【精选】高二优秀作文汇总九篇
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的高二优秀作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高二优秀作文 篇1
夜深人静的时候，一个人窝在角落，读读自己的心。
我想，每个人都需要这样一个人独处的时刻吧，尤其是在这样浮躁，急功近利的社会环境生活中。
虽说，业余时间，不给自己充充电，学点东西，感觉是在扼杀时间，可是像这样放空自己，让自己随心所欲胡思乱想的时刻偶尔有之，也是非常必要，而且幸福的。
今晚，因为工作上的一些变动，与一些人更接近，也有幸走近她们的生活，看到平时忙碌工作中看不到的.她们的另一面。
虽然起初我是极不情愿，因为不想去迎合，不想被占据私人时间。可经过短暂的接触，我不得不说，这个聚会于我还是有意义的，因为我看到了很多的不同面。
原来，每个人的生活都是不易的。
原来，每件事都是事出有因的。
原来，每个人做每件事的源头，都能在他的生活中找到痕迹。
我原觉得生活苦，可也看到了他人的不易。
每个人都有自己不同的生活方式吧，苦乐交织！
高二优秀作文 篇2
当黑暗蒙上你的眼睛，也同样将我的心窗关闭，我无法渴望求体会失去光亮的世界黑暗的滋味。可我关切的心神唯美的文言，却能让你们温暖。
那一天，来得太突然，有痛的感觉，却没有受伤。几天的苦思，终于发现那是心痛，这心痛的滋味为何别样难受？一段段凄历的故事，一个个动人的场面，一堆堆碎散的瓦砾，一次次生命的奇迹都在此期间直播。那连续几个凄风苦雨的夜晚，都无法淡去天空的阴霾，同样这身体的厚度再也无法阻挡破体而出的一腔热血，我终于有写些东西的必要了。
五月十二日，那天的天气格外闷热，中午两点二十八分，似远古传来的巨响击碎了每个中国人的，也令世界人民痛心。大地为之支碎，天空为之蒙胧。近乎一周的时间，死亡人数不断地刷新，生命的.奇迹不断地绎。一双双透红的泪泉不禁地喷涌，足以让太平洋为之决堤，泛滥了整个世界。
华夏故土就此颤动。正因为如此，我见证了文明的进步，社会的发展以及国民的伟大，这空前强大的凝聚力，让世界重新认识中国人，而我也真正明白“我是中国人”此句的内在意义，我更为之而自豪。
敬畏生命，这个中华大地上从未有过的全国性壮举，也在此期间向全世界展示。热爱生命。那属于中国人民的三分钟，为了逝者的安息，为了生者慰藉，为了永恒的一刻，我们默哀，我们祈祷！
我终于明白，那天中午为何格外闷热，那是死亡的号角，是死神所呼吸的千股热浪。如果死神也有伤痛，那么它将后悔此次的举动，它为何未在地震到来时忘我的哭喊，剧烈的呼吸，去打扰一个个似永远演绎的梦境，去让一个个苦命的孩子走出教……如果死神真是绝情到底，它会为此次举动的失败而裂心。因为它没有完成任务，反而推波助澜地让生命更加顽强，让其愈加伟大。因为在生者的心中那么多昙花一现生命将永被铭记，或许纪念便由此产生。
为了不能忘却的国伤，我们哀悼，为了无法消蚀的记忆，我们悲痛，为了同舟共济的时刻，我们自豪；为了重建家园的美梦，我们奋进！擦干眼泪，我们从头再来。
高二优秀作文 篇3
雨掸霜叶，掸落一地过往；云隐秋雁，隐住十载月光。
轻启轩窗，树叶随风沙沙作响。暮色四合，雨款款前行，所到之处，滴答一片，久远的故事踏风而来。
雨说，十六年前的深秋，一声啼哭响彻苍穹，自此，征程伊始。
雨说，十三年前的雨，若惊鸿一瞥。即使时光倒转，也只余零星记忆。十三年啊，真是段漫长的时光。拾起依稀的碎片，逐次拼凑，回忆扑面而来。
雨说，十年前的雨，写在诗里。远山朦胧，楼台浸渍在迷蒙中。窗外，细密的雨点满天飞舞，偶有些许坠至玻璃，缓缓汇成小股，悄然拉出一道水痕。天井旁，搬张板凳，捧一本不知名的线装书，摇头晃脑地诵着“夜来风雨声，花落知多少”“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”。也不知那些个方块字为何凑在一起，只知将其记下，便有不少奖赏。
雨说，七年前的.雨，隐在海边。黄昏，骤雨初歇，一轮夕阳静静躺在地平线上，整片海面闪烁着。渔船摇着木橹，镶着金边，在一片吱呀声中归港。和着此景，多么想奏一曲《渔舟唱晚》，悠然入梦。
雨说，三年前的雨，与子瞻同行。初夏的午后，与三五好友同游。青松掩映人影，吞吐山岚清气，脚下河山大好。行至一山口，劲风催动白雾洗濯躯体，四周举目皆白，似临仙境。忽雨落，听得穿林打叶声，同行人皆狼狈。余醉心山水之间，浑然不觉。恍然，明了苏子“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”是何样的境界。雨，穿越了历史，“归去，也无风雨也无晴”。
雨说，如今，偶然聆听门德尔松谱的《春之歌》，闭眼，似临其境。濛濛春雨给大地换了颜色。山间，溪底细石直视无碍。游鱼穿梭，几片枯叶在湍流中打了几个旋，又溜去了下游。
“春雨贵如油”，雨唤醒了新的希冀。然而，一滴雨点相较干渴的土地而言，何等渺小，尚且无法唤醒整个世界。
于是，无数雨点奔涌而出，怀揣着虔诚之心，坚定不移地共同“砸”醒了沉睡的土地。
这是真的勇士！万众齐心，担着神圣的责任和使命，负着新时代的梦想，前进！前进！
面对责任，不躲避，不推诿，不迷失，坦荡荡！这便是雨的誓言！
秋夜，雨，滴答一片，远方有几声犬吠。而我，幻化成雨，裹挟着誓言，一路向东……
高二优秀作文 篇4
曾经用玩笑去衡量自己与生活的距离，似乎觉得这样就能贴近生活，但如今，我却发现，当初的这种行为无疑让我看到了自己与生活之间不可逾越的鸿沟。——毕竟，我已经站在了高二的门坎上。
当时光沙漏中的碎沙悄悄流走，当难以释怀的记忆慢慢褪色，当生活的节奏趋于平缓，我无意间来到这岔口。饱受了高一生活的滋味，进过了文理分科的抉择。我对自己说一声：“我高二了!”这既是对自己过去一年的肯定，又是对即将迎来的高二发起挑战。
还记得篮球场上同学们的背影，还记得课间的欢声笑语，还记得活动课上同学们开着自认为好笑的玩笑，但如今，更多的是同学们的埋头若干——因为，我已经站在了高二的门坎上。
“人在高二，身不由己，但再苦再累也不能气馁，前面还有沉甸甸的夏天等着我们去收获。”他在黄昏的余晖里，我这样想着。
现在正是夏秋交结之际，它代表着新旧交替，代表着转折。
于是我便以此为契机，努力尝试着改变自己：课上，我侧着两只耳朵，捕捉老师讲的每一句话，不再为耳边响起熟悉的名字而提心吊胆，反而为自己能有难道的发言机会而兴奋。课间，一有机会我便紧跟老师的步伐，向老师刨根问底。我用踏实的'态度走过我未走过的路，路上那留下的两行孤独的脚印，相信会经受住夏日的炙烤，迎来硕果累累的秋。
我真怀疑，高二拥有神奇的魔力，似乎冥冥之中我， 我们周围就被设置了一个特殊的磁场，指引着我们向那唯一的方向走去。
掐指算了算，呀!与那里高考里我们又近了一大步，我不禁汗涔涔而心怦怦，马上又拿起笔杆子奋笔疾书。说起高二，人们又学会了感慨，感慨那逃去如飞的日子，感慨高一所建立起来的美好而短暂的友谊，但在感慨中我们又学会了珍惜。
我们站在高二的跑道上，等待最后的冲刺，不将为谁而停驻，因为我知道，还有下一站的风景等着我去欣赏。
高二优秀作文 篇5
对于当年的那些事，总不该是憧憬吧。回忆里面包含不下审视的目光，倘使你一定要笑着说年少无知。当年的那些事如闻静夜冈的嚎叫，说者无心，听着有意。你总该在青春还没有终结的时候为自己的过错来个解释，是否截止到现在，你还没有收到他人的抱歉。没由的，包含不该出现的解释吧。总是孩子样的诗人，因为开始决定在恋爱的时候大声诵自己的诗，那是小时候不曾读过的静夜思。八
感怀，有太多的无奈，那些年的那些人，那些种着的花。
一如既往，我们会如陌生人一样错身，没鼓起勇气在你的眼睛看到惊奇时，就已经把你丢失在该死的转角。青春的我们总会经过喜欢女孩的'窗前，只是等不到仰头，就被深深的失望突袭。没有人能解释这执着的行为的含义，好像不能在未知的风景下摆正合适的位置。我总该明白的。
你要一直旋转在我脑海跳舞，我会小小的冲动。
高二优秀作文 篇6
爱是什么？也许就是盲人间的彼此依靠。你曾给过我最温暖的怀抱，让我依靠。可也许因为太久，我竟差点忘了。
“你怎么又跑我房间来了？！”一摊狼藉的中央，那个背影显然被我的吼声吓呆，你送转过身，“我….只是想帮你整整房间….”手足无措的你眼里闪烁着泪光，就像一个犯了错的小孩。一瞬间，我竟说不出话来。“遥遥，是不是我又做错了，对不起….别生气好不好？”“算了，你出去吧，我该做作业了。”你挪着步子到了客厅。我看着你呆坐在沙发嘴里念叨着什么我转过身，不予理会，心里却莫名地一疼。
我不知道是从什么时候起，你开始变得讨厌。因为你笨拙的话语，因为你呆滞的目光….我厌烦那样的你。
临近夜晚，下班到家的妈妈推开门就急着问我：“奶奶呢？”“不就在客厅吗？”我边说边往外走。可是只看到空空的沙发，以及，开着的电视机。妈妈慌了：“一定是出门又找不到回家的路了！”我的脑子一片空白，往家门外跑去，我只知道，我要找到你。满大街地喊你，可回应我的只有如石头一样的.雨滴。
我只知道，我要找到你。已经分不清是泪水还是雨水，妈妈也已不知道在哪个街角，“奶奶，我错了，你快出来好不好！”我蹲在路口，不停地喊着，那一刻，我才明白，你对我有多重要，只是时间将我的记忆冲淡，甚至试图抹去了。“遥遥，你怎么在这？下这么大雨也不知道躲一会吗？来，奶奶给你买了棒棒糖！”我看着头顶的那把往我这边偏的伞，顺着那只举伞的手，看到了你熟悉的脸。一瞬间儿时的记忆涌入脑海，这一次，泪水盖过了雨水，于是你更慌张，“奶奶，给你买了最爱吃的糖，别生奶奶气了….”你知道吗？那一刻我才明白我有多爱你。
你曾经背着半夜高烧的我走了近两个小时的路到医院，腰因此疼了好几天，你曾经为了找回我丢了的报名表而寻遍了好几天街，你曾经….
而现在，你的智商就像个几岁的小孩。仅仅是因为那天为了哄生气的我，跑去买糖被车撞成重伤。你醒来后，什么都已不知道，但妈妈告诉我，你一直喊着我的名字，一直记得我。
其实我一直在逃避，接受着你对我的爱，却无法回报，只因我的懦弱。从那之后，我怕看到你。
但这些，都过去了。此刻的我，只想好好去爱你。
曾经你是我的依靠。现在，让我成为你的依靠吧。让我陪你去我们最爱去的游乐场，去看最美的日出，去做每一件能为你做的事…..
未来的每一天，我都会陪着你，就像曾经我依赖你一样。
高二优秀作文 篇7
卫子衍伸出手，犹豫不决，踌躇半晌，他还是不想让挚友担心。几个时辰前，当今圣上轩辕澈将他召进宫“卫将军，边疆传来急报，真想听听你的意见”卫子衍接过奏折，细细翻看“末将认为，这次北国来势凶猛，我国经前月战后，兵甲不足，储备的军粮也唯剩不多，北国十万大军压境，不如采用迂回战术”“哦？”轩辕澈来了兴趣，“你说说”卫子衍抱拳，“末将愿率五千人马从后方偷袭敌营，若是没了粮草支援，军心必定大乱，那时，再以十万精兵攻破敌军，便可收回国土，直逼敌方城门”“好，”轩辕澈拍案而起，“卫将军果然有勇有谋，事不宜迟。
卫将军即可启程”“末将领命！”以五千兵马偷袭粮仓，岂是那么容易得手的？出了皇宫，卫子衍第一个想到的.就是挚友苏子砚，子砚自幼身体羸弱，道别，又要害他担心思及此处，正要叩门的手终是收了回来扯过缰绳，翻身上马，向城外而去马蹄扬起的风沙模糊了前方的道路，待风沙落尽，城门处，悄然出现一抹白色子衍以为自己许是眼花，到近处才发现，那站着的竟是苏子砚“子砚”他赶忙褪下披风披在子砚身上，“身体未好还穿的这么单薄，回去吧，这里风大”子砚无奈一笑，清秀的面庞染上一层柔和的光，颇显虔诚“若不是我来，你还打算瞒着我多久”子衍拍拍他的肩，“战场上世事无常，我只是不想让你担心”“还拿我当朋友么”子砚调笑道，见那河畔的杨柳着实不错，便折了一枝来“折柳赠君，愿君安好，君当何时归”卫子衍怔了怔，眼前仿佛闪过千军万马，沙场无羌，接过柳枝收入怀中“安好，便归”边疆安好。
我自当归子衍扬鞭“驾”背影愈渐消失苏子砚忽然笑了，“活着——”卫子衍身影一顿，“好，活着！”
高二优秀作文 篇8
虽已是春天，依然感觉寒气逼人。
早上刚一出门，一股强劲的冷流迎面袭来，我禁不住一连打了好几个冷战，不得不回去再次穿上厚厚的冬衣。公交车站简易的车棚下面，已稀稀落落站满了陌生又熟悉的男女，可能是还没睡醒，看上去照例都显得有点目光呆滞或迷离。我默默地找个靠边的位置站下，静静的等公交车的到来。
公交车已经过去好几趟了，每次只要公交车一来，候车的人群都会爆发一次短暂的拥挤和骚动，等车走后，一切又归于平静。我由于身材比较矮小，自知不是对手，所以只能耐心等待最后一班车。此时，分针已经走到了七点二十分，快到上课的时间了，我非常着急，就在这时看见一个满头银发的老奶奶，她左手拄着拐杖，右手拎着一个大包袱正朝这边走来，显然她也是来乘车的，就在这时公交车来了，不等车停稳，人们就疯狂的向车门挤去，我也被人流挟裹上车，，还没等站稳就听车下传来一个女人带哭腔的声音：“蛋，鸡蛋，我的鸡蛋啊！”回头一看车下拥挤的人群中一个中年妇女正高举着一袋被挤碎的鸡蛋，进退不得，这时我看到那个银发老奶奶站在人群的最外围，眼巴巴的向车上望着，一脸的.茫然，突然拥挤的人群中不知谁碰到了老奶奶，老奶奶重重的摔在地上了，她挣扎了几次试图站起来，可都没有成功，，她周围的人依然只顾挤车，没有一个人去扶老奶奶，我很想下车去扶老奶奶，可车上人太多，想转个身都都非常困难，更何况挤下车那，只好心痛的看着老奶奶在寒风中躺在冰凉的地上不断发抖。
公交车终于开动了，我听到司机对一位乘客说：“这么老了，还来坐公交车，摔倒了也活该！”顿时我感到一股冷意袭来，一直凉到我的心里。透过车窗我看到了眼前灰色的路，灰色的楼，如果不是路边松树点缀了些许的新绿，很难让人感觉到春天已经到了。车里还放着动听的音乐，可是我根本没有心思听，因为我心里始终想着那个满头银发的老奶奶，不知道是否有人会将她扶起，地面真的是太凉了。
长久以来，生活在这座小城里的人们为了各自的生活，日夜忙碌，忙的忘记了友情，忘记了亲情，更忘记了人与人之间的温情，如果长久发展下去，那么我们生活的世界将永远无法迎来温暖的春天。
后来，我再次碰到了那个老奶奶，我问她那天的事情，她告诉我说车走了以后，有个女孩把她扶起并送回了家。
原来，这个春天并非那么冷，也有温暖——
高二优秀作文 篇9
【作文分析】
一、审题立意
1、题目回顾
现在很多学生不愿上语文课，他们认为教材中很多文章过于老旧，没有文学积累的价值，激发不了学生学习的兴趣;但也有人认为教材中的文章多是传世经典，是历代文坛哲圣智慧的结晶，值得我们去仔细品味。
对此，你有什么看法?请综合材料内容及含意作文，表明你的态度。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。
2、材料分析及审题方法
这是一道评论性作文题。生活中的许多事情，有应该肯定的正面事例，也有应该批评或引为教训的反面事例;同一件事情，从不同角度去分析也会有不同的见解。在命题上，此类材料具有开放性，可以仁者见仁智者见智。在审题立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的构成因素，然后选取一个侧面，一个角度来立意。
所给材料谈论的是很多学生对语文教材的看法，不同的人给出了不同的观点。考生可赞成其中某一种观点，如教材文章过于老旧，或教材文章多少传世经典，也可以辩证地看待分析。对于文体的选择，可以写议论文，表达自己的看法;也可以写记叙文，叙述自己学习语文的经历，抒发自己的情感。
二、本次作文存在的问题
1、审题立意方面
①辨别不清材料关键词，重心不明:
中华文化源远流长、博大精深。作为中华文化的重要组成部分的中华传统文学理应有其存在的价值，试问:“若无一步步的脚印，我们又岂能到达千里之外。若无涓涓的细流，我们又岂能看见今天的江河。中华传统文学的价值便如同那一步步的脚印，那涓涓的流水，组成了五千年的中华文明。”下面，就让我们来谈谈传统文学的价值……
评:以上文字体现出学生在审读材料时没有分清侧重，材料关键词应该是语文教材中的文章，写作重心应着眼语文教材。不少学生却通篇大谈语文课、中华文化、文学经典、旧文章、文言文……完全抛开语文教材，审题出现偏差。
②抛离材料偷换话题:
立意:创新、做好自己、守住本心、透过现象看本质……评:抛离材料去单谈“创新”等，这些观点跟材料有着似是而非的关系，其实它们是没办法在材料中直接体现出来的，偷换话题了。这个问题一直是审题中的死结，一定要强调学生不要出现跳跃式思维，避免蝴蝶效应了。
2、论证分析方面
①缺乏 论据，内容空洞。本题贴近生活，审题难度不大。评论对象是大家熟悉的语文教材，应该是人人有话可说，人人有素材可用。但部分学生不懂得调动积累，空谈中华文化、文学经典。
②事例与观点不合，牵强附会。不少学生生搬硬套第一次作文训练中关于故宫里开星巴克的事例和范文。
③说理不够深刻。仅重复材料观点就事干巴说理，没有做到由此及彼深入分析，缺乏建设性意见。如肯定语文教材的可指出如何传承经典;辩证分析的可指出在教材中引入哪位作家的文章来激发学生的兴趣。议论文要写得深刻，一是不能干巴说理，议论文要注意联系现实生活，文章要有时代气息。
3、论证语言方面
语言驾驭能力毕竟低下，论证枯燥无味，缺乏富有表现力的'句子。有的同学爱说过头、偏激的话，如: 1、什么都学不到的语文课 2、文言文……好好的人话不说，说什么鬼话。
4、书写潦草，不能完卷。
三、解决方案
要做到立意正确，论述切合题意，离不开深刻思考，也少不了材料的积累和选用以及论证技巧的运用。针对以上失误，谈几点意见:
1、认真审读材料，弄清命题指向，选择合适的角度立意。能否扣题是作文成败的关键，在文章的题目中镶入体现材料中心的字眼是扣题的不错选择。开篇自然引材料提出中心论点，如果开头缺少点题，绕得过远，阅卷老师不明就里，找不到紧扣中心(话题)的信息，文章就会有扣题不紧或偏题 离题的嫌疑。
2、运用各种手法来论证，要言之有物，否则，会弄巧成拙。必要时可以围绕题目拟定中心句子，穿插在文章中间 ，不断强化中心。
3、事实胜于雄辩，选用论据要典型，能新颖更好，不能简单堆砌材料，要从适当的角度紧扣论点进行表达分析，最好能逐层深入，对意义引申扩展。
4、结尾要照应开头，扣题强调，不管议论还是抒情，都要让中心更为突出。如果做得好，还可以挽救一下之前偏题的败局。
5、论证要由此及彼深入分析。我们写作时不要局限于论述对象本身，要揭示其本质、根源、危害或造成的影响等，提出有建设性的意见，从而使说理深透。不要太过绝对，要学会辩证分析，提建议态度要温和。议论文的主要任务就是说理，分析越深刻，说理才能越透彻。要想做到这一点，必须注重辩证思维能力的培养。要运用一分为二、发展、联系的观点来分析问题。
6、书写要规范，卷面要整洁。
【优秀范文】
华夏之瑰宝，莫轻言弃之
作为一个中国人，当需熟读汉文，熟书汉字，于是自豆冠之年起，便与汉字为伍，与汉字为伴，悟道之始，感世之末，求学年岁，语文课本终是相随相伴。而现在的许多学生却不愿上语文课，认为其老旧教材无价值，此之让我甚是心寒，尤为心痛。语文教材中句句章章皆是华夏之瑰宝，岂可轻言弃?
自盘古开天辟地，除混沌而迎光明之至今日，已是四千余载春秋。而中华文化自始成之日起而至今日，未曾失传，可谓源远流长。语文课本中句句章章皆选于此，虽是旧远，何谈无意?其实语文课本中句句章章只要我们细酌而慢尝，细思而长念，便觉此之犹胜繁华，耐人寻味，久酣而不觉淡。
千古多少春秋，江山多娇，袅雄往之，代代世雄战沙场，声声哀怨埋黄土。而纵观文坛，多少文子墨子，才人骚客各放韵彩。而他们略输文采，轻泼文墨便是佳作流世，四韵聚成。而课文中处处是此等良才佳作，对我们甚有教育意义，请君听我与你细细到来。
要谈语文教材佳作，当先谈孔子的《论语》。《论语》中“温故而知新”让我们懂得了学过的知识须复习的道理;“学而不思则罔，思而不学则殆”让我们明白了学思须结合，不可置之分而行的道理;“三人行，则必有我师”让我们知晓了处处可求学，人人可为师的道理，我们要学会向每个人请教……孔子的《论语》确为传世经典，无论何时，其言皆有理可寻，岂可言之无意义?韩愈的《师说》细道陈词何为师者，当为师者表范，让我们懂得了师者的本质，亦应尊师重道，又言求学不应顾及身份。于今时今日，亦是有教育意义的，岂可言之无意义?
还有鲁迅的各种文章，其弃医从文，救补亡国，其中文章可看出其写法之高超，思想之高远，又讽时嘲世，让我们看到了当时社会的黑暗。或许这样的一生一世，我们只有仰望，但我们亦可向之学习，学习他的写法。如《拿来主义》当为议论文之表范，我们可观赏，细仿，岂可言之无意义?
语文教材中的千篇万章当为中华传世之瑰宝，流世之绝韵，千金不可易，万金不可求，岂可轻言弃之?
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