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如何写人
如何写人山东 韩 涛
【美文展示台】
节选1：
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹用力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
--鲁迅《少年闰土》
节选2：
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
--鲁迅《少年闰土》
节选3：
第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
--鲁迅《少年闰土》
【给你支支招】
以上的三个片段节选自鲁迅的《少年闰土》，课文中作者抓住人物的言行外貌，叙述了闰土给我讲捕鸟、看瓜刺猹的事，刻画了一个机智勇敢、聪明能干、知识丰富的农村少年形象，给我们留下了深刻的印象。
同学们生活中会接触很多人，特别是自己熟悉的人。(fanwen.weiyujianbao.cn)将身边的人用文字真实地记下来，就是写人的作文。今天就让我们一起学习写人的作文。
那么写人要注意什么呢？
1.写人要写出人物的特点。就是要写出这个人与其他人不同的地方。只有把特点写出来了，才能给读者留下深刻的印象，文章也才能与众不同，有新意。
2.写人离不开叙事。人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出来的，所以，写人一定要精心选择能表现人物品质、个性特征的典型事例或典型细节来写。同学们特别要注意，塑造典型时一定要结合生活实际，不能无中生有，捕风捉影。
3.要恰当运用外貌、动作、语言、心理描写表现人物个性。外貌描写要抓住最突出、给人印象最深刻的特征来写。 语言描写要符合身份，动作描写要抓住细节。具体、生动的人物语言、动作、心理描写能使人物形象变得栩栩如生。
【一起来模仿】
我的妹妹夏天爽
山东省枣庄市市中区建设路小学二年级 颜培硕
夏天爽是我二姨的独生女儿，今年快五岁了。
爽爽长得很招人爱。稀稀拉拉几绺黄发，梳成小辫儿，活像两根炮竹捻儿。深深的眼窝，长长的睫毛，一对很神气的水汪汪的大眼睛，笑起来时眯成了缝儿，发脾气时瞪得像圆球。
我第一次见到她的时侯，觉得这个名字很有趣，就逗她：“‘夏天爽’，你为什么不叫夏天热啊？”她一听，就扬起那胖乎乎的小手，撅着嘴，瞪着眼，装出厉害的样子，对我说：“我打你！”大家看着她那怒气冲冲的滑稽样，都忍不住哈哈大笑起来。
调皮的弟弟
山东省枣庄市市中区建设路小学二年级 王启鹏
弟弟长得虎头虎脑，圆圆的脸蛋，浓浓的的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛，你要是问一个问题，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地转着。在他那高高的鼻梁下边，长着一张小巧的嘴巴。平时总是笑嘻嘻的，要是生起气来，嘴巴就会翘得老高老高，这时大家就打趣他：“你的嘴巴可以挂上两只油瓶了！”
弟弟特别好动，每次趁奶奶在厨房做晚饭，他脚尖踮着地，蹑手蹑脚地溜出屋。一出家门，他就像一只出笼的小鸟，跑着，唱着，他一会儿拿一根小木棍指挥蚂蚁“列队出操”，一会儿爬到工地的钢筋架上“探险”……
邻家小妹贝贝
山东省枣庄市市中区建设路小学二年级 张佳宁
邻居家有个小妹叫贝贝，她留着齐耳的娃娃头，一身花裤褂可漂亮啦！说起话来，两个眼珠一闪一闪的，宛如一对明亮的珍珠在闪耀。你要问她：“在幼儿园里生活得快活吗？”她便拖起长长的童音：“快--活 ，老师教我们唱歌、跳舞、朗诵诗歌……”
她讲起故事来，嘿，真诱人哪！什么《井底小青蛙》呀，什么《小蜜蜂和大黑熊》呀……真是有声有色。她时而眨眨那睫毛长长的大眼睛，时而做出天真烂漫的动作，只要你听见她讲故事，你就舍不得离开……
我的表弟
山东省枣庄市市中区建设路小学二年级 张子涵
我的表弟明明，今年五岁，一直同我生活在一起。他机灵、淘气，胖乎乎的身体，圆圆的脑袋上理着一个小平头，那对乌黑发亮的大眼睛老是忽闪忽闪的，仿佛对一切都感到好奇似的。那张说话漏风的小嘴，总喜欢提一些稀奇古怪的问题， 有时候让人无法回答。高兴的时侯，他总是“咯咯咯”地笑个不停，这时他的嘴角边就会出现两个小酒窝。要是哭起来，那可真够戗（qi?鄋g）！不过，在他脸上，酒窝比眼泪出现的时侯多。
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