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行为文明广播稿

时间:2022-11-19 11:00:56 广播稿 我要投稿
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行为文明广播稿

  有在广播站锻炼的同学们都知道,广播前都会预先做好广播稿,广播稿写得优秀才会有更好的广播效果,写广播稿需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家整理的行为文明广播稿,希望对大家有所帮助。

行为文明广播稿

行为文明广播稿1

  合:亲爱的老师、同学们,中午好!

  甲:我是主持人xxx

  乙:我是主持人xxx,在本期节目中,我们将和全校同学一起来学习《小学生文明礼仪规范》中的学校礼仪。

  甲:学校礼仪分为形象礼仪、课堂礼仪、活动礼仪、集会礼仪、交往礼仪和就餐礼仪。

  乙:形象礼仪有什么要求吗?

  甲:按要求穿规定的校服,扣齐钮扣或拉好拉链,整理好衣领。

  乙:按要求佩戴好红领巾:先把红领巾折四折,置于衣领内,红领巾的三角尖对正脊骨,打好领结,翻下衣领。

  甲:每天早晚必须洗脸、刷牙,保持面部干净。

  乙:不留长指甲,不涂指甲油。指甲内保持无污垢,饭前便后要洗手。

  甲:经常整理仪表。头发适时梳洗,发型大方得体,不染发,不烫发。男生前发不盖额,侧发不掩耳,后发不及领;女生前发不遮眼,侧发不掩睛。

  乙:坐有坐相,站有站样,走有走姿,面带微笑,举止文明,落落大方。

  甲:课堂礼仪:预备铃响起,应迅速回教室入座,做好课前三件事(1、做好课前准备;2、整理好桌面;3、整理好衣服。)静候老师。上课铃响,老师进教室,值日生喊“起立”,全班同学立正后向老师问好,老师回应,值日生喊“坐下”后再坐下。起坐时做到桌椅无声响。

  乙:上课时,如有特殊情况晚到班级,应于教室后门口站定,经老师示意进入后方可回座位。

  甲:注意读写姿势,做到:胸离桌一拳,眼离书一尺,手离笔尖一寸。

  乙:课堂上,各种物品要轻拿轻放。应全神贯注地听讲,积极思考问题并举手发言。不做闲事,不讲闲话,不沉于闲思。

  甲:别人发言时,认真倾听,不随便打断别人的讲话,不取笑他人。要通过真诚的眼神和表情给发言者以鼓励。

  乙:课堂小组合作时,要有合作和全局意识,听从组长安排,分工协作,积极与伙伴沟通,完成份内任务的同时兼顾组内伙伴,共同赢得团队的成功。

  甲:上课时,如遇到同学身体不适等突发事情,不要围观或表现出厌恶情绪,要主动关心同学,听从老师安排,协助老师妥善处理。

  乙:下课时,应做好下节课课前准备后(课本、文具盒置于课桌左上角)再离开教室。离开教室时,让老师先行。

  甲:活动礼仪:课间活动时,不大声喧哗,不追逐打闹,积极参加有益身心健康的各种文体活动。遵守游戏规则,爱护游戏伙伴。

  乙:集体外出活动要服从管理。同学间要相互谦让,主动关心和照顾好体弱的同学。分组活动时,要服从大家的共同意愿,遵守时间,不单独行动。

  甲:参加竞赛活动时,遵守比赛规则,尊重竞争对手,不故意伤害对方,对对方的冒犯或过失宽宏大量。遇到有争议的问题,要按照程序向有关人员提出,心平气和地进行沟通。

  乙:观看比赛,做文明啦啦队员,不喝倒彩。不为己方的'胜利而得意忘形,不讽刺挖苦失利者。真诚地为赛场上的每一位选手喝彩。

  甲:积极参加学校的各项活动。在展示自己的同时,注意谦虚礼貌,尊重他人的长处。

  乙:积极参加综合实践、社区服务与社会调查等活动,遵守交通规则,遵守社会公德,说话、提问有礼貌,举止大方,彬彬有礼。

  甲:出入教室、多媒体教室、会场等活动场所时要轻声慢步,有秩序按指定线路行走,不拥挤,不抢道。

  乙:各种活动中,都要注意保护环境,培养“绿色行为”,如:爱护花草树木、节约水电、随手捡纸、垃圾按指定位置分类放置等。整理仪表,稳步入场,面带微笑双手接奖,接奖后应致谢并回敬队礼。颁奖完毕按指定路线归队。

  甲:不随便翻阅老师办公室的东西,不私自打开老师电脑。如果要找的老师不在,但确实有急事,可给老师写个留言条。如果是与老师事先约好,则要按时到达约定地点。

  乙:遇到老师或客人时主动问好,并向右侧避让,让老师和客人先行。

  甲:要诚恳接受老师的教导。和老师、同学有不同意见时,要心平气和地进行沟通,不赌气,不吵闹,不在背地里非议他人。

  乙:尊重同学,互助互爱,主动帮助有困难的同学,游戏时遵守游戏规则,相互礼让,对同学的过失或冒犯要宽宏大量。

  甲:不给同学取绰号或花名,不挖苦讽刺他人,不说让对方难堪的话。如果伤害了他人,应该及时真诚地道歉。

  乙:向别人借东西,要先征得别人同意;对别人的东西要加倍爱护,并且信守诺言,按时归还。

  甲:任何时候得到别人的帮助,都要及时表达谢意。

  乙:就餐礼仪:餐前洗手。排队领取食物,排队时做到不拥挤,不吵闹。

  甲:亲爱的同学们,《小学生文明礼仪规范》之学校礼仪方面就学到这里,我们要字字句句铭记在心底,要虚心听取老师们在晨会上、班会上谆谆教诲,从现在开始,做一个讲文明懂礼貌的好少年,做个人人夸赞的好学生!

  乙:谢谢您的收听,下期节目再见!

行为文明广播稿2

  合:亲爱的老师、同学们,中午好!六六班给你带来《文明礼仪在校园》,陪伴大家度过美好的时光。

  甲:首先让我们带给大家两个真实的故事。

  乙:故事一:一家企业请有合作意向的外商来厂参观,招待热情备至,外商印象很好,正在酒足饭饱之时,厂长一口痰吐到地上,外商皱起了眉头,放弃了合作的打算。

  故事二:一位母亲骑自行车带着年幼的女儿。孩子一不小心,手中的饼干掉在地上。母亲马上停下来,轻声对女儿说:来,咱们把它扔到垃圾桶里去。说着便把孩子抱下来,俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。就是这普普通通的一幕,不由让人想起一句话:素质,是一种习惯。仔细想想,不是吗?

  甲:生活中,这些现象并不少见,一个人的形象是一封无字的介绍信,人们通过你的语言、行为、仪表就能判断出你是一个什么样的人。讲文明讲礼貌,是做人的起点。每个人来到世上,首要任务是学习做人,学习做人就是从讲文明讲礼貌开始的。在我们咿呀学语期间,父母首先教育我们要讲文明懂礼貌;进入学校,老师也是首先教我们讲文明懂礼貌;到社会上,时时处处都有讲文明懂礼貌的要求。

  乙:文明礼貌不仅给他人、给社会带来愉快和谐,也能创造充满爱心的环境,还能给自己带来温馨,带来快乐。在学校,文明礼貌表现出的不仅是个人形象,在一定程度上更是反映了学校的文明程度。这一点,越来越成为我们全体师生的共识。作为一名小学生,怎样来讲文明礼貌呢?

  乙:要仪表文明。对自己的面部负责,不留长发、不染发、烫发,我们要着装得体,符合学生身份,体现出娄底一小学生蓬勃向上的风采,不要打扮成社会上的混混,瘪三形象,因为仪表、仪容和仪态可以让人一眼便知你的修养。

  甲:要举止优雅。我曾经见过这样的一个场面,在一次晚会上,一位十七八岁的中学生用她动人、嘹亮的嗓子,唱完了一首讲礼仪、讲礼貌的歌曲之后,观众们正要鼓掌以示赞美时,她的手指伸进了她的鼻孔,径直走下了舞台。此时,她的歌声再美妙也只能成为对她的讽刺。一个连最起码的举止行为都不懂的学生,就算歌声再好听,再动人,给人的感觉仍旧是不舒服的。因为它缺少必要的和谐与美感。

  乙:要爱护公物。不用你去建设,只愿你去爱惜。在这美丽的校园里,同学们,你怎么忍心让洁白墙壁留下一串串的脚印,还发出幸灾乐祸的笑声呢?你怎么可以漠视某位同学在草坪上践踏,而不去制止呢?当你随意损坏学校的桌凳及公共设施时,难道没觉察到管理员眼中那一丝担心,那一屡疲惫?同学们,美丽的校园不仅需要别人的付出,更需要我们的文明举止呀!

  甲:不随地吐痰,不乱扔垃圾。当你踏着光洁的地板走进教学楼的时候,你是否想起那位经常手拿拖把,埋头辛苦擦地的清洁工阿姨?当你在干净整洁的校园里漫步徜徉的时候,你是否能体会到那位打扫卫生的伯伯的艰辛?当你随你吐痰,乱扔果皮纸屑时,你是否感到同学们对此现象的深恶痛绝?我们知道,阳光是美好的,可你更应该知道阳光下校园需要纯洁与文明。

  乙:要懂得尊重,与人为善。尊重就像润滑油,能使粗糙的磨擦化为乌有。要知道如果有矛盾,就多进行自己反省;要知道互相理解,宽容待人。要知道培养较强的协作精神,这样才会使班级更团结,友谊更深厚。要知道恃强凌弱是最没出息的,帮助弱势群体才是真善美的主题。

  甲:我们不仅生活在校园内,我们还生活在这个社会里,是社会的一分子,经过了一段时间的'中学生的生活,我们也会走进这个社会里。那么社会上需要什么样的文明人吗?我们在公共场所的文明行为是:

  合:

  ①不乱扔垃圾;

  ②不随地吐痰;

  ③不破坏绿化

  ④不损坏公物;

  ⑤不闯红灯;

  ⑥不打架骂人;

  ⑦不乱写乱画;

  ⑧不噪音扰民;

  ⑨不乱停车辆;

  ⑩不随地便溺。

  甲:如果你失去了今天,你不算失败,因为明天会再来。

  乙:如果你失去了金钱,你不算失败,因为人生的价值不在钱袋。

  甲:如果你失去了文明,你是彻彻底底的失败,因为你已经失去了做人的真谛。

  乙:文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用,一——是追求个人道德完善,一——是维护公众利益、公共秩序。

  甲:文明的举止,文明的行为,加上恬静、幽雅、舒适的环境,浓郁的文化氛围,会启迪莘莘学子去不断探索,求知。好的文明礼仪习惯,可以影响你的学习,你的生活,甚至将来的一生都将受用不尽,那我们何乐而不为呢?

  乙:我们这期的广播是为了呼吁大家要讲文明懂礼貌,希望大家实际行动起来吧!今天的广播到此结束,谢谢大家!

行为文明广播稿3

  春天到了,我们班也迎来了春天,你瞧,我们班正盛开了一朵朵文明之花。

  其中当之无愧就属我们的班长熊思琪了,一走进我们的教室,就听见了她对她同桌吕昊宸的细心辅导,熊思琪当吕昊宸的同桌已经几年了,吕昊宸作为我们班的问题学生,熊思琪对他重来就没有过绝望,只有满满的希望。而吕昊宸身上的变化我相信大家可谓是有目共睹的。以前吕昊宸总是忘记改错,而如今,在熊思琪的'帮助下已经很少忘记改错了。在以前吕昊宸总是拖我们组的后腿,如今已经很少扣过分。在班会上,吕昊宸俨然已经成为了我们班的开心果。这都来自于熊思琪的辅导,每当吕昊宸有一些不好的举动时,熊思琪都会提醒他,每当吕昊宸为组扣分时,熊思琪都会鼓励他。

  让我们赶快行动起来吧,从身边的小事做起,用自己的行动塑更清鲜的天空,让文明的画卷布满每一个角落,让文明之风伴着我们行,让文明之花在校园处处盛开。

行为文明广播稿4

亲爱的老师们,亲爱的学生们:

  早上好!今天我们播出《校园文明礼貌》。

  答:首先,我给大家带来两个真实的故事。

  b:故事1:某企业邀请有合作意向的外商参观工厂,待客热情。外国商人对此印象深刻。当他们吃饱喝足的时候,厂长吐在地板上,外商皱起眉头,放弃了合作计划。

  故事2一位母亲和她的小女儿骑自行车。孩子不小心把饼干掉在了手里。母亲立刻停下来,小声对女儿说:“来,我们把它扔到垃圾桶里。”他把婴儿抱下来,他们弯腰捡起地上的碎饼干。这个平凡的场景让人想起一句话:品质是一种习惯。仔细想想,不是吗?

  答:这些现象在生活中并不少见。一个人的形象就是一封没有文字的介绍信。人们可以通过你的语言,行为,外貌来判断你是一个什么样的人。文明礼貌是做人的出发点。每个人来到这个世界,第一个任务就是学会做人。学会做人,从文明礼貌开始。在我们牙牙学语的过程中,父母首先教导我们要文明礼貌。进学校的时候,老师也是先教我们文明礼貌;在社会上,到处都有文明礼貌的要求。

  B:文明礼貌不仅给别人和社会带来幸福与和谐,而且创造一个充满爱的环境,给自己带来温暖和幸福。在学校里,文明礼貌不仅表现个人形象,也在一定程度上反映了学校的文明程度。这日益成为我们全体师生的共识。作为一个江汉人,如何做到文明礼貌?

  答:1、使用文明用语。如果我问你“你会说话吗?”你一定要说:“谁不会说话,就张开嘴来。”其实不然,有大量的学习说话。一个人说什么总是和他的人品修养有关。优美的语言首先建立在尊重他人的基础上。遇到长辈老师同学朋友问“好”;做错事,要懂得为对方的原谅道歉;如果打扰了别人,说“对不起,请原谅”来弥补自己受损的形象。

  B:2、外表文明。对自己的脸负责,不留长发,不染发,不烫发。要衣着得体,符合学生身份,体现江汉学生盛世风范。不要在社会上扮成混混乞丐,因为外表、举止、风度都能让人一眼就知道你的修养。

  答:3、优雅一点。曾经看到过这样的场景。在一次聚会上,一名17或18岁的中学生用她动人而响亮的声音唱了一首关于礼仪和礼貌的歌。当观众正要鼓掌以示赞扬时,她的手指伸进鼻孔,径直离开了舞台。这个时候,她的歌声再美妙,也只能是对她的讽刺。一个连最起码的行为都不懂的学生,即使他的歌声优美动人,还是会觉得不舒服。因为它缺乏必要的和谐与美好。

  B:4、爱护公物。我不需要你去建造,我只希望你珍惜。在这个美丽的校园里,同学们,你们怎么忍心让白墙留下一串脚印,幸灾乐祸的笑呢?怎么能无视一个同学踩在草坪上不阻止?当你随意损坏桌子、凳子、公共设施的`时候,难道你没有注意到管理员眼中一丝一毫的担心和疲惫吗?同学们,一个美丽的校园不仅需要别人的努力,还需要我们的文明礼貌!

  答:5、禁止随地吐痰和乱扔垃圾。走进地板很干净的教学楼,你会想起那个经常拿着拖把使劲擦地板的清洁工吗?当你走在干净整洁的校园里,你能感受到打扫卫生的叔叔的辛苦吗?当你和你一起随地吐痰和乱扔垃圾的时候,你是否觉得你的同学讨厌这种现象?我们知道太阳是美丽的,但你要知道,校园需要太阳底下的纯洁和文明。

  B:6、尊重他人,善待他人。尊重就像润滑油,可以让粗糙的摩擦消失。要知道,如果有矛盾,要多进行自我反思;我们应该相互理解,宽容他人。要培养强烈的合作精神,让班级更加团结,友谊更加深厚。要知道欺凌弱小是最没有价值的,帮助弱势群体是真善美的主题。

  答:我们不仅生活在校园里,也生活在这个社会里,这个社会是社会的一部分。经过一段中学生的生活,我们也将进入这个社会。那么社会需要什么样的文明人呢?我们在公共场所的文明行为是:

  组合:

  (1)不乱扔垃圾;

  2不随地吐痰;

  ③不破坏绿化

  ④不损坏公共财产;

  5不闯红灯;

  6不打架骂人;

  ⑦不要乱涂;

  ⑧无噪音扰民;

  ⑨不要停车;

  主治不要随地小便。

  我们这一期的广播是呼吁大家文明礼貌。希望大家行动起来!

行为文明广播稿5

亲爱的老师们,亲爱的学生们:

  大家早上好!

  今天我们播出《校园文明礼貌》。

  悠久的中华民族一直享有“礼仪现状;的名声。岳飞问路,懂得礼仪,才能够骑跨天下;孔融让梨敬长辈,早就赞不绝口;师洋·程门造雪,尊敬老师,成就斐然……这些都充分体现了中国人的礼仪和道德。就像生活在“礼仪现状;中国人,学生们,我们应该处处倡导文明,让每一句话、每一个动作、每一个声音、每一个微笑都表现出青春活泼、自然大方、积极向上、文明礼貌的风格。

  什么是文明?文明是路上相遇时的微笑,是同学困难时的温暖帮助,是与人相处时的问候,是不小心撞到对方时的哭泣“对不起”,是有意识地把垃圾扔进垃圾箱的行为,是有人在草坪上吐痰或踩踏时的主动制止……一个文明的学生,内心是干净的;只有有礼貌的人才能把做人的.道理从知识中升华出来。

  文明礼貌不仅给别人和社会带来快乐与和谐,还能营造一个充满爱的环境,给自己带来温暖与快乐。在学校里,文明礼貌不仅表现个人形象,也在一定程度上反映了学校的文明程度。

  中国有“温柔,然后是绅士”古语有云,gfd是个人涵养的外在表现。它通过看一个人穿得是否合适来反映他的精神面貌。在日常交流中,这是一张生动的名片,没有文字。

  因此,为了努力成为文明学生,创建和谐校园,我们向全校师生发出以下倡议:

  1、使用语言文明。如果我问你你会说话吗?”你肯定会说:“谁不会说话,张嘴就来。”其实不然,有大量的学习说话。一个人说什么总是和他的人品修养有关。优美的语言首先建立在尊重他人的基础上。所以在日常生活中要有意识地使用礼貌用语,比如遇到长辈、老师、同学、朋友都要问。好”;你要懂得为了原谅而为做错事道歉;如果你需要帮助,你应该说“请”;如果你得到帮助,说“谢谢”。另外,要尊重他人,避免骂人、说谎,不嘲讽、讽刺、挖苦,而是鼓励、欣赏对方。

  2、外表文明。清洁是美丽的关键,也是礼仪的基本要求。无论你看起来有多漂亮,衣服有多奢华,如果脸上有污垢,身上到处都是气味,必然会破坏你的美感。所以每个人都要养成良好的卫生习惯,勤洗脸、洗脚、洗澡、洗衣服、洗指甲。不要在人前“清洁个人卫生。比如剔牙、抠鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓脏等。,所有这些行为都要避免别人看到,否则,不仅有碍观瞻,还会失礼。另外,作为学生,不要化妆,不要戴首饰,不要留长发,不要染发,不要烫发。他们穿着要自然得体,协调大方,体现了北旭学生的清高风格。

  3、优雅端庄稳重自然。说话时态度要真诚善良,声音要合适,语气要平和平静,面对对方,倾听对方;站立时,身体应垂直于地面,重心应放在两只前脚的手掌上,胸、腹、头朝上,肩膀放松,手臂自然下垂或交叉在身体前方,眼睛直直地微笑;坐着的时候腰板挺直,肩膀放松。女人应该双膝并拢。男性膝盖之间的距离一般不超过肩宽,手自然放在膝盖或椅子扶手上;在正式场合,坐下要温文尔雅,坐起来要端庄稳重,不要猛坐,让桌椅嘎嘎作响,避免尴尬的气氛。

  4、爱护公物。在这个美丽的校园里,同学们,你们怎么忍心让白墙留下一串脚印呢?怎么能无视一个同学踩在草坪上不阻止?随意损坏桌子、凳子、公共设施,你不觉得愧疚和有责任吗?同学们,学校是我们学习和生活的重要场所,爱和保护学校是我们的责任。作为学生,爱护公物,不人为损坏桌椅,节约水电是最基本的行为要求。

  5、不要随地吐痰或乱扔垃圾。走进地板很干净的教学楼,你会想起那些拿着拖把埋头拖地的同学吗?当你走在干净整洁的校园里,你能理解打扫的艰辛吗?当你随地吐痰和乱扔垃圾的时候,你是否觉得你的同学讨厌这种现象?我们知道校园是美好的,但你要知道美好的`校园需要你的呵护才能一直美好下去。

  6、尊重他人,善待他人。尊重就像润滑油,可以让粗糙的摩擦消失。如果有矛盾,保持冷静,多做自我反省,互相理解,包容他人;也懂得培养强烈的合作精神,这样才能让班级更团结,友谊更深厚;更重要的是,要知道欺凌弱小是最没有价值的,帮助弱势群体是真善美的主题。

  “言语是心灵,行动是心灵。有了一颗美好的心,文明的言行才能自然流露。真正的礼貌来自内心。所以要从小培养自己的情操,用真诚善良的心对待身边的一切,培养自尊自爱自律,尊重他人。

  亲爱的老师和同学们,让我们携起手来!从现在开始,从自己做起,从小事做起,努力做一个讲文明懂礼仪的好学生。坚决做到:管好自己的脚,不要翻墙,不要上网玩,按时作息;控制双手,不乱扔垃圾,不泼脏水,不打架;闭上你的嘴,不要骂人,不要伤人,不要说错话,不要大声说话,不要乱吃零食。老师们,同学们,让我们以一个充满活力、进取、文明、优雅的形象展现在全校师生面前;本着有则改,无则加勉的原则,进行批评和自我批评,在互相监督和纠正的同时进行自我检查和自我纠正。让我们共同努力,播下文明礼仪的种子,让它生根、开花、结果。愿我们共同生活在一个更干净更美好的校园环境里,愿文明礼貌之花遍北中学!

行为文明广播稿6

  甲:人们常说“言为心声,行为心表”。讲文明,懂礼仪是尊重对方的一种表现,更是展现自身修养和素质、树立“自我”形象的重要手段。

  乙:讲礼仪的结果是推崇自己,尊重自我。学校利用广播、板报宣讲礼仪规范,希望同学们从我做起,人人讲文明、懂礼貌,在校园中形成了“讲礼仪光荣,讲文明被人尊重”的氛围。

  甲:校园文明的创造靠我们每一个人,从小养成好习惯会使人受益终生。我们在学校的学习、活动中你做得怎样呢?

  乙:见到老师,你主动问好了吗?为了我们健康成长,老师们辛勤地工作着。尊敬老师,就让我们从亲切的问候做起吧。

  甲:你在楼道追跑、喧哗吗?安静的教学楼,是我们学习的地方。高素质的学生,轻轻走路靠右行。我们要用文明的行为,为他人创造方便。

  乙:你随地乱扔垃圾吗?不分场合地点随地乱扔垃圾,这几乎已经成了社会的通病和顽疾。爱护环境,讲究卫生,人人有责,我们应从爱护校园环境做起,从我们自身做起,从小事做起,共同创造我们美好的家园。

  甲:用完东西,你归位了吗?好习惯,早养成,将用完的东西放回原处,方便自己方便他人,同时还省去了你和他人翻找东西的烦恼,省去了打扫、整理物品的时间。

  乙:做值日时,你会偷懒吗?每一名学生都是学校的主人。爱护校园环境人人有责,我们应该用我们的双手一起来创造干净、整洁的校园环境。清晨,教室里、操场上到处都是同学们忙碌的身影,大家都在用我们的劳动去创造干净、整齐、优美的校园环境。

  甲:人的内心世界是通过其言谈举止和行为习惯的外在形式表现出来的。同学们,让我们从生活细节做起,从生活的点滴细节中追求文明,发现文明,创造文明。文明校园中有你匆匆的脚步,文明校园中有你劳动的'硕果,文明校园中有你精彩的瞬间。

  甲:同学们,欢迎收听本期广播!今天小螺号广播为大家安排的主题是“爱护环境,从我做起”。

  乙:让我们先来听一听大队长的呼吁。

  何白羽:爱护校园,人人有责

  学校,是知识的天地,学校,是我们交友的乐园,它为我们提供了一个健康美好的学习环境。

  一进金海小学的大门,就会被学校优美的环境所吸引。一座座教学楼高大巍峨,楼与楼之间都有一个个美丽的小花园,里面花红草绿,还错落有致地种了一棵棵桂花树、玉兰树,棕榈树等等,树叶们随着风儿在不停地摇曳着,不时还散发出阵阵清香。校园宜人的景色,为我们创建了一个舒适的学习环境,让我们健康活泼的成长。

  可是,值日那天,我们看到了不愿意看到的情景:小花园、楼道上、走廊里总留下一些纸屑和小食品袋;草坪上,绿化带中不时发现有的同学肆意践踏留下的深深脚印,把花坛当成嬉戏的乐园;还有人把教室里的课桌变成了“花猫脸”;上下楼梯时还喜欢用手摸着墙壁走路,殊不知你那不干净的脏手已经在墙壁上留下了一道道黑印。

  同学们,爱护校园,美化环境,人人有责。当你正想随手扔出垃圾的时候,请你多走几步路,把它放入垃圾箱;当你走路看见地上飘着纸片的时候,请你弯弯腰,将它捡起来。如果我们人人洁身自爱,个个遵守公德,我们的校园一定会更加干净、整洁、美丽。

  乙:是啊,校园是我们学习工作的重要场所,校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活。同时,校园环境卫生也是学校文明程度的重要标志,是学校对外形象好坏的直观影响因素。可是,在我们的校园边角的好些地方都留有一些大大小小很不雅观的废纸、吸管、食品包装袋等。每当风一吹起,这些垃圾就在我们的校园里“翩翩起舞”。有的男同学甚至在洁白的石灰墙上留下了他的足迹。下面就让我们来听听一张纸的命运。

  甲:一张纸的命运

  我是一张纸,我有许多的兄弟姐妹。我的小主人是个可爱的小男孩。可是,他有一个坏习惯,就是喜欢往地上丢东西。

  有一天,不知怎么的,小主人小手一撕,硬把我和兄弟们分开,接着狠狠地把我扔到了地板上。幸亏我是纸,不是人。如果我是人的话,我想我早就“粉身碎骨”了。

  我静静地躺在地上,无数只脚踩到了我的身上,把我的新衣服都弄脏了。从此,我有了一个新的名字——垃圾。突然,不知从哪里刮来一阵风,把我吹了起来。 “啪!”我被摔到了一楼走廊上的一滩水里。水慢慢地侵蚀我的身躯,我变得不再轻盈,我的身体随时都有裂开的可能。我无助地在水里哭泣。

  “叮铃铃!”我耳边又响起熟悉的声音。很快,无数只脚在我的头上跨过。突然,有一只脚把我踢到了走廊边的花坛里。我咬着牙趴在一片花瓣上,可是,脆弱的花瓣很快支撑不了我笨重的身躯,我重重地摔倒在草丛中。显然,小草并不欢迎我的到来,它说:“脏东西,我们不喜欢你!”说着,它使劲地摇晃着。我又一次重重地摔在了地上。

  我静静地躺在地上,渴望着有人把我带回家。我的家叫垃圾桶,因为我已经叫垃圾。我等啊,等啊,终于,我看见一个穿着一件粉红色外套的小女孩,正向我走来。我艰难地挺起我的头,我希望小女孩能发现我。

  小女孩来到我的身边,轻轻地把我从地上捡起来。她带着我来到我家的门口,轻轻地把我送进了家。我透着门,目送着小女孩远去的背影,那背影好美,好美!

  乙:听了这个故事,我们肯定会为那个让本子变成垃圾的小男孩感到脸红,同时也会向这位小女孩竖起大拇指,是她让那已成为垃圾的纸回到了自己的家,她把校园当成自己的家来爱。其实爱校园实际上也是爱自己,可是为什么我们很多同学就连最基本的不乱丢垃圾都做不到呢。

  甲:究其原因,第一思想不端正,认为自己来学校是来读书的,而不是来劳动的,也就是懒惰的表现。很多同学都认为校园不是自己的家,就随地乱扔。

  第二爱护环境的意识浅。如,把垃圾丢在垃圾桶旁边,虽然有把垃圾扔进垃圾桶里的这种意识,但在做的过程中并没有做好。有的明明看见了纸屑、杂物,也没有意识到自己应该弯腰捡起来,有的同学认为这不是我们的包干区,没有必要捡。

  乙:所以要想使我们的校园洁美,只有提高同学们的环境保护意识,对于不文明的行为我们应该及时制止,把学校当成我们的家来爱。尤其是我们中高年级的同学们,一定要为学弟学妹们做好榜样!

  乙:同学们,就让我们用自己的实际行动,把我们的校园打扫得象我们自己的家一样清洁,像我们的脸一样干净。

  合:本次小螺号广播到此结束,下周再见!

行为文明广播稿7

  【关闭】:各位老师同学,午安!

  【答】:我是主持人xxx

  【B】:我是主持人xxx。在这个节目中,我们将和全校一起学习《小学生文明礼仪守则》中的学校礼仪。

  【答】:学校礼仪分为形象礼仪、课堂礼仪、活动礼仪、集会礼仪、交流礼仪、用餐礼仪。

  【B】:形象礼仪有哪些要求?

  【A】按要求穿规定的校服,扣好扣子或拉上拉链,整理衣领。

  【B】按要求佩戴红领巾:先将红领巾折好放入衣领内,红领巾的三角尖朝向脊柱,打领结,翻下衣领。

  【A】每天早晚洗脸刷牙,保持面部清洁。

  [B]没有指甲,没有指甲油。保持指甲没有污垢。饭前饭后都要洗手。

  【答】总是把乐器排好。适时梳头,发型得体,不染发,不烫发。男生不捂正手,侧发不捂耳朵,后发不领;女生把头发往前发不遮眼睛,把头发往旁边发不遮眼睛。

  【B】坐着一张脸,站着一个走路的姿势,微笑,文明大方。

  【A】课堂礼仪:上课铃响时,要迅速回到教室,课前做三件事(1。课前准备;2.整理桌面;3.整理好你的衣服。)等老师。上课铃响,老师进教室,值日生喊“站起来”。全班立正后,向老师问好,老师回应。值日生喊“坐下”,然后坐下。坐起来的时候,确保桌椅都是无声的。

  【B】上课时,如遇特殊情况上课迟到,应站在教室后门,在老师示意进入后返回座位。

  【A】注意阅读和书写姿势,做到胸离桌拳,眼离书一尺,手离笔尖一寸。

  【B】上课时,各种事情都要小心处理。用心听,积极思考,举手发言。不要管闲事,不要八卦,不要纠结于无所事事的想法。

  【A】别人说话的时候,要认真听,不要打断别人的发言,也不要取笑别人。通过真诚的眼神和表情鼓励说话者。

  【B】在班级小组合作中,要有合作意识和大局意识,服从组长的`安排,共同努力,积极与合作伙伴沟通,兼顾小组内的合作伙伴,完成小组内的任务,共同赢得团队的成功。

  【A】在课堂上,如果遇到学生身体不适等意外情况,不要观看或表现出厌恶,主动关心学生,听从老师安排,协助老师妥善处理。

  【B】下课后,在离开教室前,要做好下节课前的准备工作(课本和铅笔盒放在课桌的左上角)。离开教室的时候,让老师先走。

  【A】活动礼仪:在课间活动中,不要大声喧哗,不要追逐打闹,积极参加各种有益身心健康的文化体育活动。遵守游戏规则,关心游戏伙伴。

  【B】集体出游要服从管理。学生之间要互相谦让,主动关心爱护体弱的学生。分组工作时,要服从大家的共同意愿,遵守时间,不要单打独斗。

  【答】参加竞赛活动时,遵守竞赛规则,尊重竞争对手,不故意伤害对方,对对方的冒犯或错误宽宏大量。遇到有争议的问题,要按照程序向相关人员提出,冷静沟通。

  【B】看球赛,做文明啦啦队员,不要嘘。不要被自己的胜利冲昏头脑,也不要讽刺失败者。真心为场上每一个球员加油。

  【答】积极参加各种学校活动。在展现自己的同时,注意谦虚礼貌,尊重别人的长处。

  【B】积极参加综合实践、社区服务、社会调查等活动,遵守交通规则和社会公德,说话和提问有礼貌,举止大方礼貌。

  【A】进出教室、多媒体教室、会场等时。,你要走得轻一点,慢一点,沿着指定的路线有秩序地走,不要拥挤,不要冲向马路。

  【B】在各种活动中,要注意保护环境,培养“绿色行为”,如爱护花草树木、节约水电、随手捡纸、按指定位置放置垃圾等。

  收拾好仪器,稳步入场,微笑着双手领奖。领奖后,要感谢并返还团队仪式。按照指定路线返回队伍。

  【A】不要在老师办公室看任何东西,也不要私自打开老师的电脑。如果你找的老师不在,但确实很急,可以给老师写个话。如果你提前和老师预约,你应该准时到达指定的地点。

  【B】遇到老师或客人,主动打招呼,避开右边,让老师和客人先走。

  【答】真诚接受老师的教导。当你和老师同学意见不同时,要心平气和的沟通,不要生气,不要吵闹,不要在背后批评别人。

  【B】尊重学生,互助互爱,积极帮助有困难的学生,遵守游戏规则,互相礼貌,对学生的错误或冒犯慷慨大方。

  【A】不要给学生起外号或花名,不要冷嘲热讽,不要为难对方。如果你伤害了别人,你应该及时真诚地道歉。

  【B】向别人借东西,首先要征得别人的同意;格外照顾别人的东西,信守承诺,按时归还。

  [A]每当你得到别人的帮助,都要及时表达自己的感激之情。

  【B】用餐礼仪:饭前洗手。排队领取食物,排队等候时不要拥挤或吵闹。

  【答】各位同学,我们在这里学习了《小学生文明礼仪守则》中的学校礼仪。要把每一句话都记在心里,虚心听老师在早会和班会上的指示,从现在开始,做一个文明礼貌的好孩子,做一个被大家夸的好学生!

  [B]谢谢收听。下次见!

行为文明广播稿8

  在春天,有一个月是一个文明的月;有一个月是一个礼仪的月;有一个月更是我们学习雷锋精神的美好的月。这个月是几月呢?他就是美好的三月!

  在我们班,拥有美好品质的人不是一个两个,请看:

  下课时,有一位同学,拿着一本未做完的作业,走向他的师父的位子上去,他是谁?他就是我们班的吕昊辰,而他的师父是谁?他就是我们班赫赫有名的爱心大使―秦敏哲,为什么吕昊辰要叫他师傅呢?是因为秦敏哲总是帮助他,和他做好朋友,使他在学习上进步,更融入到我们的班集体中来。

  说道文明礼仪,我们班的陈锐同学,可算是顶呱呱。他在家中,拥有着一颗孝心,每天帮父母做些力所能及的事,给父母减轻压力每天晚上,都是由他来做的晚饭了!在学校里,他又有一颗乐于助人的心,他做好了老师的小助手,经常帮老师做事,而且他还帮助同学,是我们班上的大哥哥,我们班上没一个人不愿意和他交朋友。

  我们的身边其实还有许多拥有美好品质的`人,只不过需要一双会发现的眼睛。同学们,在这个美好的三月,让我们播种下礼仪的种子,每天做有礼仪的事情,使种子生根、发芽、开花、慢慢的长大,最后结出礼仪的果实吧!

行为文明广播稿9

  合:亲爱的同学们,敬爱的老师们,中午好,红领巾广播又和大家见面了

  (甲:)我是xx

  (乙:)我是xxx

  (合:)本期红领巾广播的主题是文明礼仪知多少

  (甲:)人们常说言为心声,行为心表。讲文明,懂礼仪是尊重对方的一种表现,更是展现自身修养和素质,树立自己形象的重要手段。我们中国以礼仪大国、礼仪之邦的美誉著称于世。作为新世纪接班人的我们,更应走进历史,了解这属于炎黄子孙的传统美德。下面请听古人尊师礼仪故事《程门立雪》。

  (乙:)程颢、程颐兄弟俩都是宋代极有学问的人。进士杨时,为了丰富自己的学问,毅然放弃了高官厚禄,跑到河南颍昌拜程颢为师,虚心求教。后来程颢死,他自己也有40多岁,但仍然立志求学,刻苦钻研,又跑到洛阳去拜程颢的弟弟程颐为师。

  于是,他便和他的朋友游酢一块儿到程家去拜见程颐,但是正遇上程老先生闭目养神,坐着睡着了。这时候,外面开始下雪。这两人求师心切,便恭恭敬敬侍立一旁,不言不动,如此等了大半天,程颐才慢慢睁开眼睛,见杨时、游酢站在面前,吃了一惊,说道:啊!他们两位还在这儿没走?这时候,门外的雪已经积一尺多了,而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。杨时这种尊敬老师的优良品德,一直受到人们的称赞。正是由于他能够尊敬师长,虚心向老师求教,学业进步很快,后来终于成为一位全国知名的'学者。各地的人,都不远千里地来拜他为老师,大家尊称他为龟山先生。

  (甲:)听了这个故事,我被杨时的尊师重道、虚心求学的精神深深地感动了。

  其实在我们日常生活中当我们接触一个人之后,常常会给他一些评语:这个人素质高,有风度这个人有教养,谈吐文雅这个人太差劲,连句客气话都不会说这个人俗不可耐,满嘴脏话一个素质高、有教养的人,必须有良好的文明礼仪。这样的人,被人尊重,受人欢迎,从心理学上讲,被众人接纳的程度高,有利于建立和谐的人际关系,有利于学习和工作的开展。如果缺乏教养,不懂文明礼仪,大家都不欢迎,怎么与人交往,立足社会呢?

  (乙:)所以文明礼仪要从小培养,形成良好习惯。我们小学、中学都有《学生守则》和《行为规范》,这里,就最重要的文明礼仪和大家一起来学习。

  (甲:)先请听公共场所礼仪,公共场所礼仪包括走路、问路、乘车、购物等方面。走路除了注意体态、姿式之外,要遵守交通规则,遇到熟人要打招呼,互致问候,不能视而不见;如见到熟人需要交谈,应靠边儿或到角落谈话,不能站在道路当中或人多拥挤的地方;行人互相礼让,青年人主动给长者让路,健康人主动给残疾人让路。向别人打听道路,先用礼貌语言打招呼,如对不起,打扰您一下、请问等,听完回答之后,一定要说:谢谢您!到商店购物,不可以上帝自居,要用礼貌语言,忌讳用喂、咳等字眼,购物之后也应说谢谢。乘坐公共汽车、火车,人多拥挤,要照顾老人、小孩和残疾人;人与人之间互相挤撞,不要恶言恶语,要抱理解、宽容态度;要保持车上卫生环境,不乱扔东西;学生上车不要抢座。

  (乙:)那我们在学校又应该以怎样的准则来规范自己的文明礼仪呢?做到安全文明在校园呢?

  (甲:)我们小学生要着装得体,坚持每天穿校服、佩戴红领巾,坚持讲普通话,体现出我们学校学生篷勃向上的风采,因为穿着、语言、精神面貌可以让人一看便知道你的修养。

  (乙:)升旗仪式,最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗,在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻,国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌,脱帽行队礼,不负于礼仪之邦这个美誉。

  (甲:)课堂礼仪对老师的教学影响很大,它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力,体现这个班的班风班貌。

  (乙:)课余活动礼仪就更重要了,下课后的休息时间,不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师主动问好。

  (甲:)我们还应该爱护花草树木和一切设施,不穿越绿化带,爱护清洁卫生,服从老师管理和接受值周学生的批评劝阻。受到老师的帮助,应主动诚恳地说谢谢。

  (乙:)这么多礼仪都要学习和注意啊,让我们用一个好方法来记一下,下面请听校园文明礼仪歌,大家来分享一下:

  教学楼,真热闹。绿树荫,花儿俏。

  同学们,蹦又跳。讲文明,懂礼貌。

  见老师,问声好。见同学,问声好。

  爱环境,要环保。有垃圾,要捡掉。

  护环境,人有责。校园美,齐欢笑。

  (甲:)文明的举止,文明的行为,加上恬静、幽雅、舒适的环境,会启迪莘莘学子去不断探索,求知。好的文明礼仪习惯,可以影响你的学习,你的生活,甚至将来的一生都将受用不尽,那我们何乐而不为呢?

  (合:)时间过得真快,希望今天的广播能在你们心中播下文明礼仪的种子。感谢大家的收听!

行为文明广播稿10

各位老师各位同学:

  早上好!

  今天我广播的题目是:讲文明、守礼仪,做一名礼貌的小学生,讲文明、守礼仪,做一名有礼貌的小学生。

  讲文明、懂礼貌是我们自小受到的教育。礼仪不仅体现出丰厚的历史文化传统,同时更富有时代的新。讲文明礼仪,传优良美德,建和谐学校,是我们义不容辞的责任。

  有这样一句话:如果你失去了今天,你不算失败,因为明天会再来;如果你失去了金钱,你不算失败,因为人生的价值不在于金钱;如果你失去了文明与礼仪,那你就是真真正正的失败,因为你已经失去了做人的道德基准。

  讲到文明,有人会问:“文明是什么?”其实文明很简单,它是路上相遇时的一次礼让或一个微笑、是见到亲人时的一句真诚的问候、是不小心撞到对方时的一声“对不起”、是看到垃圾之后自觉将垃圾放入垃圾箱的举手之劳等等,文明是一种品质,文明是一种修养,文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

  说到礼仪,人们都家喻户晓,中国自古就是一个讲究礼仪的国家,那么,“礼仪”是什么呢?我们在这里可以这样理解:礼,是表示尊重的意思;仪,是人的容貌以及举止。整个来说,“礼仪”就是尊敬他人的一种行为规范,也是尊重自己的'一种意识体现。比如说:我们每天早晨能干干净净上学、见到同学和老师能热情地打个招呼、每天早晨排队出操能够做到安静、迅速和整齐,每天能听从桌长的安排有秩序在食堂用餐不大声讲话、上下楼梯能够自觉做到轻声慢步靠右行,在课间休息时不和同学追逐打闹等等,这些都是我们小学生的基本礼仪常识。

  如今在我们同学身边不时有一些不文明的现象发生:比如说:一些高年级的学生从楼上往下吐痰,这种举止对不对?食堂用餐时有的同学相互争吵,饭菜随意浪费,这种现象有没有?排队出操时有的同学拖拖拉拉追逐打闹,这种行为好不好?走路时勾肩搭背你争我抢不守秩序,这种习惯对不对?这些都是反映了我们个人文明礼仪素质的一些不良行为和习惯,虽然都是一些小的细节,但是,我们要认真反思自己,及时加以改正!

  文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的基础。学做文明人,学做社会人,文明校园,礼让他人,让我们从身边的小事做起,让文明礼仪之花在校园,在社会处处盛开。

行为文明广播稿11

  三月的风,细腻而柔和;三月的雨,清凉而酥润;三月的暖阳,温软而明朗;三月的气息,和谐而欢畅。沐浴在文明美好的风气里,我们的心变得明净,充满正能量。

  说道文明礼仪,我们班的陈锐同学,可算是顶呱呱。他在家中,拥有着一颗孝心,每天帮父母做些力所能及的事,给父母减轻压力每天晚上,都是由他来做的`晚饭了!在学校里,他又有一颗乐于助人的心,他做好了老师的小助手,经常帮老师做事,而且他还帮助同学,是我们班上的大哥哥,我们班上没一个人不愿意和他交朋友。

  刘徐帅,六(6)班的优秀男生之一,个子虽不大,影响可不小。他不但自己成绩好,讲文明,讲礼貌,而且,他还乐于助人,帮助其他同学共同进步。他是我们班上牛生辉、李爽琦两名同学的“师傅”,平时,刘徐帅辅导他们学习总是细致入微,课余,他还教他们如何讲文明,懂礼仪。当然,他自己也是以身作则。在这样一个好老师的潜移默化中,这两名同学的进步可不小呢。这真可谓是“随风潜入夜,润物细无声”呀!

  我们的身边其实还有许多拥有美好品质的人,只不过需要一双会发现的眼睛。在我们六(6)班,像这样的典型还很多,例如:熊思琪、秦敏哲帮助吕昊宸,胡雄盛帮助刘安浪等等。同学们,在这个美好的三月,让我们播种下礼仪的种子,每天做有礼仪的事情,使种子生根、发芽、开花、慢慢的长大我们相信,这样的良好风气终会像蒲公英播撒种子般传遍全校!

行为文明广播稿12

敬爱的老师们,亲爱的同学们:

  大家下午好 !

  男:踏着轻快的脚步,沐浴着柔和的阳

  光,实验中学校园新冯广播和我们相聚在这美好的时刻。

  女: 本期:校园之声有我们 三(一)班主任。

  男:同学们 ,过去在我们的校园内、楼梯上总能见到垃圾,教室里、校园内塑料袋、方便面袋,随处可见,有的同学认为:反正有值日的同学打扫,扔了又何妨;

  女:再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹,走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话,随意攀爬树枝,甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物;等等,等等。

  男:这些行为破坏了校园和谐,影响了校园容貌。所以,我们要避免这些事情的发生。我们不仅要注意校园的卫生,更重要的是,要让自己的言行美起来。

  女:还记得《中学生日常行为规范》里的那几条吗?自尊自爱,注重仪表;诚实守信,礼貌待人;遵规守纪,勤奋学习;勤劳检朴,孝敬父母;严于律己,遵守公德。

  男:做到这些,就能把美丽带进了校园。在日常生活中,养成良好习惯,用自己的'实际行动,让美丽常驻我们的校园

  女:细心的同学或许已经发现了,最近学校变化很大。

  男:你能给大家讲讲都有哪些变化?

  女:校园干净、卫生、整洁了,中午学生都积极进教室写作业了。

  男:再说说还有些什么?

  女:上周各班中午的练字大有进步。

  男:我知道,这都是老师们的辛勤付出和同学的努力,我感觉练字也更有信心了。

  女:还有呢?在这金秋送爽、桂子飘香的日子里,校园的花儿更加惹人喜爱!

  男:多美的校园秋景,其实不光景美,人也美!同学们也用实际行动支持学校文明建设。瞧,每天早晨,同学们打扫得多认真呀!美丽的校园没有一张废纸、一片树叶。课间时分,追逐打闹的现象少了,校园里安静了许多。

  女:虽然我们有了很大的进步,但是,离讲文明、守礼仪的要求还有一些距离哦!因此,少先队大队部向全体少先队员提出几点要求:

  一、继续保持校园清洁,尊重值日生的劳动。

  二、上下楼梯靠右行,不要你追我赶,注意安全。

  三、红领巾是少先队员的标志,从进校门开始就要一直佩带到放学回家。

  男:做到了这些,只是我们校园文明的一部分,我们中国的文明礼仪源远流长。

  女:中华民族悠悠5000年的历史长河,闪耀着勤劳、智慧的中华儿女创造的文明。中华礼仪是祖先留给我们宝贵的历史文化遗产,中国以“礼仪大国”、“礼仪之邦”的美誉著称于世。我们作为新世纪的接班人,要继承先辈们的优良传

  统,把这属于炎黄子孙的传统美德发扬光大。

  男:平时见到老师、客人,要面带微笑,行礼问好;遇见老师说“老师好”;遇见几位老师说“老师们好”;与同学相处要和睦友善,语言文明,不讲粗言脏话;常用文明礼貌用语14字:“请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”;使用体态语言:微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。 女:集队礼仪 集队要做到快、静、齐,去操场的过程中要排好队,不讲话,行走楼梯间时脚步要轻,不大声喧哗,不影响他人学习和休息;做操时动作整齐划一、精神饱满;

  男:升旗时,要肃立,面向国旗行注目礼,少先队员行队礼;听到国歌响起,升旗仪式正在进行时,不能随意走动;如果迟到,应在原地立正站好,面向国旗敬礼;听国旗下讲话时,要专注,要尊重发言人,对精彩的发言要报以热烈的掌声。

  女:今天我们先学习这两种礼仪。 同学们请你们记住下面的话:

  男:如果你失去了今天,你不算失败,因为明天会再来。

  女:如果你失去了金钱,你不算失败,因为人生的价值不在钱袋。

  男:如果你失去了文明,你是彻彻底底的失败,因为你已经失去了做人的真谛。

  女:文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用,一——是追求个人道德完善,一——是维护公众利益、公共秩序。

  男:文明的举止,文明的行为,加上恬静、幽雅、舒适的环境,浓郁的文化氛围,会启迪我们去不断探索,求知。好的文明礼仪习惯,可以影响你的学习,你的生活,甚至将来的一生都将受用不尽,那我们何乐而不为呢?

  女:相聚的时光总是那么短暂。

  男:小小广播站,心系你我他,希望广播站能得到同学们更多的支持,也希望广播站能很好的为大家服务。

  女:各位老师,各位同学,本期“校园之声”到此结束。

  合:感谢大家的收听。