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介绍老师的作文

时间:2023-05-06 11:00:32 优秀作文 我要投稿

介绍老师的作文5篇

  无论在学习、工作或是生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编整理的介绍老师的作文5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

介绍老师的作文5篇

介绍老师的作文 篇1

  我爱语文老师如果有人问我最喜欢那位老师?我会毫不犹豫的回答,我的语文老师。为什么呢?我自己也说不清,反正语文老师一上课,我就开心得不得了。

  星期一第一节是语文课了,我在教室里准备好所有的学习用具,心里美滋滋的等待着。一分钟,二分钟语文老师却没有来,我焦急地望着门外,可等来的却是数学老师,我一下子心凉了半截后来我才知道,原来语文老师病了。语文老师要求很严格,他要求同学们每天写一篇日记;语文老师也很幽默,有时他会逗得同学们哈哈大笑;语文老师还很有耐心,他上课循循善诱,深深吸引同学的学习兴趣。语文老师从不占课、抢课。有一次,我们班是体育课,数学老师来了,语文老师却说;“让他们上节体育吧”。因此,我班学生背后说;“数学老师占课,英语老师抢课,语文老师上自己的课。”语文老师很严肃,可我却觉得他很和蔼。他什么都管,管学习、管纪律、管生活他这一管,给我们“管”出了许多好习惯。

  我为什么爱语文老师,你找到原因了吗?我爱我的.语文老师!

介绍老师的作文 篇2

  我们的班主任侯老师,是二年级开学来到我们班的。她的外表一看就是那种特别精干的类型,个子瘦高,眼睛虽然不大,但特别有神,是同学们心目中的好老师。

  侯老师是我们的语文老师,她的声音甜美,每次她有感情地朗读课文时,我们都会陶醉在她的声音里,她讲课生动形象,把我们带进了知识的海洋。在侯老师的课堂上,如果有同学开小差,老师会喊出她的.名字,并让他写检查,老师这一招还真管用,现在同学们上课都能集中思想听课了。

  侯老师要求我们预习课文时,要把课文读三遍,标出自然段,生字要标出音节、音序、偏旁、结构,这样预习课文能让我们更快地掌握知识。

  侯老师让我们写作文的时候,会告诉我们用上比喻、转折、拟人、设问等,文章要细致、生动、分层次,结尾要抒发感情。这次为了第四单元的写作,还让我们提前种上了大蒜、泡上大豆,为的是让我们更细致地写出植物的生长过程。

  老师,您对我们是既耐心又细心,既关心又用心,您就像一支蜡烛,燃烧了自己,却照亮了我们。老师,千言万语汇成一句话:“我们爱您,我的老师。”

介绍老师的作文 篇3

  有一位女老师她长着浓眉毛,一双黑葡萄似得眼睛,小巧的鼻子,还有一张能会到的嘴巴。金黄的头发时常披散在肩上,时常扎起来,美丽极了。她是谁?告诉你,她就是我们的语文老师--樊老师。

  俗话说:“老师像妈妈。”这句话说的真不错,我们的樊老师就是这样。

  有一回我的'头摔倒在地上,疼的厉害,妈妈要领我输液,但我怕耽误学习,上了两节课才去给樊老师请假。她看着我耐心的对我说:“好吧,路上要注意安全。”说着她掏给我钱。我感动极了,泪水在眼眶里打转。拒绝了老师的钱。转身向外跑去,樊老师又喊道:小心点!”我再也忍不住了,泪水顺着面颊流淌下来。我不由得想起了李商隐的一句话:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

  这就是我慈母般的老师,我爱我的老师!

介绍老师的作文 篇4

  作文,只要卷面整洁,立意正确,内容充实,结构完整,语言通顺,得一个基本分也就没问题了。但又有谁甘心呢?谁也想得一个高分呀,比如50分以上,甚至满分60分。这又谈何容易!一个同学为此在周记中写道:拿什么感动你,我的老师?

  用深刻的思想让阅卷老师心灵为之一震

  20xx年是以"感情亲疏和对事物的认知"为话题,天津有个考生在文章第一、二自然段这样写道:

  "万里书车一混同,江南岂有别疆封。提兵百万西湖侧,立马吴山第一峰。"

  这是我国金朝的海陵王完颜亮在南下伐宋之前所作的一首诗。但他的雄心壮志从来都被形容为狼子野心。如果作这首诗的是宋太祖或者唐太宗呢?也许它早成为咏叹豪迈雄心的名篇而脍炙人口了。

  这真是闻所未闻的言论。读罢,又有谁不为之震撼呢?作者在结尾部分写道:

  我们不妨放下长久以来的对汉民族感情上的偏向,来审视一下中华民族历史的一个重要部分,我们会发现:突厥的冒顿比起秦皇汉武毫不逊色;金朝明主完颜亮比起唐宗宋祖有过之而无不及;辽朝的耶律斜轸的才能不逊于岳飞、于谦……没有了感情上的亲疏远近,我们发现,历史上多了许多英雄豪杰。

  是啊,这才是中华民族完整的历史,这才是完整的中华民族。可我们平时被感情亲疏迷住了双眼,就是想也没这么想,看也没这么看。阅卷老师看到这里,想到这里,又怎么不会为之打一高分呢?这篇文章的题目叫《立马吴山第一峰》。

  要让我们的文章思想深刻,办法有许多,比如反弹琵琶法,纵向掘进法、侧面切入法等,都可以一用。

  用浓烈的感情让阅卷老师不禁为之动容

  20xx年高考江苏有个考生写了一篇《不肯死去的心》,其中写到外婆得了老年痴呆症,她除了自己的女儿,谁也不认识了,包括她的老伴。这天家中来了远客,母亲忙着下厨做菜,坐在宴席桌旁的外婆像小偷般一筷子一筷子往自己的口袋里夹菜,结果令客人大惊失色。当母亲上完最后一道菜,也在宴席桌旁坐下来,这时外婆抓住母亲的手来到了室外。作者写道:

  一到厨房门口,外婆便警惕地用身子挡住众人的视线。然后,掏啊掏的,从口袋中掏出刚才的菜,放到母亲的手上:"欣欣,你快吃呀,快吃呀。"母亲愣住了,看着那还冒热气的菜,半晌,抬起头,使劲儿盯住外婆异样的笑脸。哇的一声,她大哭了。

  读到这里,谁又不为之动容呢?外婆患了老年痴呆症,但在她心灵深处最重要的仍是自己的女儿!为之感动的老师给打一高分是很自然的事情。

  去现实生活中寻找那些能够让人为之动容的感人故事和细节吧。生活是一座厚矿,只要我们做一个有心人,是不难寻到的。

  用不凡的构思让阅卷老师眼睛为之一亮

  20xx年高考,山东是给了雷抒雁的一首诗,要求读后根据自己的联想或感悟写一篇文章。有个考生写了一篇《给孟幻同学的一封信》,其结尾部分是这么写的:

  你说呢?相信你收到我的信后,也会作一反思,同意我的观点。最后,送你一首小诗共勉。

  仰望星空的.人/总以为星星就是宝石/晶莹,透亮,没有纤瑕;

  飞上星星的人知道/那儿有灰尘、石渣/和地球上一样复杂。

  这首诗的题目是《星星》,作者是我们所熟悉的写《小草在歌唱》的当代著名诗人雷抒雁。

  还有这么用所给材料的!用得不动声色,用得自然,我们读到时不禁要拍案叫绝了。如果不是精于构思,又怎么会用得如此艺术?和众多同学相比,构思的水平真是高出许多。阅卷老师自然也要眼睛为之一亮了。

  这是局部构思的例子。想一想,没有一个个精彩的局部,又哪里来精彩的整体?我们把标题、开头、主体、结尾一个个局部写出了神,整篇文章自然也就会出神入化了。

  用精美的语言让阅卷老师不禁为之击节

  语言是文章的衣裳。谁喜欢蓬头垢面不修边幅的人呢?文章也是这样。文章内容再好,也需要语言来传神地表达呢。翻阅高考优秀作文,精美的语言片段俯拾即是。我们不妨欣赏几个片段:

  人生好比一片天空,而幸福就像是从天空中飘过的朵朵洁白的云彩,美丽而易逝。怀想,或许能让美丽的云彩留在天空中。(20xx年高考江苏优秀作文《怀想天空》)

  几百年的风风雨雨,早已涤荡了风波亭的点点残血;几百年的潮起潮落,早已淹没了零丁洋里的声声叹息;几百年的猎猎西风,早已拂走了牧羊的老者;几百年的漫漫黄沙,早已淹没了西域路上的声声驼铃……然而,岳武穆的满腔热血,文天祥的一颗丹心,苏武的一根竹杖,张骞的十几年羁留之苦,早已映入史册,成为民族的精神瑰宝。若无意气,他们怎会有如此壮行?(20xx年高考湖南优秀作文《谈意气》)

  第一段运用了比喻手法,第二段运用了列举与分承,无论是列举还是分承,又都是排比。这么说来,是修辞在让语言亮丽无限!如此,我们又为什么不在遣词造句的时候注意修辞呢?

  有了这四样秘密法宝,我们还愁什么呢?请在心中高声说一句:阅卷老师,我一定能够用文章感动您!

介绍老师的作文 篇5

  我们班的老师各有各的特色,各有各的魅力。

  首先出场的是我们的班主任胡娜莎老师。她瓜子脸,有一双水灵灵的眼睛,白皙的皮肤,给人的第一印象就是两个字:漂亮。我们的老师不但漂亮,上课还很有方法。对那些上课不愿意听讲的,老师也不发脾气,只是问他们一个问题:你为什么要学习?为什么要上学?这个问题把他们问得说不出话来。从此,他们只是偶尔闹一次,学习成绩也很快跟上来了,我们都很敬佩我们的“老班”。

  再说我们的英语老师Mike。他虽然是英语老师,但是对学生很负责,就像我们的一个朋友,上他的'课总是充满笑声。电影、歌曲,凡是涉及英语的,他都会在课堂上给我们讲得头头是道。我们没有一个不喜欢这个大朋友——Mike。

  我们的语文老师,看起来就没有英语老师和数学老师年轻了。语文老师讲话总是话中带刺,上她的课可不能走神,一走神,就有可能被语文老师的“刺”扎一下。

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