实用的初一作文（范例7篇）
在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的初一作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初一作文 篇1
“忽如一夜春风来”，申城好像在一夜之间百“花”齐放，五颜六色的共享单车好像雨后春笋般冒了出来，富有活力的橙色，明丽的黄色，清爽的蓝色，是街道上一道亮丽的风景线，也带动了一股共享清风，快速地拂过，带来一片凉爽，开始了共享时代。
在共享清风盛行之初，也有许多疑问产生，特别是共享单车的使用“真的便捷吗？会被人损坏吗？”的问题和争议。一个星期日，我和妈妈去书法课的路上，我突然看见街道旁整齐的黄色共享单车，有点想试试这受到争议的`新型代步工具。于是，我们先下载了ofo软件，只要扫码就能显示开锁密码，随着“喀哒”一声，我的共享之旅开始了。
迎面而来清凉的风，吹走烦躁的心情，感觉好清爽。
一个路口遇上红灯，旁边有两三位和我们一样骑共享单车的叔叔，他们停下来，脸上全是笑意，一位骑着橙色摩拜的叔叔愉悦地说：“共享单车使用可真方便，还能定位车在哪里，上班骑共享单车再也不会迟到了，又快捷又环保。”“是呀，随时随地都能骑，比自己有辆单车还方便。”我也笑了，共享资源的方便和绿色环保不就是共享清风的功劳吗？
在清风的一路陪伴下，我们很快到达了目的地，将车停在指定的位置后，一位姐姐随即扫码取走了这辆车，风吹起她的长发，共享清风陪伴她之行。妈妈也不禁感叹她平日开车堵在路上，看着长长的车队时，怎么也想不到会有共享单车的出现，新科技的创新解决了“最后一公里”的难题，给人们的出行带来一阵清风。
共享时代是创新的时代，接着共享书店、共享篮球、共享工具盒等越来越多的创新让每个人都感受到共享所带来的便捷，而共享工具盒也走进了班级，里面有一些应急用品供大家借用。每个人都感到共享清风对生活的改变。以前，有时“屋漏偏逢连夜雨”，自家东西出现问题无法解决，现在，在共享时代，人们可以向社会寻求帮助；以前，总说“远亲不如近邻”，是因为自己用自家东西，有困难只能向邻家借，现在，在共享时代，人人都是“近邻”，共享着同一便捷，沐浴同一阵清风。共享时代下，人们的生活理念正逐渐改变，人与人之间的距离正逐渐缩短，共享的清风不仅使人们舒适便捷，也使社会和谐友善。
滴水之恩，当涌泉相报，共享时代给我们带来的清风，更需我们自觉文明地使用，这样共享时代才能更完美地造福社会。
初一作文 篇2
刚踏进新的校门我就感到了一种浓浓的陌生感向我涌来。开学第一天这所学校似乎就给了我一个下马威，甬道是陌生的，操场是陌生的，连远方飘来的饭香也是陌生的。
我面对陌生的一切，只好叹到：初一，真不一样。
进入教学楼，压抑的陌生感扑面而来，我看着一群群勾肩搭背的早已熟识的初一新生，我羡慕至极。我曾经学校里认识的人几乎一个也没有。我环顾四周，大家都相谈甚欢了，而我像是一块儿华美衣服上的补丁，显得格格不入。开学第一天，你不认识同学们也很正常，我安慰着自己，你会交到新朋友的。开学的第一天，时间过得那么慢，像是快要凝固的白乳胶缓慢的流动。
唉，真怀念以前曾经的那些朋友们啊！开学已经一周，我却毫无长进，仍是只能孤零零地独自行动，有时我也能插入同学们的话题之中，然而总聊不到几句就被拒之话外，我形单影只的`坐着，没有一个人在我身旁。忽然
一个人闯入了我的世界，是她第一个伸出手对我说：你可以做我的朋友吗？她把我拉出了我小小的世界，让我融入了大大的班集体。是他打开了我黑暗新房的窗，把光洒了进来。她可以和我一起去小卖部买吃的，会很调皮的让我再给她加一串鱼丸；她可以和我写一张卷子，会为了一题对不对而对我大打出手。是她打开了我初中的新生活，让我体会到了美好的初中。
后来我不再孤独了，生活的燃料被填满，我的生活又进入正轨，重新运转了每一天开始充实起来了，我开始和朋友一起去小卖部和同学抱怨生活琐事，和大家一起准备迎接期中考试啦！
现在呢，我正坐在期中考试的考场上，每天都很紧张充实。我正努力把生活写出不一样的风采，就像我在努力把这些稿纸写满。面对初一，我愿意自豪地呼喊：初一，真不一样！
初一作文 篇3
一、课前谈话：
我们昨天见过面，给我留下最深的印象是你们如夏天一样的灿烂笑脸。今天，你有什么话要对我说吗？（谢谢你，让我读读你的名字――随手拿起那孩子的课本；你说得真好，让我们握握手吧！）
我还听说，咱们班有许多小能人，会唱歌的有吗？
二、自我介绍：
教学过程：
1、丰富同学们的生活，拓展课余生活，编歇后语故事
2、听《相声》（出示课件）。
3、把刚才听到了几个歇后语？大大方方写在黑板上
a） 水仙不开花――装蒜；
b） 飞机上挂水壶――高水平；
c） 高山上打大锣――四方闻名；
d） 够撵鸭子――呱呱叫。
4、歇后语，是我们劳动人民创造出来的，前半截是谜面，后面是谜底。我们来合作：老鼠过街―― 泥菩萨过江――
王婆卖瓜―― 八仙过海――
5、你还在生活中听说过哪些歇后语？（牛棚里的口袋――草包；……）
6、出示一组歇后语：
e） 麻雀下鹅蛋――瞎吹；
f）飞蛾扑火――自取灭亡；
g） 猴子吃辣椒――抓耳挠腮；
h）张飞穿针――大眼瞪小眼；
i） 百灵鸟遇到鹦鹉――会唱的碰到了会说的。
5、讲故事：（新年到了，大家都在欢天喜地地过节。黄鼠狼想，到母鸡家去，假装拜年，吃了老母鸡。到了那儿，黄鼠狼用甜美的.声音……）知道讲的故事是哪个歇后语吗？（黄鼠狼给鸡拜年――没安好心）
6、 你喜欢这个故事吗？说说，喜欢什么呢？
7、师总结：之所以把简单的歇后语，编成一个生动的故事，是因为这个歇后语画面感很强，我读了以后，就感觉到一组画面，然后在编故事时候，就想着这些画面。你们也可以选择一个歇后语，用这样的方法，想像一下。
8、检查：你选择的是哪一个歇后语？想像中的画面是什么样的？（老鼠过街――人人喊打）说说看，为什么老鼠那么不受欢迎呢？（生说）要是加上老鼠平时干的坏事，编的故事听上去一定更有趣了。（王婆卖瓜――自卖自夸）。
9、编歇后语故事。（建议：分组，可以下座位，和自己喜欢的搭档找一空地一起编；也可以单独编。）
10、生分组编一编、演一演。
11、指生演一演课本剧（王婆卖瓜――自卖自夸）。〔夸西瓜不够，要是全班都一起卖，卖给老师，老师故意刁难，不肯接受，激发学生的智慧火花〕
〔教师可以恳求学生，排练角色时候，把自己也安排进去，这样，可以把握剧情的进展和人物的现场语言，而不必随意以局外人的身份干扰演戏〕
12、再指（表演：割腹藏珍――要钱不要命）
13、作业：班级举行“歇后语故事大赛”。
总结：我和大家一起编歇后语故事，也收益多多，谢谢大家。在此，也祝愿建初一（3）班的孩子，以后的学习成绩如同“芝麻开花――节节高”）
初一作文 篇4
在我们小区的每幢楼的前面，每隔一小段路就矗立着一盏路灯。
它们静静的站立着，虽然只有普普通通的外表，一根柱子和一盏伞状的节能灯泡，却起着很大的作用。每当天黑的时候， 你们就准时亮起来，照亮人们回家的路。在雪白明亮的灯光下，人们一边散步一边聊天，小朋友们快乐地嬉戏、玩耍，还有阿姨在跳绳。
路灯，名副其实，就是在路旁，给人以明亮的灯。它高高的'个儿，挺拔的身躯，给人一种安全的感觉。白天，它沉默寡言，就像一尊塑像，默默地站在那儿，并不惹人注意。可一到晚上，它便散发出夺目的光亮，仿佛想把白天所蕴藏的力量全部都喷发出来。它就是这样，那么的安静，那么的默默无闻。
看到了路灯，我就会不由得想起了环卫工人。它们不就像路灯一样吗？它们做的是普普通通的工作，每天很早的起来，晚上，汗流浃背，满脸灰尘的回家。但因为环卫工人的辛勤劳动，城市才变得更干净、整洁、更加美丽。
路灯啊！你的美是无私的，伟大的美，奉献自己，助于他人。你照亮的不仅是人们回家的路，还照亮了人们的心。人们一看到你，心里就会变得温暖。泰戈尔说过：“果实的事业是珍贵的，花的事业是甜美的。但还是让我在默默奉献的阴影里做叶的事业吧。”这是对你的赞颂，你是多么平凡而伟大，我赞颂你，路灯！
初一作文 篇5
回忆中的那双眼就像是一条长线挂旋在那道天边，割不断的情，割不断的缘，永不，永不忘记......
——题记
夕阳西下，离别人在天涯，一束光芒如彼岸花般的绽放。夕阳西下，别离又何妨？在我深刻的记忆当中，那双眼令我久久不能忘怀。
那双眼，晶莹剔透，包含了数不清的柔情与温暖，那双眼是那么的明亮，深深地刻在了我的脑海之中，不断的涌现，徘徊。而这双眼也正是我最亲的人——奶奶。
“寒寒，快点过来，我买了你最喜欢吃的棉花糖哦！”奶奶的双眼注视着我，慢慢地说。我立马转身跑向奶奶，把棉花糖从奶奶的手中拿过来。我一边吃着棉花糖，一边说：“嗯呐，真好吃，比蜂蜜的味道还要甜好几倍呢，谢谢奶奶。”话音刚刚落下，我又如一阵风般的跑了出去，一蹦一跳的，显得十分可爱。不经意间，我回头，望向奶奶，凝视着她那双令人美到窒息的双眼，又多了那么一份温柔......
我八岁那年，离开了奶奶，跟着爸爸妈妈一起生活。晃眼间，过了几年却不曾想到发生了一件特别不好的事......
我再次回到奶奶那，去看望她时，结果，看到的是一个冷冰冰的人，不动丝毫的人。看到这一幕，我万念俱灰，仿佛整个世界如同我一般都停止了跳动。我盯着奶奶，看着她那双早已紧闭的双眼，退去了平日里的柔情。我的脑海中慢慢地浮现出了小时候于奶奶在一起的.画面：我追着奶奶跑又或是奶奶追着我跑；奶奶叫我回家吃饭时的声音；给我买棉花糖时那双温柔的双眼。这些画面这些声音都无时无刻的涌现出来，脑海中不自觉的浮现出那双眼，那一双让我永远忘记不了的双眼。我低着头，放出声的大哭。
时光总是无比的短暂，如果时间能倒流，我一定要无时无刻地陪在她的身边。因为她——奶奶是我最亲的人，也是最了解我的人，而她现在却无声无息地走了......
再远的距离，再远的路，再漫长的时光，我都要跟你相伴、同行。我永远也不会忘记那双眼，那双令我感到温柔。
初一作文 篇6
再过一段时间，便是栀子花开放的美好时节了。
我母亲最爱栀子花了，就在栀子花怒放的时节买了两盆栀子花——一盆“年轻”的，一盆“年老”的。家里没有太多的空间，就将它们排在阳台上。因为我的母亲，所以我也特别喜爱栀子花。我特别在意那盆“年轻”的栀子花，因为它的花白中带黄，在丛丛的绿叶之中，是那么招人喜爱。
在一个下午，那盆“年轻”的栀子花使出浑身解数，大展才华，将十多个花苞一点一点绽开，慢慢地，那十多个花苞一点一点变成了花骨朵儿。虽然花骨朵儿很小，但是从中却能闻到那沁人心脾的栀子花香。它是一剂良药，能使病人迅速痊愈；它是一轮皎洁的明月，使赏月人心旷神怡……
到了傍晚，太阳西下，吸收了充足阳光水分的栀子花已经耐不住花瓣“溺爱”的拥抱，一朵一朵竞相开放。
可是，一个朋友来我家中做客，看上了那盆栀子花，我的母亲慷慨大方，将那盆栀子花送给了他。现在，只剩下那盆“年老”的.了，大家都对它漠不关心。它被我们放在了阳台的一角，像一个被贬谪的人，没有人关心它，也许只有日光月光、空气土地依然眷恋着它吧！
一个夜晚，看完书的我已是精疲力竭。我昏昏欲睡，试图以此来满足心中的倦意。“快看，栀子花开了！”妈妈高兴地对我说。赶紧跑过去，端详着那盆栀子花：它并没有几片叶子，连枝干也很细。它弱不禁风，似乎一碰便会倒下，但它依然坚强地开了两朵花！我拿出纸和笔，一点一点把它画下来，它是那么美，美得那么单纯，那么天真。
栀子花美，栀子花香，栀子花留香四方。“年轻”的栀子花似青春的我们，尽情挥洒汗水，享受时光；而“年老”的栀子花似默默的母亲，脸上布满皱纹，但仍然在我们心中美轮美奂。
初一作文 篇7
一觉醒来，天以是大亮。窗外闹市的嘈杂声音，惊得廖星雨一下子从床上坐起来，几点了？廖星雨揉了揉鸡窝似的头发，懵懵懂懂道：闹钟怎没响？下床一看，满脸黑线：闹钟早不转了，时针一直停在4时。糟了，死了
随意地整理好，火急火燎地下来：阿姨，几点了？楼梯口，清洁工阿姨楞了一下：星雨，怎们还没走呀？8点四十了，小家伙，睡过头了吧，呵呵。廖星雨欲哭无泪，胡乱收好作业从桌上抓起一个饼，头也不回的飞奔，身后清洁工阿姨喊：小心点！摇了摇头，现在的年轻人就是这样张狂
风风火火的来到教室，掀起一阵尘埃，见同学们以一种异样的眼神看着她，急忙把手中的饼吃完：呵呵呵呵，老师来了吗？廖星雨尴尬的问。同学们有些怪异的说：没有。还好，终于赶上了。在同学们异样的眼神中若无其事的回到座位上。
看到同桌瞪着她，廖星雨的.脸皮再厚，也不自然了：嘿，沫薇，怎们了，我脸上有鸟屎吗？同桌沈沫薇长吁了口气：你没被李老师捉住吗？啊？什么呀？你怎么上来的，没在楼梯口遇到李老师吗？是没遇到，我今天起来晚了，在校门口发现气氛不对，所以从食堂后的暗道进来的。暗道？哦，就是从食堂窗口到屋顶，再从屋顶爬管子爬到走廊的，总的来说，一切很顺利。呵呵沈沫薇满脸黑线，学霸也会逃课吗？
咳咳，同学们！一阵雄浑的男高音在窗边想起：廖星雨同学，你什么时候进来的？李老师的目光朝这边射来。报告，廖星雨不慌不忙的站起来：报告老师刚才我去厕所了，对不起，忘了向你报告！李老师的脸一阵红：坐下！廖星雨应声坐下，呼，好险，还好廖星雨大有兵临城下的感觉，脸不红，心不跳，隶属于脸皮厚一组，沈沫薇不禁向上竖起一大拇指，要知道，廖星雨用这技能救了她好多次。
李老师回过神来，同学们，我宣布一件事，学校收到教育局通知，本市有一同学在家同父母，于昨日夜晚惨死在家中。说罢，李老师拿出一张现场照片，同学们不禁倒吸一口凉气，好血腥啦！
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