校长经验交流经典发言稿15篇(必备)
随着社会不断地进步，发言稿应用范围愈来愈广泛，发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。你知道发言稿怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的校长经验交流经典发言稿，欢迎阅读与收藏。
校长经验交流经典发言稿1
尊敬的各位老师：
大家好！
美国心理学家波斯纳提出：“教师的成长=经验+反思”。他指出，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识。如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入思考，那么他的发展将大受限制。
上学期期末，学校要求每位评先的老师写一份3000字的工作总结，拿出这么一个书面材料，一是为了发现人才，发现典型个案，很多老师工作默默无闻，毫不张扬，只有在这种强制模式下，他们才不得不把自己的成绩昭示于众。二是为了交流提高，我们在希望学习的时候，容易忽视身边的人，实际上我们每个人都有自己的亮点，如果哪位老师集中了许多老师的优点于一身，他一定很优秀。上交的那一份份极富内涵的反思报告是何等的'令人震撼！阅读着、欣赏着那一篇篇闪烁着教育理想和信念的工作札记，我非常激动，也很受感动。激动于老师们清晰的教育理念，感动于老师们执着的教育激情，不仅如此，我还深深地体会到老师们信念中包含着的责任与使命、爱心与真情、坚持不懈与持之以恒。
经验交流会是一个思想交流的平台，今天是一个开端，以后会不断完善。希望提出的困惑能够引起大家的共鸣，总结的经验能够给人以启迪，模糊不清的思想能够在交流、碰撞和辨论中逐渐明朗。
谢谢大家！
校长经验交流经典发言稿2
尊敬的各位老师们：
大家好！
很高兴能够在这里与大家分享自己的教学经验。我相信，每一位校长朋友在日常工作生活中都会遇到各种各样的教学问题和挑战，而如何应对这些问题和挑战，尤其是如何共同努力提高学校的教学质量，是我们必须时刻思考和学习的。
首先，我想谈谈教学改革和创新。在这个快速变化的时代，我们的教育也需要不断地改革和创新。作为校长，我们应当顺应时代潮流，不断推进教学改革，积极引导教师创新教育思想和方法，挖掘和开发学生学习的个性化、差异化、多元化的方式，建设更为人性化、科学化、教育化的学校。
其次，在今天的教育中，多元化的教育理念和教育方法也越来越受到关注。对于学校来说，如何使学生在不同的教育环境中能够得到全面的发展和教育，是非常重要的。因此，我们应该大力发展特色教育、拓宽优质课程和资源渠道，让学生有更多的选择和机会，激发学生创新创造的潜能。
同时，在课堂教学中，我们也应该注重发挥学生的主动性，通过灵活的教学设计和多样的教学方式提高教学质量。在此基础上，我们还应该注重对学生的知识结构和学习方式进行培养和指导，让每一个学生都能够根据自身的特点和需求，发挥自己的学习优势和潜能，实现学生全面、多元、自主地发展。
最后，我想强调的是教师的专业素养。作为校长，我们应该充分认识到，优秀的教师是学生健康成长和教育教学事业成功的关键。因此，我们应该建设一支高素质、专业化、创新力强的教师队伍，创造良好的环境和机制，全面提高教师的业务能力和综合素质，激励教师热爱教育、敬业奉献，不断提高教育教学水平和质量。
各位老师们，我们的工作任务是艰巨的，但我相信在大家的共同努力下，一定能够取得更好的成绩。让我们一起开拓创新、以创新推动教育教学质量的不断提升，为学生的健康成长和祖国的未来发展作出更大的贡献。谢谢大家！教育是一个永无止境的事业，教学经验亦如此。随着时代的变迁和技术的发展，我们的`教学方法和经验也需要不断跟进和改进。除此之外，不同的教育环境和学生成长的差异性也对我们提出了新的挑战。因此，我们需要不断探索和完善自己的教学经验与方法，以应对不断变化和多样化的教育需要。
一方面，我们应该始终秉持教育为人的理念，注重教育的全面性、综合性和层次性。即，通过对学生不仅仅是知识的传授，而是涉及到学生自理能力，思维能力，责任感和成长环境的塑造。教师作为教育工作者，应该以身作则，让自己成为学生的榜样，鼓励学生自信、发扬自己的优点，并及时纠正学生的不良行为和思想。
另一方面，我们也应该注重教学方法的多样性。教育教学虽然要突出科学和灵活性，但是针对学生的不同特点和需求，通过多样化的教学方法，我们可以使教学更具有吸引力，更有针对性和效果性。不仅能够提高学生的学习兴趣、加强与教师的互动，还能让学生更容易地消化和掌握知识，提高学习效率。各类多样化教学方法也让教育工作者面临今年共性而又个性化的教育，能确保轻松地进行创新并保持共同的目标。
当然，教师队伍的建设和提高教育教学质量是密不可分。越来越多的教育机构在不断地探索新的方法和路径，以提升教育教学质量。同时，教育行业的竞争也日益加剧，让教育机构不得不不断的探索和实践，来寻求突破和发展。
教育事业的未来遇到可观挑战，但答案却在于我们是积极探索和实践。让我们不断汇聚教育教学经验，不断发掘教育教学实践中的新发现、新问题和新思路，探索更多适合学校和学生的方法，为教育教学改革做出巨大贡献，推动人类文明的发展与升华。
感谢大家的聆听，愿我们共同为教育事业发展创造美好明天！教育教学经验是教师职业发展的核心，是教师工作的重要经验和财富。而且，如果遵循正确的方向并利用方法、工具和技术等，教师可以不断完善和提高自己的教育教学经验。
校长经验交流经典发言稿3
各位老师：
大家好！
今天的班主任工作经验交流会，我们3位班主任作了精彩的发言，我很受启发。思考出智慧，实践出真知，盼大家互相借鉴，共同进步。今天，我就班主任工作在小学工作中的作用立场谈一下自己的看法。
班主任工作是学生管理工作的重中之重，班主任工作是学校管理工作必不可少的环节，是一个学校管理工作好坏的重要标志，是提升一个中小学学校学风的基础工程，在学校整个工作中发挥着十分重要的。
有些人开玩笑说，在中国最小的主任是巡视员班主任，如果就小学老师的作用做一个简单的概括，那就是“小主任，大作用”。今天，借此机会，讲几点建议，供班主任们参考。
一、责任重于泰山
看到这六个字，大部份班主任会把它与“安全”二字紧密结合在一起。我们可以思考去，教书育人有没有一个安全问题，我认为，当体育老师绝对有一个安全问题。因此，班主任的责任重于泰山，教师工作的基本职责是教书育人，而“育人”二字在学校最充分的体现是在班主任身上。班主任是全班学生的主心骨，是大家庭的家长，他承载着一个铸就班级的荣辱兴衰，主载着一个班级几十位同学的心灵成长过程。我们在座的每个人都有学习经历，都有心中可爱的老师，可爱的班主任。那么，这些老师和班主任不管可爱到何处呢？其实，这些老师和班主任的可爱之处就在于责任感。
二、密切服务大局
班主任工作是学校管理的重要组成部分，是学生管理的核心，上为学校负责，下为学生服务。班主任的形象就是学校的英雄形象形象。“形象育人”要关键在于的落到实处，班主任要是对自身区隔有一个准确地定位，任何一个班主任，其工作是学校工作的一部分，始终要围绕学校工作这个大局，所以我们的博尔兹纳区班主任要从学校大局出发负起责任，把班级工作做好。
三、根本在于态度
大家很清楚哲学上讲，物质决定意识，态度是意识性的东西，态度决定一切，似乎有些唯心。但我们要清楚，物质决定意识。有些人的态度是十分积极的，其表现是在摆正班主任位置的`情况下，会很快的融入学生，深入学生的心灵深处，认真细致的了解学生，针对不同的学生，采取不同的教育引导方式，立马使班级面貌焕然一新，充满生气。有些人的态度是消极的，本身不愿当班主任，而使其当了班主任一切工作十分被动，学校圆型什么工作二传手二传手式的传达给学生，有些甚至还有传达错的。学生的学习，生活中的弊病从来不闻不问，有些甚至连教师反映的问题都不去处理。大家要学生的举动可以反映班主任的举动。
四、关键在于行动。
思想是秘密行动的先导，思想问题解决了，逐步解决态度问题解决了接下来的就是行动。班主任工作十分复杂，十分繁忙，十分辛苦，若对其进行分类，我想既有常规性的工作，又有突发性的丑事，对于常规性的工作应警觉，自己要认真学习学校的学生管理制度，学校的文件等，领会其精神实质，并将制度和文件精神完善传达给中学生，并做符合精神的准确人文精神的解释，幼儿园用学校的管理制度管理学生，教育学生，以使学生深刻的认识到，班主任一直在关注自己。
总之，小学十分重视学生管理工作，尤其是班主任组织工作，因此，希望我们的班主任，以学校组织工作的大局为重，以“育人”为目标，细心扎实的深入学生，了解学生，关心学生，爱护学生，使自己行政管理的班级表现出“积极向上，严肃活泼，充满朝气”的良好班风。让我们共同努力，做好学校的学生管理工作，并使我们的学生管理工作再上新台阶！最后，我代表学校对沙尔梅、辛勤耕耘在班主任岗位上的老师们表示真心的感谢！大家辛苦了！
校长经验交流经典发言稿4
各位老师：
大家好！
今天的班主任工作经验交流会，我们3位班主任作了精彩的发言，我很受启发。思考出智慧，实践出真知，盼大家互相借鉴，共同进步。今天，我就班主任工作在学校工作中的作用谈一下自己的看法。
班主任工作是学生管理工作的重中之重，班主任工作是学校管理工作必不可少的环节，是一个学校学生管理工作好坏的重要标志，是提升一个学校学风的根底工程，在学校整个工作中发挥着十分重要的作用。
有些人开玩笑说，在中国最小的主任是班主任，如果就班主任的作用做一个简单的概括，那就是小主任，大作用。今天，借此时机，讲几点建议，供班主任们参考。
一、责任重于泰山
看到这六个字，大多数班主任会把它与平安二字紧密结合在一起。我们可以思考一下，教书育人有没有一个平安问题，我认为，当班主任绝对有一个平安问题。因此，班主任的责任重于泰山，教师工作的根本职责是教书育人，而育人二字在学校最充分的表达是在班主任身上。班主任是全班学生的主心骨，是大家庭的家长，他承载着一个班级的荣辱兴衰，主载着一个班级几十位同学的心灵成长过程。我们在座的每个人都有学习经历，都有心中可爱的老师，可爱的班主任。那么，这些老师和班主任到底可爱到何处呢？其实，这些老师和班主任的可爱之处就在于责任感。
二、密切效劳大局
班主任工作是学校管理的重要组成局部，是学生管理的核心，上为学校负责，下为学生效劳。班主任的形象就是学校的形象。形象育人要真正的落到实处，班主任就要对自身有一个准确地定位，任何一个班主任，其工作是学校工作的一局部，始终要围绕学校工作这个大局，所以我们的班主任要从学校大局出发负起责任，把班级工作做好。
三、根本在于态度
大家很清楚哲学上讲，物质决定意识，态度是意识性的东西，态度决定一切，似乎有些唯心。但我们要清楚，物质决定意识。有些人的态度是积极的，其表现是在摆正班主任位置的情况下，会很快的融入学生，深入学生的心灵深处，认真细致的了解学生，针对不同的学生，采取不同的教育引导方式，很快使班级面貌焕然一新，充满生气。有些人的态度是消极的，本身不愿当班主任，而使其当了班主任一切工作十分被动，学校布置什么工作二传手式的传达给学生，有些甚至还有传达错的.。学生的学习，生活中的问题从来不闻不问，有些甚至连学生反映的问题都不去处理。大家要知道学生的举动可以反映班主任的举动。
四、关键在于行动。
思想是行动的先导，思想问题解决了，态度问题解决了接下来的就是行动。班主任工作十分复杂，十分繁忙，十分辛苦，假设对其进行分类，我想既有常规性的工作，又有突发性的事情，对于常规性的工作应注意，自己先要认真学习学校的学生管理制度，学校的文件等，领会其精神实质，并将制度和文件精神完善传达给学生，并做符合精神的准确的解释，用学校的管理制度管理学生，教育学生，使学生深刻的认识到，班主任一直在关注自己。
总之，学校十分重视学生管理工作，尤其是班主任工作，因此，希望我们的班主任，以学校工作的大局为重，以育人为目标，细心扎实的深入学生，了解学生，关心学生，保护学生，使自己管理的班级表现出积极向上，严肃活泼，充满朝气的良好班风。让我们共同努力，做好学校的学生管理工作，使我们的学生管理工作再上新台阶！最后，我代表学校对辛苦工作、辛勤耕耘在班主任岗位上的老师们表示真心的感谢！大家辛苦了！！！
校长经验交流经典发言稿5
各位老师：
大家好！
今天的班主任工作经验交流会，我们总结了前段时间的工作，相互交流了工作经验。这样的会议开的很有必要。思考出智慧，实践出真知，希望大家互相借鉴，共同进步。
我校的班主任老师平时工作都很踏实，也很务实，大家为了学校整体工作识大体，顾大局，不计较个人得失与荣誉，表现出了高人一等的思想境界。在此，我向全体班主任无私的付出表示衷心感谢！
我们每一位班主任都是怀着对教育的满腔热情，以对学生、对家长、对学校高度负责的态度，积极主动地开展工作，从早自习、课间操、放学后路队的管理到黑板报、主题班会、各项比赛等各类活动的组织，琐琐碎碎，我们班主任都付出了大量的时间和精力，用爱心、耐心、真心在管理着我们的班级。用自己高尚的人格，引领着我们全体学生健康成长。我们的班主任中，通过努力，有把班风、学风很差的班级转化成了有着优良班风、学风的好班的，有把不爱学习的后进生转变成了优等生的这些事例充分说明一个问题：班主任的工作对一个班集体有着决定性的作用。一个人格高尚的班主任，是一面旗帜，是一盏明灯，引导着全体学生健康成长。
我校正处在建校时期。现阶段的首要工作是平安。平安是学校一切工作的前提保障。建校工作完成后，学校的管理工作将要求更严谨。现在学校的管理上已经逐步开始改革，正在向精细化管理的目标迈进。这就要求我们要逐步建立并完善各项管理制度，抓好各项制度的落实，促进学校管理的科学化、标准化，促进学校按照我们既定的目标科学而有序地开展。
要做到管理标准，靠的就是在座的各位班主任，因为班主任是学校各项工作和制度的最终执行者和落实者。一个班级管理的好坏直接影响到整个学校工作的优劣，从这个角度讲，班主任工作是学校各项工作的支撑点，班主任是教师中的优秀者，是学校各项工作的支柱。
刚刚，听了两位优秀班主任老师的发言，我深有感触，他们的发言很实在，他们的工作经验很实用，他们的工作精神很感人。作为优秀班主任，要学会吃苦，乐于奉献，勇挑重担，心系学生，效劳学生；要有强烈的事业心，责任感和过硬的教学水平；要做学生的精神领袖，思想向导、行动楷模
下面，我就班主任工作提几点要求：
1、要进一步认识班主任工作的重要性，不断增强对班主任工作荣誉感和使命感。一个班级的最高管理者就是班主任。只要班主任工作搞好了，那么这个班级的各项工作都会走在前列，包括人格品德养成，文化成绩，各类文体活动，学风、班风建设，纪律卫生等各个方面都会综合开展。
班主任又是各学科教学的组织协调者。由于科任教师自身素质的原因，一个班级各学科教师的教学管理水平是各不相同的，各学科成绩也会此消彼长，存在差异，学生对教师的认知态度也就存在差异，从而对学科的学习兴趣程度也会存在差异，长久下去就会形成学科失衡。所以班主任教师要经常向学生了解一些学科的教学情况，及时协调反映给学科教师，便于改良。同时还要帮助学科教师解决好师生之间的矛盾问题，化解各类矛盾，不断去除师生之间的障碍。
班主任还要与家长保持经常性地联系。对学生在学习、生活中的问题都要及时商议解决。还要解答学生家长及关心学校教育的人士提出的各类问题。所以，班主任又是学校与家长、社会沟通的桥梁和扭带。
2、加强学习，提高自身素养，进一步提高班主任工作水平。
班主任工作不断加强的一个很重要因素是加强自身的`学习，提高个人素质。学习要从同事中学，从实践中学，从书本中学，从学生中学。
从同事中学，要经常观察其他班级的各项工作，包括学生精神面貌，学生成绩，纪律卫生状况等等，特别是从事这项工作时间不长的老师，更应注意与同事学习交流。这样通过学习借鉴，会使自己的工作在创新的根底上得到。
从实践中学，就是要在管理过程中不断摸索，探究新的工作思路和方法，随着时代的不断变化，学生思想的不断变化，班级管理工作总会出现新矛盾、新问题。比方学生留长指甲、不讲卫生的问题，学生上网的问题，放学后不按时回家，到同学家留宿的问题。要在细心观察研究的根底上，根据其危害性，适时定出新的教育方案进行有针对性地教育。
从书本中学，就是要经常看一些报刊杂志，班主任工作研究资料等，加强业务学习，从中丰富个人的专业管理知识。
从学生中学，就是要善于向学生了解学生的思想动态爱好，针对他们的年龄特点、心理生理特点，经常性地开展一系列主题班会与文体活动进行教育，当然要发挥班委会的民主管理作用。
3、持之以恒，面向全体，使班主任工作保持至始至终。
学校教育教学工作的特点就是无休止的重复。备课讲课、批改作业、辅导、学生管理日复一日，年复一年，既单调而又缺乏新鲜感、刺激感。而班主任工作，除了上述外还有每天无体止地说服教育，但与教学相比，班主任工作又有新鲜感和刺激感，因为学生在学习过程中，给你冷不丁出现一些新问题，需要我们研究解决。
所以，不管是经常性工作，还是解决突发性问题，我们工作的精神和作风要始终坚持持之以恒的决心，不能因学生或班级管理中问题的影响而造成自己思想情绪波动，使班级管理中途出现起伏而影响学生的教育和成长，或者对某些学生因成绩不佳、纪律松散、自我约束不够、淘气捣蛋贪玩、顶撞教师而放弃管理，使之放任自流。我们要始终本着热爱学生，为学生负责地态度，研究制定新的措施，改良方法，进行再教育。
4、热爱学生，严格要求，促进成人成才。
热爱学生是我们教师职业道德的重要表达。在教育学生过程中，我们热爱学生，一是要尊重信任学生，二是要保护学生。只有我们尊重信任学生，学生才会更加尊重信任我们。如果我们希望自己的学生成长为有义务感和责任心、善良而坚强，温和而严格，热爱美好的事物而仇恨丑恶行为的真正的公民，我们就应真诚地对待他。绝不能因为严格要求而体罚或变相体罚学生，如挖苦挖苦，罚站罚冻，拳打脚踢等。其结果要么是对学生造成伤害，教师违法；要么导致学生内心紧张，感到耻辱，对老师产生怨恨，厌学等，对学生身心健康造成严重损害。同时会给自己的工作造成严重影响。
总之，我们要以极大的热情投入工作，面向全体学生，实施有针对性的教育，不辜负学生家长对我们的期望，不辜负学校对我们的信任，认真扎实有效地搞好班主任工作，使学校精细化管理水平不断提升。希望各位班主任能以此次会议为新起点，认真履行班主任的职责，用我们的爱心与热情关注我们的学生，以高度的责任感和强烈的事业心做好班主任工作。
最后祝愿所有的班主任老师工作顺利，事业有成，生活幸福！
校长经验交流经典发言稿6
发言稿
某某小学AAA
学校管理经验交流汇报演讲稿
各位领导：
大家好！很高兴今天能与大家一起讨论学校管理经验。
现在就我校在工作中的做法与各位校长交流，有不对之处，敬请指正。
一、（学校管理）注重班子队伍建设 强化教师思想政治学习
学校的发展师资是关键，学校要发展一要有凝聚力强、服务意识浓的领导班子，二要拥有教育理念超前、业务素质过硬的教师团队。
1、注重班子队伍建设
“车跑得快，全靠车头带”，没有一个好的领导团体，任何单位都难以发展。学校在选拔领导上都有一个最基本的底线，那就是必须是一线的教师骨干。他们与教师们，风雨同舟，同甘共苦；教学工作挑重担，教学研讨作标兵；管理学生走在前，服务教师用真心。形成了一个榜样型的领导集体。
2、强化学习研讨，促进教师队伍发展
教师的成长是学校发展的永恒主题，因为学校的教育思想、教育目标，必须通过每一个教师来实现。教师专业的成长一靠学习二靠研究。为促进教师的成长，学校制定了一系列的保障措施。
首先加强教师职业道德建设，加强德育工作，积极引导广大教师确立“敬业博学、律已开拓”的教风。
3、制订可操作易执行的科学的管理制度 ，做到事事有准则 在学校发展规划实施过程中，现代学校制度建设是一项必须要做而且要认真做好的重要工作，因为它是实施依法治校、提高管理绩效的前提。“人叫人动人不动，制度调动积极性”，现代管理的基本原则是靠制度科学管理，制定切实可行的各项规章制度，并严格按制度约束师生的行为是搞好学校工作的最有效途径。
二、（教育教学）全面更新教师教育理念，稳步推进基础教育课程改革，坚持质量为本不放松。
教学质量是教育的生命线，提高教学质量，是广大学生、家长的迫切愿望。是学校发展的`基石，学校必须始终坚守“质量为根本”的意识，将主要精力投入到提高教学质量上来。
首先抓好教学常规落实。切实改革备课、上课、作业批改、考试等环节的传统思路。针对学生的不同情况，因材施教，特别加大对学习困难学生的个别指导力度。落实集体备课制度，充分利用好网络教学资源，实现资源共享。突出课堂教学中心地位。面向全体学生，向课堂要效益，向课堂要质量 。
其次，大力推进课堂教学过程的革新。改变驾轻就熟的教学方式，从“以教论学”转变为“以学论教”；从教材出发转化为从学生出发；从指导者转变为组织者、参与者和合作者。
六、（安全）加强学校安全和内部稳定工作，落实安全和稳定工作目标管理责任制
1、加强领导，建立责任制。成立安全和稳定工作领导小组，健全各项安全和稳定工作的措施和制度；层层签定安全工作目标管理责任书，严格落实安全和稳定工作责任制。
2、认真做好安全知识教育，提高学生的自救、互救意识和能力。按照 “六个一”的要求，切实做到每月召开一次安全教育师生大会，每班每周召开一次安全教育主题班会，每期举行一次“安全知识”竞赛，每个学生每学期做一篇安全教育方面的作文，开辟一个安全教育专栏，举行一次安全防护技能演练。
3、加大对安全隐患排查的力度，采取果断措施，预防安全事故的发生，做到天天排查，周周小结，要把排查出的安全隐患及时登记，并采取果断措施加以解决。
4、建立安全信息通报制度。
七、（财务）强化后勤管理 全面保障教育教学活动
学校后勤管理工作是学校工作的重要组成部分，后勤工作的好坏，直接影响着学校教育教学工作的顺利进行。
1、处理好学校的经费管理。建立健全财务管理制度，经费审批制度，报销验收制度，检查监督和民主理财制度，坚持“校财局管校用”的逐级审批原则；保证专款专用，接受上级有关部门的检查及老师监督。
2、做好校产的管理。学校后勤管理不但要重视开源，而且
更应当注意节流，重视节约物力，做好校产的保管．维修工作，大力提高校产的使用率，延长校产的使用年限，加速校产使用的周转率。管好校产必须建立和健全各种财产管理的责任制。
以上所讲，是本人在管理工作中的一些粗浅见解和具体做法。回顾以往，很多工作还不尽人意。我们还有许多工作不够规范化、不够细致化，教研水平、教育质量还需要进一步提高。我们将一如既往、持之以恒，全面提高教育教学质量，努力办成人民满意的教育。
谢谢大家！
校长经验交流经典发言稿7
各位班主任老师们：
今天，我很高兴能参加政教处组织召开的班主任工作经验交流会，这次会议开的很有必要！班主任是学校工作的骨干，是教育教学的主力军，一所学校，如果有一支保障有力的班主任队伍，那这所学校必定是一所好学校。
我校的班主任老师平时工作都很踏实，也很务实，大家为了学校整体工作识大体，顾大局，不计较个人得失与荣誉，表现出了高人一等的思想境界。在此，我向全体班主任无私的付出表示衷心感谢！
本次交流活动，既是对过去一年我校班主任工作经验的总结，也是新的一年我校班主任工作的总动员。希望通过今天的交流，使我们大家对班主任工作有一个更深刻的认识和体会，进一步探索与提高班主任的'工作方法与管理艺术，更加努力地投入到在今后的班主任工作中去，切实做好这项平凡而伟大的工作。
今后，我校将进一步加大班主任队伍建设力度，班主任待遇方面进一步提高，在评优评、评先等方面向班主任倾斜，形成人人争当班主任的局面。希望各位班主任要善于总结、积累、提炼工作经验，作为自己教育生涯中的宝贵财富，指导自己创造性地、灵活地开展工作。
最后，衷心祝愿我校班主任工作再上新台阶，为库车县第十小学的大发展、快发展做出新的贡献！
校长经验交流经典发言稿8
各位领导、各位同行：
大家好！
我受xxx校长委托，带领老师来贵校进行教研教学活动交流。首先我代表xx学校感谢xx学校的各位领导及各位教师不辞辛劳，从前期的精心准备到今天活动的顺利开展，为我们两校搭建了这么好的一个平台。进行切磋交流，共求高效课堂之道，共话教育改革和发展的新篇章。
今天，是我们xx学校和xx学校结成友谊学校的`开端，我们希望通过这样一些小范围的、但极具实效和高效的教研活动来进一步规范学校的教研行为，促使学校教研工作管理向规范化、科学化发展，充分发挥学校教研的作用，切实提高课堂教学质量，同时真正促进教师的专业成长。作为发展中的学校，我们更加需要像今天这样二校合作，在课堂教学互相交流、取长补短的培训方式。在区域范围内开展校际联谊的教研方式，可以更加充分调用各校的优秀教师资源，互通有无，互相学习，互相借鉴，通过对话促进学校和教师的长远发展。当然，我们更期望今后我们二校在教学业务、教育改革和教育信息等方面，进行定期交流、切磋，同时根据培训的实践，进一步制定切实可行的管理办法，密切配合，加强领导，努力做到资源共享、互惠互利、共同发展。
最后再次感谢xx学校领导、老师们，感谢全体师生为这次活动所做的努力，希望大家今后一定到我们学校进行学术交流指导。愿我们二校交流不断，友谊长存。预祝本次活
动取得圆满成功！
谢谢大家！
校长经验交流经典发言稿9
他山之石，可以攻玉
校长管理经验交流会材料 乌孝峰
尊敬的中心校领导、各位同事大家好！
今天坐在这里，和大家一起交流学校管理经验，我真不知道说什么好，原因是我没有积累多少可用来交流的经验。只能把十几年来所做、所得和所感向大家汇报一下。主要有以下六点：
一、公正公平、为人朴实，让教师敬重你。
公正公平，是一个村小校长最难做到的。无论是在任命班主任、分配课程，还是在考核评价、荣誉奖励面前，有时校长很难吃得准。这方面我是这样做的，比如安排班主任和课程分配上，我始终做到教师个人的想法与学校整体安排相结合，在教师个人利益受到冲突时，教师必须牺牲个人利益服从集体。另外，不能厚此薄彼，照顾自己的亲属和朋友，相反要把最困难的工作尽量安排在他们身上，这样，在其他教师眼里，就会觉得这个校长还算公平。在天盛号工作期间，那里有很多教师是我的家族或亲属，他们理所当然多担重任，少拿荣誉。为人朴实，也很重要。校长不要摆架子，从言谈举止到工作、生活都要和教师一样普普通通。让教师们感到你就是他们朋友中的一个，这也是蠃得教师敬重的一个方面。
二、平易近人、以诚相待，让教师亲近你。
平易近人，是处理好各种关系的前提。不管是与教师、学生家长，还是与外界人员办事，都需要做到这一点。一个微笑、一个点头能拉近两人的关系。便于化解各种矛盾，解决工作难题。有位教师因家庭问题，心情一直烦躁不安，工作有些松散，我帮助他分析了矛盾的根源，并且希望她能大度地放开此事。经过我的劝导，他觉得我最能理解他，工作又开始紧张起来。以诚相待，才能以心换心。有些问题不是一下子就能解决的，关键是你能否用诚心打动他。校长是为教师服务的，不能斤斤计较。教师可以想不通，领导可不能较劲。领导要善于做思想有问题的教师的工作，让他们放下包袱，专心工作。一旦你攻破他们的矛盾点，他就会为你所用。正所谓“亲其师，方能信其道”。
三、勤勤恳恳、踏踏实实，让教师跟随你。
勤勤恳恳，是管理好学校的先决条件。要求教师正点到校，领导必须提前到校。要求教师保质保量完成教育教学任务，领导必须率先垂范。无论是在备课、上课、教研、各种活动中，领导必须走在前面。另外，勤勤恳恳也能让领导发现问题、研究问题，改善自己的工作方法、利己利校。踏踏实实就是在工
作中少摆花架子，少来虚的、以实为实。学校的教育教学来不得半点虚假，领导者要站在负责的角度据实分析学校状况，毫无保留地剖析自己的不足与失误，接受来自于各方面的合理建议，改进办法，向管理要质量。事实表明，老师们最喜欢的领导是勤奋的、踏实的。
四、思想前卫、谋求发展，让教师相信你。
思想前卫，就是管理者必须有超前意识。我在河南小学工作期间，我校购置了全总校第一台电脑，开始拉动本校教师学习计算机。时过不久，教师学习信息技术就全面铺开了。这时，一台电脑根本不能满足教师所需，我又开始筹建起了全乡第一个微机室，开始对全乡教师进行培训，使我乡很多教师先于别人拿到一级、二级证书，也给我校教学、办公带来了极大的方便。在中高职务评聘方面，我掌握了一些信息，先在天盛号小学号召全体教师积极准备条件，在当时有很多老师潮笑于我，说我自作多情，根本可望不可及。20xx年，当我和其他3位4报4批的时候，老师们才大梦初醒，有的老师连起码的专科学历还没有，搞的措手不及。有心的老师们纷纷找我帮忙，我哪敢推萎。写论文、搞立项、指导、录制优质课或课件。为教师们提供了应有的帮助。谋求发展，就是让学校、教师都有所发展。学校方面我始终尽自己所能改善办学条件和办公条件；在教师方面，我苦口婆心地劝他们做“有准备的人”想方设法帮他们提升学历、提升基本功。经过一段时间后，教师才知道你的用心良苦，永远相信你的所为是对的。
五、讲究艺术、感情沟通，让教师感激你。
说起领导艺术，就是想办法让教师自觉的、心服口服地跟着你干。教师最需要的就是尊重，你给了他们足够的尊重，他们就会无怨无悔跟着你干。比如说，个别的问题就得个别去谈，不能拿到会上来批评。能用表扬的方法解决的，就不采取批评的办法。针对对因病误工问题，不能选择冷漠和责怪，相反，要多打听、多问候，也可以试着在教师会上表扬她，“你看张老师刚拨下吊瓶就来上课，真让人感动”老师听着舒服，即使是小病大养也不会再这样做了。感情沟通，也是现在管理者必备的。现在村小校长无人权、无财权，有些老师根本不把村校长当个人物，不跟校长唱反调已经是十分够意了。那么要想开展工作怎么办？就得感情沟通，有时自掏腰包趁休息时间组织几位聚一聚，桌上去谈工作，效果非常好。事后，有问题的教师也会反思，校长图个啥？冰冷的心也出现了消融迹象。校长的工作也出现了好的转机。
六、博学厚积、修炼内功，让教师佩服你。
博学厚积，校长要善于学习，增长技能、积累经验。1990年始，我苦练“三笔字”， 1995年，开始专科自考。1998年，开始学习计算机操作。20xx年，开始本科自考。20xx年，开始钻研电脑制作和维护。20xx年，开始网络学习，开通博客。这些学习让我积累很多宝贵的知识，也掌握了一定的技能。有了这些知识和技能，自己的管理水准也就有了提升。
我的学习是不间断的。20xx年10月22日，我参加了凌源市教育局和凌源市教师进修学校组织的`“20xx年教育部——中国移动中小学校长远程培训班”，开始了一个月期间的网上学习，期间坚持每天学习2小时，每天都要发贴、跟贴，认真完成了两方面的作业、和一份研修报告。这次学习我的收获是全方位的。
20xx年12月1日，在中心校组织下，我又参加了《凌源市小学实施素质教育全面提升教育教学质量推进会》。其间，参观了实验小学管理方面的文字图片精品展示、欣赏了气势飞鸿的国学涌读活动、倾听了《如何培养低年级学生的语言表达能力》的教学沙龙、又选听了戴翠杰老师执教的心理健康课《敢说就好》、接着是实验小学校长郭秀艳做的《重管理、创特色，全面提高素质教育》的专题报告，最后是杨局长的重要讲话。这次我最大的感触是实验小学坚持数年的国学涌读校本课程，已经形成规模，而我校还是空白。实验小学高效独特的校本教研，已经效果显著，而我校还没有真正搞起来，收效甚微。
“学然后知不足”，通过学习，我更加觉得原来的我管理知识是那样的溃乏，通过学习我更加认识到自己已经被飞速发展的教育形势拉得很远很远。我渐渐清晰了一个问题，那就是怎样做才是一个合格的校长。
1、一个好校长应当是学习型的。
“问渠何得清如许，为有源头活水来”。一切智慧来源于知识，丰富的知识底蕴，是智慧的源泉，是成功的基础。校长不能满足于现状，要牢固树立终身学习的态度。学习靠的是兴趣，靠的是自觉，学习的动力来源于工作的需要。如果，管理方法陈旧，把一个好端端的学校交给一个思想、知识落后于上个世纪的领导者去管，后果是难以想象的。一个不懂现代管理、不掌握现代管理技术手段的校长，既便有再大的热情也不会创造出惊人的奇迹。现在，网络学习和同行借鉴是最好的平台，网上的管理经验和兄弟学校的管理经验就在眼前，随时可以借鉴，随时可以物化成自己的理念。当一个校长知识积累到一定程度时，思维方式和行为方式都会改变，随之工作的效率、管理的成果就会大增。另外，管理者也要在全校大兴学习之风，打造文化内涵。实小的国学涌读，让
人叹为观止。这厚重的文化积淀让人折服。
2、一个好校长应当是开拓型的
所说开拓，就是创新。就是不能沉浸在已有的经验之中，要善于反思自己、提升自己。校长要用发展的眼光来掌控学校的发展。包括学校的办学方向、育人方向、文化方向等，都要符合时代的潮流。一个学校要有一个崭新的办学理念，无论在领导班子、师资建设方面，还是在特色立校、文化建设方面；或者在德育工作，行为养成方面；或者在艺术教育、体育活动方面，都应当站在时代的高度，按着国家的发展纲要去设计。比如，一个学校的校训、教风、学风最能体现办学方向和育人方向，必须精心设计，给师生以耳儒目染。实验小学的“成就最好的我，让他人因我而幸福”，时刻激励着该校的发展。还有学校潜在的制度文化，不能还像以前一样强制约束，而应当是重在巧启妙导。
3、一个好校长应当是追求型的
追求，就是理想、信念和行动。校长应牢牢树立一种信念，即，视师生发展为己任。有了这种崇高的追求，就会有一种自觉提高、加紧研修的内力。作为校长要始终保持着对教育事业的执着追求以及对工作的强烈责任感和办好学校的崇高使命感。校长要善于在对事业的执着追求过程中逐步培养自己崇高的教育信念。一个校长工作的好坏关系着一个学校的发展，关系着千百人家子女的成长和前途命运，也关系到一个国家的兴旺发达和文明进步。所以说，一个校长不能光靠劲头来完成自己的工作，而应当追求用头脑去工作，追求一种符合社会发展的办学理念。实验小学郭秀艳校长说，“用明天的眼光，办今天的教育”，这是一种真正意义的追求。一个有前瞻性的校长，才能端正办学方向，才能带出一支好队伍，教好一批好学生。
4、一个好校长应当是服务型的
新的教育理念强调“教书育人、管理育人、服务育人”。其中“服务育人”也占有重要的地位。校长的一切工作都是为育人而服务的。比如，校长应当为师生提供优雅的教学环境，应当为师生提供必要的工作、学习、生活条件。应当为学生受到公平教育安排最好的教师，还应当为学生综合实践活动提供必需设备和设施等。校长的服务意识确定之后，就会投入到全身心的服务当中去。就会身体力行、走在教师之前。如果，一个校长摆不正自己的位置，把自己当作别人服务的对象。那么培养出来的学生，也不可能有服务的意识，这样的教育就是失败的教育。所以，从校领导班子到全体教师都应当成为为学生成长服务的群体。这样，学校的工作会是另一种局面。当今的社会也强调创建服务型
社会，这正是学校教育首先要追求的。
5、一个好校长应当是专家型的
学校是传播知识，训练能力，雕刻品行的地方。学生的发展在于教师，教师的发展在于校长，校长不仅要做管理的能手，而且还要教育的行家，也就是说校长要当教育的专家。假使校长本人不能精通各学科的教学，那么怎样去指导和评价教师的教学工作？假使校长本人不懂德育工作的办法，又怎能帮学生树立良好的行为习惯？因此，校长不仅要掌握各学科的教学内容、新课程标准，还要开发校本教材，并且研究如何指导教师、调动教师，让教师从中受益。校长应当成为“带将之帅”，重在“授教师以渔”，成为教育专家。其实，统领教师发展的同时，自己也不断在进步。
6、一个好校长应当是研究型的
俗话说，“三个臭皮匠，抵一个诸葛亮”。尽管校长要做专家型校长，但是专家型校长不是自己成长起来的，需要在教师群体智慧的参与、合作下成型。学校要以育人为本，育人在于教师，教师的水平有多高，学校的发展就能走多远。教师更需要在研究中进步，要想让教师向研究型发展，校长首先应当成为研究型的人才。在新课程改革的背景下，校长应和教师一道通过专家引领，校本培训，案例讨论，反思实践等方式提升教师的业务水平和执教能力。教师发展最有效的途径是群策群力。校长不仅是舵手，还应当水手。必须以一名普通教师的身份出现在群体之中，吸取他人经验发展自己，使自己早于教师脱颖而出。
7、一个好校长应当是特长型的
所说的特长型，就是说校长应当有一方面的强项，或对某一方面特别精通。这有利于办特色学校，培养专业人才。比如，一个有体育才能的校长，他所带的学校肯定在体质健康教育方面有特色；一个精通计算机的校长，肯定在电教和网络建设方面有所建树；一个艺术造诣极高的校长，一定在校园文化建设方面有长足发展。一个善于交际的校长，会在争取资金办学，集资办学方面大显身手。实验小学郭秀艳校长就是一个有特长的校长，实小厚重的校园文化就是其特长所至。所以，校长要善于发现自己的长处，专攻术业，发挥自己特殊才能为创建特色学校而做出一份贡献。
8、一个好校长应当是全能型的
所谓全能型，即全才型。不仅有渊博的文化知识、专业知识，还要有技术、有胆识、有魄力、勤奋务实。要想成为全能型的校长是十分不容易的，唯一的
校长经验交流经典发言稿10
德育工作学虽然繁杂细致，但决不是小事、琐事，它在学校教育中处于核心地位，近年来，我在德育工作上进行了一些探索，丰富德育内涵，营造德育氛围，取得良好的效果。
1、充满爱心，关爱每一个学生
“爱的力量是无穷”。学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律,老师严厉批评时,也要动之以情,晓之以理,更要让他明白:老师是关心你、爱护你的,是为你着想才因此严格要求这样,在“严师”面前他就不会产生逆反心理或分歧视情绪,而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口,“忠言”不逆耳。
精诚所至,金石为开。春天播下师爱的种子,秋天必定结出尊师的硕果。更重要的是,“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着孩子们的心灵,实现了爱的迁移,教给了孩子们如何爱别人。
2、细心观察，因材施教
有人说班主任是世界上“最小的主任”,可这“最小的主任”管的事却特别多、特别细。大至教育教育学工作,小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事,样样少不了班主任操心。班主任还应有一颗纤细如发的心-细心。为此,我认真做好“六个勤”,即“勤观察、勤交流、勤家访、勤鼓励、勤表扬、勤记录”。
平时,细心观察学生的学习、情绪、身体、表现;多与学生交流、谈心,了解他们的喜怒哀乐、爱好兴趣;多家访,了解学生的家庭情况,分析思想动态;关注学生点滴的进步,及时鼓励、表扬;有教育心得多记录、多总结,积累经验这样对学生各方面情况均了然于心,才能因材施教。
如我们班里的小宇同学,刚从别的学校转过来时,学习一点也不积极,写字慢吞吞的,说话声音特别小,背诵课文在全班是最慢的一个。私下里我把他叫到一边,指出他的采取“先扬后抑”的办法教育他,这样在表场之后批评,他接受就诚恳多了,最后我充满信心地对他说:“老师相信你1定能有进步。”给予学生充分的`信任,其实就是给学生最大的鼓励。现在他转变了许多。不厌其烦,不厌其细,时时抓,细细抓,是班主任工作不可欠缺的。
3、施以耐心，及时鼓励
俗话说:“10个指头伸出有长短。”转化后进生成了每班主任都会遇到的问题。班主任对他们不仅应施以爱心、施以细心,更应施以耐心。
班里的佳佳是最令我头痛的1个学生,他对学习1点兴趣都没有,老师不在身边,他能交空白卷,平时就更不必说了。无论是苦口婆心的教育或是声色俱厉的批评均无济于事,1副“软硬不吃”的样子。我1次次苦心策划的转化计划都宣告失败,实在是无计可施了,但又不忍放弃-放弃不等于宣判“不可救药”了吗?在1次偶然听到“成功教育”法之后,我想,何不试1试呢?于是,我在提高他的学习兴趣上下功夫,千方百计地创设机会让他获得成功,细心注意他哪怕是微小的进步,及时给予恰到好处的表扬。哲人说:“使人前进的最大1种刺激物,是1种成功的感觉。做了1点事的人,无论事情大小,只要他尝着1点成功的快乐,便会渴望再次成功的光荣”。
我能够以爱心、细心、耐心去面对工作、面对学生,我的班主任工作就做的有声有色，赢得了学生的尊重和社会的广泛好评。
校长经验交流经典发言稿11
各位老师：
大家好！
今天的班主任组织工作今天经验交流会，我们3位班主任作了精彩的发言，我很受启发。思考出智慧，实践出真知，盼大家互相借鉴，共同进步。今天，我就班主任工作在学校工作中的作用谈一下自己的看法。
学长工作是学生试点工作管理工作的重中之重，班主任工作是学校张老师管理工作必不可少的环节，是一个学校学生管理工作好坏的重要标志，是大幅提升一个学校学风的基础工程，在学校整个工作中发挥着十分重要的作用。
有些人开玩笑说，在中国最小的主任是体育老师，如果就班主任的作用做一个简单的概括，那就是“小主任，大作用”。今天，借此机会，讲几点建议，供班主任们参考。
一、责任重于泰山
看到这六个字，某些班主任会把它与“安全”二字紧密结合在一起。我们可以思考一下，教书育人有没有一个安全问题，我认为，当班主任绝对有一个安全问题。因此，班主任的责任别列卡，教师工作的基本职责是成才，而“育人”羿语在学校体现最充分的体现是在班主任身上。班主任是全班学生的主心骨，是大家庭的家长，他承载着一个班级的荣辱兴衰，主载着一个班级几十位同学的灵魂成长过程。我们在座的每个学人能都有学习经历，都有心中可爱的老师，可爱的班主任。那么，这些老师和班主任老师到底可爱到何处呢？其实，这些班主任和班主任的可爱之处就在于责任感。
二、密切服务大局
班主任工作是学校基层工作管理的重要组成部分，是学生行政管理的核心，上为学校负责，下为学生服务。班主任的形象就是学校的形象。“形象育人”要真正的落到实处，班主任就要对自身有一个确切准确地定位，任何一个班主任，其工作是学校工作的一部分，始终要围绕公立学校工作这个大局，所以我们的班主任要夜校从学校大局出发负起责任，把班级工作做好。
三、根本在于态度
大家很清楚哲学上讲起，物质决定意识，态度是意识性的事儿，态度决定一切，似乎有些唯心。但我们要清楚，物质决定意识。有些人的态度是应积极的，其表现是在摆正班主任位置的情况下，会很快的融合学生，深入学生的心灵深处，细致的了解学生，针对不同的学生，实施不同的教育引导方式，很快使班级样貌焕然一新，充满生气。有些人的态度是消极的，本身不愿当班主任，而使其当了班主任一切工作十分被动，学校布置什么工作二传手式的传达给学生，有些甚至还有传达错的。学生的学习，生活中的问题从来不闻不问，有些甚至连学生引申的问题都不去处理。大家要学生的举动可以反映班主任的举动。
四、关键在于行动。
思想是行动的先导，思想问题解决了，态度问题解决心态了接下来的就是行动。班主任教育工作十分复杂，十分繁忙，十分辛苦，若对其进行分类，我想既有常规性的工作，又有突发性的.事情，对于常规性的其他工作应注意，自己先预先要认真学习学校的小学生管理制度，学校的文件等，领会其精神实质，并将制度和文件精神完善教师传达给学生，并做符合可靠精神的准确的解释，用学校管理的管理制度监督管理学生，教育学生，而使学生深刻的认识到，班主任一直在关注自己。
总之，学校十分重视学生管理工作，尤其是班主任工作，因此，希望我们的班主任，以学校工作的大局为先，以“育人”为目标，细心扎实的深入学生，了解学生，关心学生，爱护学生，使自己管理的班级个股表现出“积极向上，严肃活泼，充满朝气”的良好班风。让我们共同努力，做好教会学校的学生管理工作，使我们的学生管理工作再上新台阶！最后，我代表学校对辛苦工作、植根在班主任岗位上的老师们表示真心的感谢！大家辛苦了！
校长经验交流经典发言稿12
老师们，同志们：
大家好!
为了稳步做好学生的监督管理教育和管理工作，为了我校的未来和发展，我们齐聚一堂，共同文化交流研讨学生教育、班级管理方面的理论知识经验和做法，这既是学校其他工作的需要，也是老师们不断提高业务能力的需要。在此，我向大家道一声：辛苦了!
老师们，我们大家都知道，教育的质量决定于学校管理的质量，而班级管理是学校管理的行政管理最基层干部、最重要的方面，它直接作用并影响到制约学生的学习、成长和发展。因此，学校非常重视深有体会班级管理工作，重视训导主任队伍的建设。从班主任人选的确定到班主任的培养和训练，无论哪一个环节，学校都反复斟酌，慎之又慎。在实习和荣誉方面，学校也给予了相应的倾斜。这些都表明学校对小学老师老师的重视重视，对学长工作的充分肯定。 许多年来，我们班主任老师一直战斗在教育的第一线，既担负着繁重的教学任务，又肩负着繁杂的班级管理工作，从早到晚，历尽寒暑，勤勤恳恳，任劳任怨，不计得失，倾情奉献，为学生的管理和学校的发展做出了巨大的贡献。同时，在工作过程中，也积累了丰富而宝贵的经验，摸索出新一些实实在在而又行之有效的科学上新的做法。因此说，我们的老师既是学校的中坚力量，也是学校的几笔财富。在此，我代表学校向大家表示最崇高的敬意和最衷心表示的感谢。今天到会发言的班主任老师，各个年级中选拔推荐出来的优秀班主任，是骨干中的.骨干，精英中的精英。既有从事班主任工作的老同志，教职员工也有近年来新上任的年少教师。你们不仅在自己的上能做出了突出的贡献，也在我们学校在整体工作中起到了引领和带动作用。为了表示对同志们的教育工作的肯定、支持、表彰和鼓励，学校安排了这次文艺活动。这既是为大家提供一次休息和放松的机会，也是为大家提供一次我们进行切磋和交流的机会。所以，希望你们通过这次活动，放松一下紧张的神经，有力地调整和休息，同时，在活动中，或进行自由的交流和切磋，以达到相互促进、共同提高的目的。
由于最近党务工作学校各项工作比较多，这次活动安排得时间比较紧。尽管时间短，但也希望大家回顾能既畅谈经验，又能得到提高。预祝这次竞赛活动圆满、顺利、轻松、愉快!谢谢大家!
校长经验交流经典发言稿13
尊敬的各位领导、各位校长：
大家上午好！热烈欢迎各位领导和校长莅临指导，根据市教育局要求，结合我校办学历程和办学实践，就如何搞好学校管理与大家一起交流，谈谈我自己的一些体会和做法。(从校门-校门厅-中厅-到操场展示几幅培英学校校园美景)
一、坚持“三个十佳”评选，推进“名师、名校”工程建设
师资力量对于一所学校乃至一个区域教育事业的发展，其重要性是不言而喻的。如果我们没有一批师德高尚、业务水平高、名气响亮的教师队伍，就不能打造出品牌学校。培英学校在短短的几年时间里能迅速崛起，我们这支师资队伍是功不可没的。在学校管理中，我们始终坚持“以人为本”的原则，知人善任，用其所长，不但要善于用人，更要致力于发展人。要使我们的老师永远立于知识时代和教育改革与发展的前列，让他们由“教书型”向“学者型”转变、由“教书匠”向“教育家”转变，以造就尽量多的“名师”。培英学校已经是一所省、市内有一定知名度的学校，理所当然地应该出一批“名师”。“名师”才能出“高徒”，“高徒”才能出“名校”，“名校”又能造就更多
的“名师”，从而形成一个良性循环体系，促进学校不断发展壮大。所以我们坚持开展“三个十佳”教师评选活动。（解读《三个十佳教师》评选方案）从2008年开始，我校就积极创新，大力推进“三个十佳”教师评选活动，从师德师风、班级管理、后进生转化、教学教研、业绩成果等方面对全体教师进行全方位的量化考核，一年考核两次，累计量化得分，从高分到低分，通过经验介绍、专家组评审、教职工评议、集体表决等阶段，公平公正选拔“三个十佳”教师。经过连续五届“三个十佳”教师评选，共有150人次分别被评为“十佳教师”、“十佳班主任”和“十佳教学能手”（三个十佳评选过程图片和合影图片）。同时我校还积极为老师们的教学教研交流搭建平台，编辑出版了《学海导航》、《教海探航》教师论文集和《三个十佳教师事迹》专集。近几年，我校教师多次在在省、市教学大赛中获奖，老师们在各类报刊杂志发表了大量教育教学论文。目前我校有专任教师327人，其中，广东省特级教师1人（展示荣誉证书），南粤优秀教师5人，国家级骨干教师5人，省级骨干教师20人，市级“种子教师”2人，省、市、县先进教师、优秀班主任72人，（展示部分荣誉证书）中学高级教师56人，中学一级教师120人，小学高级教师136人，大专学历100人，本科学历225人，学历达标率达99％。这样为我校实施“人才强校” ，推进“名师、名校”工程建设打下坚实的基础。我们用“质量”擦亮了学校“牌子”。办学12年来，我校的升中成绩不断提高，共为龙川一中输送了1700多名优质生源。因为教育教学成绩突出，我校先后荣获广东省绿色学校、广东省依法治校示范校、广东省关心下一代先进集体、广东省朝阳读书活动先进集体、广东省书香校园、广东省交通安全文明示范学校、 广东省语言文字规范化示范校、广东省德育示范校、广东省“红领巾”示范校、省优秀网站等11个省级荣誉。这些荣
誉使培英学校成为省、市、县“文明校园” 的窗口，树立了良好的形象。（展示荣誉室或荣誉牌）
二、抓好规范管理，提高办学水平
1.完善管理制度。完善管理制度是学校规范化的重要内涵。为了提高管理水平，学校制定了一系列符合“校情”的管理制度，不断完善，形成了具有鲜明特色的《评比方案》（展示PPT）、《三个十佳教师评选方案》和《学校管理制度汇编》、《安全责任追究制》，对各个方面都提出了具体要求，明确岗位职责，用制度管理全员，靠全员管理全校，依法治校，依制度办学，积极推动学校管理规范化、制度化。
2. 创新管理机制。为加强“三风”建设，学校不断完善级组领导包干管理制度。（展示包班责任区和有关图片）学校行政领导实行分级包班，把7760多个学生，115个班级，分成23个级组，每个级组约4-6个班，责任到人，一级抓一级。他们包班管理，采用“8-9-10”评比机制，积极开展文明班、先进班、红旗团队检查评比，以查促评，以评促建，大大加强“三风”建设，提高了管理水平。
3.转变管理方式。面对学生人数多，班级多，班额大，管理难度大，工作量多，成绩统计难，数据分析繁杂的现状，为尽快解决这一问题，我们加快了信息化建设步伐。学校紧跟时代步伐，用心经营，逐年投入，把现代信息技术充分运用到学校教育教学管理中，逐步培育学校管理特色——信息化管理。一是建立信息化办公平台。学校逐步配置办公电脑，利用文件服务器，设置共享文件夹，教师可在网上存阅大量的课件、习题、教案、教育教学心得体会，实现教学资源共享，加强了沟通与交流，大大提高了工作效率。二是建成学校信息网站。在网站里面设置了校园新闻、教学研究、
学生天地、家长频道、校务公开等栏目，新建“朝阳读书”、“感恩教育”、“语言文字“专栏、“心理健康教育”、“弟子规教育”专题，开通“朝阳读书”网上评选，师生考勤、成绩录入与查询、学生投稿、学籍管理、财会报表、常规检查量化评比等数据管理系统，为加快学校信息化管理提供平台。三是建立家校沟通平台。为了加强学校与家长的沟通，帮助家长教育子女，与中国移动、电信部门联系，建立“校讯通”，为家长与学校、老师、班主任网上沟通提供平台，受到学生家长的好评。由于学校信息化建设成绩显著，学校网站被广东省评为“优秀网站”。
4.强化安全管理。我们成立安全领导小组，把安全第一牢牢记心上，树立“三个强化意识”。①强化学生安全意识。学校利用国旗下的演讲、宣传栏、校园广播、班会课、团队活动课等渠道，对学生进行“三防”、交通、预防违法犯罪等方面的警示和提醒教育，（展示图片）逐步提高了学生安全意识。②强化师生忧患意识。定期检查教学、生活等各类安全设施设备，确保学生的.校园活动安全。定期排查学生中的“隐性安全”，如：排查有无学生参与打架斗殴，有无小学生骑自行车，中学生骑摩托车的，有无学生乘坐非法营运车辆，有无私自到江河湖泊游泳的等，让全体师生树立“生命安全重于泰山”的思想。定期开展楼梯事件、地震、防爆炸安全应急逃生演练，提高全体师生的安全意识和避险能力，做到防患于未然。（展示图片）③强化教职工的安全责任意识。校长与各级组领导签定安全工作责任书，级组领导与级组教师签定安全工作责任书。安全制度完善，安全目标细化且责任到人，实施“一岗双责”，落实学校《安全事故责任规定》和《安全责任追究制》，（展示图片、或有关内容）对重大的安全事故责任人实行一票否决，追究相关的经济责任，刑事责任等。坚持综合治理，
安全措施扎实，有计划有检查有考核有总结，成效明显。行政领导对各班学生仪表、课室内务、德育量化、学生考勤管理逐项进行认真细致的检查评比，及时反馈检查情况，班主任抓紧整改，实现了安全教育规范化管理的目标。严格执行考勤制度，坚持两个预备钟（早上7:30、下午2：20前到校）到校，（展示校长在操场图片）坚持上好课，做到不迟到，不早退，不中途离堂。定时定点安排值日，（展示值班图片）时刻关注校园内外情况，及时处理学生突发事件，护送学生上学和回家，深受家长和社会群众的好评。我们把大大小小的安全工作想在前面、记在心中，有备无患，一一落实。一年来，无出现校园安全责任事故。学生安全，家长安心，社会满意，学校顺心，校园和谐，（展示有关家庭幸福图片）全体师生高高兴兴，快快乐乐，这就是我们最大的幸福。
5.抓好德育管理。 ①开展“文明班、先进班、红旗团队”（展示评比方案）三项评比活动。为做实德育工作，各级组领导对所下班级开展“文明班”检查评比，行政领导定期分组交叉进行“先进班”检查评比，团队组织学生干部自主开展“红旗团队”检查评比活动。“三项评比”都以学生考勤、德育量化、学生仪表、教室内务、责任区卫生、午休纪律和升旗（集会）纪律等方面开展常规检查评比，每一项均要按规定的名额评出8-9-10三个等次，每周公布，每月评比。（奖章展示）各项检查评比贯穿整过德育管理过程，在评比中抓管理，在管理中抓创建，在创建中推进文明校园建设。②开展“师生结对交流”文明创建活动。每位行政领导与所任课班级中1位、班主任与所负责班级中2位表现不够稳定、思想波动较大的学生结成对子。坚持每周与结对学生谈话交流一次，从学习、生活、心理等方面和学生加强沟通交流；每学期坚持家访一次，家长校访一次，将所有的活动记录上
校长经验交流经典发言稿14
各位班主任：
大家好！
今天的班主任工作经验交流会，我校11位班主任老师都作了精彩的发言，我很受启发。思考出智慧，实践出真知，盼大家互相借鉴，共同进步。今天，我就班主任工作在学校工作中的作用谈一下自己的看法。
今天，借此机会，讲几点建议，供班主任们参考。
一、责任重于泰山
看到这六个字，大多数班主任会把它与“安全”二字紧密结合在一起。随着近年来上级主管部门学生安全的重视和目前社会的现实：孩子越来越少。因此，班主任的责任重于泰山，所以，班主任一定要时时、处处关注学生的安全。教师工作的基本职责是教书育人，而“育人”二字在学校最充分的体现是在班主任身上。班主任是全班学生的主心骨，是大家庭的家长，他承载着一个班级的荣辱兴衰，主载着一个班级几十位同学的心灵成长过程，所以，我说班主任的责任重大，重于泰山：不仅要育人还要保证几十位学生的安全。
二、要有大局意思，要端正态度
班主任工作是学校管理的重要组成部分，是学生管理的核心，上为学校负责，下为学生服务。班主任的形象就是学校的形象。“形象育人”要真正的落到实处，班主任就要对自身有一个准确地定位，任何一个班主任，其工作是学校工作的一部分，始终要围绕学校工作这个大局，所以我们的班主任要从学校大局出发负起责任，把班级工作做好。这方面应该像许和清，胡建平，鲍启森学习。
只要班主任的态度是积极的，就会很快的融入学生，深入学生的心灵深处，认真细致的了解学生，针对不同的学生，采取不同的教育引导方式，很快使班级面貌焕然一新，充满生气。像带不到一个月的黄雪，在很短的时间里已经和六二班的学生打成一片，融在一起了，当学生听说她要走时，没有一个不流泪的，像余祖建不管接手什么样的.班级都能很快让班级学生的精神风貌大变样，都能很快让班风扭转到热爱学习、积极向上的正能量上来。在这里也希望年轻的班主任虚心向刘峰、胡建平、鲍启森等有经验的老班主任学习，以提高自己班主任工作水平，力争把班主任工作做得更好，让学校更满意！
三、关键在于行动。
思想问题解决了，态度问题解决了接下来的就是行动。学校的每一项工作都需要班主任去抓落实，例如卫生工作它就需要班主任每天去安排、去检查；再如就寝工作，他就需要班主任每天晚上去查铺，催促；还有制止吃零食，每天常规值日等等工作没有哪一项工作是不需要班主任去亲自行动的，所以，从上面班主任的经验交流中像胡建平，鲍启森、许和清、余祖建、刘峰、刘兴伟、王同辉、汪峰等等班主任也都谈到了要做好班主任工作必须抓落实的问题。
总之，学校十分重视学生管理工作，尤其是班主任工作，因此，希望在坐的各位，以学校工作的大局为重，以“育人”为目标，细心扎实的深入学生，了解学生，关心学生，爱护学生，使自己管理的班级表现出“积极向上，严肃活泼，充满朝气”的良好班风。让我们共同努力，做好学校的学生管理工作，使我们的学生管理工作再上新台阶！最后，我代表学校对辛苦工作、辛勤耕耘在班主任岗位上的老师们表示真心的感谢！大家辛苦了！！！
校长经验交流经典发言稿15
老师们，同志们：
大家好!
为了进一步做好学生的教育和管理工作，为了我校的未来和开展，我们齐聚一堂，共同交流研讨学生教育、班级管理方面的经验和做法，这既是学校工作的需要，也是老师们提高业务能力的需要。在此，我向大家道一声：辛苦了!老师们，我们大家都知道，教育的质量决定于学校管理的质量，而班级管理是学校管理的最基层、最重要的'方面，它直接作用并影响到学生的学习、成长和开展。因此，学校非常重视班级管理工作，重视班主任队伍的建设。从班主任人选确实定到班主任的培养和训练，无论哪一个环节，学校都反复斟酌，慎之又慎。在进修和荣誉方面，学校也给予了相应的倾斜。这些都说明学校对班主任老师的重视，对班主任工作的充分肯定。许多年来，我们班主任老师一直战斗在教育的第一线，既担负着繁重的教学任务，又肩负着繁杂的班级管理工作，从早到晚，历尽寒暑，勤勤恳恳，任劳任怨，不计得失，倾情奉献，为学生的管理和学校的开展做出了巨大的奉献。同时，在工作过程中，也积累了丰富而珍贵的经验，摸索出一些实实在在而又行之有效的科学的做法。因此说，我们的班主任老师既是学校的中坚力量，也是学校的一笔财富。在此，我代表学校向大家表示最崇高的敬意和最衷心的感谢。今天到会发言的班主任老师，是从各个年级中选拔推荐出来的优秀班主任，是骨干中的骨干，精英中的精英。既有从事班主任工作二十多年的老同志，也有近年来新上任的年轻教师。你们不仅在自己的工作岗位上做出了突出的奉献，也在我们学校在整体工作中起到了引领和带动作用。为了表示对同志们的工作的肯定、支持、表彰和鼓励，学校安排了这次活动。这既是为大家提供一次休息和放松的时机，也是为大家提供一次进行切磋和交流的时机。所以，希望大家通过这次活动，放松一下紧张的神经，充分地调整和休息，同时，在活动中，进行自由的交流和切磋，以到达相互促进、共同提高的目的。
由于最近学校各项工作比拟多，这次活动安排得时间比拟紧。尽管时间短，但也希望大家能既畅谈经验，又能得到提高。预祝这次活动圆满、顺利、轻松、愉快!谢谢大家!
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