老师我想对您说作文
在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的老师我想对您说作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
老师我想对您说作文1
老师，我想对你说：“有时作业多多，我们写得快快；有时作业少少，我们写得慢慢。有时作业还剩下一点点，可以很快做完，却拖了很长的时间才做完！——嗨！”
老师，您给了我许多第一。所先上课要坐端正，背背要直不能靠，手背在身后，且双腿并拢，这样能专心听课，且背不驼了，第一次把背挺得直直的；老师您还教我们在下课的时候不能乱跑，大声喧哗，第一次让我觉得该有良好行为表现。老师我爱您，虽然这句话很简短，但有什么比这句话还能体现我的心呢？有时候，一句话，一个微笑，就能拉近彼此的间隔，融化彼此之间的冰墙。让我们能在一个充满欢笑、充满乐趣的课堂里上课，真是一件美妙的事！
在暑假时期我只看完1本课外书，但是现在呢？在林老师的建议下我已经看完了：意大利的德·亚米契斯着—《爱的教育》；现正在看：美国的希尔弗斯坦着—《阁楼上的光》。之前老师没要求阅读《三字经》，我把这件事告诉妈妈，妈妈就说：“老师要求得好，还让你们背《三字经》呢！”我说：“我最喜欢背《三字经》呢！老师还建议我们每天至少要看十五分钟的课外书，培养阅读兴趣和习惯。我想建议老师让我们看课外书三十分钟，也可以写读书笔记。”
一说到作文我就想：从九月一日那天老师您让我们写了一篇名叫《新学期新想法》的作文，我一回家把这件事告诉了爸爸妈妈。妈妈一听就问：“你说错了吧，应该是语文老师布置的作业！”“没错，现在我班的语文、数学科任老师都换了！”我说“语文老师姓‘林’；数学老师姓‘付’！班主任是付老师，《新学期新想法》是付老师布置的作业。”妈妈才明白过来。
老师我向您提一点建议：少生气，这样会变老的。以前，三年级时，我们五班的学生都很喜欢我们班的语文老师：吕老师，之所以要提她呢？因为她跟您一样和蔼可亲。常常带我们去操场玩，我印象最深的是那一次，吕老师带我们吹泡泡，我们玩得很开心，同时我们也没忘记把玩耍的`经过写下来，主要的是吕老师想让我们在玩耍中学习。要是我们谁欠作业了吕老师就对她不客气的，欠一次没关系，但欠好几次就完了。要是谁让吕老师“大发雷霆”就完了。简直可以说后果不堪设想，呵呵没有那么严啦！一次教师节最能体现我们对吕老师的尊重：那次我已经是四年级的学生了，当时吕老师还在梧村小学的四年五班教书，教师节那天上午吕老师还在班级上课，我们几个以前五班的同学，一起来的五班教室门口，吕老师知道我们在等她，便走出来，当我们把礼物送到吕老师手里，那时老师的眼里已充满了泪花！吕老师和我们激动的抱在一起。我想：可能当时五班的同学们都会很感动吗？
最后祝老师您身体健康，开开心心。
老师我想对您说作文2
在这茫茫的人海当中，能与你相逢，是我的荣幸，我能成为您的学生是我的光荣。
平时的你，好像脸上写满了学生守则和考试题，威严，不苟言笑。老师，请允许我直言，长期以来，社会上揶揄老师只会追求升学率，而对新事物一概无动于衷，甚至说老师最“土”，穿戴最普通，发型一般，我第一次发现，我们的老师很美，很可爱。老师啊：原来你们的生活也是五彩缤纷！
春蚕，红烛，是老师人生的写照；“为人作嫁衣”、“为伊憔悴”，是老师的道德风范。然而，正因为如此，当学生的才不忍心看到老师的清贫寒酸。
老师，在我们的学校生活中，你们给了我们知识，给了我们爱、给了我们帮助。老师，一个多么平凡的字眼。反一个个幼稚无知的孩子培养成有文化、有道德、有修养的人才，老师付出了多大的代价！多少年，是老师含辛茹苦、呕心沥血、忘我地工作。为了祖国未来的一代成长，为了祖国明天能繁荣富强，以巨大的'强悍和伟大的威严屹立于世界民族之林……你们付出了多少不眠之夜，多少滚烫的汗滴，多少苦心的劝导，多少永不能再追回的青春啊！
或许，刚才您还在讲台前面对着您的学生侃侃而谈，或许，您此刻还没来得及换下沾着粉笔灰的衣衫；或许在这短暂的聚会之后您又要站在黑板前……是的，老师，您多像山中的石级，默默无闻地把别人送向光辉的顶巅；您多像一盏明灯，无声无息地照亮了别人前进的道路；您多像一位出色的根雕艺术家，把一块块粗糙的根神奇地雕刻成工艺品！
老师啊，你们不是英雄，不能像英雄一样流芳千古，树立丰碑；老师啊，你们不是世界伟人，不能像伟人一样成为偶像，受人崇仰；老师啊，你们不是世界冠军，不能像冠军一亲在异国的土地上亲自聆听庄严的《义勇军进行曲》，不能亲自为国争光而感受自豪！老师啊，你们更不是明星，不能像那些明星一样妇孺皆知……
相比之下,你们得到的一切是多么的普通、多么的廉价！可你们毫无怨言，你们认识自己真正的价值，尽管你们惟一引以为自豪露出笑脸的是你们的学生的成功！是啊，有谁会说那些英雄、伟人、冠军、明星的背后没有一位老师呢？海伦·凯勒如果没有老师的帮助，是不会成为世界著名的作家的；而鲁迅先生若没有异国的教师藤野严九郎的关心和鼓励，也许不能成为弃医从文的文学巨匠；在当今的改革浪嘲中，老师则更如时代航船上的领航人，引导锻炼出一批第的栋梁。
让我们好好想想吧：黑暗中一只红烛在心中点燃，照亮了一条路，一条通向光明的路，燃起了一片希望，奔向未来的希望，千万支蜡烛凝成了一颗希望的红日。这红日使万物萌生，使江河奔腾，使祖国昌盛。它不知疲倦地日夜燃烧，那火光熊熊地照亮了现在和未来的世纪……教师，在那火光中我们见到的尽是您的笑颜!
老师，多和平凡的字眼；
老师，多么神圣的字眼；
老师，多么美丽的字眼。
我们用我们最真挚、最热诚的情感向所有奉献了和奉献着的老师表示祝贺！
让所有曾经是学生和正在做学生的人，再深情地呼唤您一声：老师！
老师我想对您说作文3
您好！
我是您的一名学生，回首过去小学六年的时光，我们哭过、笑过、乐过、伤心过……我与我的同学们都在我们生命的重要阶段遇到了您，高老师，是您将我们从无知的孩童改变成懂得事理、明白道理的少年。
高老师，您还记得吗？在一年级时，我们十分“狂野”，有好多的学生连家长都管不了，是您高老师，用巧妙的办法使我们不在爱疯狂打闹，令我们明白了学习的重要意义，您在我们眼里就如同母亲一般伟大。后来，在三年级时，班上流行玩起了“水精灵”，导致同学们学习时心不在焉，连上课时都在摆弄，是您高老师，专心给我们上了两堂安全知识课，终于，在您的不懈努力下，同学们纷纷被劝服，主动上交了“水精灵”，我们都十分感谢您将我们从“水精灵”这个魔潭中拉了出来，否则，将会有许多同学沉迷于玩“水精灵”而荒废了学习，这将会影响整个小学乃到初中、高中的学习进度呀！在此，我向您由衷地道一句：谢谢！图片
高老师，您还记得我手上的那条伤疤吗？ 那是一位小学同学因为捉弄我而留下的，那条疤并不长，但里面却有无数的师生情谊，那天，您亲自为我消毒，还用十分亲切的语言问我，最后又亲自为我包扎伤口，我至今还记得您那关怀的眼神、柔和的`语言、焦急的面孔，那一刻，我的伤口虽然疼着，但我的内心却丝毫感受不到一点的疼痛感，反倒有一丝温暖，一丝甜蜜涌上心间。还有一回，我的扁桃体发炎出了严重问题，并且开始出现化脓，疼的连呼吸进都感觉到有针在刺喉咙，感觉到从没有的无助。这个时候是您出现在我的面前，鼓励我要坚强，要勇敢，敢于去克服自己遇到的困难，并照顾我按医生交代的吃药。终于，在您的帮助下，我顺利地挺过了这次难关，您无微不至的关怀我、鼓励我，使我勇敢使我坚强！在此，我真诚地向您道一声：谢谢！
高老师，您还记得您对我的谆谆教诲吗？六年的小学时光，不是每年都一帆风顺，不是每一个学期都风雨无阻，在六年级时，我的学习成绩开始下滑，成绩也大不如从前，您十分着急，为此，您给我制订了详细的学习计划，每天都想办法来提高我的学习成绩，还记得有一次您专门为我买了一个错题记录本，专门记录我各科作业试卷上的错题，举一反三纠正错误的地方。有一次，我有一道语文阅读题不会，您专门抽出宝贵的双休时间来为我讲解….终于，在您的不懈努力帮助下，我的成绩逐步回升，小考时综合成绩还达到了全班第二！这是多优秀的成绩！在此，对您多年来默默地付出、辛勤的劳动说一声：谢谢！
高老师，您是我的启蒙老师，更像我的妈妈，感谢您将我从无知的幼童带大成明白事理的少年，感谢您现在还时常默默地关心我的学习，请您放心，我会努力学习，用实际行动来回报您的真心付出。此刻我感觉有很多话想对您的说,千言万语汇集成一句话：高老师！您辛苦了！谢谢您！
您的学生： xx
20xx.02.22
老师我想对您说作文4
弹指间，教师节又来临，在无限欣喜中也不禁感慨时间飞逝，岁月无痕。即便如此，记忆中那欢快的时光也依然历历在目……初一了，是中学生了，我感到那些小学生一下子同我不一样了。
因为我可以学到更多知识，懂得更多道理，而且我已经成为青少年了！这是多么令人兴奋啊！上课了。我们都积极回答问题，在竞争中学习，在竞争中成长。课下。我们又都跑出教室，在球场上挥洒汗水，在柳荫下踢着口袋，打羽毛球，又是何等快活！寂寞的校园因为我们的存在而充满生机。
别的班级的同学总羡慕咱们班，虽然没人说，但我知道，因为——每次他们经过咱班门前时总盯着咱们班的羽毛球拍，那是因为他们也想玩儿，只是缺少了一个引导的.人。而咱们班有，那就是您啊！您给我们买了一条大跳绳，摇绳热就从咱们班传了出去；您给我们一人一个桌布，让我们的班级与众不同，独具一格，整齐而和睦。
您这样做是为了我们在舒适的环境中学习，让我们劳逸结合，使大脑缓急适应，让紧张的初中生活更多了一丝趣味。不过，您也对同学们说：“咱们做这一切如果对学习没什么帮助，那就失去了我的本意了，这样会让其他班级看扁的，要拿出成绩来证明咱们班是最优秀的班级！”您紧抓我们的学习，不止是您自己教的那一科，还有其他的科目您也一一抽查，还不是希望我们能积极地完成每一科的任务，好全面发展吗？说到全面发展，您简直成了我们的音乐老师，虽然不是亲自教，可在您的带领下，我们也都喜欢上了音乐。这又是我们班与其他班级的不同之处！您强调习惯养成！同学们往往懒怠劳动，因此效果不好，要用很长时间，可您为了让我们快点完成任务，好有时间上课，学习，就把我们分成几组，规定任务，哪组先完成哪组就回班！这一制度使我们都鼓足了劲，比着干，很快就完成了任务！而其他班级还顶着烈日慢悠悠的干。我们对视一眼，都露出了笑容。这个学期，班级设置了十一部长：学习部、行政部、体育部、文艺部、劳动部、组织部、外交部、卫生部、财政部、电力部、文学部一应俱全！
负责管理班级的各项任务。您是想锻炼我们的管理能力，可却“狡黠”的说：“嘿嘿，正好让你们干了，我还能轻松一些……”老师啊，您就是这样辛勤！绞尽脑汁也要为我们提供最理想的学习环境；老师啊‘您就是这样可爱！倾尽心血也要让我们的中学之路完美的结束；老师啊，您就是这样真实！用你那单薄微弱的身躯点亮我们的人生之路！不用说您的伟大！只要我们的心中有您就已足够！
感谢的话亦不必言！只要用刻苦的结果来回报您就是对您的最好的祝福！
值此佳节，学生祝老师：教师节快乐！
老师我想对您说作文5
那一年，我刚满六岁，还是一个什么都不懂，对一切都充满好奇的小丫头，可就在那一年，我结缘了书法，也结识了您，我敬爱的书法老师——李老师。
至今，我还清晰地记得第一次见到您的场景。那天，我在爸爸妈妈的带领下来到了书法班，您正拿着一根“长了毛的棍子”在白纸上写写画画，我感觉很是新奇，却又因为陌生的环境而不敢上前仔细端详。您似乎觉察到了我的心思，走上前来一把拉住我的小手，笑眯眯地问道：“来学书法吗？”我紧张地抬起头看了看爸爸妈妈，有些不知所措。后来发生了什么，我也记得不大清楚了，只知道那天走的时候，您发给了我一朵“大红花”，我高兴地又蹦又跳，不由得对您产生了一股莫名的好感。
渐渐地，在您的'悉心指导下，年幼的我明白了那“长了毛的棍子”其实叫毛笔，也可以像模像样地在宣纸上写下几行大字了。那时候，每天中午我总是第一个到书法班，您总是一个人站在那里低头练字，我便站到您的对面，铺开纸，也低着头练字。我们都不说话，培训班里静得只能听到笔在纸上摩挲的沙沙声。那样的静谧和美好，在温暖的午后随着墨香一起在我心头渲染开来。
为了让我的书法水平有质的飞跃，您特意送给我许多毛笔和宣纸，让我在家里练习，练好了便拿来给您看。每次十多张大纸，您一张张的点评，逐字过关，还不厌其烦地一遍又一遍地给我做示范。
您总是尽可能多的给我展示的平台，书写百龙迎奥运，红领巾义务写春联，“我和灾区小朋友们心连心”募捐活动，书写百米“税”字长卷宣传税法……书法班举行的各种活动您都让我参加了。为此，巢湖电视台《文化风》栏目还为我做了一期《翰墨润童年》的人物专访。这些，不仅提高了我学习书法的兴趣，更增添了我的生活阅历，这些将成为我一生都取之不尽的宝贵财富。
您不仅在书法学习上对我悉心栽培，在日常生活中，您也总是对我关怀备至。每次下课，您总是拉着我的小手，问我学校里的琐事，有时还会塞几颗糖给我吃，见人总是乐呵呵地夸我是您的“得意门生”。有时候，我几天没去练字，您就着急地问长问短。我也打心底里喜欢您，见到别人在背后议论您，我总是气得和他们大吵一番，在学校也总是喜欢一脸自豪地提起“我的李老师”。
现在，即使学业在繁重，我每周都会抽空去一趟书法班，不为别的，只因为您在那里。
我亲爱的李老师，我想对您说：在我心里，您早已不再是老师，俨然是一位父亲。“一日为师，终生为父”，或许，我不应该叫您“老师”，而应该称呼您为“师父”吧！
老师我想对您说作文6
白驹过隙，六年的小学生活如流水般一去不复返。回眸母校，我留恋着校园里的一草一木，留恋曾经朝夕相处的同学，当然，我更留恋的是最敬爱、最不舍的老师。
老师，对您，我似有不舍，似有爱戴，似有感激，似有歉疚……忘不了，您为了使我们学得扎实，利用课余时间为我们准备教案，编写资料，将自己最好的精力投入到课堂；忘不了，您为了让我们在广播操比赛中取得好成绩，利用体育课、课余时间陪我们练习广播操，烈日下，寒风中，其实您比我们还要累；忘不了，那次运动会上，我班同学一下子冲在了最前面，您竟一下子站了起来，挥舞手臂，嘴里喊着“加油，加油”,像孩童一样快乐地笑着，您这是在为我们的成功感到快乐吧……想想这一点一滴，我心里涌起的是快乐，是幸福，是感激。
还记得那节语文课上，您给我们讲《夹竹桃》这一课。我们都被夹竹桃的可贵品质所吸引，都听得专心致志，为了让我们更好地了解文章的情感，您向我们介绍了季羡林先生的一些事迹，并提出了这样一个问题：“夹竹桃的品质与作者季羡林有什么样的联系呢？”一个问题下去了，却无人举手，大家好像都在思考，教室里只有“沙沙”的翻书声，仿佛连一根针落在地上都能听得一清二楚。一分钟、两分钟……时间一分一秒地过去，仍无人举手发言，教室里场面尴尬、连空气都紧张着。这时，我突然眼前一亮：这莫非是一种以花喻己的手法，写夹竹桃的优秀品质其实就是季羡林希望自己也有这样一种韧性呀！
我正欲举手，有悄悄地环顾四周，还未有一人举手，我立即对自己的想法产生了怀疑：难道我的'答案是错的？那说出去会遭人笑话的吧？我又泄了气，想举起的手还是没举起来，老师的目光投向我这边，眼神里带着信任与期待，我知道，这是您在鼓励我说出心中的答案，我却仍不争气地举不起手，缺少自信的手似乎有千斤重似的。这时，您发话了：“说错了没关系，只要能够说出心中的想法就是好的，勇敢一点。”我却仍不敢举手。这时，一位同学站起来回答了这个问题，我侧耳倾听，发现她的答案几乎和我的一模一样，我心里满是懊悔，老师满意地点了点头，向她投去满意的目光，并让全班将掌声送给了她。事后，我常想这件事情我确实做得不对，老师在当时的情况下一定十分焦急，一定将希望寄托在我身上，希望我能自信而不犹豫，而我却辜负了老师的良苦用心，让老师您一次又一次地失望。
有谁知道，老师您曾多少次在灯光下挑灯苦读；有谁知道，老师您曾多少次为不听话的同学流下眼泪；有谁知道，老师您的青春是什么时候结束的；有谁知道……春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，您如春蚕、蜡炬奉献了自己，给予了我们，我们一定不辜负您的期望，一定会成为祖国的栋梁，以报答您的恩情。
老师我想对您说作文7
吴老师，我想对您说，这么多年来，您为我们付出了多少心血与辛苦，师生之间的点点滴滴都令人感动。不管在哪里都有您的身影：课上，您投入的神情，让学生加倍努力；课下，您批改作业，忙忙碌碌的身影也让我们为之动容。
在人生的旅途中，老师是必不可少的。韩愈说过：古之学者必有师。师者，所以传道、受业、解惑也。意思就是从古至今的学者们，都必定有老师，老师可以传授其做人的道理，教其学业，解其不懂之处。可见，老师，在我们的成长过程中是多么的重要啊！
我来您班级有两年了吧，虽只有两年，但您给我留下了深刻的印象。
您虽然外表并不算太漂亮，但在我们心中，您是最美的了，因为您心灵美。
您工作认真，不管是不是您教的学科，您都要操一操心，管一管。正是有了您这种认真负责的态度，我们班的成绩才一直保持在年级组的前列，也有着良好的班风、班貌。您工作认真负责这一点，我个人更是深有体会。记得我刚来时，已经是四年级的大学生了，按理说写一篇日记或作文，应该是小菜一碟。可我连最基本的句段都分不清。这时。我抱着破罐子破摔的心理，想：写不好就写不好呗，别的科学好不就行了？可是，您却耐心的教育我，我终于明白了写作能力对现在和将来都是非常重要的。每次您批改作文的时候，都细心地在我作文旁写上鼓励的话与建议，我也开始认真对待我的`作文。渐渐地，我的作文水平大大提高了。您便让我在班级里朗读作文，这给了我极大的信心，也对作文感兴趣了，我可高兴了。现在我的作文写得很不错了，这可都要归功于老师您呀！
您公正无私，对任何同学都一视同仁。不管是学习好的，还是学习差的，不管是家庭富有的，还是贫穷的，您都会严格要求，从不马虎。比如家境贫寒，学习不好的张爽同学，您不但不歧视她，还什么事都照顾她，细心地您，见她没有校服穿，便把自己家孩子穿过的衣服给她穿。在您的帮助下，班里学习不好的同学，成绩也上来了；纪律不好的同学，也能管住自己了。您就像太阳，照亮和温暖了我们成长的道路，让我们能笔直前进。
您虽然严厉，却又让我们劳逸结合。一到比赛，您也跟着我们一起大声呐喊助威，那劲头不比任何一个同学差，比赛赢了，您高兴地几乎要蹦起来，脸上喜洋洋的，样子简直像个大孩子。在您的带领下，我们一直在班里快乐成长。
不知不觉中，现在已是六年级的最后一个学期了，我一定加倍珍惜跟您和同学们在一起的美好时光，努力学习，回报给您最好的成绩。在以后的道路上，我一定不忘您对我的谆谆教诲，做一个对社会有用的人！
老师我想对您说作文8
弹指间，教师节又来临，在无限欣喜中也不禁感慨时间飞逝，岁月无痕。
即便如此，记忆中那欢快的时光也依然历历在目……
初一了，是中学生了，我感到那些小学生一下子同我不一样了。因为我可以学到更多知识，懂得更多道理，而且我已经成为青少年了！这是多么令人兴奋啊！
上课了。我们都积极回答问题，在竞争中学习，在竞争中成长。
课下。我们又都跑出教室，在球场上挥洒汗水，在柳荫下踢着口袋，打羽毛球，又是何等快活！
寂寞的校园因为我们的存在而充满生机。
别的班级的同学总羡慕咱们班，虽然没人说，但我知道，因为——每次他们经过咱班门前时总盯着咱们班的羽毛球拍，那是因为他们也想玩儿，只是缺少了一个引导的人。而咱们班有，那就是您啊！
您给我们买了一条大跳绳，摇绳热就从咱们班传了出去；您给我们一人一个桌布，让我们的班级与众不同，独具一格，整齐而和睦。
您这样做是为了我们在舒适的环境中学习，让我们劳逸结合，使大脑缓急适应，让紧张的初中生活更多了一丝趣味。
不过，您也对同学们说：“咱们做这一切如果对学习没什么帮助，那就失去了我的本意了，这样会让其他班级看扁的，要拿出成绩来证明咱们班是最优秀的班级！”
您紧抓我们的`学习，不止是您自己教的那一科，还有其他的科目您也一一抽查，还不是希望我们能积极地完成每一科的任务，好全面发展吗？
说到全面发展，您简直成了我们的音乐老师，虽然不是亲自教，可在您的带领下，我们也都喜欢上了音乐。这又是我们班与其他班级的不同之处！
您强调习惯养成！同学们往往懒怠劳动，因此效果不好，要用很长时间，可您为了让我们快点完成任务，好有时间上课，学习，就把我们分成几组，规定任务，哪组先完成哪组就回班！这一制度使我们都鼓足了劲，比着干，很快就完成了任务！而其他班级还顶着烈日慢悠悠的干。我们对视一眼，都露出了笑容。
这个学期，班级设置了十一部长：学习部、行政部、体育部、文艺部、劳动部、组织部、外交部、卫生部、财政部、电力部、文学部一应俱全！负责管理班级的各项任务。您是想锻炼我们的管理能力，可却“狡黠”的说：“嘿嘿，正好让你们干了，我还能轻松一些……”
老师啊，您就是这样辛勤！绞尽脑汁也要为我们提供最理想的学习环境；
老师啊‘您就是这样可爱！倾尽心血也要让我们的中学之路完美的结束；
老师啊，您就是这样真实！用你那单薄微弱的身躯点亮我们的人生之路！
不用说您的伟大！只要我们的心中有您就已足够！
感谢的话亦不必言！只要用刻苦的结果来回报您就是对您的最好的祝福！
值此佳节，学生祝老师：教师节快乐！
老师我想对您说作文9
敬爱的陈老师：
您好!时光荏苒，一晃眼三年多就过去了。我已经长大了，而老师，您却老了。老师，其实我没有什么大事要讲，就是要您保重身体。这听起来似乎很琐碎，但出自一个学生的关心，我想你定会露出微笑。老师您还记得曾经的我吗?是那个任性、叛逆、迷失在网络世界的坏学生。因为网络害的我差点沉沦下去。
可是，您知道吗是您救了我!或许，您也不清楚吧。让我对您说吧。还记得吗?您曾经苦口婆心讲过许多话，可对我不起丝毫作用。反之，我当时很瞧不起您。觉得您是那么的罗嗦，那么的不可理喻。于是，我依然沉浸在那个虚幻的网络世界里。直到那一夜，我感动了，我明白了……那是某个夜晚，校园里的人走的一个不剩，寂静得可怕。我因为落了书在教室，所以匆忙地赶往学校。我一个人走在楼道上，黑暗中，我看见教室亮着微光，淡淡的昏黄的灯光，伴着一声声熟悉的咳嗽声，那么干涩，干涩的让人揪心。是的，这咳嗽声何尝不熟悉呢?你那无数次打断课堂的干咳声，我声声记得……我轻轻趴在窗户边上看着您，单膝跪地，手里颤握着半截粉笔，在那小黑板上一笔一画的写着，一手捧着那本厚厚的书。
沉重的老花镜一次又一次的从扁平的鼻子上滑落，您一次又一次的扶正……那一刻，我感动了，我真的感动了……我想起我们曾有的猜疑与嘲笑：“那老师好老喔，头发都白了。应该没什么好怕的!”“老师那么老，还会不会教啊?”……现在，我想起这些，愧疚和自责像毒蛇蔓延到心头上……那时，我们好无知，好不懂事……老师，您知道吗?我多想对您说，是那夜的微光拯救了我。如果不是那夜的您，那么我一定会沉迷下去。如果没有您，就没有今天的.我。亲爱的老师，我想对您说：谢谢您，老师!是您给予了我们丰富的知识，教我们做人的道理。
我们长大了，而您的白发却增多了。您把全部的心血浇灌在我们身上，我怎么不谢谢您呢?亲爱的老师，我想对您说：上语文课的时候，您就象一个指挥千军万马的战略家，镇定自若;又好像一个无形的磁铁把同学们的注意力吸引过来，讲解深入浅出，抑扬顿挫的娓娓道来。亲爱的老师，我想对您说：您的音容笑貌，您的举手投足时常展现在我们面前;您的关心爱护一直萦绕在我的脑海里;您的谆谆教导至今都铭记在我心中。
亲爱的老师，我想对您说：您朴实生动的语文课点燃了我们的文学梦;您的肺腑之言象甘露一样滋润了我们的心田……亲爱的老师，我想对您说……亲爱的老师，现在我心中有千言万语，可是却无法用语言表达。千言万语，也只好化作我的一句感言：老师谢谢您!
祝您:
身体健康!
您的学生：xxx
20xx年xx月xx日
老师我想对您说作文10
敬爱的陈老师：
您好。
当我提笔准备写时，我的脑海中浮现出的不是一段段赞美而华丽的句子，而是浮现出您那亲切的笑脸。
我还清晰的记着我们相见的那天阴雨连绵，您向我们微笑，您的微笑那么的亲切，那么的令人难忘，令人讨厌的阴雨天突然变得那么令人喜欢。
您在课堂上并不像那些老师一样，强行把知识灌给我们，让我们无法吸收，而是通过游戏把知识一点点的教给我们；您从不直接把问题的答案告诉我们，总是让我们自己用自己的方法来解决，您总是告诉我们，每件事不仅仅只有一个方法解决，只要动动脑，就能找出其它的方法。
您总告诉我们要劳逸结合，每周都会上一俩节游戏课，您总能出一些新游戏，下课后，您让我们把游戏课上的内容写进作文，大家总抱怨怕写太多会啰嗦。
老师，您不像其他老师那样上课下课都是那样严肃，虽然上课时您是那样的严肃，但您下课时您和蔼可亲，给人一种很亲近的感觉。我和一些同学时不时的去您的办公室里玩，和您讨论一些事。
您对待我们就像对待自己的孩子那样。我们一有个头疼脑热，您总是拿出钱，让我们去看病，您不要我们把钱会给您，说要还就用成绩还。您的默默无闻，您的不求回报，让我感动，我实在找不出能与您拥有一样把学生当自己的亲生孩子的老师。
在一个晚自修的晚上，我看到您的办公室有微弱的灯光，我怀着好奇的心去看，结果看到您正在批改作业。虽然您办公室门窗紧闭，但还是会有阵阵寒风吹入，您把手脚往里缩了缩。我清晰的看见您的双手被冻的发紫，您身上的衣服是那么的单薄，您的嘴里不断呼出一团团白气。微弱的灯光下，您的笔在不停的移动，’’阿嚏。’’您打了个打喷嚏，您随便拿了张餐巾纸擦了擦，又接着批改作业。我看了看时间，已经快8点了，夜已深了，你还不休息，我不敢进去打扰您，只好慢慢地离开了。我鼻子一酸，心中涌起丝丝感动，我几乎没看见有一个老师像您这样，为了能让学生明天能领到作业本，您熬夜批改作业。
您就像甘甜的.雨水一样，一滴一滴的滋润着大地，我就像大地中的一颗小树苗，贪婪地吮吸着那甘甜的雨水，那知识的雨水是那么甘甜，就像肥料，让我快速成长，一点一点的给我施肥，不是一次性倒下去，让我无法接受。老师您的教育方法，我很喜欢。
您是夏日中一阵清凉的风，轻轻的拂过，只为送上一阵清凉，不求回报；您是黑暗中的一根蜡烛，只为照亮路途，您是辛勤的园丁，给我们浇水，施肥，不求回报。
老师您默默无闻的教育我们，您为我们不知浪费了您多少宝贵的时间，我们不知该怎么补偿您，只能用我们的成绩来报答您了。老师，只是最后一学期了，我们应该好好学习，为我们6年的小学生活画上一个完美的句号，给您留下一个好的印象，这是最后一年留在母校里了，我会好好珍惜，让最后的一年过的没有遗憾了。
老师，感谢您在我小学的最后一年里，让我过的快乐，让我学会了很多的写作方法，看来，我六年的小学生活受益匪浅啊。
祝：身体健康。
您的学生
侯婷薇
老师我想对您说作文11
亲爱的吴老师：
您好！在我提起笔的时候，竟不知该从何写起，因为我实在有太多太多的话想对您说了……此刻的我思绪万千，心里满是我对您的思念和感激。
我们已经有两年没有见面了，我十分想念您！在我离开嘉兴的那一刻，我心中真是有无比的舍不得。自从我四年级转到深圳来之后，虽然渐渐适应了这里的学习生活，但是脑子里还是会常常浮现您的影子。我在这儿过的很好，您就放心吧！我和这儿的同学都成了朋友。老师也很信任我，让我成为班上的班干部，虽不像以前一样是班长，但也是老师的小助手呢！不知道我以前的同学们过的怎样了您虽然只是教了我们一年，但您给我留下了非常深刻的印象。三年级开学的时候，我一看到您就充满了好奇心，我在猜想，您会是个怎么样的人呢当您开始教我们的时候，我就慢慢开始了解您了。在上课的时候，您会用生动有趣的肢体语言来教我们知识，让我们不会觉得学习是那样枯燥；到了下课的时候，您就会和我们打成一片，我们和您是多么亲近啊！您就像一个大孩子，会和我们开开玩笑，做做游戏，亲切极了。
给我的印象最深的就是您的笑容了。每次见到您，您几乎都是笑容满面的.，好像永远都是开开心心的，没有什么烦恼的事。特别高兴的时候，您就会哈哈大笑，灿烂的笑容似乎感染了我们，我们也会跟着开心起来；见到我们，您就会微微一笑，嘴角弯弯的就像月牙儿。您那笑容可掬的形象在同学们的心里深深地扎了根。我们大家都那么喜欢您。人家都说："笑一笑，十年少。"我想恐怕这就是您心态那么年轻的原因吧！
直到今天，我才明白什么叫做"习惯成自然"，我们对您的一切都在不知不觉中成了一种自然的习惯。习惯了您的讲课方式，习惯了您的笑容，习惯了您的……不知此时此刻，您又在做什么呢我们和您发生的每一件事都那么让我怀念。
记得有一次，是六一节表演的时候，因为我们表演舞蹈的同学的上场时间就快到了，又没有老师赶得及给我们化妆，您就跃跃欲试，信心十足地来给我们化妆。您一边化妆一边给我们打气，说道："一会儿上去不要紧张！把底下的观众当成是木头人就行了！对着木头人表演有什么好紧张的呢！"您的话都把我们逗笑了。在表演的时候，我照着您说的去做，果然就没那么紧张了。您这个有趣的方法可真奏效啊！
现在回想起来，您和我们在一起时的一切，都如同昨天发生似的历历在目，记忆犹新。有时我想着想着，都会不由自主地笑起来。您和我们就像是知心的朋友，开心的事情一起分享，伤心的烦恼一起向对方倾诉。和您在一起时，我会把所有的烦恼抛到九霄云外去。下次我们见面的时候，我一定还要见到您的笑容。您以后过的每一天，也一定要过的快乐，充实！
祝：身体健康！
您的学生：xx
20xx年6月21日
老师我想对您说作文12
轻轻嫩草原中葵，老师，您是那春暖的阳光，无私地将光泽洒遍田原，老师，您就像一根蜡烛，燃烧了自己，为我们照亮了前路。老师，您是无私的，您默默地奉献着，也不喊苦，也不喊累，您就像一个不辞辛苦的园丁，为我们这些需要成长的花朵灌溉着营养，教我们知识，使我们成长。
百川奔腾东到海，老师，您是那坚固的堤坝，正勇敢地用身躯指引前路，这是您无私的付出，衣带渐宽终不悔，老师，您以消瘦的容颜换取教学的精力，老师，您为我们承诺过，您要和我们共进退，我们在哪您就在哪。您说过，您不会站在我们身后，但会站在我们身前，就像那坚固的堤坝，为我们遮风挡雨，不让我们受到伤，会带领着我们勇往直前，向更远的目标出发。
老师，在军训的那段日子里，您和我们共进退，我们的衣服、裤子烂了，都是您帮我们缝补的。您对我们而言，不像是老师，而更像是朋友，是母亲。片言之赐，皆师事也。老师，何况您是几年的心血付出，何况您是无数的言传身教，这是我们对您永远的感激。
老师，我是您的纪律委员，我有责任为这个班奉献、付出。而我们二班也是一个集体，一个团结的集体，一个打不散的集体，一个勇敢向前冲的集体。老师，如果没有您，我们二班就是一盘散沙，是一块扶不上墙的烂泥，是您，把我们凝聚成一个城堡，给我们了希望。
一根筷子易折断，而一把筷子不容易折断，所以我们要凝聚成一股绳，团结一致，为这个班级出力。老师，您就像一阵春风，轻轻吹拂在脸上，感觉凉凉的，痒痒的'，但给我们更强大的动力，这阵春风不仅拂在脸上，更是拂在心里，要用心记住。
我们班就像干柴，有了老师这把烈火，让干柴燃起来。我们班就像一只凤凰，不鸣则已，一鸣惊人。
黑发积霜织日月，老师您是织女，用时间纺织出知识的海洋。粉笔无言写春秋，老师，您也是书法家，用粉笔的细灰挥出墨迹的蓝天，您把我们带到了知识的海洋，使我们爱上了您讲的课，老师，您的手仿佛有魔力，是我们因为您而爱上了书写。
老师，第一次见您的时候我就很喜欢您，喜欢您讲的课，喜欢您讲的话，没有一句废话，您的每一句话都说得很清晰，您说的每一句话，背后都要付出很多努力，要思考如何说才能使我们懂得更透彻。
老师，您在我们小小的黑黑的世界里，无疑是天上太阳，引导着我们走出黑暗，您拥有最伟大的职业。
老师，我想对您说，对您诉说那无边的付出，诉说那份默默的奉献，诉说那份永远的感激，诉说那份职业的伟大。
老师，我想对您说，春秋年华化做枫叶，凋零您乌黑的发梢，无知的幼童吞噬您丰富的知识。老师，我想对您说，谢谢您，感谢您教给我知识，教我做人。
老师我想对您说作文13
教师节即将来临，我给我们班的学生布置了篇幅比较短的作文——小练笔，作文的题目是“老师，我想对您说”。这一届我教的是六年级毕业班的学生，这一个班级的学生文采并不好，他们在写作文的时候不怎么会“掉书袋”，这可能是他们不太喜欢看课外书的缘故，不过他们有一个优点，那就是这些六年级学生所写的作文够真实。
“数学老师，有些话我一直没机会跟您说，终于找到这次写作的机会，好好说。老师，我想用一个词来形容你的性格，那就是脾气火爆：首先你每次进教室的时候，不是用力踢门，‘咚’的一声，全班安静下来，回到自己座位，要么你就是（蹑手蹑脚）走到教室后面，死神凝望！不一会儿，全班又立马恢复安静……”虽然我是语文老师，但是我真想对这位同学说：你还真敢写，要是数学老师看到了这篇作文之后，估计会给你来上十分钟左右的“死神凝望”吧？不过你还别说，这家伙写的作文还真是独具特色，把这位作者古灵精怪的特点从另一个侧面淋漓尽致地展现出来。
“每当上课铃声响了以后，同学们都快步走进教室开始朗读，你也就来了。你讲的课十分有趣，总是使人哈哈大笑，不知不觉间一节课就过去了……记得有一次上语文课的时候，我开小差，正好老师提到一个问题。突然，老师叫到我的名字，我的头上直冒冷汗。后来，我回答不出来，您并没有批评我，而是让我坐下好好想一想。”这位同学对语文课还是有着比较浓厚的兴趣，不过偶然之间还是会在思想上开小差的。作为语文老师，学生在课堂上的一举一动皆在我的眼皮底下，让思想开小差的同学回答问题，可以火速“招魂”，让他们迅速进入听课的状态。
“可是，在与您相处一年后，我发现，这不是严格，不，这是严格，但不是通常的严格，是一种关爱的`严格。我也发现传闻您的脾气很暴躁也不是真的，只要我们不犯错您就不会生气，就不会暴躁……”可以说，这是一位智商非常高的学生，虽然他的字写得并不是多么漂亮，但是他察言观色的能力，他的情商在班级中绝对是顶尖的存在：一方面通过他通篇作文中都是用“您”这个字我们完全可以看出，他对老师的尊重是发自肺腑的（其他学生写着写着，“您”就变成了“你”）；另一方面他能够用自己个性化的语言写出自己一些不一样的看法，也是非常真实的看法，把老师“严中有爱”的教育教学方式写活了，这样的学生，以后的学习成绩肯定会越来越好的。
真实，是作文的生命，一个能够写出足够真实的作文的学生，只要在课外阅读和写作技巧方面加把劲，那么他（她）在今后撰写作文的道路上必定会越走越顺。
老师我想对您说作文14
六年的母校，就要离开朝夕相处的同学和老师，我的内心无限留恋与不舍，千言万语不知道从哪里说起，老师谢谢您，谢谢您我的老师，您是我一生的老师。
您是一位非常严格的老师，平时对我们要求很严格，您的知识丰富，讲起课来却又是那样风趣幽默，将一道道难题变成了乐趣。我们最爱听您语文课了，是您用独有的方法教会了我们写作文，让我们了解到了那么多的文学常识和历史知识，真想让时间停止，让我们永远做您的学生，一直都围绕在您的'身边，永远也不长大。
老师，您还记得吗？有一次咱们班上体育课我们玩得太开心了，由于出汗我感冒了。上课时我趴在桌不是任何一种树都能四季常青，但松柏做到了；不是任何一种树木都能耐得住沙漠的干渴，但胡杨做到了；不是任何一种动物都能穿越浩瀚的沙漠，但骆驼做到了；不是任何一种职业都能做到默默无闻、呕心沥血、无私奉献，但是老师做到了。
随着时光的流逝，我的生命历程已经悄悄走过了十二年，这十二年里老师您就陪我们走过了整整六年。在这六年的时光里，我们从懵懂无知的孩童变成了翩翩少年，从咿呀学语变成了出口成章，从一无所知变成了满腹经纶。这一切的一切都归功于您的教诲，是您不仅教会了我们知识，是您教会了我们成长，更是您教会了我们做人。亲爱的老师，就要离开我们生活了子上迷迷糊糊地睡着了，您以为我是偷懒睡觉，恨恨地批评了我一翻，当时我委屈地留下了眼泪。一会儿同学王世灿对您说:“老师，她好像感冒了。”您听了之后放下手里的书马上来到我的身边，用手摸了摸我得额头，这才知道我是发烧了。嘴里一边责怪了为什么不说实话，一边快步走到办公室拿来热水和药，用热毛巾敷在我的头上，给我倒水吃了感冒药。并让我睡会儿，说没听到的课程以后给我讲。第二天早晨你又提前来到班级给我讲了之前没有学到的课程，老师您知道吗？当您用热毛巾给我敷额头的时候我是多么的感动啊，当时真想叫你一声“妈”呀，多想一直那样幸福下去啊，直到现在我还记得当时的情景呢，当时眼泪就在眼圈里转转啊，亲爱的老师，你对我的恩情我是一辈子也不会忘记的，谢谢你我亲爱的老师。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师您就像那燃烧的蜡烛，照亮了我们前进的路，却燃烧了自己，您对我们的恩情我们永远也报答不尽，这里只能说声“谢谢”。亲爱的老师，就要离开您升入初中了，万分的身不得，在我们不在您身边的时候，老师您要多注意身体，多休息别太累，也不要和孩子们生气，因为他们有时候惹您生气都不是故意的。我们升入初中后会更加努力学习的，用最好的成绩回报老师，还有将来我也要做一个像您一样的老师。
老师我想对您说作文15
不客气地说，单田芳说他在说书中付出过多少劳动，我还真不太信。其实，这是一句可褒可贬的话，所以说这也是中性话题。褒扬的是说单田芳老师天分极高，不用下苦功就可以成就事业， 贬斥的话，无非是说他没有付出太大的劳动。
但是，单田芳老师的评书实在是太好听了，在我看来，在评书界，他是空前绝后的人物。虽然我们衷心祝愿单老长命百岁，但是，自然规律是谁也违背不了的。也许十几年二十多年之后，我们都会吃惊地发现：“世上已无单田芳”，就和“世上已无张居正”一样。在我看来，这绝对不是诅咒，而是高度评价。
真的，袁阔成的评书，刘兰芳的评书已经是艺术上的精品，可是，单田芳的评书，比起他们的评书来，还要高出许多，而不是一点点。如此说来，单田芳的评书得多么好听啊。这是什么原因呢。我个人觉得，这和他那个独特的嗓子有很大关系。单田芳自己也强调过他的苦练和付出。但是，我要问，如果单田芳老师没有那天然去雕饰的嗓子，没有那天山雪莲般的淳朴嗓音，他的评书能够吸引中国无数听众吗？据说单田芳老师的嗓子是辩证法的胜利，据说他的嗓子是因为一场喉咙上的疾患，后来嗓子就成了这样的，这样独特的.，这样充满沧桑的嗓子。那真是塞翁失马焉知非福啊，所以说，世界上，坏事往往也能够成为好事的。单田芳的嗓子就是证明。
想起单田芳，我就会想起大师这个称呼。在中国，这样独树一帜，这样超凡脱俗，这样鹤立鸡群的人真不多，戏剧界的是梅兰芳，音乐界的是冼星海，农业界的袁隆平，舞蹈界的是杨丽萍，小品界的是赵本山，评书界的无疑就是单田芳。
空前绝后啊，真不容易啊。我是听着袁阔成的评书长大的，我是听着单田芳的评书、姜昆的相声成长的。要论数量和质量，整个艺术界，我觉得，至少这三个人是可以光照后人的，单田芳的评书，唐国强的电影，赵本山的小品。
单田芳老师开了博，博客下面是大家对于单老的好评。让我们看看人家对于单田芳老师的评价吧。“我也是听着单老师的评书长大的，哪些精神粮食滋润了多少年少的心呀。”
“希望单老师能够身体健康，长命百岁！作为一名忠实听众，我对一些电影电视节目没什么期许，唯独对您评书中的故事一如既往地充满无限期待。希望您在保重身体的同时能有更多一些作品奉献给大家，谢谢您！”“小学、中学每天中午12.30--1.00，就是在听刘老师和单老师的说书中长大的，现在看到我儿子却喜欢电脑游戏，小学四年级就戴上眼镜，我真怀恋我听书的日子啊。”“ 单先生的《隋唐》、《三侠五义》是两座大山，无人能翻越。”像这样热情似火的评价，已经是举不胜举了。
单田芳老师，虽然你不认识我，可是我祝愿您长命百岁。
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