《牛顿》读后感
当认真看完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，需要写一篇读后感好好地作记录了。那么我们如何去写读后感呢？以下是小编整理的《牛顿》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
《牛顿》读后感 篇1
或许每个人对牛顿的初步印象都是地吸引力，我也是如此。但在读过《牛顿传》后，我才发现他是一个勤奋，谦虚的科学巨人。
剑桥深造
牛顿的家庭并不富裕，但他从小爱好观察，对自然的一切充满好奇，乐意去探索。在中学时期，他曾因家庭条件辍学，在舅舅和校长的大力举荐下，才获得学习的机会。从此以后，他更加刻苦，学习一丝不苟。他与勤工俭学的威金斯和博学多才的巴罗教授成了朋友，他们一起研讨，共同进步。牛顿在巴罗的影响及指导下，对自然学展开了更深的研究。巴罗在心里看着牛顿的努力、成长。在相处几年后，巴罗竟提出让贤。这位欧洲最优秀的学者甘为人梯，喜欢自己的学生青出于蓝而胜于蓝，他的谦虚是一般人不及的。在这一举动中，我们也能充分看出牛顿的优秀。
原来勤奋的程度竟可达到老师都佩服的'地步，这又是多少人能及的？像牛顿这样的人怎能不被敬佩，不会成功？牛顿也并非生来就是天才，他是通过后天的努力获得成功的。他勤奋刻苦的精神感动，感染这我，让我明白努力才是走向成功的唯一道路。正处青少年时期的我，更要努力学习，用勤奋绘出未来的路。
置身研究
牛顿接替巴罗教授工作后，便全力以赴地投入研究中。他利用凹面镜使光线聚合这点制成了没有颜色条纹干扰的反射望远镜。此后牛顿开始继续对在乌尔索普斯思考的引力问题进行研究，在他算出可证明他此观点的精准结果时，他激动万分，却并未公布出来。这与他喜欢务实，追求真理的性格有关。牛顿对万有引力的见解是在哈雷的一再劝说下才发表的。这一观点发布后轰动了整个科学界，使力学有了突破性重大发现。1666年牛顿得出了圆周运动中物体所受向心力的公式，没有公布。1673年荷兰物理学家惠更斯，在研究中也提出了向心力公式。一直到晚年，牛顿在回忆早年科学创造活动中，还谦虚地说：惠更斯先生后来发表的离心力理论，我相信是在我之前的。
牛顿曾说过我不能不懂装懂，这句朴实无华的话，十分贴切又十分深刻地体现了一位严肃的科学家诚实、谦虚的品德。在当今社会上，有一种盲目信服，骄傲自大的人，他们与牛顿相比是极其渺小的。不是每个人都谦虚，但只有拥有了谦虚你的脚下的路才会更平坦更宽阔。
《牛顿》读后感 篇2
牛顿——多么熟悉的名字,从我记事起,这个名字不知听过多少遍!但对他的一生事迹,我只能从课本中零星获知些,了解不深。暑假我读了传记性《牛顿传》一书，使我深深地了解了伟大科学家牛顿的光辉一生。
他发现潮汐的规律，证明了月亮和太阳的引力造成了地球上的海洋潮汐，从而为人类认识和利用潮汐奠定了基础;他创立了微积分学，为近代自然科学研究和工程技术的发展提供了有力的数学工具；他分解了白光；他总结出机械运动的三个基本定律，建立了古典力学体系，为解决繁多的机械运动问题奠定了理论基础；他发现了万有引力定律，建立了天体学理论体系，把天上的世界与地上的世界同一起来，使人类对宇宙的认识又大大的'加深了一步......
牛顿灿烂而光辉的一生，我们从心里崇拜、仰慕，他对人类科学的贡献激励着我们，是我们努力学习、创新的动力。然而在这些辉煌成绩的背后，牛顿的付出又有多少人知道。
通过牛顿晚年的一些有趣的经历、故事发人深省。曾经有为哲学家拜访牛顿，说：“我实在看不懂您所写的《自然哲学的数学原理》，可我又很想看懂，请您给我开个书目，我读了这些书后就能理解着些复杂的原理，也许能看懂您的书了。”牛顿痛快的答应了，抽出几张纸开始写起来，哲学家很高兴，他站起来，从牛顿肩后看去，只见牛顿写完了一页又一页，这个书单还没开完，看着书名，从古希腊到古罗马，从波兰、德意志、法国到英国......书目之多，内容之艰深，哲学家吓了一跳，嘟囔着：“行了，谢谢您，我光看这个书单就要大半辈子了。”最终这为哲学家没按书单读书当然也没有读懂《自然哲学的数学原理》一书。
通过这个简单的故事我们可以看到牛顿伟大发明后面的付出与努力，一分耕耘，一分收获，你为世界奉献了什么，世界也会给你丰厚的回报。
通过这本书，我看到了这个天才科学家是如何像天才一样思考，像天才一样工作和像天才一样生活，我们虽然不是天才，可我们同样可以站在巨人的肩膀上勤奋耕耘，相信收获也不会少。
《牛顿》读后感 篇3
每当我们提起牛顿，第一个肯定会想到他与苹果的故事。
没错，今天我们来讲讲牛顿——艾萨克。
牛顿在1643年1月2日生于英国林肯郡，于1727年逝世。
他是英国皇家学会会长，英国著名物理学家。
他创建了经典文学和微积分，为人类近代科学进步做出了卓越的贡献，被誉为“物理学之父。”
为了更深的了解牛顿，这个国庆节，我特意去买了《牛顿传》这本书。
从书中我了解到了牛顿的生平、家庭背景、事业成就、影响贡献和他的优秀品质。
其中有我们熟知的.“万有引力定律。
”也有我们要学习的精神和品格……
读了这么多文章，其中我最感兴趣的就是关于“牛顿”的那个苹果，想必大家也是如此。
话说那是一个秋高气爽的日子，牛顿坐在一棵挂满了又红又大的苹果树下，开始沉思天体运行问题，突然一个苹果从树上掉了下来，正好落在牛顿脚下，这引发了他的沉思，带来了人类思想上的一个转折点。
这就是广为人知的“牛顿的苹果”故事。
其实这个故事没有那么传奇，只是经过无数次演变而成的，其中最大的误解是牛顿不需要一个苹果提醒他，地球上的物体总是往地上掉的。
书中还有几个小故事，其中我感触最大的是实验室里的酒肉。
一次牛顿朋友来做客，可牛顿一直在做实验，还要只好独自吃完了鸡肉，反倒牛顿实验后见到鸡骨头，还说自己吃过了饭。
我不禁想到了自己，那天晚上，妈妈正在做饭，可我有点饿了，就放下笔，拿出零食吃，还打开了书本，边看边吃，完全忘了作业这件事。
妈妈，饭做好了，来叫我时，看见我这个样子，火气上来了，大吼道：“你这个人不做作业，还吃零食，真是反而你了。
”可我一口咬定是妈妈做饭太慢了，我饿急了，没办法才做的。
现在想起，不禁后悔了起来，为什么我没有牛顿那样的毅力？他为了做实验可以忘记吃饭，我呢，则可以为了吃饭，忘记做作业。
两者一比较，真是天壤之别啊！这也许就是他能成为牛顿，而我只是我的一个原因吧！
“假使你要获得知识，你该下苦功；你要得到食物，你该下苦功；你要得到快乐，你也该下苦功，因为辛苦是获得一切的定律。
”——我喜欢牛顿说的这句话。
为什么我不能坚持学习？因为我没有吃苦，为什么我坚持不住饥饿？因为我没有忍耐。天才是什么？是长期劳动的成果，同学们，我们要坚持不懈，持之以恒才能获取成就。
《牛顿》读后感 篇4
牛顿——多么熟悉的名字，小时候一提起他我总能联想到苹果与万有引力。但我的了解还仅仅在听说还不够深入。于是寒假里，我读了《牛顿传》一书，使我深深地了解了伟大的科学家牛顿的光辉一生。
在书中，我了解到了牛顿的一生。1624年12月25日，圣诞节的早晨，在英格兰北部一个偏僻的小村子乌尔索普，诞生了一个男孩，他，就是未来的大科学家——牛顿。小牛顿的爸爸在小牛顿出生前因得肺炎而死，他的妈妈悲伤过度提前生下了小牛顿，也许真是得到了上帝的保佑，能放在大玻璃杯子的小小牛顿竟奇迹般地活了下来。为了纪念丈夫，妈妈给孩子取了一个和爸爸一样的名字：艾萨克牛顿。小牛顿没过多久就离开妈妈和外婆住在一起。小牛顿对生活中各种东西都非常好奇，他没有父爱、母爱，遇到问题只能自己解决，便慢慢养成了独立思考、不爱说话的习惯。他把椅子改装成了木头马车，他一有空就躲在仓库做工具箱、小书架，渐渐地，孤单的小牛顿，在手工世界中，找到了自己的乐趣。他虽然一直痴迷于小发明，但他没有忽略学习，经过不断的努力，牛顿终于以优异的成绩考取了剑桥大学。巴罗教授是牛顿的导师，他非常赏识牛顿的勤奋和才能，还非常关心牛顿的学业，耐心地指导牛顿的科学研究，并且热心地将自己呕心沥血的研究成果和专长，毫无保留地传授给牛顿。牛顿不断地努力和不屈不挠地精神打动所有人，英国女王亲授爵士称号。1727年3月20日凌晨1点多钟，牛顿的心脏永远停止。
牛顿在天文学方面创制了反射望远镜、解释了潮汐的现象，还从理论上推测出地球不是球体。在物理学上，牛顿基于伽利略、开普勒等人的工作，建立了三条运动基本定律和万有引力定律，并建立了经典力学的理论体系。在数学上，牛顿创立了“牛顿二项式定理”和微积分学。在光学方面，牛顿拥有“牛顿色盘”的发现，并创立了光的'“微粒说”……
当我把《牛顿传》中写有的发明过程与这些伟大的成就一一对应时，我感到牛顿的伟大在于他能因为生活中极正常的事物而发现灵感、开始思考，并不断地实验探求答案。而现在很多人的思考都停留在了提出问题时，或在开始实验后又因为种种原因不能坚持到最后成功的一刻。我们应学习他的这种坚持不懈的这种精神，以他为目标，努力的去奋斗，相信在不远的将来我们国家会出现诺贝尔奖项的获得者。
《牛顿》读后感 篇5
在我的书架上，有两层是用来放我最爱的120册《小牛顿》。它一直陪伴我至今，为我打开了科学殿堂的大门。它取材广泛，上至天文，下至地理。无奇不有，无所不包。涉猎13个不同领域的知识范畴。有1000多个精彩主题，教会了我放眼天下，和全世界的小朋友们同步成长。
在精细的插图和趣味漫画中，我一会儿穿梭到了侏罗纪时代，看到了凶恶的霸王龙正在躲避一群群张着血盆大口的剑齿龙的追逐;一会儿又潜到了1000米以下伸手不见五指的深海里，与那些头上长着小灯笼的灯笼鱼一们一起玩耍;一会又遨游在神奇的`太空，去寻找那些害羞的小星星和飞向远方的小陨石……每一次的阅读都让我不禁感叹：世界真奇妙，不看不知道!暗暗想着要去探索更多神秘未知的世界!
在“科学小实验”和“叮叮咚咚工作站”的环节中，我学会了做“空气的走向”“电的实验”“杠杆实验”等好多好多有趣又新鲜的小实验，发现了原来烟雾会随着环境温度而改变走向;原来两个摩擦的物品不会在一起;原来真的只要有一个支点，就能搬动地球，就是不知道有没有力气这么大的人，能不能找到这么长的棍子能把木杆往下压这么多米!每一次亲手做实验的过程中都让我受益匪浅，玩耍就是实验，实验就是玩耍。动手做，做中学，就是这么开心!
在“科学大宝库”中，我了解到密度小的冰块可以浮在水面上;不用太阳用钠灯也可以使花儿生长呢;光速比声音传播得更快·;还知道了为啥爸爸喝酒会脸红呢……那么艰深的科学问题连大人们都好难懂，可是《小牛顿》把它们都变成了简洁有趣的故事，我看得可带劲儿了，真是喂饱了我好奇的心灵!
在“人物故事”中，我和诺贝尔一起制作火药，知道原来他还出版过诗集和剧本呢;看到了富兰克林如何“从苍天那里取到了雷电”，参与起草了美国的《独立宣言》;来到了爱因斯坦身边，知道这位现代伟大的物理学家居然是位小提琴演奏家，这可让我找到了平时勤奋练习小提琴的动力了!从这些伟人故事中我慢慢学会思考和解决问题的能力，知道了科学是容不得半点马虎的，任何成功都是需要坚持的。
我好爱读《小牛顿》，因为它使难懂的变得易懂，枯燥的变得趣味，它让我的视野更加开阔，让我求知的过程总是那样愉快又新鲜!从这里，你会发现更宽广的世界!
《牛顿》读后感 篇6
牛顿，是人人皆知的物理学家。是他发现了万有引力，在这其中，他不只经历了多少风风雨雨，最后终于见到了“太阳”自从读了《科学益智故事》，我对他更加尊敬。
《牛顿发现万有引力》这个故事讲的是：牛顿从小就非常喜欢数学，并且非常留心观察周围的事物。一天，牛顿躺在苹果树下，看到苹果落地，陷入了沉思：苹果为什么不往天空上飞，却偏偏落到地上呢？带着这个问题，牛顿经过反复地和推敲后，牛顿得出这样一个结论：质量和质量间的相互吸引是宇宙的永恒定律。牛顿将这种存在于整个宇宙空间的相互吸引作用称为“万有引力。”
在实际生活中，我们应该在遇到困难和问题时，要多观察，多动脑，多实践。有一次，我看课外书时，无意间看到吊兰可以清新空气，我就问妈妈这是为什么。妈妈也不清楚。我就去观察，去思考，去查找资料。真是功夫不负有心人哪！最后，我在一本书上找到了答案。
读完这个有关科学的故事，我感触颇多。在成功的道路上，不经历风雨怎么能见到彩虹呢？除此之外，我还明白了一个道理：世上没有完不成的事情，只要你用心去思考，去发现，就一定能够解决。
晚上睡觉前，和儿子读上两段《牛顿》，了解这位伟大科学家的一生，是一天中最期待的事情。儿子读了这本书对科学产生了浓厚的兴趣，深深的被这位科学家的故事吸引住了。我也被牛顿的执着所感动了。
我感触最深的是，牛顿变得勤奋向上，是因为一件小事使他找回了自信和自尊。牛顿从小生活在一个贫穷的家庭中，与外婆相依为命。在外婆眼中，牛顿是个不同凡响的孩子。外婆忙于生计，小牛顿经常一个人呆在家里，遇到问题，只能自己动脑筋。这样，牛顿从小就养成了独立思考，不爱说话的习惯。小牛顿性格有些孤僻，同学们都欺辱他。当时，学校有个霸王叫乔治，把他的小水车弄坏了，还侮辱了牛顿。愤怒的.牛顿好好教训了乔治。从那以后，也没有谁敢无端欺辱牛顿了。这次小小的胜利，也让小牛顿找回了自信，牛顿像变了个人似的，变的勤奋好学了。
自信对于一个人来说多么地重要啊！尤其对于孩子！在孩子的成长过程中，我要多鼓励孩子，引导孩子，保护好孩子的好奇心，发现孩子的兴趣所在，让孩子在玩乐中找到学习的乐趣。
《牛顿》读后感 篇7
他是人类之光，虽然有着寂寞的童年、孤独的一生，但是挡不住他对真理孜孜不倦地追求，抹不掉他在科学史上卓越的成就。他就是伟大的科学家——牛顿。假期里，细心品读《牛顿》这本书，我被他刻苦钻研的治学态度所打动、锲而不舍的求知精神所感染。牛顿出生在英国的一个农民家庭里。
小时候他沉默寡言，而且学习成绩一般。但他从小就热爱读书，也很喜欢做手工。有一次牛顿带着一架自己做的小风车到学校给同学们看，有两个同学讽刺他，牛顿就把他们两个人打翻在地上。结果牛顿受到了老师严厉的惩罚，并被勒令退学，母亲也怪他不争气。这件事对牛顿的打击很大，于是他发奋读书，要为自己争一口气，不久他的成绩就开始直线上升，老师和同学不得不对他刮目相看了。牛顿对自然界的各种现象十分感兴趣，他用心观察，善于发现，勤于思考，在看似平常的问题中挖掘深层次的内涵。
根据阳光移动，树影也在移动的现象制作日晷仪；在推小车的游戏中发现惯性于静止的定理；苹果树下的思考，揭示了万有引力定律；精确测算哈雷彗星的运动周期；了解光和颜色的理论，成功研制制作反射式望远镜。他还创造了数学中的微积分，在力学，光学和数学的领域里为人类做出了巨大的贡献。牛顿之所以能够超越所有人而站在科学之巅，与他身上的优秀品质是分不开的。他治学严谨，喜爱读书，喜欢沉思，为了自己痴迷的科学，经常到凌晨还在努力工作，有时甚至彻夜不眠；为了研究，他总是忘记吃饭，经常是每天只吃一顿饭。
这种刻苦钻研，探索创新的.精神，不正是我们值得学习的吗？而这位伟人却从来没有因自己的成就而满足，他说：”我不知道世人怎样看我，但对于我来说，我只不过是一个在海边玩耍的男孩，时不时为了捡到几块光滑的石子和几片美丽的贝壳而欢欣鼓舞，而那浩瀚的真理之海仍在我面前全然未被发现。”是啊，他教会了人类思考的方法，后人们沿着他的足迹在那浩瀚的海洋中也找到了光滑的石子和美丽的贝壳，电磁学，光学，热学……
人类在牛顿的科学思想中不断前进，创造了一个又一个的奇迹！读了《牛顿》这本书，让我更加全面地了解这位伟大的科学家，他的锲而不舍、顽强拼搏成为我不断前行的动力，他鞭策我不断成长和进步。我一定要向牛顿学习，做任何事情都要一心一意，留心观察，用心体会，用智慧去解决问题，在求知路上采撷累累硕果，满怀信心迈向灿烂辉煌的未来。
《牛顿》读后感 篇8
我最近看了一本科学家的人生故事的书《牛顿传》，书中的主人公是大名鼎鼎而又谦虚的科学家牛顿，整本书是讲牛顿的一生的故事与他的事业和他对是世界做的贡献，那就我早听过得而且印象最深的名人名言：如果说我看的远，那是因为我站在巨人的肩膀上。这句话我永远不会忘。
牛顿从小出生于一个并不富裕的家庭，他的父亲很早就去世了，母亲的身体瘦小，不适于干农活，但家庭的悲剧使她必须挑起全家的重担。后来，他生下了小牛顿，她希望小牛顿能向他父亲一样成为一个健壮出色的农夫，来接受父亲以前的菜园，可是，瘦小的牛顿让她彻彻底底的失望了。几年后后来牛顿长大了成了一个帅气的小伙子，但家里的生活却越来越紧张根本供应不起弟弟妹妹，为了生活，母亲只好抛下了牛顿去转嫁。这些巨大的'不幸，给了牛顿巨大的打击，但这并没有影响到他对成为木匠的渴望和对做小发明的喜爱。，刚刚入学时，他的成绩一直很不理想，，而且常常被那些调皮地同学欺负。有一次，他做了一个风车，一个小胖子确讽刺这不是牛顿做的，并把小风车摔碎了，牛顿非常恼火，发誓以后一定好好学习，不被人家欺负。后来他说到做到，开始好好学习了，成绩从倒数跳到名列前茅，考上了皇家中学，和斯托里这位活泼的孩子住在了一起，过着很快乐的日子。但是好景不长，不久后，流行鼠疫，只好停学回家。回家的牛顿在家里被迫干农活，但爱学习得他也不忘记好好学习，在干农活是还看书，所以常常闹出一些很傻得笑话。后来他考取进了剑桥大学，交了很多很有名的科学家，又发现了引力，和光的新原理，给科学界作出了很大的贡献。
牛顿，他是一个艰苦的人。牛顿，他是一个默默无语的人。牛顿，他是一个平凡但有不平凡的人，他在自己的世界里努力探索，给科学界做出贡献的人。
这不仅仅是一个关于牛顿的故事，更不是对一项又一项伟大的发明的展示，牛顿对于科学的追求和奉献的精神让我们看到了一个平凡的人生。一个从英国乡村里走出来的孩子，他执着的站在全世界人们敬仰的目光之中。
我看了牛顿的故事后，心里不禁流过了一丝惭愧，我想想牛顿是怎样在不幸于艰苦中废寝忘食的学习的，而自己却生在福中不知福，于是下定决心要努力学习，成为一个有用的人，成为一个顶尖的人，在巨人的肩膀上发展，为世界做出贡献。用自己很好的条件去创造更好的明天！
《牛顿》读后感 篇9
现在很多行业都在“玩”，电影与电视的拍摄，小说与戏剧的创作，网络与电脑的开发和利用……这些行业的专家都能“玩”出技术来，能够“玩”出艺术来，《小牛顿科学馆》读后感-体验着“玩”，“玩”出新创造。《“玩”的教育在美国》的作者黄全愈认为，“玩——是孩子发现自我的桥梁”。孩子能够“玩”性不减地在科学知识的海洋上不断探索，那是许多家长梦寐以求的事。“玩”的另一种形式叫“体验”，它是孩子学习一个很好的抓手，阅读了《小牛顿科学馆》，总结点评了几条，不知是否贴切。一、“问渠哪得清如许？为有源头活水来”的生活体验孩子的头脑里都有一个“活仓库”，生活中发生过的事情总能及时存入到这个“仓库”中，遇到了问题，孩子也总能第一时间从“仓库”里搜集答案。所以这个“仓库”就“活”起来了。在我看来，《小牛顿科学馆》像是为孩子的“活仓库”插上了一个个路标，激发孩子的思维，亲身实践体验，引导孩子自己去“仓库”里寻找答案。生活的情趣与乐趣在在孩子的手中展示出来，拨动了孩子的心弦，才能激发他们更大胆地去创造。二、“转弦拨轴三两声，未成曲调先有情”的情感体验情感是生命的本源。
我们生活在一个缤纷多彩的世界中，喜怒哀乐无处不在，科学世界更是妙不可言。探究科学问题，研究科学现象都不是漠然的独立存在的，它依存着孩子自己独特的情感体验，《小牛顿科学馆》像是一个循循善诱的朋友，引领孩子静下来理性思考：自然与人类的关系；让孩子知道什么才是真正的爱自己、爱人类、爱地球、爱世界……三、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的活动体验体验活动是生活的浓缩和再现，孩子往往在真实的.活动体验中能够汲取无比鲜活的研究发现。让每孩子积极参与各项实践，亲手操作、亲身经历、亲自感悟，慢慢的，孩子学会了观察的方法，学会了思考的方法，学会了研究的方法，《小牛顿科学馆》为孩子未来“厚积而薄发”打下坚实的基础。四、“历尽天华成此景,人间万事出艰辛”的实践收获人生命的全过程就是由一次次的生命活动组成的。一次次生命活动的质量决定人生命全过程的质量，重视每一次生命活动的质量就是重视生命全过程的质量。我们要努力地把孩子的学习引向自然，引向生活，引向社会，引进时代的活水，着力开拓孩子的生活领域，扩大孩子的精神视野。《小牛顿科学馆》是给孩子找的一个“月光宝盒”，引导他们由“玩”的体验来实现创造。
《牛顿》读后感 篇10
每当我们提起牛顿，第一个肯定会想到他与苹果的故事。没错，今天我们来讲讲牛顿——艾萨克。牛顿在1643年1月2日生于英国林肯郡，于1727年逝世。他是英国皇家学会会长，英国著名物理学家。他创建了经典文学和微积分，为人类近代科学进步做出了卓越的贡献，被誉为“物理学之父。”
为了更深的了解牛顿，这个国庆节，我特意去买了《牛顿传》这本书。从书中我了解到了牛顿的生平、家庭背景、事业、影响贡献和他的品质。其中有我们熟知的“万有引力定律。”也有我们要学习的精神和品格……
读了这么多文章，其中我最感兴趣的`就是关于“牛顿”的那个苹果，想必大家也是如此。话说那是一个秋高气爽的日子，牛顿坐在一棵挂满了又红又大的苹果树下，开始沉思天体运行问题，突然一个苹果从树上掉了下来，正好落在牛顿脚下，这引发了他的沉思，带来了人类思想上的一个转折点。这就是广为人知的“牛顿的苹果”故事。其实这个故事没有那么传奇，只是经过无数次演变而成的，其中最大的误解是牛顿不需要一个苹果提醒他，上的物体总是往地上掉的。
书中还有几个小故事，其中我感触最大的是实验室里的酒肉。一次牛顿朋友来做客，可牛顿一直在做实验，还要只好独自吃完了鸡肉，反倒牛顿实验后见到鸡骨头，还说自己吃过了饭。我不禁想到了自己，那天晚上，妈妈正在做饭，可我有点饿了，就放下笔，拿出零食吃，还打开了书本，边看边吃，完全忘了作业这件事。妈妈，饭做好了，来叫我时，看见我这个样子，火气上来了，大吼道：“你这个人不做作业，还吃零食，真是反而你了。”可我一口咬定是妈妈做饭太慢了，我饿急了，没办法才做的。
现在想起，不禁了起来，为什么我没有牛顿那样的毅力？他为了做实验可以忘记吃饭，我呢，则可以为了吃饭，忘记做作业。两者一比较，真是天壤之别啊！这也许就是他能成为牛顿，而我只是我的一个原因吧！
“假使你要获得知识，你该下苦功；你要得到食物，你该下苦功；你要得到，你也该下苦功，因为是获得一切的定律。”——我喜欢牛顿说的这句话。为什么我不能学习？因为我没有吃苦，为什么我坚持不住饥饿？因为我没有忍耐。是什么？是长期劳动的成果，同学们，我们要坚持不懈，持之以恒才能获取成就。
《牛顿》读后感 篇11
最近我读了一篇妙趣横生的文章叫《牛顿卖菜》，哈哈大笑之后，却感到很有收获。
这篇文章讲的是英国著名物理学家牛顿少年时的故事，牛顿小时候家里很穷，他十一岁时父亲就死了，为生活所迫，牛顿停了学，和母亲一起下地种菜，每逢赶集就挑着满满一担菜到集市上卖。牛顿把菜担放在街尾的一家药铺门前的篱笆外，自己在篱笆侧面看书，顾客自选自挑，临到付款时，有人大喊一声：“这是谁的菜？”这时牛顿手里捧着一本厚厚的书，从篱笆后走出来，他接过菜款数也不数，又走开看他的书去了。还有一次卖菜时，突然刮起了大风，牛顿兴致大发，张开双臂，一会儿顺风疾走，一会儿逆风快跑，嘴里叽叽咕咕地数数字——原来他在计算风速！等这个不称职的卖菜者回过神来早已两担空空了。
读到这里，我想，我们不应该学习一些名人的特立独行和怪异行为，但许多象牛顿一样的名人刻苦学习的精神深深打动了我。
有志者事竟成，很多伟人、名人，往往对学习有一种痴迷的精神和忘我的境界。有一次，数学家安培在街上散步，突然想起一道数学题，就情不自禁地向一块“黑板”走去，掏出口袋里的粉笔在“黑板”上演算起来，可是“黑板”一下子挪动了地方，而安培的题目还没演算完，他不知不觉地追在后面计算，可那“黑板”却越来越快，这时安培才发现所谓“黑板”原来是一辆马车的车厢！又如共和国元帅陈毅、发明家爱迪生、文学家巴尔扎克等等，古今中外的许多伟大人物，无不通过孜孜不倦、刻苦勤奋而成名成家，象金庸的'小说里郭靖、段誉凭借巧合和偶然而获得高深的武功只能是童话或神话故事，在现实生活中是不存在的。古代启蒙读物《增广贤文》里说得好，“没吃苦中苦，哪能人上人？”我们知道爱因斯坦小板凳的故事，如果不是勤奋，怎能使一个“笨”孩子成为一个伟大的相对论的创立者？！正如数学家华罗庚所说：“我要告诉全国的少年朋友们一句心里话：在现在的学习和将来的工作中，不能相信天才，只能相信勤奋！”
是啊！勤奋可以改变人生，牛顿卖菜的故事和其他许多伟人的故事正说明了这个道理。
《牛顿》读后感 篇12
牛顿，这个家喻户晓的名字，从小就响在我的耳畔，说了解也不怎么了解，只是知道不少他的典型事例。
依撒克·牛顿（1642－1727）英国科学家。他发现万有引力定律，建立经典力学的基本体系，在光学、热学、天文学方面都有创造性的贡献，在数学方面又是微积分的创始人之一。三百多年前的一天晚上，一位青年坐在花园里观赏月亮。他仰望那镶着点点繁星的.苍穹，思索着为什么月亮会绕着地球运转而不会掉落下来。忽然，有个东西打在了他的头上，这并不很重的一击，把他从沉思中惊醒。他低头一看，原来，是一只熟透的大苹果从树上掉落下来。他捡起苹果，又一次陷入了沉思：为什么苹果不落向两旁，不飞向天空，而是垂直落向地面？这一定是地球有某种引力，把所有的东西都引向地球。青年眼睛一亮：苹果是这样，月亮也是如此，月亮一定是在地球引力的吸引下做高速运转。因为有引力，使它不能远离地球；因为有速度，使它不会像苹果一样掉落下来……夜渐渐地深了，青年手中拿着苹果，开心地笑了。他就是发现万有引力的英国科学家牛顿。这一年，他才24岁。牛顿在12岁的时候进入格兰镇小学读书。他从小就非常热爱科学，经常制造一些灵巧的小机械。他自己制作了一个小巧的水钟，是仿照沙漏的作法制成的。用一个小水池，使池中的水缓缓流出，水面逐渐降低，水面上的浮标就跟着逐渐
下降，于是带动指针转动，指示时刻。
牛顿是个意志坚强的人。他常说：“无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。”正是这种顽强的精神，带领牛顿登上科学群山那一个又一个巅峰。
牛顿在从事科学研究工作时，常常会忘记自己和别人的存在，陷入一种“痴迷”的状态——有一次，他请朋友到家里做客。当他走出房门去拿酒时，忽然想起关于月球轨道的运算，于是就把请客的事忘到了九霄云外，自顾自地忙着计算起来。朋友知道牛顿的脾气，只好自己吃掉了盘子里的鸡，把骨头吐在了桌子上。牛顿终于计算完了，这才想起请客的事。走回桌前一看，鸡只剩下了骨头，他恍然大悟地说：“我以为我还没有吃饭呢，原来已经吃过了。”
尽管牛顿在科学上取得了巨大的成就，却仍然十分谦虚。他曾这样说过：“如果我所见的比笛卡尔（法国17世纪著名数学家、物理学家和哲学家）要远一点儿，那是因为我是站在巨人的肩上的缘故。”
牛顿废寝忘食的精神，严谨的学风，谦逊的美德值得我们学习。
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