（精品）小学生的作文5篇
在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的小学生的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生的作文 篇1
“四时之景不同，而乐亦无穷也。”
——题记
逆着时光，我回到了阔别已久的童年，找寻那零碎的玩的故事。
忙趁东风放纸鸢
透明如宝石的天空中，薄薄的云层如纱一般地轻覆。五彩缤纷的风筝静静地悬在高空，安详地俯视着大地。而我，从不愿把风筝放至千里高空，与它相隔遥远。我总爱牵着它，乘着风，永不停歇地奔跑在高低起伏、连绵不绝的小草坡上。摩擦着耳鬓的暖风，是春天的信使，送来温馨的祝福。风筝在风中摇曳，长长的飘带舞出美丽的弧线，绘出斑斓的童年。尽情飞舞的，是风筝，亦是童心。
坐看牵牛织女星
夜凉如水，星空浩瀚。我无法拒绝这安谧静美的夜空，常常搬个小板凳坐在院子里，仰起头来痴痴地凝望满天星斗。极力地想辨认出牛郎星与织女星，希望牛郎织女通过彼此星球发出的光来感知彼此。却又想起老师说过，这两颗星星看似很近，其实相隔几十光年，就算是打电话，也要几十年后才能听见彼此的声音。心中不免小小地失落，同时也升起了一丝欣慰：还有七夕呢，那时，牛郎织女必然会幸福地在鹊桥相会，倾诉一年的绵绵思念。夜空闪烁的，是星光，亦是童心。
霜叶红与二月花
秋风拂过每个角落，于是便有了“漫山红遍，层林尽染”的绚丽之景。每到这时，我就会乐此不疲地在遍地红叶中寻觅那最美的一片，然后迫不及待地跑回家，将那稀世珍宝般的自然佳作交于奶奶的巧手之中。几天之后，脉络清晰的精美书签便静静地躺在了心爱的.书里。油墨的清香中夹杂着叶片的清新，足以将我迷醉。有时，在那枫叶满地的林间散步，侧耳聆听，那“沙沙”声仿佛是大自然的心声絮语。零落一地的，是枫叶，亦是童心。
爆竹声中一岁除
大雪纷飞的冬日，还有什么比打雪仗、堆雪人、放鞭炮更有意思的事呢？尽管双手被冻得僵硬通红，依旧毫不犹豫地团起一个雪球，恶作剧地偷袭伙伴；尽管知道雪终将消融，依旧兴致盎然地堆积胖嘟嘟的雪人；尽管鞭炮声声震耳，一届满心欢喜地欣赏那跳动的火光。在童趣之中，三九严寒也如和暖春日般温暖。洁白无瑕的，是雪花，亦是童心。
不知不觉中，玩过了春夏秋冬，玩过了纯真童年，那一个个关于玩的故事遥远却清晰。蓦然回首，仿佛昨日的一切就在眼前。即使时光的脚步匆匆，也无法掩盖那动人天真的跫然足音。
小学生的作文 篇2
看到这个题目，大家肯定要问：现在大家都住高楼大厦里了，咋还有人家养鸡？不过，我真的没写错，相信你们也没看错，我们家确实有鸡。
昨天，咱家爷爷奶奶回了一趟老家，回来时带了一只鸡和一只鸭。鸭嘛没多久就杀了，鸡则一直养到现在。对于我这个七八年都没有见过鸡的城市娃来说，这太稀奇了，所以我第一时间就去阳台见了那鸡。
这公鸡一身大红袍，上边稍棕，嘴巴下面恰到好处的长着一对鸡囊，浑身一股神气味儿。
吃完晚饭，奶奶就开始绑鸡了。鸡却一点也不情愿（谁想就这么失去自由啊），一直“咕咕咕。”的'叫个不停。半晌，公鸡似乎受不了了，拍起翅膀就开始飞，可都被奶奶抓住了。终于，它爆发了，它飞了起来，一直飞到厕所里，在里边大闹天宫。一路上散落着许多鸡毛和鸡粪。
今天早上6时许，公鸡打鸣了。“喔喔喔！”叫了一声又一声，而且他总在最后怪里怪气地叫，有趣极了。
这伙儿，他又有点想逃了，它不停的朝玻璃撞，屡试屡败，最终掉进了洗衣槽，出也出不来。
这就是，一只趣味十足的公鸡。
小学生的作文 篇3
在一个夜晚，妈妈疲惫不堪的回到了家里。看着妈妈微驼的身影，我决定：晚饭后给妈妈洗一次碗!我并没有把这个想法告诉妈妈。而是悄悄的、一声不吭的想着、做着。
晚饭过后，我照常把碗筷端进厨房的水槽里，我先用缓兵之计稳住了妈妈，让妈妈在客厅里看电视。接着我偷偷地钻进了厨房，开始实施我的`计划。
妈妈看了一会儿电视。突然起身，走进了厕所，这可把我吓坏了。我怕把我的好计划被破坏掉了。但是，就在这一时刻，发生了一件“大事”：我把一个崭新的碗摔碎了。
这个事情发生的太突然，以致我来不及做出反应。但是，碗摔碎了之后，我却第一时间做出了反应：把“证据”销毁掉。我赶忙拿起扫把，这一动作简直比《哈利·波特》中主人公的飞天扫把速度还要快。但是这一切都没有用，当我刚刚清扫完后，一个温暖的怀抱紧紧地抱住了我。回头一看，是妈妈。我把头深深地扎进了妈妈的怀里。说“妈妈，我爱你!对不起。”
妈妈笑着说：“儿子，一个碗算什么，关键是你懂得对父母有感恩之心就行了。碗破了可以再买，感情破裂就难以弥补了!”
小学生的作文 篇4
过年那几天天气很好，那是春天来了！春天来了！带着暖洋洋的心情，一家人爬山。
我们来到了仙岩风景区，那里的'景色宜人，风景秀美，到处可见春天来了，爸爸和我爬最快了，妈妈因为抱着妹妹所以慢了点，山上有天然的瀑布，虽不及李白笔下的《望庐山瀑布》“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，但我觉得就是这样，爬到山顶有一大水库，是后来修建的，我们再往另一处小径走去，看到有一怪石，近似像一头狮子，远似好比大人和小孩，妹妹更是开心地呀呀叫，只听回声在这山里荡漾，留下了我们一家人的笑声！
小学生的作文 篇5
小学生作业激励性评语集锦
1、你很聪明，再把数字写的漂亮些，会更棒！
2、做错题不要紧，只要以后努力，就一定能取得好成绩。
3、你的作业很秀气，老师很欣赏！
4、这次作业出了点问题，请不要灰心，只要细心，下次一定会很出色。
5、你很会观察生活，留意生活与数学的联系，你是未来的大赢家！
6、只要你认真细心，什么问题也难不倒你。
7、题做错了，找到原因了吗？
8、算得很正确，如果写的再认真会更好。
9、你做题很细心，从不出错。
10、数学会让你变的越来越聪明！
11、今天的作业比以前又认真了许多。
12、有错题不要紧，下次细心就好。
13、你很会动脑筋。
14、再细心一些，准没错！
15、题题正确，非常出色！
16、每次作业你都能认真完成。
17、细心就会进步！
18、你的思维敏捷，解题方法灵活多样，真棒！
19、你真行，一次比一次有进步！
20、你的进步可真大，老师为你感到高兴！
21、每次打开你的作业本就有一种美的享受。
22、你的作业总是令老师很满意。
23、老师相信你，经过努力一定能做的更好。
24、我相信，只要你认真思考，这道题一定能做出来！
25、老师很愿意帮助你。
26、盼望着，你下次做的更好。
27、再细心一些，相信你会做的更好！
28、相信你会一直努力下去！
29、你做题很细心，老师很欣赏你！
30 、你的作业设计的很美观。
31、你若是把字再写工整，会更优秀。
32、你是老师最值得骄傲的学生。
33、你的作业质量有明显提高。
34、你的`计算方法很巧妙。
35、思考好，再作对，会更好。
36、只要你再细心一些，就不会把题做错。
37、老师批改你的作业真是一种享受。
38、有点小错不要紧，你已经进步了。
39、你的作业很有创意，老师很佩服你。
40 、你的作业令人耳目一新，老师心里感到很佩服你。
41、如果你努力，相信你有更大的收获。
42、你的解题思路和独特。
43、你要改掉粗心马虎的毛病，就更好了。
44、不要灰心，努力一点，就会很棒。
45、老师认为你是最有发展潜力的学生。
46、你真棒，老师很想很你交朋友。
你与众不同的见解，真让人耳目一新。
你真棒！老师还没想到的这种做法，我向你学习。
你的头脑真灵活，这种方法比老师的方法强多了。
这真是奇思妙想，棒极了！
方法很好，仔细查一查，看问题出在哪里？希望你告别粗心，与细心交朋友。
如果再仔细一点，相信成功一定属于你。
对作业认真，字迹工整，但内容有错的评语是：多漂亮的字呀！要是再仔细一点就好了！
而对书写潦草，尚欠认真的学生，给的评议是：做得很好！如能把字写的再漂亮点，就更好了。
大有进步，再加油！
你真棒，有这么大的进步，老师真为你感到高兴！
这么难的题，你还做对了一道，真不简单！
只要全心全意投入进去，什么都难不倒你。
再努力一把，相信你会更好！
一丝不苟，值得学习！
作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。
每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体。
每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。
工整、正确的作业常常是同学们的榜样。
翻开你的作业本，真是让大家赞不绝口。
尽管你的作业有时出现小差错，答问可能不够完满，老师仍然欣赏你的机敏和大胆。
每次看你的作业，老师都会觉得是一种美的享受。
每当我看到你工工整整的作业，就忍不住停下来欣赏，刻苦踏实的学习精神也很让我喜欢。
你是个很认真的学生，每一次的作业都做得很清爽，很仔细。 你写作业的速度更是令人惊讶，你的作业本干净，整齐。
你作业的质量有了显著的提高，老师也为你感到高兴。
儒雅的你，上课总是全神贯注，无论是作业还是考试，书写总是工工整整。 一开学老师就发现你的作业干净又整齐，你的字清秀又漂亮，看你的作业真是一种享受。
这学期的进步很大，很少有不能完成作业的现象。
这学期你最大的进步就是改掉了拖拉作业的坏习惯，看着你的学习成绩不断进步，老师为你高兴、为你自豪。
你的作业正确率很高，如果再把字写大些就好了。
当你数学应用题陷入困境的时候，你能主动向老师和同学请教，你进步了。 作业里藏着小马虎？
有时贪玩，可别忘记了做作业呢！
如果书写再认真一点，是不是就和你上课的表现一样好呢？
老师相信你能学得更棒，我们就从认真写字开始好吗？
我们一起来改掉粗心这个毛病，好吗？
老师相信你是能学好的，就从按时交作业和改错做起，好吗？ 加油！老师相信你会越学越好！
瞧！只要认真了，你就会有这样棒的表现！加油！
老师见到这样做的又对又好的作业是件最高兴的事！
相信自己，你能学得更好！
“看你的作业，是一种享受”，
“老师为你感到骄傲”，
“批改你的作业， 老师的心情真好， 谢谢你”，
“有实力， 真羡慕你敏捷的思维能力”，
“看在眼里，喜在心里”，
“老师更喜欢你了”
“你能发现其中的错吗找一找”，
“你这样做是不是更好”
“试着和你的好朋友探索一下这道题的最佳解法”，
“你对这部分内容喜欢吗”
“你喜欢老师的数学课吗”
“信你，你一定行的”，
“聪明的孩子，书写规范些，老师会更高兴”，
“期待着你的进步”，
“你的解题正确率又提高了，你还会再进步的”
“老师看你的作业真的是一种艺术享受！”
“你真聪明！但是爱清洁的你，怎么会把你心爱的东西弄脏？”、“凭你的聪明劲儿，坚信你会写一手好字！”
“你不会不爱惜自己的心爱之物吧！”。
“在家和爸爸妈妈讨论一下，你一准能做好”、
“告诉妈妈，你今天的作业进步了”。
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