党委书记在学生工作会上的讲话

党委书记在学生工作会上的讲话

　　党委书记在学生工作会上的讲话

　　老师们、同学们：

　　大家好！今天我们隆重召开西安文理学院学生工作会议。刚才表彰了优秀学生代表65名（国家奖学金、国家励志奖学金、三好学生标兵、第二课堂高层次成果获奖学生等），优秀教师、辅导员代表17人（第二课堂高层次成果指导教师7人、辅导员职业能力大赛获奖辅导员10人）。另外这次会议特别要求校、院两级学生干部参加，目的就是让同学们知道学校为你们的成长做了些什么，学校对大家的期待是什么，同时也让同学们把会议精神带回去，思考作为文理学生自己该如何去做。

　　刚才表彰里面既有优秀学生代表，也有优秀教师和优秀辅导员代表，他们可以说是学校高质量开展学生工作的人才保障，我希望这样的优秀典型越多越好。借此机会，我代表学校党委向全体学生工作干部、向所有关心支持学生工作的教职工表示崇高的敬意！向长期以来辛苦工作在辅导员以及其他学生工作岗位上的各位同志表示衷心的感谢！

　　我到学校快两年了，学生工作给我非常深刻的印象，我也深感这支队伍需要感谢，需要鼓励，需要激励。无论是敏感、特殊时期的维稳工作，还是假期学生在校的生活安全，学工系统的同志们都能自觉坚守岗位，积极主动工作，确保了校园安全和师生稳定，确保了学校党政精神的贯彻落实。尤其是我校暑期丰富多彩的学生社会实践活动，深入基层、农村和边疆，取得了良好效果和广泛的社会影响。这些都让我深受感动。筹备这次会议期间，我又多次专门听取了学工部、教务处、招就处等部门的工作汇报，都让我非常欣慰和振奋。

　　近年来，我校学生工作在上级党委的领导下，在校党委的具体指导下，大家凝心聚力，扎实工作，开拓创新，学生工作取得了长足发展和进步，为学校的改革、发展、稳定做出了积极贡献。

　　一、回顾过去，认真总结学生工作基本经验

　　（一）队伍建设

　　2014年，学校从数量、质量上配齐配足辅导员，完全达到教育部规定的1:200的要求，走在了省内高校前列；同时不断建立健全学生工作干部的选拔、培养、管理和发展机制，形成了一支"专兼结合、结构优化、数量稳定、政治过硬、素质优良"的学生工作队伍，为加强和改进学生教育管理提供了有力的组织保证。

　　（二）学生党建

　　学校大力推进学生党建工程，坚持严格标准、规范发展程序，不断将优秀青年学生吸收到党的队伍中来，加强基层党组织建设，不断优化学生党支部设置。目前，学校全日制在校生申请入党的学生占学生总数的85.54%,学生党员809人，占在校生总数的6%.近两年来，共有3个学生党支部、17名学生党员受到校党委表彰，培训入党积极分子1151名。学生党员作为学生的骨干力量，在学习、生活和社会实践活动中较好的发挥了先锋模范作用。

　　（三）学生资助工作

　　学校坚持以"四个资助"为核心开展工作，形式丰富多彩，效果良好。工作中坚持把解决学生的实际困难同开展思想政治教育相结合，对家庭经济困难学生在经济上进行帮扶，近两年，顺利完成了6千余万元，3万5千余人次的奖助评定和资金发放，实现家庭经济困难学生资助全覆盖；同时关注学生的成才与成长，将"经济资助、学业资助、就业资助和精神资助"有机结合，培养学生自信、自强、自立的精神，积极、健康的生活态度和知恩、感恩、报恩的思想意识，资助工作的德育成果不断显现。

　　（四）心理咨询及辅导

　　学校通过开设选修课、举办基础知识普及讲座和心理委员培训、开展团体心理辅导等多种形式，构建和完善学生心理危机预防与干预体系，在全校提出校、院、班、舍四级心理辅导和预警体系，依靠各级心理工作队伍基本实现了对学生心理危机尽早发现、及时干预、有效预防。

　　（五）校园文化建设

　　近年来，积极整合已有的校园文化资源，以"三风建设"为抓手，以优化育人环境为切入点，科学规划了校园整体布局，重新修订了校训，建设了校园文化宣传长廊，加强了校园人文景观、校园绿化环境的建设，让校园自然环境和人文环境体现出学校文化特有底蕴。以提升学校文化的品味为突破口，通过"优良学风班"、"五四红旗团支部"的评选和展示，"团日活动竞赛"、"班级发展论坛"和结合历史契机开展主题教育活动，激活基层班级、团支部的活力；以"加强重点、兼顾一般，强化管理、注重引导"为思路，积极支持学生社团的发展。校园科技文化节、艺术节、社会实践等活动成为极具社会影响力的品牌活动。

　　（六）毕业生就业工作

　　学校高度重视、成效明显，连续几年初次就业率在85%以上。在就业工作体系建设上，加强校院两级目标考核和完善奖励制度，建立招生、培养、就业、社会评价四位一体的联动机制、实现了人才培养、经济社会发展与产业升级的良性互动，构建了全程化递进式的就业指导课程体系，注重分类指导，满足了学生多层次多元化的就业、创业及职业发展需要，提高了就业服务工作质量。

　　总的来说，我校学生工作坚持在创新中发展，在改进中提升，取得了丰硕成果，为今后工作奠定了坚实的基础。

　　二、寻找差距，深入剖析学生工作存在问题

　　回顾过去，成绩固然可喜，展望未来，问题依然不少。目前，学校处于转型升大的关键节点，学生工作依然存在几个方面的突出问题：

　　1.学生工作校院两级管理的制度和体系仍未突破。学生工作部门与各学院的关系、职能需要进一步理清，要明确学生工作重心的下移不是责任下移，而是自主权的下移，校院两级分权到什么程度合适，哪些应该分权，哪些应该集权的制度体系尚未真正突破；要解决好两级管理新模式的其他问题，思想观念还需要进一步转变。两个层级主动设计学生工作，主动思考学生工作不够，比如说学生的特点是什么？学生的培养目标是什么？学生工作如何服务？学生在成长发展中需要得到什么教育、支持？市场对毕业生的反馈怎样？……这些都是必须思考的，也是要逐步解决的。

　　2.学风建设反复性较强。具体表现为：学生学习目标不明确、内动力不足，精神状态不佳；自主学习能力不强，需要有必要的管理和督促；自我管理能力比较弱，对自己学习、生活、社会活动的管控和约束不够到位，从表象上说，迟到早退、混日子，打游戏，夜不归宿，课堂玩手机、睡觉等问题依然存在；学生考研率低、不及格率触目惊心，比如2015届本科毕业、结业生共计2733人，考研人数仅有118人，考研率为4.32%,比前年5.22%下降了0.9%;上学期期末考试不及格学生达3360人次，不及格率为32.72%,3门及以上不及格627人，占全部人数6.11%,5门及以上不及格157人，占全部人数1.53%,7门及以上不及格41人，占全部人数0.4%,期末考试处理违纪、作弊人数71人，占全部人数0.69%等。

　　3.思想政治教育工作的针对性和实效性有待提高。以生为本、"三贴近"的原则贯彻仍然不够彻底，思想政治教育与现实生活相对脱节，学工队伍的教育管理与思政教师的教育未能有效贯通，未能形成教育合力。

　　学生工作相关部门，指导开展工作时结合中央和省市政策的实效性有待提高，结合思想政治工作的作用、目标的关联性有待完善，结合学生成长成才、学校重大工作及时开展的时效性有待加强。

　　各学院具体工作时，书记、副书记、辅导员是否重视并关注思想政治教育工作，对学生教育后其思想和行动有无变化？是否取得预期效果？是否需要改变方式达到效果？受奖励学生的模范作用如何发挥，学生干部的带头作用如何发挥，受资助学生的感恩、爱校、报国思想和行动如何彰显？等等，依然存在较多的问题。

　　4.学工队伍建设水平仍有待提高。从学校来讲，队伍建设管理体制有待完善，队伍建设职业化、专业化不足，对辅导员培训不够，培训途径单一、效果不显著，和国内外、省内外兄弟学校交流不够；从各学院来看，工作特色不明显，没有形成自己独特的管理体系和特色，对学生工作研究、创新不够。比如，现在各学院书记、副书记、辅导员最少的也有5、6个人，多的达到13-15个人，工作却搞不上去，为什么？主要是不主动研究、缺乏有效作为；从辅导员自身看，个体差异比较大，自主学习提高不够，工作创新、工作提升能力不够。

　　5.学生指导服务的发展意识不够，活动平台不够。目前，学生工作更多的侧重于管理职能，教育和指导的职能尚未完全激发，学生实践技能和开拓创新能力不强，各项活动学生参与率不高，存在较大的差异性。

　　6.学院之间工作不平衡。各学院的主动性和创新性未被完全激发出来，部分学院仍然存在"等工作"、"应付工作"的现象；各学院在开展工作时的主动性、实效性和创造性方面差异较大，需要进一步提高。

　　三、理清思路，科学确定当前学生工作任务

　　进一步加强和改进高校学生工作，是深入贯彻落实十八大精神的具体体现，也是践行"三严三实"、实现跨越发展和更名升大的有力举措。借此机会，我想就学工部门进一步做好当前学生教育和管理工作谈几点意见。

　　（一）进一步提高做好新形势下学生工作的使命感和责任感

　　一是学生工作事关国家人才培养和中国梦的实现。现在距建党一百周年还有6年，距建国一百周年还有34年，而现在的大学生以95后为主体，正值二十岁左右，正是实现"两个百年梦想"的主要力量。他们的世界观、人生观、价值观如何，综合素质、创新意识和实践能力如何，直接决定着中华民族的未来和国家的前途，关系到全面建设小康社会目标的实现和中华民族的伟大复兴。

　　二是学生工作事关落实党的"三严三实"专题教育和服务学生成效。党的"三严三实"专题教育，在高校集中体现在密切联系和服务师生。"一切为了学生"、"为了学生的一切"是高等学校的中心工作，一切教育都必须以学生为本，以育人为本，这是现代教育的基本价值。在学校贯彻执行"三严三实"精神，就是要密切关注学生的需求，及时回应学生的关切，认真倾听学生的心声，为学生学习、生活、就业、成长提供更多更好的服务，教育引导学生正确对待和解决成长过程中遇到的各种矛盾和问题。把党和政府的关心落实在工作中，惠及在学生身上，让家长放心，让社会满意。

　　三是学生工作事关学校"三风建设"质量提高和更名升大的实现。一个学校的发展如何、水平如何、影响如何，最终要看学生培养的数量、质量和层次以及对社会的贡献，而这些都取决于优良的学风和校风。所以，从某种程度上讲，学风、教风、作风建设是促进学校事业改革和发展的根本保证，也是我们创建"西安大学"的重要举措。学生教育管理工作，既是"三风建设"的重要内容，也是学校能否实现跨越发展和升大目标的重要支撑。

　　四、突出重点，全面提高学生工作质量

　　（一）突出"三个为主",牢牢掌握学生工作主动权

　　一是要以突出教育引导为主，把学生工作的立足点放在教育学生树立正确的观念和成才意识上，从思想深处解决问题，引导学生自觉抵制错误的观念，知荣明耻，崇德尚能；二是要以突出主动管理为主，特别要重视事前管理，把管理的关口前提，防患于未然，避免出现后果再去处理的情况；三是要以突出正面激励为主，及时调动学生中的积极因素，发现学生中的正面典型，发挥学生的长处和特点，树立学生的自信心，激励学生自尊自爱，自立自强。

　　（二）努力做到"三化",切实提升学生工作水平

　　一是要做到个性化，针对学生特点，特别是"95后"学生的个性特点，有针对性地开展学生工作，指导和帮助学生妥善处理成长需求与就业需求、个人需求和群体需求的关系；二是要做到多样化，切实把制度的统一要求和学生的多样化发展紧密结合，用制度规范保证多样化，以实际工作推进多样化；三是做到现代化，加大投入，提升学生管理工作的科学化、信息化水平，特别是要强化网络思想政治教育工作体系，使学生工作适应新形势新要求。

　　（三）继续深入推进"三风"建设工作，提高学生工作内涵

　　自开展"三风"建设工作以来，校园逐渐形成了崇尚学习、严谨求实、善于创造的良好风气。今后，要继续狠抓教风，建设爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进的优良教风；要积极探索学生管理新途径，形成勤于学习、奋发向上、诚实守信、敢于创新的良好学风。要让全体教职工参与到学生工作中来，转作风、抓教风、促学风，努力提高工作效率、教学质量、科研水平、人才培养质量，弘扬求真务实，开拓创新的精神，进一步创建学习的良好环境，以饱满的热忱，良好的精神状态，让每位学生切实感受到教书育人、管理育人、服务育人带来的变化。

　　（四）坚持不断探索、不断创新，开创学生工作新局面

　　结合我校学生实际，要在取得的成绩的基础上进行总结和探索，不断探索、深化、创新我校学生工作。

　　一是进一步加强制度建设，推进学生工作的规范化。要从制度建设入手，制定和完善两级管理体制，大力推进体制和机制创新，科学合理适应学生管理工作制度，建立高效、快捷、协调的工作机制，不断提高学生工作的管理和服务水平。

　　二是创新学生党建工作模式。积极做好学生党员的教育培养和发展工作，特别是加强入党后的教育和管理，真正发挥其先进典型作用，继续深入探索和完善党建工作进公寓、进宿舍新模式。

　　三是要充分发挥校园网络的作用。发挥校园网络思想政治教育工作的育人功能，让校园网络成为大学生思想政治教育和校园文明建设的重要阵地。

　　四是要切实加强大学生心理健康教育。构建学生心理问题高危人群预警机制，有效开展形式多样的心理健康教育活动，防止因心理问题出现意外事件。

　　五是要进一步加强和完善安全教育机制。做好学生的教育工作，将突发事件、恶劣事件解决在萌芽状态，确保学生的人身和财产安全，确保学校大局的稳定。

　　六是要进一步创新就业、创业指导和服务工作的方式、方法，建立一套完善、操作性强的就业、创业工作指导制度和流程，通过为学生提供优质的服务，使学生创新创业、就业指导与服务成为一项在学生心中的"民心工程".

　　七是要进一步强化学风建设，推动校园品牌文化的成效性。抓教风促学风，可在部分学院、学科试行教师挂牌上课，增强教师竞争意识，调动其教学积极性。这样做，对学生来说，能激发学习积极性、主动性和独立性，也有利于因材施教，还能突破成建制班级的限制，自由安排学习时间；抓学籍管理促学风，在教学管理上，比如可以在部分学院试行学分制、教考分离等，然后在全校推行，只有在学籍管理、教学管理、学生管理等方面有所突破，才能为学风实现根本转变打好基础；要按照"弘扬主旋律、立足高品位、提倡多样化"的原则，不断丰富、创新校园文化活动，寓教育与学风建设的要求与各项活动中，加强对学生的分类引导，形成化虚为实、虚功实做的工作机制，使学校的校风发生根本变化。

　　（五）进一步提升学生工作队伍的整体素质和水平

　　学生进校读书，第一个认识的是辅导员，学生毕业后，印象最深的还是辅导员。现在的学生思想活跃，接受信息能力很强，如何把他们培养成才，这就需要我们的辅导员用更多的关心去爱护、帮助，并引导他们健康成长；这就要求我们从事学生工作的同志，要把这项工作当作一项事业，当作一门学问，当作一个可以建功立业的岗位去钻研、去奋斗。

　　一是按照"专兼结合"的原则，加强学生工作队伍建设。一方面，要按照11月18日教育部新修订的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，"在核定的编制总额内全校专职辅导员数不得少于辅导员总数的70%",通过公开招聘、人事代理的形式，继续加强专职辅导员队伍建设工作；另一方面，根据新规定中"新聘任的青年专业教师，应该从事一定时间的辅导员、班主任工作，并与专业教师的职务（职称）评聘、相关考核挂钩"要求，进一步完善综合导师制，充分发挥青年教师在学生培养中的主导作用，形成专兼结合的学生工作队伍。

　　二是多途径培养。新规定要求，要"确保每一名专职辅导员每5年参加1次国家级或省级培训。各高校负责对本校辅导员的系统培训，每年开展不少于4次的校级培训，积极选送辅导员参加校外培训".今后学校要按照新规定，采取多种措施，逐步完善辅导员的培养规划制度，组织辅导员积极参与校内外的培训。

　　三是全方位关心。要从政治上、工作上、生活上、使用上关心学生工作队伍，充分保护好这些同志的积极性和创造精神，完善稳定一批、流动一批，"严进优出"的科学流动机制，通过多种渠道切实保证优秀的辅导员干部得到提拔和使用。

　　为了适应学校跨越发展的新要求，近期学校在学科专业建设、硕士点申报、科研工作提升和人才培养等方面有很多新举措，但我们坚持"以学生为中心"的办学理念仍然没有改变。学校工作就是为了培养学生，我们所做的一切工作都是为了学生，尤其是从事学生工作的同志更要坚定这个信念。客观讲，学生工作人员确实很辛苦，特别是目前面临的思想政治教育任务重、工作对象和情况比较复杂，工作内容非常琐碎，可以说我们的辅导员、书记们，我们的学生管理工作人员都是默默无闻的无名英雄。在不同的场合，我多次强调学生队伍建设的重要性，今天我再次重申，无论是学校领导还是部门领导，都要关心爱护学生工作干部，都要重视这支队伍的建设，只有一支特别能战斗、能吃苦、讲奉献的学生工作队伍，才会对学校的稳定、学生的成才发挥出不可替代的作用。

　　同志们、同学们，新时期学生工作任重道远，新情况、新问题带来的挑战前所未有，新政策、新精神提供的机遇千载难逢，逆水行舟，不进则退，摆在我们面前的只有一种选择，那就是抓住机遇、加快发展，继往开来、与时俱进，胸怀大目标、把握大方向、营造大环境、构造大格局、力求大作为。让我们共同努力，秉承"重德、笃学、躬行、崇高"的校训精神，不断开创学生工作新局面，为实现学校跨越发展和更名升大的宏伟目标、为培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人做出新的更大的贡献！

　　谢谢大家！

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