【精】初一作文9篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的初一作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初一作文 篇1
敬爱的爷爷：
您好，久未见面，别来无恙。一切可好？忽然觉得很想您，希望这封信能将我的思恋之情寄到您的身旁。
我打小便是您与奶奶照顾，从两三个月的小宝贝到两三岁能讲话与勉强行走的小屁孩。你们每时每刻地守在我的身旁。细心地照料着我。可我那时还不懂事，还是一个少不更事的小朋友。我多少次地将您喂到嘴边的'勺子打在地上；多少次在您给我洗澡时将您的衣服弄湿；多少次我在我摔倒时将我抱起，我却不领情，将我的痛楚发泄在您身上。可您丝毫不怪罪于我，反而迁就着。我们您总说孩子是长着翅膀却不能飞的天使，可我那时却像一个恶魔，明天都不停地折磨着你们。我现在大了，在这里，我真切地对您说一声“谢谢”和一声“对不起”因为您为我付出了太多太多，而我却无以为报……
记得有一次，我去看您放鸟，我觉得您养的那只画眉很好玩，于是便乘您不注意，偷偷地打开鸟笼，想把画眉捉出来玩。我把手伸了进去，忽然，它啄了我一下，我本能地将手收了回来。鸟儿飞了出去，我便哭了起来，您走了过来，听完我添油加醋地说出事情的原委。听完后，您并不怪我，而是去将画眉捉了回来。我高兴极了。回想起我那段淘气的幼儿时光，我视线都模糊了，那时的我真幸福啊！现在，我在这边读书，一切都很顺利，学习也不错，也长高了不少。只是眼睛度数上升了一点，不过我会注意的不知道你那边的生活怎么样。
在这新年之际，我祝您身体健康，福如东海，寿比南山！
您的孙子敬上
20xx年2月17日
初一作文 篇2
我一直搪塞着一个问题，不论它出自谁口。这问题就是——“你长大了之后想做什么？”每次听到这个问题，都不敢说出自己的理想。因为我的理想不远大，只是衣食无忧，子孝妻贤罢了。然而那时似乎就应该说一个远大的理想，哪怕那理想的门槛可能一辈子都进不去。然而我又不是那种会说谎的人。所以我只能哈哈一笑，然后说：“现在还没想好。”然而，我们一定要为自己立一个远大的理想吗？我认为不用。因为你有了这样一个理想，也不一定能实现。即使实现了也会因为那时花天酒地，极致奢华的生活而感到厌烦。然而即使那时你不过这种生活，在临死前你也会遗憾：“唉，还有那么多的'财富没有享用呢，就撒手人间了。”
有人会说，没有远大的理想就是没志气的表现。对于这套说辞，我想说：这不是没志气，而是一种知足的智慧。毕竟“知足常乐”嘛！
初一作文 篇3
“叮铃铃”，上课铃响了，同学们像一窝马蜂冲了进来，我也不慌不忙地和朋友们说说笑笑地走进了教室。正准备坐到座位上，突然，背后感觉猛地一冲，“咚”一声，我的头和墙结结实实“亲吻”了一番。懵了一小会儿，我才摇摇晃晃地站了起来，扶着晕乎乎的脑袋，愤怒地大吼：“谁推的我，给我站出来！”
“我……我，对不起！”这时，身后的同班女生小声说道。
“一句对不起就有用了吗？有用了要警察干什么？”我朝她大吼，当时气急了，大脑中的糊涂筋跳了一下，接着不由分说，我的腿随之踢了出去。当脚落到她身上时，我的大脑才从晕乎乎的状态中清醒了过来。看到她怯怯的样子，惊惶无措的眼睛里透着丝痛楚，我有些后悔。
“你没事吧？怪我太激动了，对，对不起。”我小声地嘟囔了一句。当时，她无力摆了一下手，摇了摇头……
“好事不出门，坏事传千里”，后来也不知哪位同学把我的“恶劣”事迹告了老师，结果妈妈被请到了学校。妈妈心惊胆战地听完老师讲述的过程，又看了看那位同学手上黑紫的伤痕，对着我咆哮起来：“你知道你一脚下去威力有多大吗？你是不是仗着你的块头大就欺负别人……”
听着妈妈的呵斥，我不仅没有反悔之意，反而为自己开脱，我倔强地仰起头：“是她先推我的！”“啪”一声，随着妈妈的手扬起、落下，我的脸顿时火辣辣的。随之，委屈充盈了我的思想。在我眼中，妈妈是一位善良的人，她更有一颗善良的心，善待朋友，善待家人，善待陌生人。可这次却例外，妈妈竟然生气地扇了我个耳光。
我捂着脸，惊愕地看着妈妈，不管我以前多么顽皮，妈妈从没打过我一下。那天发现她气得浑身发抖……因为无礼，我为之付出了代价，妈妈的这一巴掌，不仅打掉了我的倔强，也惊醒了我的理智。
回家的'路上，妈妈和我都沉默不语。走了一小段路，妈妈靠近我，用柔软的手轻轻抚摸我涨疼的脸，看她眼里流露出的关切，还有对我动手的歉意……我羞愧极了。从那以后，无论在校内还是校外，和同学们发生争执，我都会提醒自己：绝不鲁莽行事。是妈妈的“严厉”教会了我如何冷静思考，又教会了我冲动是魔鬼的道理。
在这温暖的人世间里，充斥着许多的爱。老师的爱，同学的爱，陌生人的爱……妈妈的严厉是一种特殊的关怀，而我认为这种爱是最有力量的。
初一作文 篇4
周三，我和同学们一起参加了一次快乐的集体郊游活动。我欣赏了沿途风光；感受了同学之间弥足珍贵的友谊；还了解了中国古代的民俗文化。
我们上车后都十分兴奋，有的在吃东西、有的在交谈、有的在玩我们自编的游戏、有的在欣赏窗外的风景……，咦，里面还有几个不积极分子，正在熟睡。原来吃了晕车药，要不车上就更热闹了。我趴在车窗上往外望，周围青山、绿水、大树、吊桥……真是秋色宜人。
不知不觉中，我们到拓展中心了，大家休息了一会，就去了一座山。一路上，我看似很平静，但心就像长了翅膀一样，我不敢张嘴，唯恐心从嗓子眼里跳出来。一路上，有很多嗡嗡叫的'蜜蜂、翩翩起舞的蝴蝶、舞着 “大刀”的螳螂、匍匐爬行的蚯蚓等昆虫和软体动物。还有许多散发出扑鼻清香的小花。各种果树上都结着青里透红的大果子。一路上我们兴高采烈，异常兴奋。
我们玩累了，肚子也饿扁了。到了吃饭时间了。同学们带的食品真丰盛啊！有寿司、香肠、月饼、自家做的菜、点心等等。大家你给我，我让你，一起吃得十分带劲。
吃饱喝足后，我们就去参观中国民俗文化展了。展馆里摆放着剪纸、木板年画等民间艺术品。还有按照古代民居结构陈列的家具、生活用品等，真是琳琅满目，简直是一个古代家庭缩影。
美好的时光总是短暂的，到我们离开的时间了。同学们恋恋不舍的上了车，我想大家和我一样都在期盼着下次郊游活动吧。
初一作文 篇5
你给我阳光，使我的一生沐浴着光明。
你给我空气，赋予我自由呼吸的权力。
你给我食物，为我提供充足的能量。
你给我水，让我在生命的海洋里畅游。
心存感激，滴水之恩涌泉相报。
感谢父母，
你给我生命，助我踏上人生的'路途。
你给我呵护，小苗变成参天大树。
你给我教育，一张白纸铸成生命的风帆。
你给我力量，体魄和灵魂的接力棒代代相传。
心存感激，滴水之恩涌泉相报。
感谢朋友，
你给我友谊，成为我没有血缘的亲人。
你给我帮助，使我的人生航船左右逢源。
你给我安慰，挫折后的我信心又起。
你给我温暖，朋友的篝火驱散了世俗的凄凉。
心存感激，滴水之恩涌泉相报。
初一作文 篇6
读，让我感受到人间百态；读，让我明白了世间的人情世故；读，让我领略到大自然的物语。
读的更深层的方面，便让我知道他所表达的意思，比如像那棵树：
树，永远是那么的挺拔；树，生长得如此繁茂；树，又是如此干净清新。从矮小脆弱的小树苗，成长到参天大树，它需要多长时间，成长的路上又会有哪些荆棘？这也就像人的一生，从年少无知到长大懂事。树，只要不会有人为因素，它便可以茁壮成长。但是有些人却不是，他们会遇到或多或少的挫折，之后便会放弃成长。我想我们应该像成长中的树，无论过程会遭遇多么不幸的挫折，最后都能一一克服，成长为“参天大树”。
参天大树，是茂密的，它能在夏日为人们投下一片阴影，为人们感受暂时的`清凉，也是人们在炎热的夏日里温暖的慰藉。它的无私奉献为人们带去夏日清凉，这不也正像是人们无私奉献的品质吗？不过，不是多数人，这个世界并不是充满善意，只是有着高危职业的人们为我们抵挡了这个世界的坏处。不仅是这些人，还有父母，老师。他们都在为我们的成长无私奉献着，所以我们没理由不做好该做的事，我们应该心怀善意。我们也应该明白;没有什么岁月静好，只不过是有人负力前行。
参天大树也总是给人们带来美好的回忆和想象，在我孩童时期，家乡有棵“千年古树”，枝干粗壮，每天傍晚放了学，我便和几个邻家的小伙伴拿着象棋爬上那棵树，摆开棋盘，开始下棋。那棵树非常粗壮，它的枝干甚至摆下一盘棋也绰绰有余！到了夏天，我们绕着那个枝干，做了几个秋千，不再爬上去玩了。即使排着几个秋千，我们几个小孩还是被那棵树挡住了火热的太阳，这便是我童年时对一棵树的印象，不过后来倒是被砍掉了吧。
读树，让我读到了它在成长中的坚韧不屈；让我读到了它的无私奉献；让我读到了它对一个人的人生意义。
初一作文 篇7
友谊如清风，驱散你心头的愁云；友谊如高山，需要我们一起攀登；友谊更是一条珍珠链，需要我们共同穿缀，它才能成为闪亮的“新星”。只有这样的友谊才能成为美丽的`彩虹，焕发光彩。
记得我和我的朋友有一次闹翻了，也不知是为了什么，为什么而吵。放学路上，我们正巧同路，途中我们都低着头谁也不理谁。
来到了车站，这里以前都是我们欢欢喜喜离别的地点，可现在却感觉是一种煎熬。远远地看见了我所要乘的公交车，我急忙寻找硬币。可搜遍了全身，也没找到一个，车子越来越近，我也十分着急，这可是好不容易才有一辆的。“吱——”车子停在了我面前，可我却无能为力。这时，一双手，塞了一个一元硬币在我手中，我扭头一看，是他。“快上吧。”“你呢？”“我家比较近，我走回家，你家远，顺便我也能减减肥。”我听了十分感动的点了点头，手里握着恒温的银元上了车。我在车上看着他的身影越来越小，越来越小，我也想了许多……
我终于读懂了友情，友情是人世间最美好的东西，友情是在对方有难时互相帮助，友情是人与人之间沟通的桥梁。但是真正的友情是需要两个人坦诚相对的。
初一作文 篇8
一篇优秀的散文，几乎难以离开联想。所谓联想，是指对事物由此及彼、由表及里的想象活动。由一事物过渡到另一事物的心理过程。当人们由当前事物回忆起有关的另一事物，或者由想起的一件事物又波及到另一件事物时，都离不开联想。在这种联想活动中，事物的特征和本质，更容易鲜明和突出，作者的思想认识也能不断提高和深化。
一个作者的知识积累，储藏愈厚实，则对生活的感受愈敏锐，易于触类旁通，浮想联翩，文思泉涌。联想，在心理活动中占有重要地位。回忆常以联想的形式出现，联想还有助于举一反三的推理过程。特别是在散文创作及其它样式的文艺创作中，联想有着增强作品艺术魅力的功效。
散文家的灵感，看似偶然，实则必然，迁思妙得，得自长期积累。积累愈厚，愈发敏感。散文不是贵在触发吗?由此及彼是触发，对于目前所经历的事物，发现旁的意思，既是触发，也是联想。
深厚的积累，有助于触发的深化。要将诗魂变为诗，要从触发达到构思，还必须发挥联想和想象。要将许多旧经验溶化、抽象、加以重新组织，假若没有一定生活积累做凭依，想象、联想的翅膀则是飞不起来的。
客观事物总是相互联系的，具有各种不同联系的`事物反映在作者的头脑中，便形成了各种不同的联想── 有空间或时间上相接近的事物形成接近联想(如由水库想起水力发电机);
有相似特点的事物形成的类似联想(如由鲁迅想起高尔基);
有对立关系的事物形成对比联想(如由光明想起黑暗);
有因果关系的事物形成因果联想(如由火想到热)。
散文的联想，总是同精细的观察、细微的描述相结合。散文的画面，首先力求真实、具体，使人读之如身临其境，同时也要做到含蓄、深邃，使人读之能临境生情。作者给读者想象空间、回味余地愈大，则诗意的芬芳愈浓，这就离不开丰富而活跃的联想。
联想，实质上是观察的深化，是此时此地的观察，与彼时彼地观察的融会贯通。没有这种融会贯通，便没有感受的加深、思想的升华、诗意的结晶。如果说，精细的观察，为作者采集了丰富的矿石，那活跃的联想，则是对这些矿石的冶炼和加工。
联想不是凭着个人的闪念所得，漫无边际地胡思乱想。一个作家要想让联想的翅膀飞起来，没有广博的学识，不掌握事物之间内在的联系和底蕴，没有个人的创造性和激情，没有个人爱好的广大空间，思想和幻想、形式和内容的广大空间，是高飞不起来的。只能象蓬间雀那样在草稍上徘徊，而不能象大鹏那样展翅万里，海阔天空自由飞翔。
初一作文 篇9
“你是我天边最美的云彩，让我用心把你留下来。”听着这曲歌儿，我又回忆起小时候在济南爬泰山的故事。
那一天，我看爸爸妈妈准备了点吃的，喝的，我好奇地问道：“你们干什么去呀?”“爬泰山”“我也想去，妈妈带我去吧。”“好吧，好吧拿上你的小包我们就出发了。”“哦耶!”
到了山脚下，只见有许多人在爬山，有一个刚刚到达过山顶上的人，蹦蹦跳跳的，好快乐的样子。我心想：我一定要爬上去!
一开始，我爬台阶的时候，一次爬两三阶，还感觉蛮轻松的，一路走一路欣赏两边的风景。之后，却有点力不从心了，特别是有时候感到石阶特别滑，山势特别陡，恨不得一不小心就跌下来。我不禁有些放弃的打算。可是，我的样子让一旁的游客投来了莫名的异样的目光。我在心里给自己打气：加油!男子汉!我一定可以爬上去的，我一定可以做到!“一览众山小”的。
我们大家爬着爬着，旁边的.人，也渐渐有了许多退缩的，有的直接坐在台阶上休息了，有的累得直喘气，还有的汗如雨一样向下流。这时，我们一家人都坚定了信念一鼓作气还在向上爬，一位阿姨说：“这两位家长带小孩从小开始锻炼，真好。”不少人看到我们，一个个劲儿都起来了，重新振作起来飞奔向山顶，像打激素了一样。
最后，我们都爬上了山顶，我第一次感受到了“一览众山小”的快乐。在山顶，望着远处连绵的山峰，葱绿的树木，密密麻麻的游人，我感受到了拼搏的伟大!
这，就是最美的成功。你体验过吗?
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