优秀辅导员事迹材料[精华]
无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是事迹材料了吧，事迹材料可以起到宣扬特定的时代精神、引导读者认识先进，学习先进的作用。我敢肯定，大部分人都对拟定事迹材料很是头疼的，以下是小编精心整理的优秀辅导员事迹材料，希望能够帮助到大家。
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优秀辅导员事迹材料1
xxxx，男，今年33周岁，安徽省明光市潘村人。xx教师20xx年7月毕业于安徽工程大学，本科学历，二级教师。他20xx年参加教育工作，20xx年10月加入中国共产党。参加工作几年来，他以崇高的职业道德和爱岗敬业精神，尽职尽责，默默奉献，用汗水和心血为家乡谱写了一曲曲敬业奉献之歌，先后多次受到上级组织的表彰和奖励。20xx年所带班级荣获“滁州市先进班团体”，20xx年所带班级荣获“滁州市先进班团体”，20xx年所带中队荣获“明光市优秀少先中队”，20xx年所带班级荣获“明光市先进班团体”，20xx年教育教学论文获滁州市一等奖，20xx年被评为潘村镇优秀党员，在20xx年10月举办的明光市少先队辅导员技能大赛中荣获二等奖。应对诸多荣誉，他没有止步，仍在不懈的追求着，默默奉献着。
一、爱岗敬业，致力于教书育人。
教师从事教书育人事业是光荣而神圣的。xxxx教师安贫乐教，默默耕耘，干一行，爱一行。从20xx年9月加入明光市潘村中心小学队伍，xx教师，如沙漠中的行人遇到甘泉，扎进教育事业中，埋头苦干。
20xx年xx教师接手一年级的数学。应对新生，xx教师并没有立刻对他们开课，而是教他们玩游戏，带他们听音乐，看他们喜爱的动画片，极大的激发了孩子们对xx教师的喜爱，对数学课的兴趣。xx教师告诉他们学好数学就像做好游戏一样，在孩子们心里埋下了喜欢数学的种子。xx教师明白小学生学习习惯十分重要，他每一天都提前一小时上班，在教室里备课、批改作业等着学生陆续到来，xx教师会引导学生复习课程资料，认真完成作业，时刻关注着孩子们学习情景，并对后进生进行耐心指导，鼓励他们努力学习，增强他们的学习自信心。xx教师在课余时间异常是周末，经常到学生家里进行耐心讲解，一个周末有时候要跑四五家，每次到学生家里，家长都异常高兴。功夫不负有心人，在一年级的期末考试中，大部分学生都考出了梦想的成绩，xx教师所带班级数学成绩在分会名列前茅。xx教师的热情与执着感动了孩子们，让孩子们在成长的道路上更有活力，更有上进心。孩子们与xx教师的感情超越了师生情，班里的每一个孩子都期望xx教师能一向教他们，xx教师心系孩子们的成长，最终陪伴他们走进毕业班，走出潘村小学。孩子们在毕业前，留下了感动的泪水，深受xx教师的恩情，永远不会忘记那份师恩。
二、兢兢业业，成就学生的人生。
作为班主任，xxx教师不仅仅要对全班同学负责，关爱他们的学习、生活，对同学们的梦想和价值观也无时无刻不渗透着。xx教师虽然教数学，但他经常教育孩子们认真学好每一门课，细心做好每一件事，鼓励他们全面发展。从一年级的学生值日开始，xx教师每一天亲自教他们扫地，直到每一名学生都学会扫地。虽然这件事很小，但他从行动上快速帮忙学生适应了小学生活。xx教师教育孩子们讲礼貌礼貌，不说脏话。因为潘村小学里的每一名学生都身处农村，深受不礼貌家长的影响。xx教师为了让学生能改掉恶习，他经常和学生谈心，并在班里组建了一个讲礼貌的监督小组，班里的每一名学生都是成员，学生之间相互监督，遇到讲不礼貌话的学生，记录在“思想落后”墙上，并通知家长。这样下来，很快礼貌的班风就树立起来了。在xx教师的心里有一根弦，那就是“学生无小事”，他会经常在学生身边关注着，遇到任何事，都会及时有效地处理好，并教他们学会处理个人与同学之间的问题。
三、无私奉献，用花和果来成就事业
xxx教师家庭并不富裕，从小就失去父亲的他努力学习，考上梦想的大学，大学毕业后他感同身受，认为没有优秀的教师就没有他的未来，他之后自学教师，最终加入教师行列。他要将自我的经历带给学生，于是他默默奉献着自我的一切。
经过活动让学生感受团体的荣誉感。在20xx年潘村小学广播操比赛中，xx教师所带的班级荣获全校第一名的好成绩。这离不开xx教师的无私奉献，他抽体育课，亲自教孩子们做操，每一个动作，他示范着、指导着、纠正着，他总是用甜蜜的笑容淡化孩子们疲劳。他利用学校的多媒体演示广播操的标准动作，让学生跟着学，同时对表现突出的.学生给予必须的表扬，学生兴致浓厚，最终取得了优异的成绩。
20xx年学校组办了校运动会，xx教师并没有立刻选定参赛选手，而是鼓励大家进取锻炼，相互推荐。本来是个别运动员的事情，此刻变成了全班总动员，在一段时间后，大家都心悦诚服地选定了几名参赛选手，这几名选手在xx教师的细心指导下进取锻炼，最终以出色的成绩夺得这次运动会班级总成绩的冠军，深受学校的重视。
四、钻研事业，更好地服务学生
xxx教师不仅仅为人热情、善良，并且善于学习、钻研，他经常看有关现代教育理论方面的书籍，在工作中，遇到问题都会虚心向其他教师请教，现代化教育给他带来了新的机遇与挑战。xx教师发现计算机辅助教学，能给活力与生机，他边经常一个人在电脑旁研究一个课件的制作，个人到书店买一些有关方面的书籍查阅，有时会忙到深夜。xx教师凭着自我坚强的毅力与坚持不懈地努力，取得了接二连三的惊喜的成绩。20xx年3月，他在潘村分会数学优质课评比中以出色的成绩取得第一名，代表潘村分会到明光参加优质课评比，并取得了可喜的成绩。20xx年3月xx教师写的论文“农村孩子在多媒体面前乐开了花”荣获滁州市一等奖。20xx年5月，xx教师到滁州参加数学优质课评比。xx教师的电脑技术在潘村小学出类拔萃，xx教师的数学课在潘村小学更胜一筹，相信他会走得更远，跳的更高，表现得更出色。
xx教师经常说的一句话：先学生之忧而忧，后学生之乐而乐。是的，xx教师的敬业奉献的精神值得我们学习。他时刻把学生放在心里，把学校各方面工作当作自我家的事来做，尽心尽力，他在教育事业中是一颗明星，照亮了越来越多的人。
优秀辅导员事迹材料2
张xx，女，汉族，大专文化，小学高级教师。张老师是一个优秀的教育工作者，自以来，一直担任中队辅导员工作。工作中，她勤勤恳恳，兢兢业业，始终以优秀辅导员为榜样，注重加强自身的思想政治业务学习，不断提高自身的综合素质，把理论与联系实际相结合，潜心钻研教育教学工作，收到了较好的效果。在同事的眼中，她热情、开朗、大方，朝气蓬勃；在学生的心目中，她可爱、可亲、可敬。从事班主任工作13年来，她把孩子的信任当作动力，把教育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培养了一批优秀的少先队员。她所带的中队多次获得优秀中队称号，她本人6月被兰州市教育局命名为“市级骨干教师”。6月荣获红古区优秀辅导员荣誉称号。10月在《红古区中小学祖国在我心中征文比赛》中，荣获优秀辅导奖。6月所授语文《触摸春天》一课，荣获兰州市教育局优秀奖。
一、深化“主题活动”，搭建“体验舞台”
“体验教育”活动是少先队教育主题。张老师在少先队大队领导下，根据少先队员的身心特点和生活学习环境，以争章为激励源泉，设计开展了以学校、家庭、社会三结合的体验教育系列活动：一是在家庭体验责任和艰辛，当一日家庭小主人。谁的房子最美丽、谁是最有礼貌的孩子、谁是最佳小厨师等活动，对表现突出的队员授予了家务章，使孩子体验到了家庭劳动的艰辛、责任和荣誉感，使学生提高自理能力和动手能力。二是在学校体验规范和合作。通过开展学《规范》见成果，培养学生自理能力和竞争意识，让每个孩子都有参与机会。张老师采用了全班学生轮流值日后，学生们都特别积极。为了使学生们更好的成长，张老师经常鼓励学生们：“不怕做不好，就怕不去做。”她利用晨会时间和班队会活动日，对学生进行指导，或者组织经验交流会，针对工作中的差错大家一起想办法、出点子。做值日时，要求值日生各尽其责，负责管理当天的学习、两操、纪律、以及佩带红领巾情况等。
实践证明，那看起来不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作热情和能力。通过这种方式，激励了学生更加热爱自己的班集体，促进学生主题意识的确立。她的班级开展的“书伴随我长大”活动，以少先队员牵头，走近名人，走进名著，亲近古诗，手抄报评比，感受亲情和友情读书征文活动等，以及走进书香校园主题的活动深受广大学生的喜爱。
二、创新实践、培育英才
作为一名有丰富少先队工作经验的中队辅导员，张老师坚持抓好基层小队的管理工作。一方面，她积极优化班级环境建设。班级建设就是从班级环境创设开始的，生动活泼的形式，积极健康的内容，把对学生的思想道德教育寓于可以感知的情景中，让学生从踏入班级开始，随即产生一种愉悦感，逐渐形成认同感，进而影响日常的思想行为。为了让学生觉得自己是中队的主人，中队是自己的家。她在布置教室环境时，就尝试着放手让少先队员们自己来设计，自己来布置学生们全员积极参与，营造富有激励、挑战、特色的班级氛围。现在，孩子们都为自己是这个中队的成员而感到骄傲，感到自豪。另一方面，她努力搞好小组建设。小队是班级生活的最小细胞，只有把小队活动搞好，才能调动每一个学生的积极性。她将每个学生按家庭住址、兴趣爱好分组，对个别性格孤僻、成绩较差的学生以关心和爱护。通过小队的自我管理、自我建设、自我约束，增强了集体的凝聚力。
三、播撒爱心、倾注真情
自担任辅导员以来，她积累了较丰富的工作经验。以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，谱写了一曲曲动人的乐章。作为一位少先队中队辅导员，她进入角色，兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。她根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织少先队员开展了丰富多彩的活动、爱国主义教育系列活动、养成教育系列活动、法制安全教育系列活动。
张老师知道，要想当好孩子王，就必须和少先队员们打成一片、干到一起，和队员们交朋友、信任他们。只有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵。在班级里，她严以律己，为少先队员们作出了表率，地上有一片纸屑，她会悄悄的捡起来。朋友般的张老师赢得了少先队员的信任，她与家长也相处融洽，总是推心置腹的用心与家长交谈，商量教育孩子的最好办法。打电话、家访、发短信与家长联系，及时让家长了解孩子在学校中的表现，也了解到了孩子的情况。经过长期的.的接触，张老师心中积累了有关家长的资料，有哪些家长过于溺爱孩子，看书做作业也怕累着孩子，哪些家长教育孩子方法好，哪些家长素质高，哪些家长工作忙，无暇顾及子女的教育问题——这些情况的了解，使她与不同的家长接触时，可以对症下药，做相应的工作。
辅导员工作中，她不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法；不断提高自身素质水平，边学习边实践，努力探索一条符合实际情况的少先队工作的新路子，形成少先队活动特色——既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为小学少先队工作开拓一片广阔天地。
她并没有因此而满足，强烈的事业心和责任感促使她在思考，作为一名少先队辅导员，不仅要做“活动型”，更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。为此，她虚心向他人学习，不断提高自己工作水平和理论水平，并结合少先队的工作特点，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合。她知道：面对新的起点，新的形势，只有不断探索。
优秀辅导员事迹材料3
自20xx年参加工作以来，一直任中队辅导员，并承担班主任和语文学科教学工作。作为一名中队辅导员，我一直深感重任在肩！因此在教育工作中，我努力把握时代的脉搏，坚持与时俱进的原则来开展少先队活动；在言行方面，我处处严格要求自己，做孩子们的表率；在工作之余，我努力钻研少先队工作业务，灵活务实地做好少先队工作······通过自己的不懈努力，中队的工作成绩显着，我也受到学生的欢迎和尊敬，得到家长的信任和好评。现将中队辅导工作情况汇报如下：
一、关爱儿童，做他们的知心朋友
作为少先队中队辅导员，我对孩子们倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。我总是利用课余时间去深入了解每一位学生，关心孩子们的思想和心理变化，处处为学生着想，时间一长，自然成了孩子们的知心朋友。正像孩子们说的那样：“他们既‘怕’我，又爱我。”20xx年9月，我接管的是一班刚入小学的孩子，新的学习要求，新的学习环境，对这班小朋友来说是陌生的。孩子从幼儿园到小学是一个至关重要的转折点，为了使他们尽快实现这个跨越，我倾注了大量的精力，采取贴身教育的方法，收到了很好的效果。我每天早早地来到学校，在教室门口迎接孩子们的到来，孩子们走进窗明几净的教室第一个见到的就是我。在开学初，我每天坚持花点时间和孩子们讲校纪校规，深入浅出地对孩子进行行为规范训练。由于工作能深入到细微处，在正确的引导和帮助下，短短一个多月的时间，我班的孩子们就已基本养成了良好的行为习惯，上课遵守纪律，集体观念基本形成，几乎没有迟到，不遵守纪律等不良现象。
二、为人师表，注重身教，做儿童的.表率
“师者，传道授业解惑也”。教师的职责不仅是教书，更重要的是要教会学生怎样做人，要教会学生如何做人。首先，教师自己要为人正直，作风正派，具有良好的品德修养。因此，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到，例如：要求学生按时上学，不迟到，我就从不迟到，而且尽可能地早到校，让学生不乱丢果皮纸屑，我只要见到纸屑就随手捡起，并带领他们做好值日工作，值日生每日一换，可我是天天的值日生，认真、严谨的工作作风潜移默化着我的学生。在我的言传身教下，所辅导的中队作风硬，是团结友爱，奋发向上的集体，曾被评为区级优秀班集体，我本人也多次被评为区级优秀班主任。
三、开展丰富多彩的德育实践活动，培养儿童良好的道德品质
学生德育教育是素质教育必不可少的内容。我始终将学生的德育放在首位，根据学生的心理特点，开展多种形式的德育实践活动，把“德育活动”作为德育工作的一个抓手，努力做实做好，寄教育于活动之中。例如围绕“热爱祖国”开展五角星剪贴展览、祖国版图拼版比赛等知识浅显、操作简单、趣味性强的活动，以及“祖国的世界之星”等有一定知识含量的活动，并充分利用现有资源开展了“环保小卫士”、“我为祖国添点绿”、“我是学校小主人”、“我为班集体荣誉献策”、“重阳敬老”、“爱心饲养”、“学雷锋、三月行”等活动。学生在活动中开拓了视野，增长了知识，接受了思想道德教育，增强了社会责任感。
另外，我善于抓住社会热点开展德育活动。学校倡导“四个好少年”主题德育教育活动，我便结合学校工作安排，在中队组织开展了“争当四好少年”的体验教育活动，得到家长的支持并深受好评。我还带领中队成员开展了“学法、守法、做合格小公民”系列活动。学生在活动中懂得了爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强的道德规范。日常生活中，队员们都争当“环境小卫士”，这与队员平日的锻炼是分不开的。
四、尊重儿童个性差异，培养综合能力
做任何事都要讲方法，少先队工作也不例外。在带领队员开展活动过程中，我能充分考虑到个体需要和个体发展的规律，突出队员在教育活动中的主体地位，十分注意队员主动性和创造性的发挥。在教育要求上设置坡度，在教育方法上追求多样，学生之间的差异性是客观存在的，我能够从客观实际出发，不做硬性规定，注重在原有基础上有一定的提高。德育目标体现出一定的层次性。
作为中队辅导员，我同时又是班主任和语文教师，除了关心学生的学习、纪律、行为习惯的养成外，更注重他们综合能力的培养。平时，我发现有些小队员最少体育锻炼，经常感冒，咳嗽。因此，为了增强学生的体质，我带领学生积极开展体育活动，培养学生对体育的兴趣，并指导他们制定锻炼计划，加强体育锻炼。一年下来，学生体质普遍提高。
另外，协助各任课教师抓学生的学习，学生学习情况整体向好。
五、积极进行德育教育研究
我有九年的中队辅导员工作经历，为了适应教育教学形式，在工作之余常看一些教育类报刊杂志，如《辅导员》、《少先队活动》、《班主任之友》、《家教周报》等，及时了解教育信息和发展动态，学习别人的经验，在工作中少走弯路，运用现代教育理念指导少先队工作，并结合自己的工作撰写论文。
以上便是我在中队辅导工作中的点点滴滴，虽然平凡，但却很充实。教育是艺术，艺术的生命在于创新。今后，我会凭自己的勤奋和智慧，继续现身教育事业；我会不断播撒爱心的种子，为争收获希望的果实！
优秀辅导员事迹材料4
自担任大队辅导员以来，她认真做好团队衔接工作，积极创新性的开展少先队工作，将学校的'少先队工作作为学校德育工作的切入口，结合中学生的特点开展少先队活动，激发队员自主参与活动的兴趣和热情。其中学校“启航机器人”中队获得全国动感中队称号，队员于剑锋同学获得全国优秀少先队员称号。她积极推进“希望小屋”活动，号召学校广大队员参与到希望小屋捐助活动，为困境中的少年送去温暖。
作为一名普通的辅导员，她倾心竭力，一心为共青团和少先队工作贡献青春力量，带领少先队员始终听党的话、永远跟党走，让红领巾更加鲜艳！
优秀辅导员事迹材料5
做为潘各庄中心学校少先队辅导员，我深感荣幸，在过去的一学年里，如何搞好少先队工作，把工作做出特色，这是我的努力方向。我校少先队工作在上级领导的支持下，以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点，全面推进"雏鹰行动"，加大深化"手拉手"互助活动，组织开展"争当文明学生"活动，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，同时加强少先队员们思想道德建设，深入开展丰富多彩的主题教育活动，继续加强养成教育、诚信教育及行为习惯等的培养，使少先队工作有了进一步的提高，也使少先队员在这个大家庭里健康成长
一、加强队员队的意识。
在新队员入队前上好队前教育课，通过讲队史、讲英雄故事等学生喜闻乐见的学习形式，让学生能够了解少先队建成的经过，以及少年先锋队的含义。知道少先队的历史及一些小英雄的故事，并能够了解正确的队的意识，认识队旗、国旗、学会敬队礼，写申请书，知道如何佩带红领巾及红领巾的意义。学会唱队歌，会队的呼号。每年举行规范的全校性的建队节入队仪式，增强队员的自豪感。通过订阅队报队刊，使队员了解队的新闻，先进队员的事迹。通过美化教室的布置，各中队选取富有中队特色的中队名，制作中队介绍牌等方式增强队的氛围。
二、以活动为载体，推动少先队发展，牵领学校德育工作。
(一)、以“成长在中队”为基点，开展系列主题中队活动。
开展丰富多彩的活动能增强少先队的生命力和凝聚力。我校重视少先队育人功能的发挥，以“成长在中队”为基点，以“加强和改进少年儿童思想道德建设”为核心积极开展主题活动，让少先队员自我服务，自我管理，自我教育，去体验道德，体验教育。
1、各中队开展形式多样、内容丰富的主题活动。本学年，我校把少先队的“成长在中队”系列主题中队活动的开展纳入了学校德育的重点工作之一。我们建立了以校长为组长的活动领导小组，具体组织实施该活动。在学年初，确定本学年主题活动的几个方面的选题，让各中队辅导员结合本中队学生年龄、心理、行为等特点选择恰当的选题进行主题中队活动。各中队都能认真开展形式多样、内容丰富的主题活动，并确保每学期开展两个主题活动。如：六(1)中队的“师恩难忘”，五(1)中队的“诵革命诗词，传民族精神”，四(1)中队的“我做合格小公民”，四(2)中队的“地球——我们共同的家园”，三(1)中队的“让爱住进我家”，┅┅丰富多彩的活动，开阔了队员的视野，活跃了课余活动，调动了队员的主动性、积极性和创造性。
2、主题中队活动轮展制度。在主题中队活动开展一个学期后，大队部准备推出中队主题活动轮展制度，让各中队有特色的主题活动在年级、在全校中展示。以展示活动来激励各中队辅导员及队干部的组织热情，激发全体队员的参与热情。
(二)坚持以人为本，在中队活动的基础上，大力开展大队活动，丰富校园文化生活。
1、“新世纪，我能行”体验教育系列活动。
①“做合格小公民，我能行”。结合“四个一”活动，大队部组织了一次“节约资源，保护环境，做保护地球小主人”活动。全校十二个中队的队员们在队会上激烈讨论，各抒己见，在活动中，队员们领悟到了环保的重要性，知道了要从小事做起，从身边做起，从小养成节约资源，爱护环境的意识和良好的行为习惯。
②“体验大自然，我能行”。为了增加学生的见识，培养学生热爱大自然，热爱祖国之情，我校组织全校队员到郊外春游放风筝，让队员亲身感受大自然的`美。为了使队员能深刻地认识这次活动的目的和意义，大队部还举行了春游活动征文比赛，让队员把春游的所见、所闻、所感记录下来，先在中队里进行比赛，评出好的文章，然后在大队里再评出最优秀的文章，在校红领巾广播站播出。
③开展各种节日庆祝活动。我校利用节日契机，如：建队节规范的入队仪式，五一、十一长假的读书活动，精彩的元旦汇演，春节的感恩行动……，开展形式多样，内容丰富的庆祝活动。
④积极开展一些主题周活动。充分发挥红领巾广播站、橱窗、升旗仪式等少先队的阵地教育功能，积极开展一些主题周活动。如：“安全教育周”、“推普周”等。
2、全面实施“雏鹰行动”，开展“五自”活动，“手拉手”活动。
①成立了一些富有特色的假日小队。如：“环保卫士”小队，“快乐”小队，“小天使”小队，“礼仪之星”小队……
②进一步深化手拉手活动。围绕“同在一片蓝天下，手拉手共同成长”的主题。主要进行结对中队队员一学期互相通信，一学期互赠课外书的长期手拉手活动方式。
三、“养成教育”。
今年，我校继续在全校少先队员中开展“养成教育”。它不但培养了队员的良好的行为习惯，而且培养了队员的法制观念，使他们懂得遵守纪律的重要性。在学年初，组织学习五大校园生活规范：《课堂规范》、《卫生规范》、《礼仪规范》、《升旗规范》，以规范的落实来促使队员思想的提高，培养队员良好的行为习惯。
1、“养成教育”措施之一：队员的自主管理
(1)文明监督岗的自主管理。我校由大队委员及一些希望参与学校管理的中高年段同学组成了监督员队伍，辅导员对文明监督岗进行每周岗前培训以及岗后小结，轮流站岗维持学校纪律，督促学生对规范的执行，协助教师把学校的纪律、卫生、礼仪工作搞得井井有条。
(2)小干部的自主管理。我校继续开展少先队小干部培训活动，以此提高各中队少先队小干部的管理能力。每月一次的干部培训会，让新队干工作更有头绪，让老队干工作更有方法。通过培训班的学习，小队干们一个个干劲十足，各中队的面貌焕然一新。
2、“养成教育”措施之二：检查、评比的激励机制
(1)开展“流动红旗”优秀集体的评比活动，以集体荣誉感激励全体队员养成良好的行为习惯。
(2)在学期结束时开展“环保小卫士”、“礼仪之星”“十佳小队干”先进个体的评比活动，以榜样的力量激励其他队员。
工作需要持久的耐心与创造力，以后的路还很漫长，我将继续为同学们服务着，脚踏实地，一步一个脚印地服务着，用我的快乐，伴随孩子们健康的成长!
优秀辅导员事迹材料6
20xx年芜湖师范毕业以来，我一向以一颗年轻的心，满怀对未来的完美憧憬，满腔热情，走上了三尺讲台。从教以来我对学生，对教育事业倾注了无限的爱，在这些年里，我深深体会到教师的艰辛与伟大;体会到教育工作的神圣，体会到师爱的博大;体会到严谨治学，大胆创新对教师的重要性。
一、努力探索，提高少先队工作质量
自从20xx年担任少先队中队辅导员那天起，我就暗暗下决心：要有信心干好育苗树人的事业，由于学校领导的支持与信任，我走上了开拓积极、探索前行的艰难之路。为了打开少先队工作的新局面，我很努力充实和提高自我这方面的业务水平，主动与上级组织沟通联系，争取上级领导的支持和指导，这给我做好少先队工作创造了良好的外部环境。我认为，活动在少先队活动中占有十分重要的地位，才适合教育成长中的少年儿童，所以我潜心研究、精心设计，组织队员们开展"崇尚科学、反对迷信"主题队会和"手拉手、献爱心"等丰富多彩的队活动。每次活动都充分调动了全体队员的小主人精神，让少先队员在活动中受到深刻而具体的教育，也为自我做好陌生又生动的少先队工作铺开了一条路。经过太多的汗水之后，学校的队活动得到了少先队员的认同，领导的赞许，但我并没有所以而停住脚步。
二、利用好德育，培养学生的良好品德
五育并举，德育先行。我先从学生生活中的一点一滴抓起，由于学生的道德品质、行为习惯在潜移默化中发生着巨大变化，我就经过"以美育人"的办学观念，加强学生行为习惯养成教育，并根据本班学生娇生惯养、经济相对发达，学生的优越感强，衣食不愁，但却缺乏对他人的理解、关心，缺乏劳动观念，自立本事差，自私任性表现得很突出，连家长也头疼，组织开展了"把爱心送进老人会"联谊活动，培养队员的社会职责感，让队员们深深感受到助人的欢乐。把队员们的思想道德教育作为立队之本，将做人做事的基本道理内化为健康的心理品质，构建有时代特点和中队特色的德育系统工程，不断改革、不断创新。
三、勇于创新，开展丰富多彩的中队活动
我担任中队辅导员工作以来，边学习边实践，品尝了太多的苦与乐，探索出了一条贴合少先队工作的新路子。作为一名少先队辅导员，不仅仅要做"活动型"的，更要成为"理论型"、"经验型"的辅导员，我要把自我多年的工作实践经验总结出来，为少先队工作做出自我的贡献。为此，我积极参加各种学习培训班，虚心向他人学习，不断提高自我的工作水平和理论工作水平，并结合新时期少先队工作的新特点，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合。这些年来，我所组织的中队活动既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，活动开展得有声有色，取得了可喜的成绩。我深深体会到：活动是少先队的生命，带领孩子们开展丰富多彩、有教育意义的活动是辅导员的天职。结合队员特点，在组织活动时，我力求到达"五点"，即活动主题要小一点;活动资料离队员要近一点;构思设计要巧一点;，活动要落得实一点;资料形式要新一点。在这个方法指导下，我组织队员们开展了"我最喜欢的教师"、"夸夸我的同桌"等活动来拉近心与心的距离;我们中队的队员们积极参与活动之中，大力宣传，分发倡议书，在全校起到了带头作用。同时，在学校组织的各项活动和竞赛，队员们也都投入极大的热情积极参与。我们在学校的常规评比、学科竞赛、艺术类竞赛中都获得了多项的荣誉，如每年的朗诵比赛，六一文艺演出我们的少先队员们都拿到较的好成绩，一张张奖状书写着我们这个团体的凝聚力!
四、尽好辅导员的职责，做学生的"知心人"
作为中队辅导员，我对自我的学生倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。工作中深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，时间一长，自然成了孩子们的知心朋友。20xx年，我参加南陵县教师选聘考试，考到了此刻这所学校，接手的是四年级，于是，我为自我定下了"做学生课堂上的教师，课堂下的朋友"之目标。几年来，我时时以此鼓励自我。对于"学困生"我从不打击他们的.自尊心，想尽一切办法在他们身上发现、挖掘闪光点，悉心扶持，让它发扬光大。还记得刚来这个学校那个叫**的小男孩，由于基础太差，教师一向都忽略了他的存在，我接手之后，就把他放在我眼前坐着，我还鼓励他当值周班长，他的班长日记写得十分工整，虽然有很多错别字;在"学优生"身上寻找可塑点，鼓励学生大胆展示自我的才华，勇于表现自我，结果在我们不断努力下，他还在20xx年芜湖市小学生数学日记比赛中荣获二等奖，由于他的努力，我也在此活动中荣获得了指导教师奖。班上有个叫**的学生，他爸爸妈妈由于忙于生计，无精力管理他的学习，加之这学生学习基础又差，所以学习成绩很不梦想。于是我经常找他谈心，并利用午时课外活动的时间为他补习功课，鼓励他好好学习。在我真诚的关心下，**同学的学习有了可喜的提高。为此我还写了一篇"关注后进生，做好引路人"论文，获南陵县三等奖。我每带一届学生，总会在后面放一个"意见箱"，期望孩子给同学们提要求的同时也给我提提意见，学生们更是以此为交流的阵地，更加拉近了我与学生之间的心灵沟通。在20xx年我的博客还获得了南陵县二等奖。在我教的学生中，他们总会不定时的学校来看我，打电话跟我聊天，让我为他们分析青春期的烦恼;孩子的爱总是让我充满力量!
五、培养中队干部，抓好队伍的建设
积极，向上的少先队团体的构成，离不开小干部的重要作用。所以，培养得力的小干部是很重要的。我就采用了学生自荐与民主选举的形式选拔队干部。由队员们评选出各方面本事强，又关心团体，有强烈的职责感的队员做中队委员。同时，为了鼓励中队里的每一个少先队员都能积极参与中队建设，每一年都要开展"我是班级小主人"的活动，意在让学生们都能意识到自我是团体的主人。经过近年来的实践，中队队员的团体荣誉感和职责感有了大大的增强。而正是有了这些富有职责心和自豪感的队员们，有不少同学被评为"县级优秀少先队员"。
"勤奋努力，奉献爱心"是我当辅导员的信条。这些年来，我对自我的服务对象倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。少先队中队辅导员工作需要持久的耐心与创造力，以后的路还很漫长，我将继续为同学们服务着。相信，我会实现自我的梦想：为孩子们化作清凌凌的河水，永远承载他们的欢乐!
优秀辅导员事迹材料7
学年，董玉云老师被聘为翔安区霞浯小学少先队大队辅导员，同时担任着三、四年级的数学教学工作。虽然学年是辛苦的一年，但是也是快乐的一年。如何搞好少先队工作，把工作做出特色，这是她的努力方向。在这一年的时间里，董玉云老师努力实践“三个代表”重要思想，坚持党的路线、方针、政策，使自己具有良好的思想品质和道德情操，做少年儿童的表率。热爱少先队事业，积极开展少先队工作。
一、加强队员入队的意识。
在新队员入队前上好队前教育课，通过讲队史、讲英雄故事等学生喜闻乐见的学习形式，让学生能够了解少先队建成的经过，以及少年先锋队的含义。知道少先队的历史及一些小英雄的故事，并能够了解正确的队知识，认识队旗、国旗、学会敬队礼，写申请书，知道如何佩带红领巾及红领巾的意义。学会唱队歌，牢记少先队的呼号。每年举行规范的全校性的建队节入队仪式，增强队员的自豪感。通过订阅队报队刊，使队员了解队的新闻，先进队员的事迹。通过美化教室的布置，各中队选取富有中队特色的中队名，制作中队介绍牌等方式增强队的氛围。
二、以活动为载体，推动少先队发展，牵领学校德育工作。
（一）、以“成长在中队”为基点，开展系列主题中队活动。开展丰富多彩的活动能增强少先队的生命力和凝聚力。霞浯小学重视少先队育人功能的发挥，以“成长在中队”为基点，以“加强和改进少年儿童思想道德建设”为核心积极开展主题活动，让少先队员自我服务，自我管理，自我教育，去体验道德，体验教育。
1、各中队开展形式多样、内容丰富的'主题活动。本学年，学校把少先队的“成长在中队”系列主题中队活动的开展纳入了学校德育的重点工作之一。建立了以校长为组长的活动领导小组，具体组织实施该活动。在学年初，确定本学年主题活动的几个方面的选题，让各中队辅导员结合本中队学生年龄、心理、行为等特点选择恰当的选题进行主题中队活动。各中队都能认真开展形式多样、内容丰富的主题活动，并确保每学期开展两个主题活动。如：六（1）中队的“老师，您好”，三（1）中队的“雏鹰争飞——我是红领巾”，二（1）中队的“做诚信人，办诚信事”等丰富多彩的活动，开阔了队员的视野，活跃了课余活动，调动了队员的主动性、积极性和创造性。
2、主题中队活动轮展制度。在主题中队活动开展一个学期后，大队部准备推出中队主题活动轮展制度，让各中队有特色的主题活动在年级、在全校中展示。以展示活动来激励各中队辅导员及队干部的组织热情，激发全体队员的参与热情。
（二）坚持以人为本，在中队活动的基础上，大力开展大队活动，丰富校园文化生活。
1、“新世纪，我能行”体验教育系列活动。
①“做合格小公民，我能行”。结合“四个一”活动，大队部组织了一次“节约资源，保护环境，做保护地球小主人”活动。全校七个中队的队员们在队会上激烈讨论，各抒己见，在活动中，队员们领悟到了环保的重要性，知道了要从小事做起，从身边做起，从小养成节约资源，爱护环境的意识和良好的行为习惯。通过这次活动，队员们都纷纷争做环保小卫士。在上个学年，我校就评出了十四名“环保小卫士”。六年级的六名队员还自发成立了“环保卫士”小队。他们在节假日，通过张贴标语、清除村里的卫生死角等小队活动，向村民宣传环保意识，发挥“小宣传员”的作用，带动村民参与节约资源，保护环境的活动。
②开展各种节日庆祝活动。我校利用节日契机，如：建队节规范的入队仪式，五一、十一长假的读书活动，精彩的元旦汇演，春节的感恩行动……，开展形式多样，内容丰富的庆祝活动。
③积极开展一些主题周活动。充分发挥红领巾广播站、橱窗、升旗仪式等少先队的阵地教育功能，积极开展一些主题周活动。如：“安全教育周”、“推普周”等。
2、全面实施“雏鹰行动”，开展“五自”活动，“手拉手”活动。
①成立了一些富有特色的假日小队。如：“环保卫士”小队，“快乐”小队，“礼仪之星”小队……
②深化“雏鹰争章”活动。将“雏鹰争章”活动与主题中队活动有机结合，设立了“环保章”、“爱国章”、“感恩章”、“阅读章”、等特色章。
三、“养成教育”。
今年，我校继续推进养成教育模式，在全校少先队员中开展“养成教育”。它不但培养了队员的良好的行为习惯，而且培养了队员的法制观念，使他们懂得遵守纪律的重要性。在学年初，组织学习四大校园生活规范：《课堂规范》、《卫生规范》、《礼仪规范》、《升旗规范》，以规范的落实来促使队员思想的提高，培养队员良好的行为习惯。
1、“养成教育”措施之一：队员的自主管理
（1）文明监督岗的自主管理。我校由大队委员及一些希望参与学校管理的中高年段同学组成了监督员队伍，辅导员对文明监督岗进行每周岗前培训以及岗后小结，轮流站岗维持学校纪律，督促学生对规范的执行，协助教师把学校的纪律、卫生、礼仪工作搞得井井有条。
（2）小干部的自主管理。我校继续开展少先队小干部培训活动，以此提高各中队少先队小干部的管理能力。每月一次的干部培训会，让新队干工作更有头绪，让老队干工作更有方法。通过培训班的学习，小队干们一个个干劲十足，各中队的面貌焕然一新。
2、“养成教育”措施之二：检查、评比的激励机制
（1）开展“流动红旗”的评比活动，以集体荣誉感激励全体队员养成良好的行为习惯。
（2）在学期结束时开展“环保小卫士”、“礼仪之星”“十佳小队干”先进个体的评比活动，以榜样的力量激励其他队员。
董玉云老师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，她愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。”
优秀辅导员事迹材料8
XXX老师自工作以来一直忠诚于人民的教育事业，严格履行岗位职责，爱岗敬业、关心学生、严于律己，团结同事，所带中队的教育教学管理有较好成绩。
作为中队辅导员，她坚持每天检查中队卫生和出勤、监督每日两操情况，以及每日中午和下午放学的保洁工作。作为一名教师，在业务上也从不放松对自己的要求，做到课前充分备课，钻研教法，认真批改作业并做好课后的反思和辅导工作。在平时生活和工作中严格要求自己的言行，以自己的实际行动去感染学生。正是由于这种“忠于职守，以身作则”的教育理念，使学生形成了良好的学习习惯和端正的`学习态度。
在生活之中，她对孩子的家庭情况也非常了解，对于中队队员们的兴趣、爱好、性格特点，身体状况都非常清楚，在各项活动中能因材施教，引导学生发挥特长，组织学生参加各项活动，全面发展。为了走近孩子们的内心，她还在中队内设立了“老师，我想对您说”的漂流日记本，在长久的这种交往中，孩子们喜欢她，愿意和她说心里话，遇到难题，他们会第一时间找到她帮忙解决。
XXX老师所带的中队，班风正学风好，她经常利用班队会课对学生进行道德品质和激励教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生素质；同时她还关注学生心理健康问题，能及时与家长沟通联系，对队员进行针对性的心理辅导，扫除队员心理障碍，为取得更好的成绩奠定基础。
中队的发展，还离不开家长与家长建立起良好的配合阵线。她通过电话、微信等平台，定期和家长取得联系，了解学生在家表现，同时把学生在校表现告知家长，以达到学校教育和家庭教育的有机结合。从一年级起就组建了中队家长委员会，每个学期初召集家委们开会讨论并落实学校要开展的相关活动，听取家长建议等。XXX老师所带中队先后开展了“中秋团圆会”、“走进消防队，向消防叔叔学习”、“走进中医馆，感受中医学文化魅力”、“亲子活动拓展营，参与亲子互动训练”，以及每年暑假“走进社区，开展创城志愿者活动”。在活动中，不论是孩子还是家长，大家“小手拉大手”，造就了良好的育人环境。
优秀辅导员事迹材料9
XX，女，中共党员，XX市XX市东风路小学少先队大队辅导员。20xx—20xx年期间一直担任中队辅导员，20xx年被聘任为学校少先队大队辅导员。工作上，她认真负责，兢兢业业。在XX的努力下，近几年来，学校少先队工作稳步开展，有声有色，取得了一定的成绩。
作为一名新时代的少先队辅导员，她深知要政治坚定，要有良好的党性修养，她全心投入热爱的少先队工作，紧跟时代前进的步伐，用自己的实际行动在基层一线为扎实推进少先队改革而努力。
一、心怀大爱，做队员值得信赖的朋友。
她本着“以人为本，以德为先”的宗旨，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，以学生习惯养成教育为基本抓手，以丰富多彩的活动为载体，用少先队组织的魅力吸引、教育学生，不仅为有特长的学生提供了展示平台，也提高了少先队辅导员的工作能力，增强了少先队辅导员的凝聚力，充分发挥了少先队工作的教育性和趣味性。同时，她也成为了队员们喜爱和信赖的知心朋友。
二、细化管理，为队员提供锻炼的平台。
严谨、认真、细致是她的工作作风。工作中，她注重对中队辅导员和队干部的培训，同时加强少先队的阵地建设。首先，选拔优秀教师担任中队辅导员工作，给予他们大力支持与帮助，配合他们开展好中队工作。其次，切实抓好少先队大、中、小队干部的队伍建设和管理，充分发挥队干部在队员中的重要作用。每学期开学初，在全校范围内选举产生新一届少先队大队委员，并定期召开队干部会议，对他们提出要求。再次，加强队室建设，在现有的条件下指导队员打扫、美化队室，充分利用、发挥好大队部部室的宣传教育作用。最后，加强广播站管理，利用好广播宣传这一主阵地，选拔优秀的队员加入到“红领巾”广播站中来，引导队员通过广播锻炼提升自己的播音水平，充分发挥广播站的教育引导作用。
三、坚持举行长效而富有特色的升旗仪式。
每周一的升旗仪式一直是该校少先队工作的亮点之一。升旗仪式是向学生进行爱国主义教育的重要途径，是学校实施德育的“大课堂”。学校成立有一年一届的`国旗班，少先大队通过升旗仪式和国旗下讲话，开展以爱国主义教育、安全教育、XX明礼仪教育和核心价值观教育为主旋律的宣传教育，做到晓之以理、动之以情、导之以行。
四、开展活动，做队员成长的引路人
少先队员是最具活力、最为可爱、最有前途的一群孩子。XX根据学生的年龄特征，结合学校的实际情况，以丰富多彩的活动为载体，以重大的节日为契机，使学校的少先队组织活动呈现出多元化、特色化的局面：
1、结合重大节日开展主题教育活动。例如：积极开展“我们的节日”系列活动；举办入学礼、毕业礼和新生入队等成长礼仪，树立少先队活动特色品牌。通过各类主题活动的开展，培养队员们的爱国、爱党情怀，引导学生健康成长。
2、深入开展红领巾“五小”活动。每年的“小百灵”歌咏比赛上，“百灵艺术团”的队员们人人参与，充分展示了他们的艺术素养，挖掘了他们的艺术潜力，展现了他们的艺术才能；红领巾“小书虫”活动也总是一次次在队员中掀起爱书、读书的高潮，更为打造“书香校园”助力加分。
3、积极组织开展XX明创建活动。学雷锋志愿服务活动，以开展XX明校园创建活动为载体，通过志愿者实践活动教育队员、引导家长积极参与XX明创建，为XX明校园添砖加瓦。“学习身边的榜样，争做新时代好少年”活动的开展，有效地促进了队员综合素质的发展，掀起了一股学优秀队员、做优秀队员的良好风气。
4、组织师生研学旅行活动，开展队员们最喜爱的社会实践活动，让队员走出校园；创造性地开展红领巾兴趣社团活动；开展雏鹰假日小队活动。这些活动既丰富了队员的成长经历，又提高了队员的动手能力，锻炼了队员的独立自主能力。这一系列特色少先队活动的开展，让队员们在活动中进步，感受活动带给他们的愉悦，同时也赢得了上级领导和家长们的称赞，获得了诸多荣誉。
五、不断创新工作思路，与时俱进。
XX勤于思考，不断加强学习。首先，在担任大队辅导员的工作中，她边学习边实践，积极参加各种学习培训班。20xx年9月，XX到上海华东师范大学参加全国辅导员培训班；20xx年11月，她又参加了XX市少先队活动课专题培训班。其次，XX深知作为一名大队辅导员，不仅要做“活动型”的老师，也要成为“理论型”的专家。20xx年，她受上级团组织的委派参加了在北京中央团校举办的“全国首届少先队工作者培训班”并以优异的成绩结业。理论和经验是相结合的，XX加入了XX市首个少先队名师工作室，在这个热爱少先队事业的专业大家庭里，她一次次得到历练、陶冶，从而迅速成长。
当然，XX也深知工作需要持久的耐心与创造力，面对新形势，只有不断探索，不断创新，用理论去推动工作纵深发展，这样才能使少先队工作跃上新台阶。身为一名辅导员，在这个热爱的岗位上付出、奉献，她无怨无悔！她更坚信，通过各方面的努力、实践、摸索，在今后的大队工作中，她一定会成为一名无愧于时代要求的红领巾领头人！
优秀辅导员事迹材料10
王xx，女，XX年起一直担任学校少先队辅导员工作，是一个优秀的教育工作者。工作中，她勤勤恳恳，兢兢业业，注重加强自身的思想政治业务学习，不断提高自身的综合素质，把理论与联系实际相结合，潜心钻研教育教学工作。在同事的眼中，她踏实、上进；在学生的心目中，她可亲、可敬。从事少先队工作6年来，她把孩子的信任当作动力，把教育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培养了一批优秀的少先队员。她所带的少先队多次获得县优秀大队称号，她本人也多次荣获德育先进个人，优秀班主任，优秀大队辅导员等荣誉
根据学校存在的客观现状，她从事少先队工作的立足点和原则始终是坚持联系学校的实际扎扎实实、认真地做好少先队工作。本着重在参与、重在育人、重在进步的思想，尽心尽力，尽自己最大能力做好每一件事。她热爱少年儿童，热爱少先队工作，是广大少先队辅导员学习的楷模。
一、精耕细作，精细管理，夯实“精品工程”的根基
通过几年的少先队工作研究和实践，她具有了一套丰富的感性认识和理性认识。少先队基础建设，就是打造“精品工程”的根基。在学校领导的支持和指导下，她逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设，保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。在组织队伍建设方面，完善了“少先大队、年级大队、中队三级管理网络，选派优秀青年团员及教师充实到各年级大队和中队，向有经验的辅导员学习并协助其工作，发挥了“全团带队”的优势，充实、活跃了各级组织队伍力量。在制度建设方面，依据《少先队工作规范化学校评估标准》，对以往的少先队制度进行了完善和修订，形成了以“常规工作”、“阵地管理”、“队伍建设”、“传统活动”、“主题活动”为内容的制度管理体系。在原来“红领巾文明监督岗”、“广播站”、“手拉手基金会”等阵地的基础上，补充了“红领巾版报”阵地，为辅导员和队员订阅了《少先队活动》等专业书刊。
二、以活动为载体，推动少先队发展，牵领学校德育工作
以“健康成长”为基点，开展系列主题中队活动。开展丰富多彩的活动增强少先队的生命力和凝聚力。以“加强和改进少年儿童思想道德建设”为核心积极开展主题活动，让少先队员自我服务，自我管理，自我教育，去体验道德，体验教育。
1、开展形式多样、内容丰富的主题活动。历年来学校把少先队的“健康成长”系列主题活动的开展纳入了学校德育的重点工作之一。具体组织实施该活动，确定本学年主题活动的几个方面的选题，让活动内容符合学生年龄、心理、行为等特点，并确保每学期开展两个主题活动。如：三年级的“师恩难忘”，与“安全系着你我他”，四、五年级的“诵革命诗词，传民族精神”，和“文明礼仪我能行”，等┅┅丰富多彩的活动，开阔了队员的视野，活跃了课余活动，调动了队员的主动性、积极性和创造性。
三、规范管理，促进文明行为习惯的`养成教育
学校通过优胜班级、进步生、示范生的评比激励学生形成良好行为习惯，通过设立礼仪岗、升旗岗、值日检查岗等岗位督促和规范学生的行为。通过广播、板报、橱窗、国旗下讲话等多种途径对学生进行各方面的宣传与教育。
1、“养成教育”措施之一：队员的自主管理
文明监督岗的自主管理。学校由大队委员及一些希望参与学校管理的高年级同学组成了监督员队伍，辅导员对文明监督岗进行每周岗前培训以及岗后小结，轮流站岗维持学校纪律，督促学生对规范的执行，协助教师把学校的纪律、卫生、礼仪工作搞得井井有条。
2、养成教育”措施之二：检查、评比的激励机制
开展“流动红旗”、“先进班集体” “环保小卫士”、“礼仪之星”“十佳小队干”等优秀评比活动，以集体荣誉感激励全体队员养成良好的行为习惯。
四、以活动带动少先队员思想素质的提高
学校长期开展各项活动，带动学生的思想素质。结合各项活动使学生从思想，行为等都有较大的提高和认识。如开展“我为奥运添光彩”的活动。和“观看爱国主义影片”等活动。使学生从思想上认识到爱国主义的重要意义。还有开展的“学习雷锋好榜样”、“安全靠大家”、“一元钱能做什么”等一系列活动。对学生进行思想素质教育。
总之，少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。身为一名辅导员，她献身少先队辅导员工作无怨无悔。在今后的工作中她决心继续发扬勤学进取开拓创新的精神，力求以更科学有效的方法，去创造性地开展工作。为培育祖国的花朵，干好少先队辅导员工作再创佳绩！
优秀辅导员事迹材料11
邓艳花，女，自20xx年9月参加工作，担任乡村少年宫篮球辅导员。始终坚持“以学生为本，以服务、教育和管理好学生为目的”，秉着对学生、学生家长、学校和社会负责的态度，以高度的责任心开展工作，将学生的事情当做是自己的事情，尽力为学生排忧解难。一直勤勤恳恳地坚守在学生管理工作的岗位上，踏实工作，甘于奉献。她始终注重学生的思想教育工作，积极向学生宣传党的路线、方针、政策，经常利用班会、座谈会、网络等多种途径和丰富多彩的各类活动对学生进行思想政治教育，帮助学生树立起正确的`世界观、人生观、价值观。他一心扑在工作上，从不计较个人得失，工作兢兢业业，勤奋务实，认真履行着一名学生工作人员的职责。
她有坚定的政治立场和政治方向，思想政治觉悟高、能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的十七大精神、和新党章内容，坚定不移地贯彻执行党的基本路线和各项方针政策，具有较强的党性。无论在党的组织生活、学习讨论，还是在其他工作中，都能融会贯通思想政治教育，具有较好的政治素质。坚持实事求是的作风，坚持真理，勇于自他批评，能团结关心同事、学生。
她工作上勤勉敬业，能力较强，成绩突出具有高度的责任心和敬业精神，工作作风扎实，吃苦在前，乐于助人。只要工作需要，无论是节假日还是双休日都能准时加班，全心全意，无私奉献。在与学生交往过程中，注重以德修身，为人师表，能以积极、昂扬的精神面貌激励学生、引导学生。 作为辅导员，邓艳花同志一直实行科学民主管理，亲近学生，研究学生，想方设法调动学生的积极能动性，及时了解学生学习生活状况，做及时细致的思想工作。开展内容丰富，形式多样的活动，以学生为主体，变被动说教为活动体验，增强趣味性，让学生在轻松愉快的活动中充分感悟，同时不忘联系现实生活，让学生在潜移默化中切实提高综合素质。 在思想教育工作方面，立足本职，结合自身的实际情况，有计划、有层次的开展思想教育工作和日常管理工作。充分利用了党、团组织，有效地开展了思想教育工作。
她积极开展各项活动，促进学生全面发展。主要成绩是 ，努力抓紧抓好大课间活动。20xx年3月组织球队参加了区小学生“俱乐杯”篮球赛获女子组“第五名”，男子组“第七名”，获得“体育道德风尚奖”的荣誉称号 及20xx年4月组织球队参加了区小学生“俱乐杯”篮球赛获女子组“第九名”，男子组“第四名”，获得“体育道德风尚奖”的荣誉称号，做好学生政治思想教育工作，协调了学生之间的不和谐关系。全学年没有出现重大安全事故。
她作风方面，爱岗敬业，勤奋工作。 邓艳花同志为人正直，乐于奉献，时时处处都能严格要求自己，从不为个人谋取私利，能够做到密切联系群众，以身作则，充分发挥了党员的先锋模范带头作用。在日常工作当中，能以积极的态度，饱满的热情投入到工作当中去。不计较个人得失，任劳任怨。在工作当中，尊敬领导，团结同事，能够切实按照上级和领导。
优秀辅导员事迹材料12
张老师是一个优秀教育工作者。在同事眼中的她，热情、开朗，气蓬勃；在孩子心目中的她，可爱、可亲、可敬。从事教学工作18年来，她把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的少先队员。她所带的中队多次获得文明中队。
一、深化“主题活动”，搭建“体验舞台”
张老师在教学的指导下根据少先队员的身心特点和生活学习环境，以“争章”为激励源泉，设计开展了“学校、家庭、社会”三结合的体验教育系列化活动：一是在家庭体验责任和艰辛。组织开展了“当一日家庭小主人”、“谁的房间最美丽”、“谁是最佳小厨师”等活动，对活动中表现突出的队员授予了“家务章”，使孩子们体验到了家庭劳动的艰辛、责任和荣誉感，提高了自理能力和动手能力。二是在学校体验规范和合作。通过开展“学《规范》、见行动”活动，将德育细化到孩子成长的过程，使少先队员体验到言行文明和操行规范带来的效果，为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，让每个学生都有锻炼的机会。王老师采用了全班学生轮流值日后，学生们都特别积极。为了使学生更好的管理班级，王老师经常鼓励学生说：不怕做不好，就怕不去做。她利用晨会课和队日活动课，先对全体学生进行指导，或组织经验交流会，或针对工作中的差错大家一起想办法、出点子。值日时，要求值日生佩戴好标志，各尽其责，负责管理当天的学习、两操、卫生、纪律、以及佩戴红领巾情况等。在值日中值日生要去管理别人，那先就得以身作则，才有说服力。在一次次的失败与成功交替进行的过程中，学生成长起来了。实践证明：那些看来十分不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作能力和责任感。通过这种方式，激励了学生更加热爱自己的班集体。促进学生“主体意识”的确定。王老师还创造性地开展了丰富多彩的假日小队活动。
1、组织学生打扫“门前一条街”，慰问五老人员。
2、以假日小队为单位，发挥小队的优势，开展了许多活动，如，举办“爱我家乡，知我家乡”征文比赛，以“家乡变化大考察”为主题的综合实践活动。
3、以“我们只有一个地球”为主题开展环保调查，植树绿化活动。丰富的活动增强了学生的能力，也展示了他们的能力。目前，正在参与组织学校举办的'“好书伴我成长”活动，以少先队牵头，举行了“走近名人”、“走进名著”、“亲近古诗”手抄报评比、“感受母爱”读书征文等系列读书活动以及“走进书香校园”主题队会深受广大学生喜爱。
二、创新实践，培育英才
作为一名有丰富少先队工作经验的中队教学，李老师深深地体会道，“少年雄则国雄”。面向未来，对少年儿童的培养标准在不断提高，因此少先队工作必须加强科学性和实践性，提高少先队员的综合素质和能力。少先队只有开展好活动才会充满活力，少先队员只有参加活动才能热爱组织、提高技能。为此，张老师坚持抓好基层小队的管理创新。作为一名有丰富的工作经验的教学，她深深地体会到，班级只有开展好活动才会充满活力，学生只有参加活动才能热爱组织、提高技能。她始终坚信每个学生都是一块金子、一片肥沃的土地，教学必须给予他们发光的机会和耐心的培育，鼓励每个孩子都能在活动中磨练、成长。为了让学生觉得“自己是中队的主人，中队是自己的家”，新学期伊始，她在布置教室环境时，就尝试着放手让队员们自己来设计，自己来布置，全体学生热情洋溢，积极参与，营造富有激励、挑战、特色的班级氛围。另一方面，她努力搞好小队的优化组建。小队是班级生活最小的细胞，只有把小队活动搞活，才能调动每一位学生的积极性。她将每个学生按家庭住址、兴趣爱好分组，对个别性格孤僻、成绩较差的学生更是关心、爱护。通过小队的自我管理、自我建设、自我约束，增强了集体的凝聚力和向心力。更重要的是引导学生积极开展“快乐活动”。
“快乐中队”成立后，队员们拥有了一方属于自己的快乐天地，围绕快乐这个目标，她带领学生结合班级的具体情况，制定了切实可行的快乐公约。在“快乐相约”时间里，“酸甜苦辣伴我行”，“放飞理想”“开心家务赛”等活动为校园生活增添了无穷的魅力。在“快乐教育”的引导下，队员们说：“课堂更开放了，气氛更宽松了，学习更有趣了！”老师们说：“学生学习更主动了，我们的心情更愉快了！”
三、播撒爱心，倾注真情
张老师知道，要想当好孩子王，就必须和少先队员们打成一片、干到一起，与少先队员交朋友、信任他们，只有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵。在班里，张老师总是严以律己，为少先队员做出表率，地上有一片纸屑，她会悄悄捡起来。朋友般的师生关系使张老师赢得了少先队员的信任，张老师与家长相处融洽，总是推心置腹地用商量的语气与家长交谈，商量教育孩子的最佳办法。打电话、家访、张老师与家长联系的常用方式，既使家长了解到了孩子在学校中的表现，也了解到了孩子在家中的情况。经过长期的接触，张老师的心中积累了有关家长的资料：有哪些家长过于溺爱孩子，看书做作业也怕累着孩子，哪些家长教育子女方法好，哪些家长素质高，哪些家长工作繁忙，无瑕顾及子女的教育问题这些情况的了解使她与不同的家长接触时，可以对症下药，做相应的工作。
工作需要持久的耐心与创造力，以后的路还很漫长，张老师将继续为少先队员们服务着，脚踏实地，一步一个脚印地服务着。我们深信，通过张老师各方面的实践、摸索。在今后的少先队工作中，她一定会成为一名无愧于时代要求的红领巾带头人，让星星火炬在新世纪有更加灿烂的火焰！
优秀辅导员事迹材料13
XXX，女，本科学历，小学二级教师，20xx年3月参加工作，一直担任中队辅导员，兼任科学学科、及德育员。我善于学习，勤于工作，服从领导，团结同事，尊重学生，在师德上要求自己，能力上提高自己，工作上鞭策自己，在“德、能、勤、绩、廉”等方面均有良好的表现，取得了一定的成绩，20xx年在“国培计划——陕西省乡村教师培训团队研修项目中荣获跟岗实践指导优秀教师”，20xx年报送的作品《电和磁》在陕西省第三届微课暨信息化教学创新大赛中，荣获市级优秀微课奖；在20xx—20xx学年度第二学期精品课展示活动中荣获优秀奖；在20xx—20xx学年度中荣获先进教育工作者荣誉称号；并多次撰写多次国家级论文，并荣获一等奖。
热爱本职、扎实工作，我追求崇高的职业理想。干一行，爱一行，专一行，努力成为教育工作的行家。任劳任怨、甘于奉献，将满腔热忱投入到少先队事业。作为一名跨世纪的.教师，作为一名辅导员，作让我深深体会到：爱是辅导员老师的天职，是成功的源泉。只要我爱自己的事业，爱每个孩子，智慧的火花就会永远闪现，热情就会永驻心间，工作就会回味无穷。未来岁月里，我将继续忠诚于自己钟爱的教育事业，用我的爱心托起明天的太阳。
优秀辅导员事迹材料14
她是一名普通的教师，连续担任班主任工作16年。凭着对教育事业的执着和对学生的赤诚爱心，形成了班风正、学风浓的班级管理特色，连续多年被评为“优秀班主任”“十佳班主任”，2016年9月被评为“县优秀德育工作者”，2020年被评为“县四有好老师”。
做老师就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。”她在十六年的工作中，立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，坚决贯彻党的教育路线、方针、政策及决议。严格遵守学校的各项规章制度，做到语言文明，举止端庄，以身作则，并用自己的品德言行来教育影响学生。
她根据学生的不同年龄特点，利用环境日、劳动节、教师节、母亲节等有利契机，举行形式生动的活动，培养他们热爱劳动，热爱大自然、热爱生活等情感，树立起努力学习的远大志向。
在少先队活动中，本着“参与就是进步”、“提高就有奖励”的宗旨，激发队员们争章的积极性。所带班级在校各项评比中多次获一等奖。班上施丞骏同学被评为“南通市三好标兵”。她辅导学生多次在全国书法大赛中获特等奖，在县征文活动中获奖并发表。
6年前体检发现甲状腺结节4级，尽管医生叮嘱千万不能劳累，可她仍然坚守在教学岗位上，一直兢兢业业地做着班主任工作。
2020年上半年复习期间，她突发脓肿，需要手术。休息了仅仅两周时间，她就又回到了原岗位，继续担任毕业班的语文教学和班主任工作，因为她始终放心不下她教了六年的一帮孩子。特别是沉迷游戏的小宇，住院期间得知小宇好多天不肯来上学了。小x本是个优秀的男孩子，后来父母离异，爸爸再婚后就很少管小宇，妈妈工作繁忙，经常上夜班，她感觉到了小x的.变化，生怕小小的他心灵得不到慰藉，会影响到心理健康。于是细细揣摩交流的话题，努力和小x寻找共同的语言，她小心呵护着小x敏感和孤独的心灵，像关心儿子一般去温暖他。渐渐地，小x和她亲近起来，常常和她分享快乐，倾吐烦恼。
可疫情期间小x的情况变得糟糕起来，经常一打游戏就到夜里两三点，妈妈一没收手机，他就不肯上学，甚至还跑到楼顶威胁妈妈。作为班主任的她心急如焚，拖着还未恢复的虚弱的身体到小x家家访，给他补落下的功课，陪他到图书室借书，带他找学校的心理辅导老师，建议他妈妈取消夜班，还和再婚的小x爸爸取得联系，让他多关心关心孩子。渐渐地，小x心中的那个疙瘩解开了，也就不再迷恋游戏，整个人开朗了很多，学习也赶上来了。
去年9月，接手了一年级新班不到两个月，班上一女孩突发白血病，多少个夜晚，她淌着泪担忧得睡不着觉，班上的每一个孩子对她来说就如自己的孩子一般。每隔一两天，她就向孩子妈妈询问病情，还通过语音、视频、电话等多种方式鼓励孩子顽强地与病魔作斗争，并自己带头在水滴筹及班级群内进行捐款。
“桃李不言，下自成蹊”，学生们对她的倾心付出看在眼里，记在心里。教了六年的那帮孩子在毕业前偷偷排练了集体舞《听我说，谢谢你》来感激她六年来的教诲之恩。现在的这群小可爱们，下课了就喜欢围着她嘘寒问暖。正是这份来自学生的纯真的情谊使她孜孜不倦地工作着，用自己的执着和热情品尝着教书育人的甘苦，享受着教学相长的快乐。
优秀辅导员事迹材料15
杨xx老师自参加教育工作以来，一直担任少先队工作，她忠诚党的教育事业，热爱少年儿童，热爱少先队工作，为繁荣少先队事业，促进少年儿童健康成长做出积极贡献，具有兢兢业业的奉献精神，处处严格要求自己，年年出色完成各项教学任务，积极投身于小学教育改革的实践，努力按素质教育规律办事。尤其是在2002年担任县少先队总辅导员一职以后，她更是不分昼夜地操劳着，一心一意为学生的健康成长而谋划着、实践着，而且成绩显著，为我校少先队工作的不断提高作出了重要的贡献。主要事迹如下：
一、发挥自身职能，用心去工作
杨xx老师认为辅导员在工作中应是一个引领者、一个实践者、一个服务者、一个保护者、一个营造者。为了让工作能顺利开展，在努力工作的同时，除了学校安排的培训学习；还从多方面书籍阅读相关辅导员工作的职能、技能，通过网络学习各地辅导员培训资料，了解各地少先队活动情况，发展动向；主动及时向校领导汇报工作情况，配合各中队开展工作，勤于收集队员意见，尽量让每一个人都觉得自己永远是活动的主人，极大限度地提高每一个人参与的积极性。
二、加强组织建设，用爱心帮助学生成长
每一次的.少先队活动她都注意充分发挥队员的小主人精神，由队干组织，全体队员共同参与，发掘了一大批有潜能、善思考的队员。她热爱每一个学生，做孩子的知心朋友。并时时刻刻提醒自己，要把自己摆在儿童的立场上，要允许学生犯错，要从学生的角度给予学生具体的帮助和指导。她组织学生开展科技活动、体育比赛，丰富了学生的业余生活，增强了体质，同时在活动中，促进了同学间的友好合作，培养了学生健全的人生观、价值理念。
三、积极开展活动，用活动促进学生的发展
活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织充满活力。近年来，学校少先队在杨xx老师的带领下，她根据学生的不同年龄特点，利用环境日、劳动节、教师节、六一儿童节、建队日等有利契机，举行大队活动、活动形式多样，比如邀请老干部来学校讲课开展了“回顾沧桑历史珍惜大好形式展望美好未来”“听英雄故事看新旧变化展爱国情怀”的爱国主义主题教育活动，开展了一系列的感恩爱国主题活动，如：“康巴藏区团旗红，文明牧童故事会”“感恩奋进大家唱歌咏比赛”；“纪念汶川地震三周年，学会感恩与爱同行”“伸出援助之手奉献一片爱心”“缅怀先烈感恩思源”“红歌最嘹亮放飞新希望”等主题队会活动，积极响应上级团队组织的安排，每年的六一儿童节举行大型的队会活动，开展了“红领巾心向党”“争当四好少年，争做家乡建设小主人”“红领巾相约中国梦”等主题活动，培养了队员们热爱祖国，热爱家乡，热爱劳动，热爱大自然、热爱生活等情感，树立起努力学习，感恩奋进的远大志向。
一份耕耘，一份收获，杨xx老师的辛苦付出得到了家长、学校老师、领导的认同，特别是2008年9月，时任团省委副书记罗振华书记来我校调研少先队工作，听取汇报和实地考察后，对我校的少先队工作给予了高度评价，并当即邀请杨老师作为特邀代表参加四川省第六次少代会，这不仅是对我校少先队工作的肯定，更是于杨老师最大的认同与鼓励。
少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。身为一名辅导员，她自豪；献身少先队辅导员工作，她无怨无悔。在今后的工作中我们相信杨xx老师将继续发扬勤学进取、开拓创新的精神，以更科学有效的方法，去创造性地开展工作，为少先队事业做出更大的贡献。
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