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研究生党支部先进性教育第一阶段活动总结
继3月2日隋南书记在心理所报告厅进行面向全所党员的保持共产党员先进性教育活动动员报告后，研究生党支部开展了一系列活动，主要从五个层面展开：
一．周密计划学习和教育活动
3月3日，研究生党支部书记高文斌老师召集所有支委成员召开第一次工作会和学习会，请隋南书记对研究生党支部成立之后的工作做指导，也对本次保持共产党员先进性教育活动做了指示；其次讨论本次活动的具体计划并形成文件；最后划分党小组，确定各个党小组的召集人并分工，做到每名党员同学都有一位支委联系人。
这种在党支部内部“人对人、手拉手”的分组和分工形式在心理所共产党员先进性教育活动中属于独创性的举措，这一安排确保了党员自学过程中的心得体会的交流和第二、第三阶段评议和整改活动能够切实进行。
二．认真组织思想政治学习
研究生党支部从集体和个人两个角度加强思想政治教育活动。
从集体的角度，首先是支部委员的核心组学习。为了扎实、有效的推进各项工作进展，支部委员要率先开展学习，在交流讨论的基础上统一认识，为进一步在全体学生党员中开展学习打下坚实基础。支委先后于3月3日、3月29日进行了两次核心组学习与讨论，不仅提高了自身认识水平，增强了支部委员的凝聚力，更为全体学生党员的活动统一了步调。
集体学习的另一方面是组织党员、预备党员和入党积极分子上党课，听报告。3月15日，研究生党支部所有同学参加所党委组织的党课，听中科院办公厅蒋协助主任就《保持共产党员先进性，推进知识创新工程试点新进展》为主题所做的专题讲座。3月16日，研究生党支部组织党员、预备党员及部分入党积极分子参加中科院北郊协作片组织的关于“三个代表”和保持共产党员先进性的专题讲座。
从个人的角度，我们利用计划和安排阶段确定的“人对人、手拉手”的学习渠道，一方面鼓励党员同学积极学习本次活动指定的材料，另一方面鼓励大家从多种渠道进行党员先进性学习，如组织部分党员参加原各研究室党支部组织的活动，观看教育录像等，以及上网了解相关资料，多种渠道多种方式进行先进性教育的自学。
三．积极策划体现研究生党员先进性的活动
研究生党支部在号召研究生党员总结研究生先进性要求的同时，积极策划能够真正反映我们的先进性所在的活动。最具代表性的一个活动是“流浪儿童救助中心心理援助活动”。
3月31日，研究生党支部支委成员及部分心理咨询中心的学生党员前往北京未成年人救助中心。首先，学生党支部的同学和北京市未成年保护委员会、团市委有关领导、北京市未成年人救助中心工作人员进行了座谈，初步了解这些少年儿童的特点。得知该中心的未成年救助对象来自全国各地，年龄分布在四到十六岁的较大跨度，这些儿童大多数渴望能够找到自己的家，但是很多人根本不知道自己的家在那里。接着，学生党支部的同学深入救助中心，与中心的救助儿童进行了2个小时的面对面交谈，收集了第一手资料，了解了他们的真实内心想法。这些儿童大多有过因为父母离异、家庭暴力、父母双亡、父母犯罪、被监护人抛弃等而流入社会的经历，这些特殊经历不仅严重影响了他们的身体发育，使他们失去了接受正规学校教育的机会，还致使他们产生了强烈的不安全感与随之而来的孤独、恐惧感，个别儿童的心理甚至存在较为严重的心理问题，需要社会的关注和爱护，尤其是心理援助。
在了解流浪儿童救助中心的具体情况后，各方同志认真交流了看法，研究生党支部决定为流浪儿童提供心理援助，同时与救助中心初步拟定了进行长期合作的计划。
四．充分调动研究生共产党员参加“先进性要求”大讨论的积极性
在进行思想政治教育、先进性材料学习和结合专业进行先进性体现活动的同时，研究生党支部的支委以各种方式如面谈、电子邮件、即时通讯系统等方式与党员同学进行沟通和交流，了解大家的学习动态，并鼓励和督促大家将心得体会以文字的形式加以归纳和总结，整理各自的学习感受，为进一步提高自己的思想政治素质和修养奠定基础。 截止4月12日，所有研究生党员都将自己的先进性教育活动读后感和研究生党员先进性要求的书面材料上交到研究生党支部，并选送了十篇较好的思想汇报材料，交到所党委。
五．及时宣传较好的学习经验和材料
在先进性教育活动期间，研究生党支部注重对不同学习阶段的总结和宣传，主要采取了两种方式：
1．在每次研究生党支部工作会议后，以电子邮件的形式向所有党员、预备党员和入党积极分子发送邮件，将会议内容、活动计划和安排等内容以研究生党支部工作会议通告的方式发送给大家。
2．在心理所主页上专门设立研究生党支部专栏，将研究生党支部的各项活动安排和举措，以及先进性教育活动期间的计划、进展、相关活动等内容放到网页上，供所内师生了解，同时也作为与兄弟院所交流的一个窗口。
经过第一阶段近一个半月的学习，我们有如下收获：
1．研究生党员的思想觉悟和党性水平有所提高。在集中学习的这段时间里，尽管研究生党员的学业和科研任务很重，但是所有同学都表现出很高的素质，对各项学习和活动没有敷衍的态度存在，在总结各自的思想认识和学习感受时，大多能够结合目前从事的科研任务和自身实际发表看法，剖析有深度。
2．研究生党员对于先进性的体会并不只限于书本或主观感受。在学习过程中，大家一致认为，研究生党员的先进性不仅表现在理论水平要高，还要表现在实际行动要好。思想交流和讨论的过程中，大家的关注点聚焦于两点：如何进一步提高自身素质，做一名优秀的研究生共产党员；如何把自己的素质体现在为国家和为人民做贡献的过程中体现出来。第一阶段活动中我们进行的流浪儿童心理援助活动就是一个很好的“化语言为行动”的例子。
3．研究生党支部成立伊始，在支部自身建设尚未完全到位的情况下即面临这样一个艰巨的任务。但是实践证明，我们的支部经受住了考验、我们的研究生党员表现出了较好的思想素质和行为表现，我们的支部真正体现出了生命力、凝聚力和战斗力。
但是，在总结成绩的同时，我们也能够认识到这个阶段的活动中有待继续改进的地方。由于研究生党支部刚刚成立，研究生党员刚刚从原来的研究室支部中独立出来，党员人数又比较多，在学习过程中的沟通和交流有待加强。此外，由于各支部集中学习和活动安排的较为密集，研究生支部没有组织研究生和老师进行交流，这对提高研究生思想觉悟和认识水平而言是一个损失。我们将在接下来的学习阶段中加以改进。 进入第二阶段的先进性教育活动后，我们将继续第一阶段学习中较好的一些经验，如“人对人、手拉手”的思想交流、及时进行多种方式的宣传教育和将理论学习与先进性的切实体现相结合等，同时，我们将根据先进性活动计划中的
安排，以座谈会或其他形式征求党员同学的意见，更广泛地开展谈心活动，督促党员同学认真完成自己的党性分析材料，召开支部会议进行民主评议并为第三阶段的整改打基础。我们将继续努力，争取向党交上一份满意的答卷。
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