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心理描写片段作文
无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的心理描写片段作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
心理描写片段作文1
妈妈叫爸爸吃饭，叫了几次都没有动静，我跑到客厅一看，原来爸爸正在看电视。只见他一会儿近得好像快趴到电视上了，一会儿又瘫坐在沙发上，嘴里叽里咕噜地说着什么。快进球时，爸爸手不停地挥动，情绪更加激动，眉毛都立起来了，恨不得冲进电视里，飞起一脚，把球射进球门。根本听不见妈妈的叫声，更没有看到我的`存在。一看自己支持的队没进球，立刻跌坐在沙发上，像漏了气的皮球。
心理描写片段作文2
我的心一下子提到了嗓子眼，“扑通扑通”直跳，握紧了拳头。在同学们的注视下，我慢慢地站起来，缓缓地走上了讲台。站在讲台上，看着同学们充满期待和鼓励的眼神，我仿佛没那么紧张了，心跳也逐渐减慢了。突然，教室里响起了热烈的掌声，我的'心头涌上一股暖流。于是，我深深地吸了一口气，开始讲述关于自己的故事。
从那以后，我变得自信了，不再一个人坐着发呆了。课间，我会和同学们追逐打闹、玩耍，还交到了好多好朋友。
心理描写片段作文3
夏铭屿脚下生风，带着球直进禁区，就要射门了，我的心一下子提到了嗓子眼，眼睛紧紧盯着他。只见他一个转身，把球控制在脚下，眉头紧皱，眼睛微微眯着，咬紧牙关，左手高抬，右臂用力向后一挥，同时左脚用力蹬地，右脚一个假动作——先左后右，用力一踢。只听砰的一声，我的心和球一起在空中划过一条优美的曲线，直飞对方大门。对方守门员来不及反应，球稳稳落进门中。时间仿佛静止了——夏铭屿的眼睛紧紧盯着球，守门员的`眼睛紧紧盯着球，我们的眼睛也紧紧盯着球，这精彩的射门让我们忘记了欢呼，忘记了时间，忘记了一切……
心理描写片段作文4
今天，我们要全班背书，“背书？我最擅长了！终于有机会展示我的`特长啦！”我暗喜道。
一上课，我心里不停地念着：“点我吧！点我吧！老师啊！点我吧！”老师一进门，开始点名了，一下点到了我同桌。“哇！都点他啦，下一个应该是我了吧？”我不禁这样想。于是，老师只点不会背的，偏偏不点会背的，我好失望啊！嘟着嘴巴坐在座位上。
心理描写片段作文5
昨天我忘了写作业，老师把我叫到办公室，此刻我正走在去办公室的路上······
我的心仿佛快炸了一样，心七上八下的.跳个不停，脚步也越来越慢，我的头都快垂到了地上，直到来到了办公室的门边上，才敢放松了紧握的拳头，我轻轻地打开一点门缝，生怕惊动了里边的老师，我心里想着：天啊，这下完了，这么多老师，这次脸可丢大了！可是，反正要走进去的，还是进去吧！我轻轻的打开了门，忽然，里面所有老师的目光都转向了我，我豆大的汗珠往下掉，我缓缓地走到老师的面前，老师用凶巴巴的眼神盯着我，然后就开始批我。
从老师办公室出来之后，我长叹一口气，说：“下次再也不敢不写作业了！”
心理描写片段作文6
我犹豫了一会儿，心想：我不上去，老师会觉得我特殊；我上去，大家会不会不喜欢我的小故事呢！眼看一位位同学都去讲台上说小故事，最终还是轮到我了。我好害怕，好紧张，充满了不安，不知不觉的，头上冒出汗来，我眼圈红红的，差一点就哭了！我鼓起勇气，在我站起来的时候，同学们突然鼓起了响彻云霄的掌声，给了我巨大的勇气和自信，掌声热烈而持久，我的情绪也镇定下来了，我讲好了小故事，大家又给我许久不断的`掌声。
从那以后，我就像变了一个人似的，不再那么忧郁，我变得开朗起来了，我和同学们有说有笑的，下课充满了我和同学们的欢声笑语。
心理描写片段作文7
赵老师正在给我们讲一个悲惨的故事，我听得伤心，不由得看向我的同座，只见她眉头紧锁，眼泪汪汪地盯着老师，双手放在腿上，身体微微前倾，嘴巴紧紧抿着，不时抽动鼻子。故事讲完了，她还沉浸其中，一脸悲伤，令我们激动的'下课铃响了，她都像没听到一样，依然满眼泪光凝视前方。
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