现在位置:范文先生网>范文大全>作文大全>优秀作文>鼓励与批评作文

鼓励与批评作文

时间:2023-03-19 18:13:51 优秀作文 我要投稿
  • 相关推荐

鼓励与批评作文

  在日常生活或是工作学习中,大家都接触过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编收集整理的鼓励与批评作文,欢迎大家分享。

鼓励与批评作文

鼓励与批评作文1

  美国一位心理学家曾经做过这样一个实验:他将他的学生分成三组,分别用三种态度对待之。结果表明接受赞赏和鼓励的第一组进步最快,受到批评的第三组有些微小的进步,而不管不问的第二组几乎原地踏步。

  看完上述材料,你有没有想到它说明了什么道理呢?让我们仅就第一组和第三组的成绩作个比较,看看教师的态度在教育中到底有何不同。

  在有些人的观念中,对孩子似乎不能给予赞赏,认为那样会使他们骄傲起来,套句俗话说就是“忘了自己姓什么”,他们认为应该多批评孩子,这样才会使孩子们有种紧张感,从而促使他们进步。可是事实如何呢?恰恰相反,第一组的进步远远大于第三组。事实胜于雄辩,适度的'赞赏和鼓励对干人的进步所产生的作用要大大高于批评。

  看了上述结论,有的人也许会大惑不解:为什么呢?这个不合乎逻辑呀!好吧,那就让我们从头来看一看。诚然,有些人受到批评也许会如坐针毡,自尊心促使他们努力去改正、去完善,可能会因此而有很大进步。但那毕竟只是极少的一部分人,而绝大多数人会因为批评而产生抵触情绪,以至产生消极观念,不但无助于进步,反而会“破罐破摔”。我们不妨假设:当你经过努力取得了好成绩,回家想获得父母的赞赏,但你听到的第一句话却是:“你为什么还有这么多小错误?”这时,你的心里会怎么想?相反,如果父母肯定你的成绩并说:“相信你下次一定会做得更好。”你又会怎么想呢?结果是不言而喻的。还有一种情况,就是一些起步较晚的人,他们本身已经有些怀疑自身的能力,如果还是一味批评,只会使他们更消沉,而赞赏却会使他们认识到自己的长处,进一步发挥自己的潜力从而取得更大的进步。例如我们周围的个别同学,各科成绩都不理想,这时如果有一科的老师给予他赞扬和鼓励,他便很可能由喜欢这个老师而喜欢上这门课,进而激发出意想不到的热情,取得意想不到的成绩。

  我们从上面的论述中不难看出批评和鼓励对人的不同作用。当然,任何事物都要适度。适度的赞赏和鼓励可以使人进步,而一旦过度了,就会像加多了搪的水一样,产生事与愿违的结果。(初中作文)

  所以,就像向水里加糖一样,批评与鼓励的作用不是绝对的,想要达到预期效果,必须合理利用这两种手段,使之相得益彰,这样才能有益于教育工作。

鼓励与批评作文2

  现在很多家长的教育方法就是责骂孩子,批评孩子。希望孩子受到批评后,能够更加努力。但是鼓励往往都比批评好。

  一位科学家做了一个实验。他将员工们分成了4个小组:第1组为鼓励组,人员每次来上交公文或工作时都给予鼓励。第2组为批评组,人员每次上交公文或工作时都批评。第3组为旁观者,每次听着第1组和第2组,两组受批评或受表扬,但第3组人员每次上交公文或工作时不给予任何评价。第4组为隔离组,隔离组与其他三小组远离,呆在一个固定的地方里,第4组人员每次上交公文或工作时看都不看。一年后,第1组的员工越来越好,赚的钱越来越多,第2组的没有第1组的多,但是比第3组的多,第3组也没有第2组多,但是比第四小组多。这就充分告诉我们一个道理:鼓励比批评要好,但是批评比不给予评价要好。

  有一个孩子刚出生时就很笨,老师对他没有信心了,几乎每天都在批评他。有一次他上幼儿园回家后跟妈妈说:“妈妈,我今天做到了一分钟之内,一直坐着没有说话。”妈妈表扬道:“儿子真乖,下次要更加油呢!”第2次,他又跟妈妈说:“我今天做到了三分钟内一直坐着没有说话。”妈妈一样也鼓励了。上小学了,那个孩子在班上一直是倒数第一,老师经常叫她妈妈来学校。每次听到自己的孩子被老师批评,妈妈总是哭着回到家。孩子问妈妈:“老师说什么了?是不是把我批评了?”妈妈立刻止住眼泪笑着说:“没有,老师说你最近表现的可棒了。原来基础题错那么多,现在只控制在10分以内呢!”那个孩子听到这句话后,心灵上受到了鼓舞。要考大学了,其他孩子考上的学校都不错。这时,那个孩子哭着跑向妈妈,手里拿着清华大学的录取通知书。这又告诉我们:鼓励比批评要好得多,只有鼓励,才能让一个孩子,逐渐的'变成一个天才并获得成功。

  我希望在生活中老师,家长对我们多鼓励,少批评,让我们越来越好,越来越成功,不要以批评为教育孩子的主要方式。“严师出高徒。”“严是爱,松是害。”这两句话没错。但是还有一句名言:“只有爱才能培育孩子。”没错,只有爱才能培育孩子!让我们在以后的生活中充满表扬,充满鼓励,充满爱!

鼓励与批评作文3

  我从小英语就是全班最差的,每次上英语课,我便非常讨厌那“嗡嗡嗡”似的英语话。反正老师上课我也听不懂,我便会拿着笔在桌子上乱玩乱画,“砰砰砰”,铅笔和桌子不停地碰撞着,老师讲的话我丝毫没听见,只当它是边风,有时。我也会觉得这是一首催眠曲,看着老师用不同的口型不停地说着英语,趴在桌子上,呼呼地睡着了。

  果然,直到期末考试,我连一个单词都没听进去,能考的好吗?老师让我们把英语读给她听,我结结巴巴的,根据语文的“a。o。e。i……”一个个地读了过去。不出所料,当天,我考了50分。这是我第一次考试考得这么差,老师便把我留了下来,以严厉的口吻说:“下次,你一定要上课认真听,你一定能考出好成绩的!”我边抓着衣角,边哭着回答:“嗯。”

  第二天,我只好遵守我的信用,认真听课,虽然我听不懂,也不想听这“嗡嗡嗡”的苍蝇叫,但做人不能不讲诚信。后来,我上课再也不睡觉了,渐渐的,我开始适应了英语课的环境,开始认真答题,但是,尽管如此,我的成绩仍然不见多大的提高。

  那天下午,英语老师又将我等成绩差的人留了下来……

  “首先,我要批评杨杰文、郑以俊等同学,考试极差极差,上课不认真听,其次,就是杰靖杰、赵浩宇,还有……”下一个一定是我了,我闭上了眼,等待着老师雷鸣般的'咆哮声,咦,只听见老师生气地说:“蒋紫煊!”她不是和我考得一样吗,我竟然没被批评,我睁大眼睛,疑惑地看着蒋紫煊,当他听到老师严厉地批评时,他的脸一下就红了,眼睛里流出了一颗颗又大又圆的泪水。

  “其他的还是有点希望考出好成绩的。”只听见老师说,我再次疑惑了,睁大眼睛四周,我居然会被老师说有希望,我竟没被批评,只听见老师说:“陈浩然这次考得虽然不好,但是他上课非常认真,就是背书特别差,只要他认真背书,八九十分应该没什么问题。”我知道老师这是在批评我晚上背书不认真,课文经常现背现编,但老师这也是在鼓励我,让我上课认真,作业要更加认真完成,特别是背书!

  从此以后,我开始了逆转之路,英语不再是我的弱项,我终于考出了90分。我从这个班上的差等生,突然变成了中等生,这多亏了那鼓励式的批评!

  我永远忘不了那句话,它使我明白只要靠持之以恒的努力,任何人都能成功!

鼓励与批评作文4

  在成长的道路上,别人对自己的鼓励与批评就像白天与黑夜一般重要。自从经历了那件事以后,我才真正地明白——成长,需要鼓励与批评。

  记得那是一年级的时候,我画了一幅画给妈妈看。妈妈看了以后高兴地说:“女儿,你真是画得太好了!”我听了妈妈的表扬,心里美滋滋地想:要是把这幅画给爸爸看,说不定还有什么奖励呢!我怀着激动的心情把画放在了爸爸的写字台上,等待着爸爸的夸奖。

  爸爸回来了,看见桌子上的.那幅画,好奇地拿起来看。妈妈兴奋地走到爸爸身旁,说:“这是女儿入小学以来画的第一幅画,你看,画得真是太好了!”爸爸拿着画看了看,又看看一脸得意的我,皱着眉头严肃地说:“这也叫画呀?如果这也算一幅画, 那么天下的人都成为画家了。”爸爸一本正经地接着说:“你看看,这幅画的颜色不鲜艳,而且不生动……”以为可以得到爸爸夸奖的我,一听到爸爸那么严厉的批评,心就像被一盆凉水从头浇到了脚一样冷了起来,不争气的泪水在眼眶里打转。

  妈妈听了爸爸的话也感到很惊讶,原来眉开眼笑的表情马上变得阴沉起来,她气咻咻地对爸爸说:“你这人真是的,女儿画的第一幅画你不但不去鼓励她,相反还用自己的水平和她相比,那女儿今后还有什么信心去画画?”“我并没有骂女儿”,爸爸平静地说,“我只是指出她的缺点,让她改正。”听着爸爸妈妈的争吵声,我豆大般的泪珠便掉了下来。

  两天后,我把那幅画仔细地看了一遍,觉得这的确是一幅不像样的画。我回忆起爸爸妈妈争吵的话,觉得爸爸的做法是正确的,他严厉的批评不但让我认识到了自己的错误,而且还及时收敛了骄傲的心。我认真地重新画了一幅后,再谦虚地拿给爸爸看,请他指正,爸爸终于微笑着点了点头,说:“嗯,不错,我的女儿真的长大了!”我悬着的心才真正雀跃起来。

  在以后的日子里,爸爸总是不断向我提出严格的要求,妈妈又总是不断地鼓励我,正是这一种爱的鼓励和批评,令我不懈努力,不停地进步,不断地成长!

  是呀,经历了这件事,我才真正地领悟到了:成长,需要更多的鼓励与批评!

【鼓励与批评作文】相关文章:

批评作文04-02

批评作文07-26

批评自我作文08-01

被批评的滋味作文08-16

关于批评作文02-18

批评与表扬作文06-03

面对批评作文08-21

难忘的批评作文02-02

面对批评作文06-10