读《成功》有感
认真读完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，这时最关键的读后感不能忘了哦。但是读后感有什么要求呢？以下是小编为大家收集的读《成功》有感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
读《成功》有感1
读书，一直是我的爱好。
我读过非常多书，我最喜欢且最让我受益匪浅是《每天成功一点点》这本书。这本书有许多篇小文章，每篇文章都含着意味深长的道理，让我学会许多做人、面对社会的道理。
其中让我难忘的一篇文章是《生命中的鹅卵石》。文章讲的是：一位教授给学生们做实验，他拿出一个小瓶子，问：“你们说这个瓶子满了没有？”学生回答：“没有”。于是教授往里面放了小石头，问学生：“现在满了没有？”学生们鸦雀无声，一位学生说：“也许没满。”教授笑了一下，便往里面到上沙子……这下大家明白了：“其实这瓶子是永远不会满的，这还能装下更小的东西。
读完后，我想了想：什么才是我生命中的`鹅卵石呢？我想了好久，是知识吧。但光靠知识是不行的。有些人并没有找到自己生命中的鹅卵石，只会盲目地往里面倒东西，比如一些不正常的信息，一些没用的东西，到头来什么都没有。我想告诉你们是：如果不先把大的鹅卵石放进罐子里，也许你以后就永远没有机会再把它们放进去。
去吧！去寻找自己生命中鹅卵石吧！来填满自己的生命吧，让自己的明天更美好。
读《成功》有感2
第《我们成功了》课，我注重让学生在申奥成功时充分感受到祖国的激动和喜悦，体会到申奥成功是中华民族的成功，是全体中国人的骄傲，从而增强孩子的民族自尊心和自豪感。因为没有视频资料，学生很难感受到当时的温馨场景。阅读文本时，无论我如何渲染气氛，都很难通过朗读来表达隐藏在语言和文字中的激动和兴奋。但我还是注重引导学生朗读，特别是那两个场景，一个是天安门广场，一个是中国千年纪念碑。让学生读得正确流利，引导学生读出自己的感受。一遍又一遍的朗读，尤其是群众高呼：“我们成功了！”“我们爱北京！”“祖国万岁！”这些话语调自然提高，感情饱满。这正是让学生在感悟和入境的基础上走出自悟，充分阅读和感悟的原因。一开始还是平淡的教室，突然活跃起来。我还利用了几个语言训练点。比如“几十万”这个词；句式“人如大海，歌如潮水”；句群“我们成功了！”“我们爱北京！”“祖国万岁！”他们可以为初中生的`阅读和小练习服务。
我认为，如果一个班级能为孩子做好扎实有效的工作，为孩子的终身发展打下基础，那就算是不小的成功了。
读《成功》有感3
冰心曾说：“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨”。是啊，成功是辉煌的，但华丽的背后却有着艰辛、痛苦，是用汗水与泪水灌溉才绽放的花，成功的路充满艰辛。
成功是由磨难缔造出的。大作曲家贝多芬小时候由于家庭贫困没能上学，十七岁时患了伤寒和天花之后，肺病，关节炎，黄热病，结膜炎等又接踵而至，二十六岁不幸失去了听觉，爱情上也屡遭挫折，在这种境遇下，贝多芬发誓“要扼住生命的咽喉”。在与生命的顽强拼搏中，他的意志占了上风，在乐曲创作事业上，他的生命之火燃烧得越来越旺盛了。
成功是由痛苦创造生命的梦想。前几天中国达人秀刚结束，而冠军就是用脚趾弹奏的刘伟。在失去双臂之后，刘伟受到的是双重的痛苦，一种是因为失去双臂后给生活带来不便的痛苦，另一种则是在生命还未绽放就已残缺的内心痛苦这些痛苦，使他重新审视自己的.人生，要么就赶紧死，要么就精彩的活，他懂得人生的意义在于创造梦想，实现梦想，用脚弹琴是痛苦的，但由痛苦创造的梦想却是幸福的。
成功是由自强不息铸造的奇迹。海伦凯勒，一个生活在无光、无声的黑暗世界里，在安妮·沙利文老师的帮助下，学会读书、写字、说话，没有强大的记忆力，简直是不可能的事。但是，海伦·凯勒没有向命运屈服。凭着自强不息的顽强毅力，掌握了英、法、德等五国语言。成为了19世纪不朽的神奇。(.)
汗与泪浇灌的花更美丽，痛苦与艰辛缔造的成功更辉煌，炫丽的人生注定不平坦，古人云“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”所以，我们要在生活中珍惜磨难的机会，面对困难迎难而上，勇于与困难作斗争，把成功路上的艰辛，当做人生的一笔宝贵的精神财富。
读《成功》有感4
今天有空看了下自己以前看《彼得林奇的成功投资》时做的笔记摘抄，发现价值投资基本都是大白话，普通人相信也很容易看明白，但具体到选股却又是一筹莫展，这就像是最近流行的一句话：“明明知道很多道理，却依然过不好这一生”一样。感觉道理好像鸡汤，喝再多也不管用，知道和做到之间差了好远。
最近的思考让我想到了应对方法，要想让这鸡汤有用处，就必须要建立自己的交易体系，严格控制自己的行为。
林奇的书中列举了股票投资成功所必需的个人素质包括：耐心、自立、常识、对于痛苦的忍耐力、心胸开阔超然、坚持不懈、谦逊、灵活、愿意独立研究，能够主动承认错误，以及能够在市场普遍性恐慌之中不受影响，保持冷静的能力。具有这些特点的人大概放到别的'地方也一样会成功，因为这就是一个成功人士必备的特点。让我们普通人又如何做到呢。只能坚持加油一点一点改变自己，相信大师的话总是没错的。
下面条是我又看一遍后觉得比较重要的，所以列举下来：
1是什么因素使一家公司具有投资价值？为什么这家公司未来的价值会比现在的价值更高？我个人认为，两点：收益和资产，尤其是收益。
2、如果没有太多意外情况的话，股票未来10到20年的走势相对来说是可以预测的，至于未来两三年股票的价格是涨还是跌，对于这个问题的预测的准确率可能会与你掷硬币猜正反面的准确概率差不多。
3、千万不要买入市盈率特别高的股票。
4、任何一家公司股票如果定价合理的话，市盈率就会与收益增长率相等。
5、每隔几个月就应该重新核查一下你的公司基本面分析。
6、在某些年份你能够获得30%的投资收益率，但在其他年份里你可能只有2%的投资收益率，甚至可能会亏损20%，这正是投资世界的基本规律之一，你别无选择只能接受。
7、一般股票的长期平均投资收益率为9%——10%，这也是历史上股票指数的平均投资收益率。
上面这些话看着也很明白，原则也很简单，应该都是作者多年经验下的总结。
对A股公司来说，一个公司最重要的还是盈利，持续的盈利。市盈率太高说明公司盈利较弱。预测短期走势似乎是徒劳的。公司的收益增长率与市盈率相等感觉有点困难。公司一直都在变化，定期查看公司情况也是对自己投资的负责。投资收益要求不能太高，股市不是一个能让人发横财的地方，不能想着赚快钱。
要时刻提醒自己，建立自己的交易体系，坚守自己原则，克服自己的弱点，克服人性的贪婪。
成功的投资看似简单，操作却不容易，股市的盈利本质就是低买高卖，这一买一卖很容易，中间却藏有多少玄机，投资的一生也就只是这买卖二字而已。我还需继续修炼，找到这其中的玄机，让财富翻滚起来吧。
加油，晚安！
读《成功》有感5
一个人如果只想着自己或自己的利益，只知道接受，而在接受之后又不懂得付出，那么结局是让人难以忍受的。——题记
今天，我读了由中华感恩教育首席演说家、高考心理辅导专家、青少年心灵成长教练徐望华老师创作的最新力作——《成功就这么简单》。
我从书上得知：在巴勒期斯坦境内，有两个名为“海”的湖泊，这两个著名的湖泊各有千秋。
其中一个加“加黎利海”，是个非常大的湖泊，壶中的水甘甜可口，沁人心脾。因为湖水清澈见底，所以鱼儿们在水中的景象清晰可见，毫不含糊。而附近的居民更喜欢到此游泳。湖的.四周也生机勃勃，树木葱郁，因为环境清幽，所以有很多人将他们的住宅建在湖边，在这个宛如仙境般的地方生活。
而另一个湖名为“死海”，正如其名，水是咸的，并且有种怪味，不但人们不敢拿来应用，而且连鱼也无法再这个湖泊里生存。在岸边死气沉沉，连一株野草也没有，更别提人们来这里居住了。
其实，这两个湖泊是出自一个源头的，只是因为加黎利海不仅接受来自别的地方的水，它还将这些水流放到别的湖中，因此，水流生生不息。而死海只接受来自别的地方的水，之后却将这些水屯在一起，不让其流逝。
有付出才有收获，唯有不断替换的水才有氧气。在学习上，我们应该学习我们自己所不理解的，复习自己所知道的，这好比苏轼的名句“问渠那得清如许，为有源头活水来”，讲的就是这个道理。
再拿我们身边的例子来说吧，20xx年1月，这不，快过年了，人们纷纷互相送上新年祝福，而我也不例外，打开电脑送上贺卡，再写上祝福语，发给大家，不一会儿，就收到了许多好友的答谢，有的也根我一样，回赠了一张新年贺卡，有的呢，送来12生肖之一——一匹活灵活现的小马，还有的向我寄来了他们家乡的照片，是我领略到各地的风景名胜，令我增长了许多知识……现在想想，要是我当初不发出那张贺卡，我也不会这么收获满满。
《成功就这么简单》就像一位不会说话的老师，他教会我许多许多，更教会我人生的哲理，使我一生受益匪浅。
读《成功》有感6
经专家推荐，最近用心读了《第56号教室的奇迹》一书。正如《好妈妈胜过好老师》的作者尹建莉说的一样：“读《第56号教室的奇迹》是一个充满惊讶和感动的过程。”
雷夫老师不是超人，不是资深的教育家，更不是成天坐在主席台上大讲教育改革、大讲国民教育的专家。这一点他在书中写到：“我痛苦地认识到自己不是超人。数以万计的老师都在努力另辟蹊径，我亦如此。像所有‘直正的’老师一样，我经常失败。我睡眠不足。我在凌晨时分躺在床上睡不着，为一个我无力教育的孩子而感到极度痛苦。当一个老师，真的会很痛苦的。”
雷夫老师的学生为何成功，我认为首先考虑的一个词就是“爱心”，其次是“信任”。第56号教室之所以特别，不是因为它用有了什么，反而是因为它缺乏了某样东西——这里没有害怕。雷夫老师用信任取代恐惧，做孩子可以信赖的依靠，讲示纪律、公平，并且成为孩子的榜样。正如他所说的：“孩子们以你为榜样。你要他们做到的事情，自己要先做到。我要我的学生和气待人、认真勤勉，那么我最好就是他们所认识的人之中最和气待人、最认真勤勉的一个。”
《第56号教室的奇迹》不是什么系统的教育理论，更不是教育改革指导纲要，而是雷夫老师从教25年来用爱心、信心教育每一个孩子的做法，是教学当中的'反思积累。但字里行间包含了雷夫的教育思想、教育方法和有效行动。雷夫倡导“没有害怕的教育”和彼此信任，他反复强调知识本身就是最好的奖品，他运用了“道德发展六阶段”理论：我不想惹麻烦——我想要奖赏——我取悦某人——我要遵守准则——我能体贴别人——我有自己的行为准则并奉行不悖。这第六阶段的道德要求与儒家思想所倡导的“慎独”不谋而合。他在教学中，培养孩子终身阅读的习惯，注重写作的培养，并在游戏中学习数学，他让学生热爱地理和历史，和学生做实验，培养学生音乐和美术的修养，热爱运动，学会管理自己的财务。所有这些，看似和普通老师没什么两样，但在每项教育活动中，都充满了雷夫的智慧和激情，学生和他在一起快乐无忧，每项学习学生都投入极大的热情，尤其是演莎士比亚的戏剧和旅行两项活动，更让学生全情的投入和无限的热爱。
雷夫也是在标准化测试的大环境中从事教育教学工作的，但他做到了“另辟蹊径”，即实现了“终身性”教育，也没有影响应试的效果。引起我心灵微震还有雷夫的自省和不断思考的态度。曾经他自认为自己的科学课上的很完美，并让他的继女来欣赏。女儿一句“将来没有一个学生会成为科学家或从事研究工作”，使雷夫陷入了思考。他没有固步自封，而是沉下心来寻找问题，最终找到原因，改变了方法，后来的学生不断的有科学家或医生等科研工作者出现。
因为对工作的爱与专注，才会出现“头发着火了”也不自知；因为对孩子的爱，才会不自觉得要对孩子进行终身有益的教育。“我会公平地对待每一个班级里的学生！”这句话相信所有教师在接手一个新班时都说过，但能坚持到最后的有几个？
在本书中，我看到了雷夫老师点点滴滴的有益的做法，也看到了在他的眼里，学生都是可爱的天使，更看清了他的一切努力都是为着让这些天使变得爱学习、会学习这样一种最朴素的意识和想法。雷夫老师为什么能做得这么好，能让自己的教育教学行为产生最生动的、最大化的、最被大家所认同的效益？从本质上来看，这是因为他有爱心，有一颗热爱儿童的心，他是真正把自己的学生放在心上。雷夫老师对孩子的爱，在书中随处可找。爱是教育的根本。
应从“教书”转为“育人”。只有这样，才能像雷夫老师一样，培养出更多的人材，而不至于学生学不会一点书本知识而发火，生气。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中指出：“努力培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。”毕竟，我们培养和造就的多数是“数以亿计的高素质劳动者”中的一部份，而不是“一大批”拔尖人才。如果老师要在小学阶段就培拔尖人才，那么，要中学、大学干嘛？
当其他同龄的孩子还在看学校派发的基础读本，老师还在拼命地、反复地讲解公式、考试方法的时候，第56号教室的孩子们已经开始品味经典名著了；他们通过旅游来学习历史，通过亲自的动手实践去接触自然科学，通过体育运动了解团队合作的价值。而我们的老师呢，将学生课桌拼在一起，让学生头对头，扭头看黑板，以为这样就能培养学生的合作意识，这可能吗？
即使我们无法做到雷夫老师这样优秀，但我们应该知道，教育蕴含着无限的可能。今天，你根本无法预知你将会为明天的学生造成什么样的影响。作为老师，不应该只局限于三尺讲台，只局限于课本，只局限于学生的考试分数，还得像小平同志说的一样：教育要面向世界、面向未来、面向现代化。
读《成功》有感7
阳光总在风雨后。对，这个出自人们常说的语言中，蕴含了天意。阳光总在风雨后，《成功之道》这篇文章就证实了阳光总在风雨后一词。
《成功之道》这篇短文是这样的，一个孩子一出生就是个不幸的孩子，由于父亲嗜酒如命，他15岁时，就走出家门谋生。20岁时，前往伦敦，但遇到的总是失败。后来，参加社团的讨论会，由不行到行，渐渐有了名气。再后来，他醉心于写作，经历过几番失败后，成功了。
在人生的道路上，难免会有几番挫折和失败。但有些人通过几番挫折就垂头丧气，本来就只离成功一步了，可是他不敢迈出终结失败的一大步！是因为他失败太多太多次了，造成了心里恐惧失败症。才停留在失败的阴影上，没走出来，也不敢走出来！看文中的萧伯纳，尽管他一次一次地失败，一次有一次地遭人拒绝，可他没有心灰意冷，而且站起来，勇敢地与失败对抗，全力以赴。终于，他打败了失败，他成功了！他用惊人的坚持、努力证实了阳光总在风雨后！
“在这个世界上，上帝为每个人都设计了一条获取成功的道路，只要沿着自己选择的`道路坚持不懈地走下去，他终究会发现，上帝的安排是水到渠成的。”萧伯纳曾说过。
对，只要对成功充满希望，去努力完成，就一定会成功的。
读《成功》有感8
“誓死效忠祖国！一定收复台湾！”这铿锵有力的字眼，出自郑成功的口中，犹如蔓延的藤条，深深地扎根在每一个战士，每一个中国人的心田。
《郑成功收复台湾》一文，让我知道了什么是坚强；什么是两袖清风；什么是为了祖国和人民，不怕死亡，不惧威胁；什么是为国捐身躯，洒热血！在这篇文章中，我了解到：郑成功自小习武，师父们都夸他：“天资聪慧，是个可造之材！”他长大了，看见外国人对中国人的蔑视，目睹了中华大地被侵略军糟蹋得生灵涂炭，血流成河！他愤怒了，组建了一支“铁人军”，浩浩荡荡向台湾进发。驻守台湾的荷兰人害怕了，主动提出每年进贡黄金白银一千两的条件，郑成功不为所动，毅然进攻，终于在不懈努力后，收复了台湾，在宝岛的土地上，插上了中国鲜艳的旗帜……
读到这里，我不禁热血沸腾。为郑成功的爱国精神和他不受诱惑、不贪金钱，一心为祖国出力的决心而热血沸腾！
正是这一切，频频地感动了我，深深地打动了我，也激发了我的爱国之情，提升了我的爱国之感！此时我的脑海中涌现出许多爱国主义者的面孔来：
钱学森，他不留恋国外优越的物质条件，不顾及祖国当时要设备没设备，要金钱没金钱的贫困，毅然回到了自己日思夜想的祖国。用自己丰富的才学知识，让祖国慢慢地从迷茫中醒了过来，一跃成为科技发达的富饶之乡。
董存瑞，他在危急关头临危不惧，果断地舍身炸碉堡。用自己的血肉之躯，挡住了疯狂扫射的枪口，任凭鲜血如泉涌般喷出，像一朵娇艳欲滴的，绽放得最绚丽的玫瑰……
是啊，一幅幅华夏王朝的画卷，一个个中华民族的历史伟人不断出现。看着这些熟悉的面孔，一时我脑中充满了无比的激动，心里也装下了无数的感慨。这个拥有五千年历史的文明国度，成几何时，是那般辉煌；成几何时，又是那般的失落。我们有共同外貌：黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。每一个中国人，听着女娲、大禹的故事长大；每一个中国人，都知晓冬子、雷锋那千载不衰的佳话。不论我们走到哪儿，都会把龙的形象看作自己永恒的图腾！但是正当我无限遐想时，一个个汉奸倭寇的形象却在我的眼帘中挥之不去，他们是那么的`渺小！
他们，为了一时的荣华富贵，为了成堆成山的金银珠宝。竟出卖自己的同胞，自己的祖国！这些讨厌的汉奸们，把中国的情报卖给他国，他们忘记了自己流着中华母亲的血，忘了自己是炎黄子孙、龙的传人！这样的卖国奴，他们的下场，大家都能瞧见。
我厌恶地挥了挥手，把这些讨厌的阴影从脑海中抹去。“吃饭了——”妈妈的一声呼唤打断了我的思绪。我缓缓地放下书，径直走了出去，。但“我们是中华儿女、龙的传人；我们要报效祖国！”这一话语却在我耳畔时刻骤然响起，一幅幅现实与历史交织的画面又跃入了我的脑海，扎根在了我的心灵深处……
读《成功》有感9
暑假期间，我读了一本名为《成长比成功更重要》教育专著。
这本书讲述是30个天才“微软小子”成长历程。是一本新东方力推成长励志作品。“成长”是一个关乎教育、人才乃至整个社会话题。每个学生都渴望明白自我该如何走向成功，每位家长都期望自我孩子尽快成才，每个教师都期盼自我教出学生早日取得喜人成绩。可是，成功并不等同于成长。成功是你目标，成长是你到达目标道路。这条道路并非一帆风顺，有人没能坚持到终点，有人在挫折面前选择了软弱和妥协，也有人用正确方法和坚定信念取得了令人瞩目成功。《成长比成功更重要》这本书谈正是一批最优秀中国人成长过程。
从书中王坚到许峰雄，从张宏江、沈向洋到张亚勤，书中每一个真实故事，每一段生动点评，每一句诚恳话语，都能够成为成长之路上坚实阶梯，能够让学生、家长和教师明白自我该怎样做才能不断成功。在这本书里，我们看到一大批聪明、主动学生不断超越自我，挑战极限，一个又一个伟大父母、师长用劳动和心血为子女成长之路默默付出……《成长比成功更重要》像一部小说，更像一部奏鸣曲，它是每个渴望成功者最好心灵驿站。
“不承认自我是天才天才们在讲述他们成长故事”。这些故事能够让家长们明白怎样培养孩子，让教师明白怎样完整教学，让学生明白怎样获得自信。不但学生、家长、教师需要关注《成长比成功更重要》，整个社会都应当关注“成长”。中国正在成为世界上最大经济体，但中国是否能成为真正科技强国，还要取决于我们能否在教育领域赶上西方。美国之所以强盛，主要是因为她拥有最先进教育体系，并能经过该体系吸引全世界杰出人才。美国教育体系，不仅仅包括那些知名高校，也包括深藏在每一位家长和教师头脑里先进教育理念。中国教育观念和教育体系需要不断发展、变革，中国下一代需要在更好环境下健康成长。
凌志军先生期望借《成长比成功更重要》一书“改变对教育看法”，这应当是中国教育体系走向成功第一步。期望更多人阅读《成长比成功更重要》，认识《成长比成功更重要》，理解《成长比成功更重要》，期望有更多中国学生在《成长比成功更重要》帮忙和鼓励下，找到真正属于自我广阔天地。
本书中许多故事确令人深思，尤其是做家长和教师，不能不反思自我得失。但每一个学生也绝对不能放松。30个天才“微软小子”成长故事证明一个道理：所有天才都是能够教出来。最重要事情不是“打败别人”，而是“成为最好你自我”。教育学生“最重要东西不是钱，不是家庭，也不是运气，而是‘不要小看自我’”。“仅有做好了‘应当做’，才能愉快‘做喜欢做’。”教育自我“改变我们对教育看法，让自我像天才一样成长”。“我们既然无法改变教育，那就改变对教育看法。”
读《成功》有感10
这个寒假，我看了一本书——《激励自我.追求成功》，我的心被深深的震撼了，虽然，这本书没有华丽的修饰，也没有感人肺腑的故事，但却深深地吸引着我，因为它带给我的是惊讶，是道理也，是知识！
书中共分为10个章节，每一个章节都留给我深刻的印象，其中，要数感触最深的，还是那一篇——《知识篇》因为当今社会，“优胜劣汰”知识就是决定一切，如果落后于他人，就会十分被动，甚至失去存在的价值。所以，知识是助你成功的阶梯！我们上学也是为了学知识，只要有知识，走到那里都不会被人欺负，因为知识是捍卫自己、保护自己的最佳武器！可能你会说，求知很辛苦，的确，求知，学习的历程是很辛苦，但越苦，我们就要越坚强的走下去，因为这样才能报答养我们的父母、教我们的老师，而且，求知学习需要的是：耐心，恒心和毅力。古云道：‘书山有路勤为径，学海无崖苦作舟’。要学有所成，离不开的是勤学和苦学啊！现在的我们，是长身体、学知识的黄金季节，所以，我们应该把心思全部放在学习上，抓紧时间，努力学习，不要让时间从我们身边白白溜走。现在，我们的学习环境、学习条件已是今非昔比，国家也全面实行9年义务教育，入学已成了我们青少年的`权利。有了这些国策，更激发了我们对学习的热情。虽说如此，但还有一小部分青少年存在不可忽视的问题，如我们班的粱天佑吧，他上课不认真听讲，作业又马虎完成，加上常常和他的猪朋狗友混在一起，成绩当然不好。因为他不认真学习，很多同学都开吃排斥他，不和他玩了。其实只要他努力一点，成绩肯定会上来的。真希望他能好好加油。我们今朝成为优秀学生，明日就能踏足社会成为优秀人才。所以我们今朝一定要好好努力。
《激励自我.追求成功》这本书确实让我收益良多，让我明白了许多大道理，再这里，我多么想高呼：“求知善读，昔取少年。让我们一起抓紧时间，一起努力，一起加油！
读《成功》有感11
《成功的花》是一首短小精炼、语言铿锵、寓意深长的小诗，她是文学家冰心写给中国女排的一份信，旨在用一些诚挚、勉励、激昂的言语来激励巾帼英雄们奋勇向前、顽强拼搏、坚持不懈。与此同时，冰心女士也用一个生动形象的比喻告诉我们，所有的成功和荣耀都是用汗水和血泪铺垫出来的，花儿之所以可以那么明艳动人，那是因为它承受了很多不为人知的辛苦、挫折、等待和风霜。
“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的血泉，洒遍了牺牲的血雨。”人们啊，你们为什么总是那么残忍、狭隘、自私和冷漠呢，你们为什么只能看到娇媚艳丽的花朵呢，你可知道那株花为了成长一直在用奋斗的泪水滋润自己的根须，用坚韧的勇气和牺牲的`血雨滋养自己的花苞？可悲又可怜的俗人啊，你们为什么只在乎比赛的成绩呢，你们可知道为了变得坚强、、优秀和强悍，那些可爱的女孩一直都像坚毅的花儿一样浸泡在血泪和辛酸的苦海里？你们可又知道，为了国家荣誉和人民期待，这些女孩一直在承受着无尽的委屈、焦虑、艰辛、苦楚、打击和考验？所以啊，请仁慈一点、宽容一点、大度一点、从容一点吧，请真心为别人的努力鼓掌，诚心为他人的付出喝彩吧！
是啊，冰心的语言总是那么犀利和扎心，它不仅歌颂了女排自强不息、为国为民、不卑不亢、不屈不挠的高贵品质，而且还告诉世人要想人前显贵就要人后受罪的真谛。成功是醉人的，胜利是诱人的，每个人都喜欢掌声和鲜花，但是有时候过程也是很美的，因为那些奋斗的岁月和艰苦的日子是那样深刻和感动，所以我们应该为那些充实、辛苦、真实、波折的青春讴歌才是。
总之，人生不可能一帆风顺，但愿我们每个人都可以成为一朵坚毅、顽强、美丽、醉人的花朵，也期望我们每个人都可以看到别人的不易、体谅别人的艰辛。
读《成功》有感12
书籍是人类进步的阶梯，读一本好书尤为可贵。寒假里，妈妈送了我一件礼物——《成功人士的8大习惯》。她说，她不希望我一下子完全领会，只希望我能细细品味，更希望此书能时时与我为伴。
读罢《成功人士的8大习惯》一书，我虽不能完全领悟其深刻的道理，但作者精辟而清晰的成功学理论着实令我受益匪浅。它让我明白了：习惯主宰人生，习惯决定命运。成功者之所以成功，并不是因为他们有多么高的天赋和超常的才能，而是因为他们养成了良好的习惯，并善于利用良好的习惯来主宰自己的人生，从而改变自己的命运，迈向卓越成功之路。
《成功人士的8大习惯》这本书主要以“成功树理论”的模式介绍了一套系统的成功学理论。成功人士的八大习惯自始至终都体现了系统思考的理念，每个习惯不是一个个被隔裂的个体，而是一个相互关联的整体。
习惯一（健康的身心）是成功的`基石，没有良好的身心健康，一切都无从谈起。
习惯二（卓越的信念）、习惯三（积极的心态）、习惯四（明确的目标）和习惯五（高效的时间）是个人的成功，同样，这四个习惯间也是相互联系的。
习惯六（和谐的人际关系）是公众的成功，一个人只有先从个人的成功，由独立走向融合，从而达到公众的成功。
习惯七（自觉不断更新）和习惯八（全方位系统思考）贯串了前六大习惯，并为持续成功、不断超越提供了力量的源泉。
作为一名外贸学院的大学生，我认为要想在商科领域有所成就，熟悉市场需要、稳扎专业知识固然重要，但了解自我、更新自我、超越自我更重要。我最欣赏这本书中记载的那位伟人的话“年青时我想改变世界，可是我没能做到；中年时，我想改变国家，可是我又没能做到；到了老年，我只有先从改变自我开始，于是我做到了。”
世界不是一成不变的，更何况当今社会是一个知识爆炸的时代，对于不断变化的世界，我们要不断应变、不断适应，否则就会被淘汰。
《成功人士的8大习惯》是打开成功之门的钥匙，是迈向成功的阶梯，良好的习惯是成功的必备素质。成功的钥匙就在我们手里，成功的阶梯就在我们的脚下。
读《成功》有感13
近段时间借着思品工作室读书活动的开展，我从头到尾细细地品读了《每个孩子都能成功》这本教育专著，看后感触颇深。
这本书的作者是美国著名的学习问题专家托马斯·阿姆斯特朗先生，他进行了十几年深入的调查研究写成的经典教育专著，他的研究成果表明，实际上根本没有天生的所谓学习上不行的孩子。绝大部分也是世人带着有色眼镜看待的结果。在今天我们当前的学校教育中几乎天天都在制造着大量的“学习残疾人”，只不过是我们中国人给他们贴上了“差生”这个标签而已。他们带着这个标签在学习生涯中艰难跋涉，永远走不出失败的阴影。这样看来，我们教师岂不是变成了千古罪人。
书中讲到有一个活泼好学的六岁小姑娘，当她第一天入校时是何等地激动。她已习惯于把时间花在小池边与朋友们画画、戏水、玩沙、唱唱跳跳，在入校第一天这么一个有纪念意义的日子里，她充满了期待，她期待能在四周玩玩，她期待能了解一些新鲜事物，她还期待着能与其他伙伴在一起自由自在地交流。然而，实际情况并非如此。她发现自己生活在一个不得不长时间坐在座位上的世界里，在那儿，她必须去解析老师冗长复杂的说解，眼睛必须一眨不眨地盯着书本上那些细小而又弯弯曲曲的数字与字母。当她在老师面前表露出自己的失望与迷惑时，老师就建议她去专家那儿做个检查。于是，她就接受了挑、串、刺等一系列深入检查后，又被人认为是彻头彻尾的“痴呆生”。实际上像《每个孩子都能成功》一书中的描述的这些外国孩子，在我们中国的现实生活中又何尝不多呢？
李圣珍，这位被中国教育界誉为“拯救差生的圣手”的本土教育家，在谈到她的教育经验时，她语出惊人：世界上不愿意学习好的孩子根本不存在，学业差只是教育不当的结果。事实也证明了这一点，她成功的教育改变了这些所谓“差生”的人生。在这位老师身边曾有过这样一个女孩子。她从小就被老师当作“傻孩子”“疯孩子”，是不可救药的学生，是木头脑袋，被误送过精神病院。钢琴老师无情的'将她淘汰，学校老师把它看作傻的人不让她参加集体游戏，因为怕她给班级丢分，老师不允许她参加全班大合唱。她的身后常有冷漠的目光，她的耳边常响起老师同学讽刺的话语，几乎所有的人都抛弃了她，她的心陷入了无边的黑暗。她多次割腕自杀，两只手上布满了自己用刀片划的伤疤。就这样一个在老师家长眼里注定要失败的孩子，可在这位优秀老师的关怀教育下居然考上了北京重点大学，还在著名报刊杂志上发表了许多作品。是什么力量使这样一个濒临崩溃的孩子变得如此优秀呢？这位老师是用什么魔力拯救这个孩子的呢？是自信，培养自信心。
看到这里，我也真有点愧疚感。虽然从没有歧视过成绩差、纪律不好的同学，而且加倍关怀，但是在几次活动中，为了不影响班级成绩，同学们不喜欢学习成绩差的樊杰同学参加。真没想到，这样竟然会给孩子带来这么大的伤害。昨天我听樊杰妈妈讲，樊杰将家里的零食和玩具带来送给同学，这样同学会对他好一点。听了此话，我心头一震，可怜的孩子多么需要大家庭的温暖。看来对这些孩子来说，老师的爱远远不够，更需要同学的帮助，他们才会感到幸福，才会树立自信心。
我们老师的责任应该是鼓励每个学生树立自己的奋斗目标，而不是狭隘的追求超过别人，以提升自己的声誉，使考试和学习成为每个学生自我提高的途径，而不是个别能力较强的学生获得奖励的能力竞赛，要让每个学生都有成就感，让每个学生都树立必胜的信念，让每个学生都把自己想象成一个成功的人，实际上有些学生学习成绩不理想，其它各方面都是很优秀的，让他们找到自身的闪光点，让他们表现的坚强又自信，一步步地走向成功。
读《成功》有感14
成功之花，人们只惊异它现时的明艳，却不知道当初它的芽，浸透了奋斗的汗水，洒遍了牺牲的血雨。读了《爱因斯坦成功的秘诀》这篇文章，使我深受启发，这句话像火花一样，闪耀在我心间。
成功，这是一个多么令人向往的字眼，可是成功的秘诀到底在那里呢？爱因斯坦对成功的秘诀做了科学的概括：W=X+Y+Z，成功等于艰苦劳动、正确的方法及少说空话的和，这也正是爱因斯坦成功之道。我以为，这三个条件中艰苦的劳动，即勤是首要的条件，因为勤能补拙。
爱因斯坦小时候也不是超人的天才，甚至有人说是笨蛋。可是促使笨蛋成为天才的，不正是这个勤字吗？爱因斯坦超人的天才出于勤奋，他用勤奋去弥补自己的笨拙。为了彻底弄清一个问题，他比别人多花几倍时间，终于用汗水浇开了成功之花，对人类科学技术的.发展做出了巨大的贡献。
勤能补拙是一条永恒的真理。每一个人都应该用勤奋去弥补自己的笨拙，用汗水浇开好绚丽的成功之花。
读《成功》有感15
靠才能；要心存希望，有毅力，有信心才能获取。，这短短两个字，背后却藏着无数血泪。这是我读了《所谓》后的感受。
《所谓》这篇文章主要讲：有包治百病的野果，长在的山峰上，瞎子和瘸子去找它。瘸子受不了旅途艰险，放弃了，而瞎子则在经历了千难万险之后，找到果子，治好了病。回到家，他拿出吃剩的果子给瘸子，却一丝。
不错，要，付出的代价是的，钱财，劳苦，自暴自弃，都有路上的拦路虎，辉煌道上的绊脚石，，带给人们的是喜悦，是成绩，是名誉，难道带来的还与艰辛匹敌吗？其实，只要你抱着一颗平常心，不去品味道路是多么艰苦，勇往直前，那么，也许会向你拥抱。
曾经有一位大学生，毕业后长得丑，用人都将他拒之千里，但他并泄气，他相信，会有伯乐，相中他这匹千里马。于是，他去面试时，总是将头抬高，问他问题，他总是一脸微笑，对答如流。很快，一位老板很赏识他，从此，他便开始了他的.“工作生涯”。
他了，他确实了，他有毅力，有信心。当老天对他不公，将他生得丑时，他自暴自弃，那么，将是一团泡影，看得见，摸不着。
当瞎子将果子给瘸子吃时，瘸子一丝反应。我一直不懂，为瘸子就做健康人？直到，我才明白，原来是瘸子努力。他只知道离他太远，而道路上满是荆棘，他只知道是座高峰，而峰上有太多悬崖断壁，他放弃了，不攻自破。
其实，易如反掌，只要你有坚强的意志，充足的信心与不懈的努力。
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