去,放在桌子上让妹妹吃,自己便去厨房了,当我第二次来的时候,妹妹将水果倒在垃圾桶里,我微微皱眉,问她为什么,她似乎有些害怕,说道,水果坏了。

  我点点头,似乎闻到一股臭味。晚上妹妹依旧不吃饭,我劝她也不听,最后没办法让她上楼去休息。到了深夜的时候我睡得迷迷糊糊的,听见电视声,依稀可以辨别是妹妹白天看的那个节目,拧了拧眉,妹妹在看电视吗?我传了拖鞋,走到妹妹的卧室,里面没人,我打开了灯,明明是暖暖的装饰,我却感到了从头到脚的森凉,我暗笑自己想多了,在妹妹房间里转了一圈,我突然被什么撞了一下,眼神瞄到桌上的照片,是我,爸爸妈妈的照片,为什么没有妹妹呢?爸爸妈妈在笑,我也在笑,身后是一片烧焦的地方,那地方隐约看着有些熟悉,似乎是....我也想不起来了....走下楼,妹妹正坐在沙发上,披着头发,紧紧的盯着电视,里面依旧是那个节目,我笑着走过去将她抱住,突然闻到一股焦味,我朝妹妹看去,突然手一松,妹妹的脸都没了,露出了阴森森的骨头,浑身像是被烧焦了的,偏偏眼睛还咕噜咕噜转动着,我向后退,她突然拖着血淋淋的双腿,向我爬过来,我惊恐的看着她。突然面前闪过那张照片,我们身后烧焦的'地方,正是我们的房子....“死吧,死吧,死吧。”妹妹突然狰狞的笑着,脸上的碎肉轻轻的晃动,长长的头发沾上了血液湿漉漉的搭在身上,我脑袋一下子炸开了,怎么回事。我想起来了妹妹死了,三年前就死了,她是被我和爸爸妈妈杀死的。我们将她的腿打断了扔在房子里,然后用火烧死的,在妹妹死的最后一刻,她在看电视,看的就是那个节目.....我的惊恐声突然消失了...

初一作文 篇5

  人们常说“父爱如山”,的确父亲坚强的臂弯是每一个子女最大的靠山。人的一生里任何时间都离不开对父亲的深深地依恋。

  小时候,父亲的背是我最温暖的依恋。由于是早产儿的缘故,小时候的我总是病怏怏的,尤其是冬季,声嘶力竭的咳嗽是每个夜晚睡前的伴奏,严重的气管炎,总是让小小的我不能平躺入睡,父亲的背就成了我的温床。爸爸总是背着我然后一颤一颤的,让我伏在他的肩头,直到我进入梦乡。就这样摇啊摇,晃啊晃,父亲用他的背背了我七个冬季,直到我慢慢长大,慢慢痊愈。直到现在我还是喜欢父亲身上特有的味道,这大概是自儿时养成的依恋吧。

  慢慢的到了学龄,父亲的双手是我最信赖的依恋。或许是因为小时候总是闷在家里养病的缘故,初入学时的我有一些自闭。不敢和任何同学交朋友,也不敢回答老师的任何问题。接送我上学的父亲发现了这个问题,在开导我的同时,又不断地用他的方式帮我交朋友。在当时物资比较贫乏,玩具是每一个孩子的奢侈品。父亲就用他的一双巧手给我和伙伴们做玩具,像风筝了,皮筋了,跳绳了,小灯笼了,这些玩意儿父亲可谓是信手拈来。父亲还用他的'巧手帮我们做零食,炒瓜子、炸麻花、烤面棋子等等吃食。就是因为有了父亲用他的双手“架桥铺路”,才有了我和小杰、爱学等一群挚友的深厚友谊,才有了现在自信开朗的我。

  长大工作后,父亲依然是我最深的依恋。自工作后,父亲总是对我叮嘱,不要放弃学习,千万不能怠惰,就是父亲这种叮嘱时常鞭策着我,使我读完了函授专科,让我在这个学历时代里在机会来临时让我能够抓住它。

  结婚了,父亲依然是我最深的依恋。不善言谈的父亲在我即将嫁为人妇的时刻,充分开发了他的语言表达力。45分钟,是他有生以来说的最长的一段话,有不舍有欣慰更多的是祝福。没有流泪,没有夸张的烘托欢乐气氛,只是淡淡的话语,却囊括了我人生20年的全部,囊括了父亲所有的爱与祝福。

  就是这样一位平凡的父亲,用他坚强的背托起了我的整个人生;就是这样一位平凡的父亲,用他粗糙的双手换来了我一生的活泼与自信;就是这样一位平凡的父亲,用他的执着成全了我追逐成功的资格;就是这样一位平凡的父亲,有他淡淡的话语送给我一生幸福的最真祝福。

  此刻的我好想大声的说:老爸,我爱你。

初一作文 篇6

  今天天气炎热,太阳像个大火球,炙烤着大地。“知了”在树上叫着“热――热――”。这时节,也是螳螂神出鬼没的时候。我看到别人的一只螳螂有眼睛,但没有呼吸器官,这真奇怪,一切生物都得呼吸,都有呼吸器官,螳螂的呼吸器官在哪里呢?我决心探索这个奥秘。这天下午,天气挺好。我找了一根长棍子,领着弟弟去捉螳螂。弟弟是个小向导,他一连向我说了好几个螳螂多的地方。“螳螂一般都在绿叶中,有的在高树上。”弟弟说。我一听这话便知道螳螂挺难捉,非做到仔细不可。我在扁豆叶上仔细寻找,忽然看到一个绿东西在叶子上一动不动,我以为是片小叶子就没在意。可我刚要转过头去的时候,忽然又发现那个绿东西动了动,我过去一看,高兴地差点叫出声来。原来一只大螳螂趴在叶子上,它以为这样会骗过我。我伸手抓住了它的脖子,没想到它的两只“大刀钩”朝我手上一钩,我“哎哟”一声,连忙放开了。我的手上被钩出了一条血印子,手背上火辣辣地疼,但是还想抓住它。弟弟跑来问:“疼不疼?”我在弟弟面前充硬汉:“这点儿小事没什么。”我一看螳螂没有跑远,就一把抓住它的脖子,并捏住它的前爪,弟弟高兴地喊着:“捉住螳螂喽!捉住螳螂喽!”我仔细一看那只螳螂,全身碧绿色,两只小眼睛鼓着,里面有两个黑点是它的眼球。它的脖子又硬又长,相当于身长的二分之一,肚子胀得鼓鼓的,上面还有几条横道,绿色的翅膀下面还重叠着发黑的翅膀。它四只爪子乱抓,两只前爪上布满了一排小齿,怪不得抓人特别厉害。“它没有鼻子吗?”弟弟问。我说:“它准有鼻子,可能不在头上。”为了找螳螂的呼吸器官,我叫弟弟端来脸盆,再倒上一些水。我俩把螳螂的头放入水中,看看它有什么反应,可它在水中一动不动,显然呼吸器官不在头上。我又把它的全身放入水中,突然,一个小气泡从螳螂的脖颈上冒出来了,我把它拿出来仔细一看,只见它的脖颈上有两个像针眼大的红色小孔儿,原来这就是螳螂的呼吸器官。当时,我心里有说不出的高兴,比喝了蜜还甜。我想,我长大要当一名生物学家,去探索大自然中无穷无尽的奥秘。

  【评析】《捉螳螂》一文,小作者在交代清楚了捉螳螂的'起因――“螳螂的呼吸器官在哪里”之后,就非常详尽地记叙了事情的经过――捉螳螂:找螳螂――抓住却又不得不放开――再捉――仔细观察;结果――终于发现了呼吸器官。另外,小作者在具体写经过的过程中,通过一系列捉螳螂时的动作描写、对话描写,对螳螂的细致描写,使文章写得特别生动。可见,作者是经过一番仔细观察、用心体验的。这样的写作,既把事情的经过写具体了,同时,也突出了文章的重点。

初一作文 篇7

  一大早,宇就来到了学校。慢慢的转哟,一点也不着急。一会儿他的朋友来找他,说:请宇帮他一个小忙。宇答应了后,问哪人是什么忙?那人回他说:帮他打一个人。

  宇马上叫了几个自己收复的`手下,就去了。没有想到的是对方人太多了,宇一看,还没过去,就又叫了一大帮人过来。不到20分钟人就被宇他们打跑了。这是宇来学校第一次打架,也让高二高三的老大认识了大的实力。之后,宇来到了教室,没想到被眼前的景象吓呆了。原来教室里是一群土包子,什么也没见过。说说这个说说那个烦得要命。宇大声地喊了一声:别烦了,神马都没见过的土豹子。这一下十五六个人围住宇说:你有神魔了不起的,不就是一个城里人吗!宇的人来了一看就要揍他们,宇说:先放过他们,以后再说。

  终于上午下课啦,宇刚想去吃饭,就被高二的带走了。原来是高二老大找他有点事,宇听后说:他才不会那样做呢。说完就扬长而去。出来后,宇连吃饭的心情也没有了,就直接回了教室和他的兄弟们商量去了。

  晚上,他就直接回家了。

初一作文 篇8

  今天是考试的最后一天,好轻松….考试时是分两个班的,刚考完我和奶油包就马不停蹄地冲下楼去,准备去跟另外一个班的战友来个热情的拥抱。

  当我们以百米的速度冲下到达时…..啊!!感叹!!!溜得比兔子还快,真不知他们是怎么练出的飞毛腿,早已人去楼空,只留下两个喊打喊杀的“铁兄弟”在走廊拿着两把拖把外加一个书包奋战。 “高眼镜”左边拿着“少爷”的书包,右边用胳膊撑住拖把指着“少爷”:“不要过来啊!再走一步我就杀了你的书包!!”气势和电视剧有少许象,台词就有点别扭。 “拜托,我只是想要回我的书包,你快扔过来,我可以考虑给你个全尸!”

  “那那……那你后退三步,我就扔给你!!”晕S,全尸也要。

  “一步!!”

  “说三步就三步,你以为菜市场买菜!!!”

  好白痴的.对话。。我和奶油包的头上出现三条线,希望能快点看到进展,忍不住去喊:“快点啊,青蛙都打鸣了!”

  “少爷”转身看看我们,一咬牙:“看在观众的面上,三步就三步!!一,二……”

  “……”

  “三!快扔过来。。。”

  “接着!”可惜接不到,反之掉到旁边的脏地砖上,“少爷”凝视了一会……(“高眼镜”溜下楼)

  用脚踢踢(他真的那么在乎他的书包么?!),再踢踢:“怎么不动了,是他杀了你,我一定会报仇的!!放心吧!”然后也不捡,就冲下楼梯:“我跟你拼了!!!”

  奶油包灵机一动,把他的书包扔进二班,然后我们也准备下楼,可是,还没来得及,这两个家伙就象亲兄弟一般钩肩搭背地上楼,“少爷”还呵呵咧咧地大喊:“亲爱的书包!我来给你收尸了!”

  好汗呐~~~~~

初一作文 篇9

  梵高大家一定都很熟悉,但是它的作品你们熟悉吗?我最喜欢他的一件艺术品就是《向日葵》了。

  这一瓶向日葵可是看上去非常普普通通的,但是它里面藏有奥秘,让人们看不出来。梵高能把向日葵画的惟妙惟肖,让我们都很佩服的。

  他画的向日葵像在火炉里跳动的火苗,那么旺盛。让人们在画的面前,能感受到一种温暖的感觉。看,多么神奇。和达芬奇画的蒙娜丽莎的微笑一样神秘,让人们难以捉摸,捉摸不透 ,感到非常的奇怪。

  向日葵的主要重点在颜色上,它上面大多数都是黄色。由橙到黄,由黄到橙,给人一种渐变色的感觉,非常神奇。它的花心像一只只眼睛一样,无论怎么看,也逃不开那双奇怪的眼睛,这里就和蒙娜丽莎的眼睛一样,不管怎么看,她都看着你。

  它的花瓣像燃烧的`火焰,它的叶子就像在水中的海草。为什么这么说呢?因为当你看的时候,叶子都往上飘,和水中的海草一样,在水里摇摇摆摆,晃来晃去。这样看过来看过去,动感就会出来了,人们就会觉得像活了一样。

  我喜欢梵高的《向日葵》,你们呢?

初一作文 篇10

  一、请以"从此,我不再________"为题,写一篇文章。要求:①将题目补充完整,然后作文;②立意自定;③除诗歌外,文体自选;④不少于600字。

  思路点拨:针对本文题,考生可以从以下几方面入手:一是审清题意。"从此"指明了叙述的时间范围,"不再"表明了写作的重点应放在"不再怎么样"上。二是精心选材。如果考生曾经有过孤独、悲观、迷茫、自私、自卑等生活体验,那么只要从中选择最典型的生活素材,就能写出自我最真切的情感体验。三是合理布局。要略写过去,详写现在,重点突出转变之后的情况。

  二、请以"________的背后"为题,写一篇文章。要求:①将题目补充完整,然后作文;②立意自定;③除诗歌外,文体自选;④不少于600字。

  思路点拨:针对本文题,考生可以从以下几个方面入手:一是补题求精。补题要充分调动生活积累,补出精巧的题目。二是选材求巧。选材要"熟"但要力避"俗",力求选材的多样性。三是主题求深。确定主题时要深思熟虑,努力拓展,挖掘出深刻的内涵。四是形式求新。写作时,考生不仅可以凭借自己的积累和特长自由选择各类文体,还可以采用日记体、镜头式、问答式、直播式等创新文体,力求内容与形式完美统一。

  三、请以"风雨中,我_______"为题,写一篇文章。要求:①将题目补充完整,然后作文;②立意自定;③除诗歌外,文体自选;④不少于600字。

  思路点拨:针对本文题,考生可以从以下几个方面入手:一是精选一则独特的材料。选择的材料一定是自己感受最深、最能体现迎战"风雨"的典型素材。二是构思一篇精巧的文章。在行文时,考生最好采用双线结构,明写自然风雨,采用写实的方式简笔勾勒;暗写笑对失败,迎难而上,挑战生活。

  四、请以"_______的味道"为题,写一篇文章。要求:①将题目补充完整,然后作文;②立意自定;③除诗歌外,文体自选;④不少于600字。

  思路点拨:针对本文题,考生可以从以下几个方面入手:一是确定重点。本文题的重点在"味道",那就要通过叙事写出生活中的一些感受。这种感受用比喻的手法说即是"味道"。二是最好能在文章的结尾总结出从生活中感受到的味道,点出这种味道给人的启示,在以后生活中还会有怎样的影响。

  五、请以"我想_____"为题,写一篇文章。要求:①将题目补充完整,然后作文;②立意自定;③除诗歌外,文体自选;④不少于600字。

  思路点拨:针对本文题,考生可以从以下几个方面入手:一是推敲题眼。本文题的题眼是"想",是"打算、希望"的意思,要抓住"想"字来作文。二是补全题目。考生可以根据自己的实际,选择自己最有话可说的内容来补全题目。比如可以补题为"我想得到老师的关爱""我想与你做朋友""我想让你了解我的心"等。三是选定文体。本文题适合写抒情性的文章。写作时要注意把"我"为什么想、如何想等问题叙述清楚。

  六、阅读下面的文字,按要求作文。

  当我们喜欢上阅读的时候,春日的.鲜花、夏日的小溪、秋天的明月、冬天的残阳,都将走进我们日臻完美的生活。在阅读中,总会有一些文字,让我们有所顿悟,引起我们的共鸣。

  请以"读《_______》有感"为题,写一篇读后感。要求:①将题目补充完整,然后作文;②立意自定;③不少于600字。

  思路点拨:针对本文题,考生应该注意以下几点:一是读深读透原文。二是选好最佳切入点。在行文前,考生一定要找出自己感受最深刻、角度最新颖的一个点,作为读后感的中心,去深入挖掘。三是处理好"读"与"感"的关系。"读"是前提和基础,但"感"是关键,是文章的灵魂所在。所以,考生要围绕切身体会或生动事例来阐明从"读"中悟出的道理。

  七、阅读下面的文字,按要求作文。

  我们生活在大千世界中,时常被一些事情感动着。有时是一种声音,有时是一个眼神,有时是一种色彩,有时是一种状态,有时是一种场景……生活中,你一定经历、体验过许多令你感动的事情。

  请以"______让我感动"为题,写一篇文章。要求:①将题目补充完整,然后作文;②立意自定;③除诗歌外,文体自选;④不少于600字。

  思路点拨:本文题很贴近考生的生活。考生要想写好本文题,首先要调动自己的生活积累,回忆起曾经让人感动的人或事,情或景,并将其中值得反复咀嚼的材料写到文章里来。

  本文题材料的来源是考生实实在在的生活。这就决定了考生要从现实中来选材,既可以写凡人小事,也可以写伟人之伟事。

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