黑板上的记忆作文
无论是身处学校还是步入社会,大家都接触过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪?下面是小编为大家收集的黑板上的记忆作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
黑板上的记忆作文1
往事如风,拂过树梢,黑板就是那枝上的嫩叶;往事如舟,漂过水面,黑板就是那游动的鱼儿;往事如歌,荡在空中,黑板就是那飞翔的小鸟。一面面黑板,承载着我成长的记忆。
{泡沫时光}
幼儿园的小孩子,是可爱的,因为他们总会做出一些天真的“傻事”,是那么幼稚,却那么珍贵。记得我幼儿园时,我的梦想是当老师,我总觉得,那是很神气的。那时我家有块小黑板,也不记得来历了,但是我依稀记得的是,在当时,它可是我的宝贝呢。因为向往当老师,我总喜欢把兄弟姐妹们聚在一起,然后来一个“四人小课堂”,我就是老师。私人化课堂,我仅有的“教学工具”也就是那块黑板和几根粉笔头了。当时虽说我才上幼儿园,却有说不完的话,再加上我那几个“学生”的配合,我上课上得很是高兴,还时常板书“教育”。现在回想起来,当时我引以为傲的事情是多么幼稚的举动呐,但是,童年时光是一去不复返的,童年的欢乐是无法复制的,如海中的泡沫,破了即灭了。但那面黑板记录的星星点点,却在我的记忆中扎下了根,成为了我一生美好的回忆。那面黑板,见证着那段泡沫时光。
{花般成长}
进入了小学后,我倒是没有经历那些当大姐大轰轰烈烈的传奇,我还是维持了一个普普通通小女生的样子,争取做老师心中的好学生,同学心中的好榜样。而在那时,最能表现自己的“舞台”就是早读了。因此,每天早上我都起得早早的,早早的去上学,为的就是保持一个良好的精神状态。每到早读,在班长的带领下,我都会读的很响亮,很认真,不敢有一丝怠慢,等着某一时刻的到来。直到我的.名字被大大地写在黑板“表扬”一栏上,我的心愿达成了,脸上露出满意的微笑。二年级的我,一个多么天真的小孩子,天天的努力只为黑板上简简单单的“表扬”二字。就像一颗奋力生长的向日葵,坚持不懈仰望着“黑板的天空”,寻找着象征荣誉的太阳,为的只是开得更加灿烂。那种目的是如此单纯、干净。殊不知,在为了目标奋斗的同时,我在一点点进步。那面黑板,见证着我如花的成长。
黑板上的记忆作文2
“老伯,今天又写点儿什么呢?”这是我们小区进进出出的人经常与一位老爷爷打招呼的话。
也许大家觉得这样的招呼有点儿怪怪的,其实,等你了解了这位老爷爷,你就不会奇怪了。原来,在我们小区的门卫那里,有一块黑板,这块黑板本来是小区门卫用来写公告用的,但不知道从哪天起,小区里的这位老爷爷把这块黑板分成了两半,一半留给门卫继续做公告用,另一半留给了他自己。要问他留给自己做什么,你看,上面写着中考满分作文典范、本天的天气预报,不但如此,还每天一句名言警句。比如,我今天出门时就看见老爷爷已经写上了一句“痴汉不会饶人,饶人不是痴汉”的箴言。
老爷爷还不满足于把现成的名言抄写在黑板上,有时他也自己创作一些类似于顺口溜、打油诗之类的作品写上去,每当这个时候,他都会在“作品”的标题下,将自己的.姓名工工整整地写上去。我想,这时的老爷爷一定非常有成就感。
但是,老爷爷的成就感远远不仅在这个时候,更是在看到自己费时费力抄写的这些东西对小区里的大人、小孩子有所帮助的时候。我就不止一次看到有人对他说:“老伯,昨天如果不是看到您的天气预报写着有雨的话,我就不会带雨伞出门了,没有雨伞,我回来还不成了落汤鸡了!”这时,老爷爷就会爽朗地哈哈大笑。等他笑过之后,只会说: “没淋着就好,没淋着就好。”
老爷爷给我留下深刻的印象,也是缘于一件事,因为老爷爷曾在那块黑板上表扬过我。那次,我在小区的花园旁边拾到了一个钱包,我也没多想什么,就交到门卫那里去了。那时,老爷爷已经在黑板上抄好了天气预报,名言刚抄了一半。他连忙擦掉了那半句名言,稍作凝思,在黑板上重新写上:
小区少年品德高,拾金不昧好风范;
大家都来学习他,文明和谐家家欢。
老爷爷一边写,我一边念,然后不好意思地说:“爷爷,您写得太夸张了。”
“嗯,没有。你这样的好少年,就应该好好夸奖夸奖。”我很快从受夸奖的自豪中醒过来,想到,建设文明和谐的小区,也正需要像老爷爷这样有奉献精神的人呀!
黑板上的记忆作文3
黑板,那块曾经被许多老师,许多同学写过的地方,曾经给了我许多美好的记忆!黑板,这块曾经让我重拾勇气的地方,令我忘怀不已!
上课铃响了,老师也伴随着铃声踏进了教室的门。
这节是数学课,这是一位让我有史以来最畏惧的老师,他是这个学校的校长。不知为什么,总让我有敬而远之的感觉!
他,头上有些白发,有些许皱纹,眼睛里有些血丝,那富有磁性又略带沙哑的声音和他幽默的气质也让我喜欢上他的课。
现在,黑板前又出现了他充满活力的身影,我的心也被他带动起来。李老师首先出了一些绕来绕去的题目,我明白,老师肯定是想看看我们的大脑有没有保持清醒。“哈哈,这题难不倒我!”我在心里说着。不一会儿,我便把笔放下、坐正,这一连贯的动作也让老师知道我写好了,他向我投来了赞许的目光,并“呵呵”一笑,“夏子墨!”他喊着我的名字,“你上来写。”突然,我的脸刷的一下红了,隐隐有些灼烧的感觉。这可是我在六年级第一次上黑板写字呢!我不敢怠慢,走向讲台,接过了粉笔,走近了黑板,上面散发着木头的芳香。我深呼吸,开始在黑板上答题,这时我才发现,老师的字好小好小,但很工整。我写好了,我看了看,写的还可以。李老师开始给我们讲题,最后给我在黑板上的答题打了一个大大的.“√”,还外加了一个大大的“☆”。“字写的那么小,钩打得挺大!”我小声的嘀咕着。不过这次写字,也让我重拾了勇气,上课更敢举手了!因为……呵呵,实在是想得到老师的红星和表扬啊!
黑板上的记忆,还醒目的印在我的脑海之中,抹之不去……
黑板上的记忆作文4
“吱呀”教室的门被我轻轻的推开,我步入了空旷的教室。
令人紧张的中考已是结束,同学们早已带着欢声笑语离去,也带走了教室的喧闹,此刻,与我作伴的只有那一张张冰凌的毫无生机的课桌,以及讲台上沉寂的黑板。
我走上讲台,望着那块凹凸不平的粉笔字迹仍然若隐若现的黑板,伸出手抚摸黝黑的板面,似乎有什么东西落入我的内心,荡起了片片涟漪……
语文——诗词歌赋的记忆
闭上双眼,我仿佛跨越时空。
“自古逢秋悲寂寥……”语文老师笔挺地站在讲台上,左手捧着语文书,右手拿着粉笔,一边在黑板上书书写写,一边极富感情地朗诵。
黑板上的字迹随着老师的朗诵而增加,而下方的'我们看着听着。
不多时,黑板上已是出现许多诗词歌赋,粗犷如“老夫聊发少年狂,”婉约如“寂寥梧桐深院锁清秋,”豁达如“但愿人长久,千里共婵娟。”妙笔生花,黑板上承载了各时代的记忆。
不同风格却各有特色的诗词歌赋印在了黑板上,也印入了我们的心扉。
数学——加减乘除的记忆
时空流转,画面变幻。
数学老师未拿书,只是用粉笔在黑板上写写画画,为大家演算,推理。
一道难倒无数人的难题,随着老师的书写慢慢地浮出答案,没有那么多复杂的公式,我们的心随着老师在黑板上的字迹不断深入思考,最终悟透本题的思路,长舒了一口气。
“同学们好好琢磨一下”老师留下大半面黑板条理分明,清晰的过程,离开了教室。
英语——ABCD的记忆
跳跃过时间,我又来到了英语课。
英语老师讲得多,写得少,手上长捏着粉笔却很少使用,但若是在黑板上留下字迹,那便一定是精中之精,重中之重了。同学们便会动笔几下,久而久之,黑板上的重点换了又换,同学们书上的笔记更加丰富,这,全是精华啊!
回到现实中,我后退一步,再次仔细地观黑板那沉凝的,凹凸不平的板面,我又感受到曾经的点滴。
“吱呀”我轻轻地关上教室门,离开教室,留下了无限的在黑板上的记忆……
黑板上的记忆作文5
黑板,是一个最平常的东西,从我们懵懂入学到长大毕业,每一天到学校,抬头映入眼帘的,一定是黑板,它默默无闻伴随我们度过学习生活的每一天,也为我们记录下了学习时或开心高兴或懊恼难过的回忆。
那是四年级的一天,忘了带作业,可老师说了不交作业的同学就要把名字挂在黑板上,任我怎么解释也没用,无奈,我的名字在黑板拐角处挂了一天,那时我觉的有无数双眼睛在看着我,我的脸通红,恨不得找个地缝钻下去,直到放学时,我的名字才被我着急慌忙地擦了下去。
可是,从那以后我总觉得黑板上有我的名字,于是我就努力提醒自己,不要粗心带好应该带的东西,黑板上一次尴尬的回忆,促成了我的自觉,使我改掉了丢三落四、粗心大意的毛病,在我看来这也不失为一件好事。
黑板留给我的,不只有尴尬的难堪事,还有许多让我觉得开心,引以为傲的记忆。
有一次,班里上作文课,在老师评点了一些作文,给我们读了范文和反例后,独把我的作文留了下来,他目视前方,一句话也不说,我担心又奇怪地看着老师,心想,我没跑题也没少写啊,为什么不把本给我呢?大约过了半分钟,老师终于开口了,他清了清嗓子,大声地说:同学们,我们班有位同学作文得了满分,她用她的真情实感打动了我,也打动了办公室的老师,接着老师说出了我的名字,我已惊出了一身冷汗,把担心与激动,奇怪与着急,都化做汗水蒸发掉了,接着老师把我的作文中写的最好的一段话抄到了黑板上,我更是欣喜得不得了,那情那境,真是非笔墨亦可形容,从那以后,我对作文总是特别有兴趣,有事没事总喜欢写些什么,来描绘我当时的'感悟与心情,这样的回忆,总能勾起我的嘴角也总能让我收获自信。
现在,我已经面对了七年的黑板,对黑板也不再陌生,可还是充满了好奇与尊敬,或许是因为黑板记载着我如银河般的回忆,或许是因为黑板改变了我的兴趣,改掉了我的坏习惯,或许是因为面对黑板时,我总能想到学习中的点点滴滴。此时此刻,我驻足凝望的不再是呆板生硬的黑板,而是我值得尊重的老师,值的分享点滴的朋友。
黑板上的记忆作文6
黑板,无非是老师书写课堂笔记、演算公式的一方天地。然而对我来说,记忆中那块黑板上那一方小小的天地,却勾连了我们全班学生与老师的心。
“咦?这是谁贴上去的?”一天早上刚进教室,就看到黑板上贴了长长的一条白色胶带,将黑板左侧隔开约半米的距离。转头望向我们那金发碧眼的班主任,却见她并无惊讶之色。真是奇怪。
四年级时,我随爸爸来到美国休斯敦上学。班主任老师亲切又漂亮,常与我们谈心。
那天上完体育课回来,却见黑板上那被隔开的地方多出了一行字:
同学们,恭喜我吧,我要有小宝宝了!
底下的签名是班主任的。班级里顿时沸腾起来。班主任告诉我们,她将在这半米空间内写下小宝宝的“最新资讯”,让大家都能了解他的情况。从此,每天围在黑板前抢先看“新闻”,便成了我们的`习惯。
“二月九日,我感觉它好像踢了我一下。”
“三月十一日,我们知道她是个女孩!”
“三月十七日,我希望她也有一头金发。”
“四月二十二日,她的名字叫萨拉,好听吧!”
记忆中,黑板上的那一方小小天地内每天都会有新的话,不论是去医院检查的结果,还是仅是班主任的感想,每天都不一样,而兴奋与喜悦却透露在字里行间。在阅读的时候,我们一起分享着班主任的快乐。
“五月八日,同学们,从明天起,我要回家休养了……”
这是黑板上的最后一条留言。很多人都哭了,我也一样。老师离开后,那条留言也一直流在黑板上,没有人擦。我们是多么喜欢我们的班主任老师啊!
五年级毕业后,我回国了。坐在现在的教室里,眼前的黑板却常与记忆中的那块重叠。对于我来说,那黑板上的一条条留言不仅让我了解了老师孩子的成长情况,它更是班主任老师喜欢我们,把我们学生当成家人来看待的象征。
哦,对了,记忆中,黑板上五月八日的留言还有后半句:“老师爱你们!”
黑板上的记忆作文7
黑板上的字满了又空,空了又满。清风飘荡,粉笔末簌簌而落下,如飞舞在记忆中的繁花。
“久旱逢甘雨,他乡遇故知。洞房花烛夜,金榜题名时。”他转身在偌大的黑板上,用标准的正楷书写下“人生四大喜事”。我们不禁慨叹古人的要求太低。他拍了下我的桌子:“起来,说说你认为高标准的应该是什么?”我支吾了半晌,竟一个也说不出。“那你认为人生四大悲剧是什么?”我摇了摇头:“不知道。”他示意我坐下,转身在“人生四大喜事”每句句末填上二字。“久旱逢甘雨一滴,他乡遇故知债主。洞房花烛夜隔壁,金榜题名时重名。”人生喜事一瞬间变成了人生悲剧。正当我们感叹世事难料之时,他却在黑板的右侧书写四个大字————乐极生悲。
他的板书太乱,上一个字还在东半球赏夜色,下一个字就在西半球日光浴。但他所书写过的'黑板,却充满快乐的源泉。他的作文课最是欢喜。环保、资源,这样一个年事已高的话题,在那块黑板上被他翻新。他用七种颜色书写下“新沉鱼落雁闭月羞花”这个新颖的文题。我刹时愣在那一刻,原因有二———其一,为什么要用七色的粉笔书写。再者,文题明明是中国古代四大美女,和文题有什么关系?他默默的用白得刺眼的粉笔在文题旁引了一句———赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞?此处毛泽东。他看了看我们依然不解的表情,解析跳跃着浮现在黑板上。沉鱼———水污染,落雁———捕杀野生动物,闭月———大气污染,羞花———土壤污染。古代的四大美女转眼间变成了四大污染。他一转头问我:“你知道借用古诗词表达污染的有什么吗?”我一副正中下怀的表情道:“这个我知道,不就是:日照香炉生紫烟——街头烧烤,千里黄云白日曛——沙尘暴,一江“春水”向东流——水污染么!”他微微一笑:“那你知道词牌子么?”词牌子?什么意思?当然不知道。他用“刻骨铭心”的红,在黑板中央写上一行————天净沙。
我和同学互相“瞭望”,后相视一笑。
黑板上的文字,早已被拭去。而粉笔末簌簌落下,却飘荡在我的记忆中,似若繁华。
黑板上的记忆作文8
黄昏时的教室,一束斜晖慵懒地照在课室后的黑板上。板报上的青花瓷花纹迂回而典雅,折射出古典优雅的韵味。我望着这第二次的“青花瓷”板报,思绪随着迂回的花纹回到初二时的时候……
那时我们班正值低谷,不知为何,每个人心里都烦躁不安,总是无法定下来。无论是宿舍卫生还是课堂纪律,都不尽人意。就连黑板报的评比,平时拿第一的我们竟破天荒地拿了第七。我们不甘,策划着下一期的板报要做得近乎完美。
于是,从策划到查资料,从设计版面到确定字体,我们都做得不亦乐乎。我们更发动班上平时不参与做板报的同学,一起来挤出时间,在上面涂抹着我们的蜕变。
可是,在检查板报的那一天,我们还有一大半的青花瓷底纹没有画完。画底纹是最为繁琐的事情,要先用铅笔勾画,再用颜料填涂。我和另外一位同学心急如焚,越急,越画不好,每每下笔,都不尽人意。我和那位同学心情极端烦躁,索性把笔一丢,坐在椅子上望着板报,生闷气。
“怎么不画了?”身后传来一声问候。我俩转头一看,是班主任。我们沉默不语。
班主任望了望板报,似乎明白了什么。“青花瓷给人一种安静优雅的感觉,只有有一颗平静的心,才可画出婉约细腻的青花瓷花纹。”只见他拿起笔,细致的勾画着,继续说道:“正如我们班级的文化‘静水深流’,我想告诉你们的,就是对待事物都要有一颗平静的心,才可以做好事情啊。”话音刚落,他的笔下便飘逸出充满浓郁古典韵味的青花瓷底纹。美丽而典雅,静谧而灵动。
我们静下心来,那天中午,我们没有睡觉,用手中的笔,勾勒出一大片意境深远而又唯美的`青花瓷花纹,并不负众望再次取得板报评比的桂冠。
然而,在期末的时候,那幅凝聚了我们心血的板报消逝了。但如今,它又重新出现在我们初三的教室中。即便它今后再次消逝,它也会永远、永远地镌刻在我们的心上。
黄昏的余晖使教室弥漫着温暖的橙色空气。板报上的青花瓷花纹迂回而典雅,静谧而美好,直抵人心。
那黑板上的记忆,细腻而深远。
黑板上的记忆作文9
角落里蜷缩着一直粉笔,尘为他编织了一件灰衣。而他,似乎在哭泣。我走进,驻足,拾起。凝视着掌间的粉笔,不由地,想起了过去的回忆,一点一滴。也不知是何时遇见了你,认识了你,也仰慕起了你。黑板,每每看见你,心中都会升起一丝敬意。依稀记得小学时期的你。就像是一部宝典,记载着无穷无尽的知识。和蔼可亲的老师们通过你一次又一次地诠释妙不可言的真理。彼时,若是能够抚上你,谱写你,是一件多么自豪的事啊!但或许是我练习不多、学习不佳,所写之字一直难登大雅之堂,所以谱写你的次数屈指可数。好像也没有为你擦洗的殊荣,使得这一路下来,只能够仰望被倾注心血的`你。但你非个体,你是那笑起来使人如浴春风的语文老师,是那声音尖细却如熊猫般憨态可掬的数学老师。你和我的曾经融为一体。
步入中学生活两年有余,你焕然一新,愈加丰富。因为你,我认识了红鼻子叔叔;因为你,我认识了巾帼须眉、性情豪爽的现代女性;因为你,我认识了一位喜欢用独特方言讲课的先生,“把阿基米德他老人家请来”、“买娃哈哈的故事”等趣语还能不时地在耳边想起。而现在,你还是那么令人痴迷。娟秀的字体、有条不紊的证明、连贯潇洒的英文,都一一呈现在视线里。如今我有了更多的机会接触你,但走到你面前,却又畏怯了。怕是不能写好你吧。说起这,又想了前段时间。怀着忐忑的心在你身上留下几何证明,而后回到座位上看着歪歪扭扭的字体,我不禁小小地挫折了。为你了,为了飘逸的你,为了工整的你,为了豪迈的你,我怎能不练好字体!你收藏着我的点点滴滴。过去、现在、以后都是由你记载,由你忆起。
抹去粉笔的灰色大衣,我向粉笔盒走去……
黑板上的记忆作文10
从上学开始,就记住了教室前有一方黑板。如果用快进的镜头来回顾学校里的日子,那最愿意定格的镜头,一定就是黑板上那一张张的绿叶红花金果卡了。
“老师,您看我得的绿叶卡”“老师我也有”“老师我的……”看着同学们一个一个兴奋地把绿叶卡交到老师手里,老师高兴的目光,我羡慕极了。
随后,老师把绿叶卡贴到了黑板的一角。说:“这是咱们班同学为咱们班赢得的荣誉。”我坐在座位上,幻想这些绿叶卡中有我的功劳。我下定决心,我一定要实现我的愿望。
于是,我更加注意我的行为。每天把校服穿得整整齐齐,校牌也戴得很规范,每天上下楼靠右行。终于有一天,我被校长叫住了,给了我一张绿叶卡。我高兴的深深地给校长咀了一个九十度躬,便疾步向教室走去。我想:我终于做到了,老师一定很高兴吧!这下,我们班级的荣誉中有我的功劳了。
我坐在座位上,小心翼翼地把这张绿叶卡从兜里拿了出来,仔细的端详着。这张绿叶卡上有校长的签名啊!说明校长认可我是一个文明的学生啊!这时我更高兴了起来。
不经意间,我发现这张小卡片的`最下面有一行字,上面写着“天下兴亡,匹夫有责”这句名言。使我顿悟到,班级的名誉对我们每个人来说都是有责任的,所以得绿叶卡是理所应当的,只是代表我已经做得很好。所以我坦然的正视这片绿叶卡,没有骄傲,争取下次再得。我把绿叶卡交给了老师,老师给了我鼓励的笑,并把它贴在了黑板上,我心里美滋滋的。
从那次起不管做什么事,只要我想放弃,我就看看这张绿叶卡,它能给我继续做下去的力量;当我做事情骄傲时,我就想想这张绿叶卡上的话,让我坦然的正视;当我被老师批评时,我就会想起这张绿叶卡,让我有信心继续为班级做贡献。
这张绿叶卡,便成了黑板上我最深的记忆。
黑板上的记忆作文11
黑板的搭档就是粉笔——五颜六色的粉笔。每当那粉笔在黑板上“沙沙沙”地摩擦时,黑板上便会出现五颜六色的图案与各种各样的字符。
早晨,我吃完早餐,背上沉重的书包去上学。到校了,我走进空无一人的教室,第一眼看见的便是那黑漆漆的长方形黑板,上面满是被擦过后残留的粉笔印记,有数学公式,有英语单词,有语文生字……各种各样,种类繁多。一看见这块黑板,我便不禁产生了一种亲切感,想起了我的老师——谭老师。
谭老师年近四十,中等身材,带一副黑色眼镜,眼睛中透露出丝丝威严之气,头发自然卷起,有些盘绕起来,颇像那传说中的“阴阳魔草”,每天都穿一身黑,显得更加神秘莫测。
照我看来,谭老师是一位经验丰富、严肃认真的好老师。每日上课,当上课铃想起,她总是会准时走进教室,一手拿书,一手拿粉笔,开始讲课。
“嗒嗒嗒嗒,沙沙沙沙,嗒嗒嗒嗒,沙沙沙沙……”粉笔与水笔的写字声不断响起,互相配合着,仿佛是一对默契十足的老朋友,在弹奏着一首乐曲。不一会儿,黑板上就写满了密密麻麻的字,只见上面的字形态各异:有的龙飞凤舞,十分豪迈;有的如荒野狂草,非常豪放;有的方方正正,特别端庄……那排排汉字犹如列队的士兵,虽然每个士兵都完全不同,但他们仍然列队整齐,时刻准备着上前线为祖国英勇杀敌,捐献自己的生命。那黑板犹如阵地,正在被各国的'士兵抢夺着,有红之国的士兵、蓝之国的士兵、白之国的士兵……而老师的手便像士兵制造机,不断制造着五颜六色的“士兵”供我们学习知识。随着“士兵”的增多,我们的知识也逐渐渊博、增多起来。考试成绩也逐次改善,向自己的目标进发……
谢谢您,老师!谢谢你,黑板!谢谢你,粉笔!是你们赋予了我无穷的知识,让我天天向上!
黑板上的记忆作文12
饱经岁月的洗礼,黑板承载了太多的回忆,黑板上淡淡的痕迹,深深地烙印在我心中。
记得那节物理课是在下午,阳光漫不经心的透过窗,洒了进来。坐在窗边的我,在阳光的照耀下烦躁地做着题。
快速浏览过题干,直奔做图题。面对物理的一道道做图题头都快大了,不禁在卷上草草画几笔来宣泄我的焦躁。为什么这两道题明明不一样,可做出的图却一样啊?我无力地趴在桌上,瞪着两道题。哼,我就不信了,怎么会一样呢?我不停地挥动着手中的橡皮修改着,短短一会儿,橡皮仿佛瘦了几圈,正朝我翻着大大的.白眼仿佛在嘲笑着我……
小金老师走了过来,停下了脚步,我不禁屏住了呼吸,唉,一定是错了。果然老师指了指我前面的那道题,“把这道题画到黑板上去”。“啊?老师,我再看看这道题,不去行不行?”“不行”老师笑笑说。唉,看看黑板上“挂”着的几个同学,我也要加入了呢。拿起粉笔和尺子将原题画了上去,还是没想明白这道题,不禁心底又多了一个疑问,老师干嘛要让我上来画图呢?看看身旁的同学,噢,我转过身将自己的错题答案画了上又去。终于画完了,想回到座位,老师却慢悠悠地吐出一句话“黑板上的同学讲一下自己画的题。”“什么?”我顿时石化了,好吧。
到我了,我不知所措着,对着黑板发呆,黑板啊黑板,帮帮我吧!我犹豫地转过身,紧张地看了眼同学,又怯怯地看着老师想传送给老师一条信息,“老师,我不会啊,真的!快让我回去吧……”可是,我从老师眼中看到的只有坚定,阳光从背后洒在老师身上,老师站在阳光里,那么坚定,那么不容置疑,仿佛在给我些力量。我低着头认真地读着题干,时间一分一秒地流逝着,也许会有人叹息多么不值啊!终于,我欣喜地读着题:动了臂7cm,阻力臂4cm………老师我会了,我激动地讲解了这道题,隐约中看见了老师欣慰的目光……
原来,只是太马虎,只看了图,草草读了题。黑板上的那抹淡淡的痕迹,是最美的回忆,永远存留在我心中。
黑板上的记忆作文13
当时间偷走初中,留下的只是苦衷,所以我总是在一段时光里去回忆另一段时光。如今黑板上干干净净,即使时间流逝,也永远不会湮灭那久违了的黑板上记忆,在岁月的长河中,那记忆仍像水中涟漪荡漾在心头,昔日的那块黑板仍历历在目。
“你们的思路怎么就是打不开呢?”那天郭老师大发雷霆,主要针对的便是我们几个在老师眼中“才高八斗,学富五车”的男生。那天我们学习《春夜宴从弟桃花园序》,李白的生花妙笔引得老师兴致大发,她让我们用自己的话来形容李白春夜宴从弟桃花源时的美丽景色,还满怀期待地让我们运用成语。但时间过了半晌,我们想出来的词还是寥寥无几......“滴答滴答”——我仿佛听到了时间的流逝,班级里鸦雀无声......下课的`铃声打破了班级的寂静,老师拿起教案默默地走了......
午饭吃得很乏味,“江郎才尽”的滋味令我口不生津,空落怅然,像是有什么任务没完成似的,倏然,我脑中闪现老师走出教室的情景——叹着气,一筹莫展。我觉得应该马上召集“诗友”开一个“创作研讨会”,连几个佳段,给老师一个惊喜。
但作诗可不是那么容易的,让我们感觉到“书到用时方恨少”。我们拼词凑字,实在想不出几个合适的词,好不容易凑上了字,内容又关联不上。绞尽脑汁,集思广益;冥冥苦想,石破惊天,一个中午的努力之后,几幅佳对横空出世。
第二天,老师让我们在黑板上展示我们各自的作品。我们五六个男生用最漂亮的字体,将对联抄在了黑板上。老师欣慰地点头,嘴角挂满了微笑。同学们也投来了赞许的目光和一阵接一阵的掌声。最后,姜博丰以“桃夭夭兮,幽淡难罢;酒淳淳矣,高辨莫停”荣登短联榜首。我则以“皓月当空落花如雨弟兄推杯换盏,烟雾缭绕春光和熙”摘得长联桂冠。王瑞珩以一首七言排律让众人叹为观止。整个黑板如春日的繁花,勃发了少年的智慧和才情......
如今,黑板上已空空如也,但时间腐朽,记忆永存!
黑板上的记忆作文14
在我记忆的长河中,有很多记忆会随着时间的流逝而被冲淡,唯有那件事,我至今都难以忘怀。
记得在上小学三年级时,一天班会课上,老师在黑板上写着“做一个守信的孩子”,并给我们讲述了宋庆龄守信的故事,教导我们也要做个守信的孩子。从那一刻开始,我就暗暗下定决心:我也要做个守信的孩子。
转眼间,一年过去了,我已经是个四年级的学生了。一天,我的好朋友黎丽萍约我周末去书城买书,我答应了。约定的时间到了,我正准备出门,妈妈却对我说:“走,我带你去买新鞋。”新鞋?这对我来说诱惑力太大了,我就像一条小鱼摆脱不住美食的诱惑一样摆脱不了新鞋的诱惑。怎么办呢?经过一番思想斗争,我把守信、约定远远抛在了后脑,满脑子想的都是鞋子,所以我就跟妈妈去买新鞋了。
买完鞋回来,我才想起了与黎丽萍的.约定,一看钟,发现时间离约定的时间已经过去了一大半,我想:失信一次两次,黎丽萍应该不会怪我吧?
第二天,我带着满肚子疑惑来到了学校。果然不出我所料,黎丽萍气冲冲地跑来对我说:“你为什么没来,你为什么不守信,你知道我等了你多久吗?我以后再也不理你了。”“我……我……”我支支吾吾地解释,但黎丽萍不听我的解释,转身就走了。以后,她真的再没有理我。
今天,老师再一次在黑板上写上“守信”两个字,我的脑袋突然变得像像回放录一样,想起了四年级那一件事,想起了“守信”这个词,想起了我曾经许下的承诺,想起了一年前黑板上的那个词。我一定要把黑板上“守信”这个词和那件事永远存在脑袋里,让它们时时刻刻提醒着我要做个守信的孩子。
黑板上的记忆作文15
“好吧,算我倒霉!”拿着一大摞盘子杯子的我飞快地冲进教室,不忘记在后门停住准备踢后面的死“蟑螂”,过了好一会儿也不见动静,就看见屁颠屁颠跟过来的“蟑螂”从前门不知好歹地走出,笑得花枝乱颤。
我暗自磨牙,笑呵呵地用嘴角扯出一个恐怖的笑容,道:“张弛,你过来。”不知死活的张弛甩了甩长长的头发,迅速地蹦到我面前,歪着头笑得不知天高地厚。“嗯,再进来一点。”眼见她又像兔子似的往前挪了一小格,“对,就是这里。” 我运足了气,狠狠地“啊,呸?——”一声,随即一个接近海豚音的尖叫在教室里诞生,我以百米冲刺的速度跑出教室,不忘留下一句“祝你好运——” 恶人有恶报,于是第二天,又只剩下我打扫。
身为一个人,总会感到孤寂。我打扫,怎能不拉一个人下水?我朝张弛走去,带着残忍的笑意的我对她说,能不能陪我打扫,没想到她居然答应了。 张弛完全没有一点淑女形象地坐到桌子上,大口大口地让薯片在她嘴里粉身碎骨,含糊不清地说:“看我多好,舍命陪小人。”我白了她一眼,这个家伙是不知道羞耻吗? 大汗淋漓的我拖着一把椅子准备擦黑板,张弛拉住我,“我擦吧。”她冲我笑了笑,拿起我手中的抹布,踩上凳子,挥一挥手,黑板顶部就一片干净,只是,有一个模糊不清的数字。 见我不吭声,张弛跳了下来,很恶搞地摆了一个极其自恋的POSE,“我在嘲笑你腿短。”如一阵风一样下楼。 我皱皱眉头,重新拿起抹布,站上凳子,吃力地踮脚,去擦那个模糊的数字,看见那个数字,我差点晕过去。 一个大大的'红色的“5”,我的学号。
那一次考试……我缓缓顺着椅背蹲下来,那一次作弊……我心中满是不安。 “对不起。”冷不丁一个声音从门口传来,张弛满头大汗地用手扶住门把,“你看到了吗?” 沉默…… 一片沉默…… 张弛拉起泪流满面的我朝楼下跑去,像一阵风。 原来,她一直在守护这个秘密。 那个黑板上的记忆。 “张弛……”我凝视着她满是愧疚的脸。 “谢谢你。”
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