初一作文大全(8篇)
无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的初一作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初一作文 篇1
声音，可以让人陶醉。
声音，可以让人回味。
声音，可以让人留恋。
不知道为什么，妈妈的
声音总是会印在我的脑海里。她的每一个动作，每一个眼神，每一次呼唤都让我记忆犹新。
早上，她总是送我去学校，没有多余的语言。晚上，她总是在家煮好饭，也不怎么说话，只要每一次说，都会给我心灵带来震撼。与平常一样，早上总是早早到校，因为一次的背书没完成，便被留下来。记忆力差这只是借口，没办法只得乖乖地在办公室里背书。在喧闹的讲话声中，我拿起电话，我叫她来接我，她却说：自己回来吧，天不黑。天的确不黑，我就在那背书，也许是因为我背的`太慢，老师叫我回家，一到校门口一个熟悉的身影在我眼前，她来了，一路上她说：今天怎么这么晚？。我说背书。本以为她会生气，可她却说：没事，以后多看看书，也就会背了。一路上风很大，一直在吹着我的头发，在风声中她的声音让我留恋。
到家时，饭菜总是香喷喷的，虽然冷了点可依然很好吃。她从来不问我学习的好坏，总是在鼓励我，让我向前看。在我睡觉前，她总会说：今天这么晚睡觉，明天的作业加油做，别这么晚。她的声音总是那么平凡，但却让人记忆犹新。在我生病时，她无微不至的照顾我，在这个时候她的声音总会响起无数次，但每一句话总是很甜甜的。在我犯错误时，她也会用这平凡而温柔的声音提醒着我，让我感觉永远是那么温暖。
这声音，值得我留恋。
这声音，值得我回味。
这声音，值得我陶醉。
初一作文 篇2
世界上不曾缺少美，而是缺少善于发现美的眼睛，一粒粒小草种子，只为看到五彩的世界，从黑黢黢的泥土中探出脑袋，是的，大自然那美的瞬间处处都有。
冬去春来，大地换发了勃勃生机：花园里，百花盛开，辛勤的蜜蜂在花丛中哼着歌儿，采着花蜜，拥有着硕大美丽翅膀的蝴蝶随着蜜蜂的歌旋，跳起了欢快的舞蹈。然而，谁又知道在它们仅有翅膀之前，它们又要经历多少的艰苦奋斗呢！
是的，蝴蝶、蜜蜂的翅膀，本不是天生就有，它们付出了更多的汗水、奋斗，只为了冲破蚕茧，飞舞在花丛中。
这一瞬的美丽，隐藏在后面的是过程的艰辛，让人领悟到成功者都是经过无数的抗争，才能产生最美的一瞬。
自然界的美，生动绚丽，人世间的'美也毫不逊色。
当地震来临时，全体师生冲出教室，但最后还有四名学生没有出来时，他离教室门口仅仅几步，只要冲出去，就能活下来，但是他没有。他飞身护住四名学生，当求援人员搬开砸在他头上的最后一块板砖时，所有人都惊呆了：他的手紧紧撑着桌子，桌子下的四名学生居然奇迹般的活着。那位就学生的老师就是谭千秋。生命之美就在这一瞬间，让我们不禁潸然泪下！
美的瞬间数不胜数，只要你善于用美的眼睛去发现，就能“拍”下那些美的瞬间！
初一作文 篇3
初一作文：《伤仲永》读后感
有人认为成功来自于先天的资质，也有大部分人认为成功来自于后天的学习与积累。
大家一定都知道方仲永吧，他是一个具有先天资质的奇材，五岁就会作诗。但他的父亲只认为他有先天的资质就够了，不需要后天的学习与积累，所以不让他上学。后来，乡里人全都知道了方仲永是一个天才，于是就请方仲永的父亲吃饭或给钱买方仲永的诗。方仲永的父亲认为他可以靠方仲永的本事赚钱。于是他就带着方仲永到各家各户做客，为他人写诗赚钱。后来方仲永长大了，但他的知识并没有增长，所以他渐渐地变得和常人一样，后来又渐渐地不如常人了。
由此看来，只有先天的资质是无法成材的，必须要有后天的学习与积累才行。
在世界上，靠先天的`资质成材的一个都没有，但是靠后天的学习与积累成材的却数不胜数：居里夫人、爱因斯坦、华罗庚……因此，有了先天的资质不能骄傲，要在后天的学习和积累上跟出色才行。
初一作文 篇4
有这样一个小男孩，非常的活泼、机灵。
当这个小男孩六岁时，他背着新书包，怀着激动的心情跨入人生的第一个大门——小学。在小学里，他认识了许多新同学，但他也有些不适应，因为小学生活不像幼儿园，开始以学习为主，小男孩在老师的鼓励下不断进步，学习成绩非常好，老师很喜欢他。但在小学二年级时，由于父母的原因，小男孩来到了一个陌生的城市——嘉兴，并进入了一个新的学习环境。在新学校里，小男孩又认识了一群新同学，并在新环境中学习了四年。在这四年中，小男孩的学习从一开始的一般到了最后的优秀。在班上，小男孩每个学期结束都能获得一个“学习好”的奖状，并且六年中，小男孩的写作水平不断增加。小学毕业时，小男孩已经在网上发表了六十多篇作文，也在当地的'《南湖晚报》上多次发表作文。
但是小男孩也是有缺点的，他很贪玩，有时会控制不住自己，上网玩游戏，而且控制不住时间。小男孩也很粗心，在考试中老是不仔细检查，常常在一些不该扣分的地方失分，但是小男孩不断努力改掉这些缺点。
凭着这样的学习成绩，小男孩在中学里分到了一个不错的班级，并且在这个班级了不断的学习、进步。一开始，小男孩适应不了中学如此多的课程和作业，但是小男孩很努力，努力适应着中学的学习生活。虽然到现在，小男孩在班里还算不上优秀，但他相信，只要努力，一定能做到最好的。
这个小男孩就是我。
初一作文 篇5
家楼下有一大块草坪，但我从没有注意过那样弱小卑微的草。直到有一天到小区里作生物调查，才发现那小小的嫩绿背后，藏着多么含蓄的生命意义。
从未见过长得这样盛的草。目测草地大概有10多公分深吧。那里，大块的绿色随意地铺着，很自然，不和谐，从墙角到路边，连成绿地毯似的很大一片，那嫩绿上挂着清晨雾气凝结的露珠，在灿烂的阳光下直晃我眼。作为一群生产者，它们正在在进行光合作用吧；或许在此同时更好奇地探出脑袋瞧瞧通往单元门的小径上的行人？多么有趣的比方！我把那单薄的一个字记录在调查表上，夹进生物书里。心血来潮地仔细观察了一番，这些草形态各异：有些草挺惬意地靠在墙上，似乎在享受日光浴；有少部分草似乎趴在地上在无法挺起腰，茎、叶都枯黄了，草的'生命是多么短暂；有些草挺直了腰板，似乎励志要长得像不远处的木本植物一样高……生物影响环境。这群生物体，给小区增添的不少生机。转念，又有多少人会注意它们？
多少年，它们就待在这个地理坐标默默生长，占了一定氧气，也占了一定生存空间。
它们是生态系统中数量最多、最了不起的生产者。
因为它们是草，它们自养。
它们被人忽视，它们也不需要别人的评价。
——这也许就是普通吧！
我愿意在社会里做一棵小小的，普通的草，即使普通，也要活得有意义；不需要别人的赏识，一样可以获得成功；我要默默地，安分地呆在自己的岗位，敬业爱国。
谁说强者皆伟大？默默者自强！草，你做到了！
初一作文 篇6
我非常清楚地知道，这些事情，绝对没有这么简单。我想，你亲口告诉我的，绝对是编出来骗我的，是不是被我猜中了，我想让你亲口告诉我，这些事情并没有那么简单。你告诉我，好不好？你为什么不告诉我？告诉我吧！
你告诉我，我一定不会对别人说的`。我一定是守口如瓶。难道……你不相信我吗？不！你说过你会相信我。什么？我没有不相信你啊！你听我解释清楚，好吗？不！不可以！你难道忘记了你曾经发过的誓言吗？你难道要食言吗？你不能这样，我求求你了，好不好？
求你不要这样，好不好？
再给我一次机会，我一定不会辜负你，一定不会让你失望的。有什么事情，我们一起分担，可以吗？我只求你不要离开我，好不好？我愿意给你做牛做马，你让我做什么都可以，我绝对不会反抗。我只有你一个人陪着我，你若离开了，我就一个人啦，我会孤单的，到时候，我会害怕的。
若我再遇到一个与我可以并肩而行的人，不知道猴年马月才能找到，我只要你，我会让你开心，不会再惹你生气啦。
好不好？我天不怕地不怕，可唯独怕你生气，怕你离开我，怕你不理我，你不要生气，不要离开我，不要不理我，好不好？
初一作文 篇7
父亲是我人生这场电影里最重要的角色。如果说我是不思进取的懒惰学生，那么他便是引我走上正轨变得勤奋的恩师；如果说我是园林里有些畸形的树木，那么他便是修枝整直的园丁；如果说我是沙漠中饥渴至极的旅行者，那么他就是前方那一片绿洲……
在我生命的旅途中，给我关怀最多的是你，给我感动最多的是你，我的父亲！
我来到世界上的那一刻起，就注定了你伴我一生一世。小时候一哭闹，你会耍许多“小杂技"逗我笑，夜晚醒了就吵闹不停，你会抱起我一边轻拍一边轻吟。稍大点，总是缠着在听讲故事中朦胧睡觉。记忆之中，你是那么能干！
在我七八岁时，就开始讨厌你。因为放学回家就看电视，正在兴头上，总是关掉。老说“先去写作业"。我跑到外面疯，又总是说你是男生还是女生？我常会不耐烦的发火，摔门而去。
那是一个星期五，我拿回一张一落千丈的成绩单。我知道你清楚考试时间，到家必问！我想你或许会鼓励我下次努力吧，但是，“啪"的一声，我脸上火辣辣的，一抬头，那粗黑的眉毛皱成一团，眼中全是那种恨铁不成钢的气愤和无奈。那晚上，你在客厅里吸着一根一根烟。
我怎么就没注意到你的脸上开始爬满皱纹呢？怎么没有看到你那双粗糙厚茧的双手呢？怎么没有察觉你头上有白发占据了黑色的`领地呢？怎么没发现你在打我之后也颤抖的手和眼角的泪呢？
父亲，风采不再依然，岁月的风霜已刻在他的额头上，萋萋芳草已销声匿迹。岁月啊，何故如此匆匆呢？
父亲，你让我在爱的怀抱里成长。是你，在我的人生天空点缀繁星；是你，在我的人生绸缎上涂染彩虹。你如同一株茉莉花，时时为我散出淡淡的幽香！
初一作文 篇8
每当看到配套练习上那几个刚劲有力的字：“作业认真，好！”和成绩单上鲜红的98分，我总会不由自主的想起曾任我们历史教师的魏老师。
记的他第一次来给我们上课时，我万分激动，因为我对历史有执着的爱。上课铃声响了，只听见从楼道中传来一阵不紧不慢、富有节奏的脚步声，近了，近了……一个高大的身影走进了教室，定睛一看，是一名中年男子。黑色的西服衬托出他那白净的脸庞，一头乌黑发亮并且很有个性的头发下面是一双炯炯有神的大眼睛，还有他的伶牙俐齿，什么问题都会迎刃而解。只见他胸有成竹地打开教案夹，不慌不忙地取出课本。底下的同学因为他那个性的发型，而小声的叫他“汉奸”，我也不禁对他失望至极。只见他拿起粉笔在黑板左侧写下了“上帝”，一个大括号括住“亚当”、“夏娃”并讲起了那古老的故事，讲完西方故事，又讲东方女娲造人的传说，他口若悬河，滔滔不绝地讲，我们就饶有兴趣，津津有味地听。讲罢，他开始提问，一开始教室里鸦雀无声，同学们你看看我，我看看你，谁也没有站起来回答问题的勇气，但在老师的鼓励和启发下，课堂气氛活跃了起来，同学们和老师进行无拘无束的互动问答，大家都很开心。不知不觉中讨厌的下课铃响了，老师收拾完课本正准备走，几个同学便大声的喊道：“老师，以后我们怎么称呼您呀？”老师笑了笑，什么话也没说，拿起粉笔在黑板中央写下了一个大大的“魏”字，迈着坚定的步伐离开了。
自此以后，同学们对这位不凡的魏老师刮目相看，我也萌生了敬佩之情，大家都喜欢上了魏老师的课，当然魏老师也对我们很不错，经常抚摸着同学们的头说：“好样的！”或者竖起大拇指说：真棒！”以此来鼓励我们。
魏老师从来不摆架子，有问题随时请教他，他会耐心听你的想法，帮你分析，找答案。我清楚得记得，那次期中考试卷发下来时，我很惊讶，因为我发现我用自己的想法推理出来的答案得到竟然是一个刺眼的错号。我百思不得其解，但我坚信自己是对的，一如既往的'又开始了我习惯的作风——打破沙锅问到底。当魏老师经过我的课桌时，我胆怯的站了起来，说出了我的想法，但由于过度紧张，声音有点儿颤抖，说话速度也非常快。魏老师听了之后，用极度和蔼的声音对我说：“不要着急，我们从书中找答案。”于是，我双手递上历史书，他接过后，翻开一页有古今对比的地图，仔细的思考了许久，然后笑着对我们说：“这位同学非常认真看来真是老师弄错了。”很轻松的走上讲台，向同学们指出并纠正了错误。还当着同学们的面表扬我的仔细与勇气，我心里美滋滋的。
但可惜的是，魏老师仅仅为我们上了28节课就被掉走了（不是因为他教的不好，而是另有其因）。留下的就只有那本写满字的笔记本和与我们一起畅谈的回忆罢了。
魏老师的课是我有生以来听过最有趣、度过最开心的历史课，他那高大的身影，清晰的面孔和灿烂的笑容永远留在了我记忆的长河中……
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