心理学讲座心得体会
从某件事情上得到收获以后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样能够培养人思考的习惯。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是小编为大家整理的心理学讲座心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
心理学讲座心得体会1
今天下午，我们学校邀请了我国著名心理学家李文慧老师，给我们讲座。从学生的心理健康、心理教育、心理健康三个方面，对我们进行了精心的讲解，让我们更加深入地理解了这些知识。
的讲座，从心理学角度出发，阐述了心理健康教育对学生的重要性以及怎样做好一个心理健康的老师。在讲座中提到“人的心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题”。我们都知道，学生的不良心理对学生成长的危害大，但心理学却有一个共同点，就是认为不能对学生实施正确的影响。通过学习我才知道，心理健康教育并不是单纯地讲授知识技能，而是教会学生如何正确认识和评估自己。
讲的《心理健康》给我的第一印象是非常地亲近，他说这样的话，我们都听得很认真。在他的讲座中，让我知道了，心理健康教育是素质教育的重要内容之一，它是提高学生心理素质，促进学生人格的健全发展的有益的活动。通过学习，可以说让我更好地认识了自己在工作及生活上的不足，也让我知道了心理健康教育的重要性以及如何做好心理健康教育。
心理健康教育是素质教育重要内容之一，是提高学生心理素质，促进学生人格形成的必要手段，是提高中小学德育素质，加强德育工作的针对性与实效性的重要举措，是学生健康成长，成才的正确途径，更是提高学校德育工作的重要途径。学习心理学让我明白了许多道理，但是也有一些事是不能等待的，而是要学着慢慢地去发觉。通过学习，让我明白了，原来做一个有心理健康的老师也是需要有心理健康的老师。只要你全心全意地热爱学生，学生也会爱。心理健康的老师对学生的影响可谓是长远的，所以我会在工作中努力做到这一点。
通过学习，我也知道了如何去面对学生心理问题了。通过学习，我懂得了许多道理，但是也让我自己更进一步地认识到了自己在心理方面的.问题，这是一个很长的过程。通过学习，也让我知道了，在今后的生活、工作中，我还要不断地努力提高自己的心理素质，学会适当的调整自己的情绪，保持乐观、积极的心态，对待工作和生活，要懂得调控自己的情绪。在教学中，要以学生的需要为己任，要将自己的学生当成课堂的主人，要关注每一个学生的情感，尊重每一个学生的需要。我们只有不断地学习，不断地提高心理素质，才能培养出高尚的人，只有这样我们的才能更好地为人们所理解，才能帮助到别人，才能得到别人的帮助，我们才会得到别人的帮助。我们要努力提高自己的学科知识，多读些心理学方面的知识，以便在生活中更快地适应这个社会。通过学习，我知道了我们应该从哪些方面去努力，去改变自己，去帮助到每一个需要帮助的学生。
心理学讲座心得体会2
讲座围绕“保持良好心态，做情绪的主人”这个主题，讲座开始，李教授与大家互动做了热身活动“爱的鼓励”，活跃了全场的气氛。讲座中，李教授围绕心理健康的内涵、大学生存在的主要心理问题、如何调控情绪等方面，旁征博引，侃侃而谈，用丰富的案例、生动的图文、幽默诙谐的语言阐述了“自己才是情绪的主人”，讲座气氛融洽，取得了良好的效果。
讲座结束后，同学们纷纷提问，李教授耐心回答，引导同学们运用智慧的力量保持良好心态，做情绪的主人，做一个幸福的人、快乐的人、和谐的人。双方互动良好，同学们积极性很高。
通过听这次讲座我们都从中了解了很多心理方面的知识，知道了如何更好地去调节自己的心态，学会要怎么去做自己情绪的主人。
首先我们知道大学生存在交际困难，对网络产生过于强烈的依赖性，自我意识，学习与生活的压力，情感困惑和危机等一系列心理问题。在面对这些问题时，我们就必须学会正确的处理。
学会调控情绪很重要，其实情绪如四季般自然地发生，一旦情绪产生波动时，个人会表现愉快、气愤、悲伤、焦虑或失望等各种不怎么做情绪的主人同的内在感受，假如负面情绪常出现而且持续不断，就会对个人产生负面的影响，如影响身心健康、人际关系或日常生活等。
控制情绪的方法有很多，最简单的就是让坏的情绪得以宣泄，比如大喊大叫或者哭出声来；或者是让自己一个人呆一会儿，慢慢平静下来。听一听音乐看看电影也是不错的。还有就是我们应该多交点朋友。
如果有朋友的话，应该多和他们一起玩一下，不管是简单的一起出门逛逛，还是别的`，多谈谈心。脾气需要克制，不能想如何就如何。
改变自我情绪，增加自信心的另一种方法就是自己找一句座右铭或对自己说一些自我肯定的话，以激励自我。
另外要让生活丰富起来，可以挑一些自己有兴趣的东西。做一做，有成就感，就有生活的幸福感了，整个人神采也就不一样了。还有我们要记住每个人生活中都有一段低迷的时期，要放宽心，每个人都是这样的，通过自己的努力和朋友的帮助，我们都会走出那段时期的。一定要对自己有信心。
我们要学会用这些方法来帮助自己保持良好心态，控制情绪，做情绪的主人。
心理学讲座心得体会3
这两天听了xx学院xx教授的《学校管理心理学》讲座，有一些自己的看法。这里我很赞成他提出的做个正常生活的人、克服自己的情绪化倾向这个问题。
卞教授说，人生活在世界上，世事纷繁，扰人之至，作为生命的个体，很容易导致性格解体现象。也就是说，你的性格解体为另外的一个很陌生的性格类型，甚至你自己都不认识的那种类型。要解决这个问题，就是要克服性格中的情绪化。他说，要克服情绪化，就要注意几个方面。
一是心理保健。每个人要有自己的自我保健意识。作为一个人，要知道被人接纳、认同是很高的境界，同时在这种境界中还要做到让别人觉得不是被服从的感觉，这是最高的境界。我理解，就是要和别人愉快良性共处，被别人认同，但是不是为了达到让对方屈从于自己的目的，也就是每个人都要有平等待人的良好心态。
二是学会缓解压力。卞教授说，每个人最好能规定每周或者每天的专门时间，是自己反思、发泄的`时间，作为自己认知自己、调解自己的一种方式。我也觉得，当一个人心情不快时，到野外走走，胡乱的唱唱歌，和大树、小草说说话，也都是能宣泄从而平静的好的方法。缓解的宗旨就是先反思再调节。
三是建立运用社会支持系统。他说，每个人都要行善，要有真心的朋友。当遇到心理问题时，要有人来诉说和支持。卞教授说，这个问题要重视，要说，不要不好意思说，把什么都闷在心里对人是很不好的。记得昨天看到一个小文段，就是说一个人的真诚方面的。
四是学会休闲。卞教授说，一个人在遇到困难和烦恼时，不要一味的去排除它，你可以换一种方式，可以去游玩、唱歌、钓鱼等，用这种方式去遗忘、淡化心里的烦闷。
五是科学用脑。一个人不能无休止的用脑，大脑用多了，会造成心理的压迫和紧张感，这样对于人的心理影响就很大。
对于卞教授的说法，很多我是支持的。作为一个人，在这滚滚的红尘中，很容易迷失、很容易消沉、很容易颓废，如果没有一个能够有效解除烦恼的方法，个体就很容易情绪化，很容易走极端路线，很容易把事情做到成为不可调和得事情。
通观卞教授的话，我觉得，个体要多做好事，要多养成积极健康的业余爱好，要学会自己破解心理压力，要善于遗忘生活中的烦恼，要善于和朋友交流对人对事的看法。
做人难，做个正常的人也是难的，如果我们客服不了情绪化的话，就是难上加难了。如果我们能修身养性，尽可能客服性故情绪化，那我们就会是一个快乐的人。
心理学讲座心得体会4
通常的情况下，我们都可以通过积极心理学的学习，来积极的帮助我们的学生，因为只有积极的帮助他们的学生，他才能够在学习上取得好的成绩，这次讲座也让我明白了积极心理是很重要的，积极的心理学是一个不错的教学方法，我也希望通过这次的讲座，能够让自己在学习当中有所收获，有所进步，让自己可以不负于心，更加积极的学习下去，积极的去学习，这也是我的一些感想，也是我对此次培训学习的一个总结和反思。
我也很荣幸的能够在这样的时代，能够有机会学习一些有关于心理学的知识，虽然只有短短四十五分钟，但是却有着非常多的意义，在这一点上面，我也有着非常明确的态度，对此次的讲座也充满了期待，虽然只有短短四十五分钟，但是也让我感受到了很多，在这样的环境下面，我也一直都希望可以让自己在一些事情上面积极起来，这让我有很多的一些进步，通过这样的方式，我也是可以让自己的学习变得更加的优秀，对此次的讲座也更加的有意义，在学习当中，我也是希望可以让自己的学习变得更加的有意义，这是我一直在探索的事情，积极心理学也是我应该要去接触的东西，也通过讲座，积累了一些相关的心理学，对于我而言，可以让自己在以后的学习当中有所进步，在这次的讲座当中，通过这样的方式，积累了大量的心理学知识，积累了很多的心理知识，我相信自己会成为一名更加优秀的大学生。
积极的去思考自己在心理上面是怎样面对自己身边的'同学，通过这样的方式，能够让我们的心境更加的宽松，通过这样的方式，也会让我们可以让自己能够有所进步，积极的去思考自己在处理学习和工作之间的事情，积极的去思考学习当中的一些不满，积极的去处理好身边的事情。积极的面对这些事情，可以让自己变得更加的积极，也可以让自己变得更加的积极，这是我应该要去考虑的事情，也是我应该要去接触的一些心理方面的知识。
通过这次讲座，让我意识到了积极的心理学知识不是一朝一夕的事情，也是需要去积累的，积极的思考自己身边的一些不满，积极的去思考自己的一些事情，积极的去思考自己的学习，积极的去做好事情，积极的去思考学习，积极的去做好这些事情。
心理学讲座心得体会5
时间过得真快，轻松愉快的假期已经过去了。在短短的假期里，我抓紧时间认真阅读了张志光老师主编的《小学教育心理学》这本书。书中广泛地吸收了近年来国内外教育心理学的研究成果，集中阐述了教育、教学过程中的心理学问题。全书以教与学互动作用为主线，以学习心理为核心，对学习动机、知识和技能的掌握、学习策略与教学策略、学习迁移、智力与创造力、品德心理、群体心理、个性差异与因材施教、心理卫生与教师心理等方面作了较为系统、深入浅出的分析。
作为一个教育工作者，他必须具备判断学生是否热爱学习以及引导学生学习的能力，这就需要理论的支持，即人的学习动机分析理论。
因为首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的'角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。"学高为师，身正为范"，学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师要富有"爱心"，作为一名教师，对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子。教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。最后，教师是学生的心理辅导者。因此，教师必须要懂教育学、心理学，应了解不同学生的学习心理特点，选择科学合理的、适合本班学生的学习策略，并在上课过程中多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。在新课程改革的背景下，一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战，使学生的身心都能得到健康的发展。
高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。” 这次学习，使我对未来的工作更加充满信心。 压力导致身体和心理疾病这四个方面的心理压力会给人们的工作和生活造成很大的影响。人一旦觉得压力大，身心都会反映出来。所谓身体的反应可以导致各种不适，最简单的就是吃不下饭、睡不着觉。身体不适会影响生活状况、影响工作、影响生活质量甚至导致疾病，比如胃溃疡、不孕不育、癌症等。在发达国家，医学体系已经改称为生物、心理和身体有好处，对心理健康也非常有好处。在锻炼过程中，人会自然而然地摆脱一切烦恼。
其四，要进行社交活动，尤其是退休人员。
最后，如果确实觉得自己压力太大，觉也睡不着，可以找专业心理咨询人员帮助。不过，压力是一把双刃剑，适度的压力有利于调动人的主观能动性，到了某个基点才会产生负面作用。
心理学讲座心得体会6
近日，在大学校园里举行了一场别开生面的心理学讲座，为我校的大学生们开启了一扇了解自我、规划未来的心灵之门。我有幸参加了这次讲座，并从中学到了很多东西，受益匪浅。以下是我对这次讲座的心得体会。
首先，这次讲座给我上了一堂启蒙课。讲座开头，主讲人先向我们讲解了心理学的定义和分类，让我们对这门学科有了初步的了解。他还为我们讲解了人的思维方式和行为规律，让我对人性有了更深刻的认识。通过这次讲座，我了解到自己内心的动机，以及如何理解他人的情感和行为，这是我之前从未意识到或思考过的问题。这次讲座可以说是我对自己内心和外界的第一次认知。
其次，这次讲座真实地告诉了我为什么要关注心理健康问题。心理学讲座主讲人深入浅出地向我们讲述了心理健康与生活质量的关系，使我意识到了心理健康在生活中的重要性。他指出，只有保持良好的心理状态，才能更好地应对生活中的挫折和人际关系问题。这让我明白了为什么有些人在同样的环境下，心理状态优秀，而另一些人却无法从困境中走出来。这次讲座使我认识到了心理健康对于一个人的幸福感和成功的重要影响。
第三，在这次讲座中，我学到了一些应对压力和焦虑的方法。现代大学生的生活充满了各种各样的压力，包括学业压力、社交压力等。主讲人为我们提供了应对压力和焦虑的一些建议，并介绍了一些放松和缓解压力的方法，如沉浸式娱乐、运动锻炼和表达情感等。这些方法我觉得非常实用，我已经开始尝试有意识地将其应用到我的`生活中。我相信，通过这些方法，我将能更好地面对压力，保持心理健康。
第四，这次讲座给我提供了一个思考和规划未来的机会。主讲人以生涯规划为切入点，鼓励我们积极思考自己的未来方向，并树立远大的目标。他还提醒我们要善于应对职业发展中的挫折和困难，并给出了一些建议。通过这次讲座，我对未来的职业规划有了更清晰的认识，也更加坚定了自己的决心和方向。
最后，这次讲座给我提供了一个与同学们交流互动的机会。讲座过程中，主讲人不仅为我们解答了一些疑问，还根据我们的反馈和互动，进行了深入的探讨。通过和同学们的互动，我从他们的问题和观点中汲取了新的知识和经验，也在互动中学会了倾听和尊重他人的观点。
总而言之，这次心理学讲座对我产生了深远的影响。它不仅为我打开了认识自我和他人的大门，亦为我指明了一条走向未来的道路。我将坚持学习心理学的知识，关注自己的心理健康，并将所学应用到实践中，以更好地为我自己和他人创造美好的未来。
心理学讲座心得体会7
最近，我参加了一场关于医学生心理学的讲座。这个讲座帮助我更好地了解了医学生心理健康的重要性，同时也为我提供了一些有效的心理学应对策略。以下是我在这场讲座中的体会和感悟。
在讲座中，演讲者首先强调了医学生心理健康的重要性。医学生面临着巨大的学习压力、临床实习压力和未来职业发展的不确定性。长期的压力和应对挑战可能会导致焦虑、抑郁等心理问题。因此，医学生必须关注自己的心理健康，并学会有效应对压力。
在讲座中，演讲者介绍了一些有效的`心理学应对策略，让医学生能够更好地应对压力和困难。首先，他提到了适度的自我关爱。医学生常常忽视自己的需求，高度专注于学业和患者护理，这可能导致身心俱疲。因此，医学生需要花时间做一些自己喜欢的事情，保持良好的休息和饮食习惯。
其次，演讲者强调了团队合作的重要性。在医学生的职业生涯中，与同学和同事的合作至关重要。有效的团队合作可以减轻压力和负担，并增加互相的支持。
此外，演讲者还提到了积极应对的技巧。积极应对是指面对困难或者压力时积极寻找解决办法，并保持积极的心态。例如，培养自己的兴趣爱好、学习放松的技巧等，可以帮助医学生在艰难时刻保持乐观和坚强。
这场讲座给了我很多启示和思考。作为一名医学生，我以前常常忽视了自己的心理健康。无论是学业压力还是临床实习中的困难，我总是试图用尽可能多的时间和精力去解决问题。然而，这种方式并没有帮助我有效地应对压力，反而使我越来越疲惫和消沉。
通过这场讲座，我意识到健康的医学生不能只关注学习和临床实习，还要关注自己的心理健康。只有平衡好身心健康，才能更好地投入到学习和实践中去。我决定从现在开始，给自己安排一些放松和休息的时间，并关注自己的兴趣爱好，以保持良好的心理状态。
通过这场讲座，我认识到了医学生心理健康对于个人发展的重要性。有效的心理学应对策略可以帮助我们更好地应对压力和困难。更重要的是，我们要关注自己的心理健康，保持良好的身心状态。只有健康的医学生才能成为优秀的医生，为患者提供更好的医疗服务。我将牢记这些经验和教训，并努力在今后的学习和实践中付诸实践。
心理学讲座心得体会8
长久以来，我都凭着自己的一点点积累和常识在工作。特别是学生思想工作方面，苦口婆心的劝诫之后无效，我会蔑视的说'朽木不可雕矣“。曾经引以为傲的温和的脾气，以及像唐僧一样苦口婆心的劝诫，在听了两次心理学讲座之后，才发觉那只是我的自我感觉好而已，因为不懂心理科学，做的好多都是无用功。
每个月在光华学校举办的心理学讲座是香港苗圃集团资助由上海社科院教授来授课的。能在广汉的家门口听到这么高水平的讲座是非常难得的。很可惜的是第一次有应力老师和李维老师将的课我只听到最后一点点，感受不深。当时之所以去听，是由两位我的爱读书的好朋友强烈推荐。虽然只听了讲座的最后一点点，她还是深深地吸引了我。于是激动地写了申请表加入，又自发到当当网买了讲座上推荐的《高明的心理助人者》和《罗杰斯心理治疗》。
9月17日和18日的讲座是由张静涟教授主讲的《心理咨询的面谈技术》。（给我们讲完，她马上就坐飞机走了，因为要去参加加拿大的一个项目）您能想象两天的讲座时间安排得满满的，累却又心甘情愿的感觉吗？您能想象一个亲切的老婆婆在台上循循善诱、手把手的教你一些对任何人都有用的面谈技术，台下时时爆发出热烈掌声的场景吗？请放心，这绝不是传销式受蛊惑的掌声，而是由于思维的惊喜才爆发出来的由衷的赞叹。在讲座中，我记录了25页笔记。可在我9月24日的日志中我是这样写的：我很后悔，才不到一个星期，整理笔记的感觉就没有刚刚听完讲座时的感觉好了！也许是上班加上自己读书用脑过度，在整理张老师举的一个关于'理解“的经典例子时怎么都回想不起来。这个例子的牛脾气真大，怎么都不肯回到我脑子里。看来下次，不能再等了，熬夜都要先把讲座的精华以及自己的感受整理出来。
'助人自助“是这两天学习的精华。罗杰斯认为：'每个人都有潜力，都能利用自己内在的资源解决自己的问题。“一切助人者都只应该协助别人'认识自己，调节自己“；
'跨越自我障碍“；'发挥潜能，实现自我“。这使我想起初中时摘抄的一句曾打动过我的一句话'除了你自己，没有人能哄骗你离开最后的成功！“当时我是用这句话来勉励自己要......听心理学讲座心得体会6
本学期报选了赵永忠老师的《大学生人际交往心理学》选修课，真是十分庆幸。如今已接近尾声，一学期学下来，感受颇深。起初，我只是对心理学有种莫名的好奇与兴趣，不知其是怎样的一门学科，怎样的学习方式，但通过赵老师一学期的讲解，才发现，既有帮助又有乐趣！
泛泛的讲，老师在每节课都传达了一种做事方式，那就是注重小节，我们很多时候都会忽略的细节，却会在别人心中留下不好的影响，相反的，我们细致的认识到很多细节，就会在别人心中产生不可估量的效应。毕竟，在这个不再单纯与直接的社会，他人心中的波澜并不会在表情中流露，却会在今后的行动中默默耕耘。所以，我个人认为，这不是时代的变质，而是社会的进步，是一个人与人之间深层次交流的平台。既然如此，我们不能改变，必要接受。例如，送走朋友时，望其走远。家人回家时，多句问候。有人倾诉时，多些耐心。进出门时，照顾他人。等等。如此细微的事情，并不会花去我们多少时间和精力，但在他人心中，自身的形象，可能就会因此变得不同。
印象中最深刻的一课，是感恩的话题。一个男孩成为父亲后的醒悟，让我深深陷入了沉思，父母的爱总是那么透明，透明到我们有时根本发现不了，使我们不理解，不接受，以至于坚决拒绝。爱为何变得使人反感，是我们不愿被束缚的心。然而在我们受到伤害之前，永远也想不到那束缚就是幸福，就是避风的港湾。当我们可以成为下一代的港湾的时候，才体会到，做港湾并不是那么容易，自以为是的小船总在拼命的驶离自己，没有实际的缆绳，只等风浪促归航。于是，感慨。曾经的自己，不也是如此倔强与固执？于是，感叹。可怜天下父母心啊！明白这透明的爱，原来是空气般无力却又广博的如此伟大。
过程中，我微微观察了周围的同学们，全都陷入了沉思。我想，在为某些辜负了家长的事情自责吧。为什么我们总是在发生后才去追悔，影响到才去深思呢？我们何尝不能在24小时并不满负荷工作的过程中，挤出一点时间来思考行为呢？这个问题也使我不解：行为上的懒惰已在公交地铁中，迟到考勤中得以体现。如今思想的懒惰起因何在呢？“无所谓”、“懒得想”、“管他呢”变成了我们的`口头语，而我们每时每刻在想的又是什么呢？我们都在走思想的极端，小事不睬，大事无措。在事情的发生时，断其原因，在事情的发展中，思前考后，在事情的结束时，总结过程。做一个时刻头脑清醒，思维理智，而不是像用感官判断对错与否的动物一样的人，可否？
答案是：很难！
究其原因，我认为很大程度上是外界各种各样的思想侵蚀。户外传媒、花边新闻、网络游戏等等，创意层出不穷，招式千变万化，其吸引力之大，传播力之广，谈论性之高，使得他们成为了思想的核武器，加之青年人思想束缚力微薄，跟潮流愿望迫切，必然让“核武器”的威力大大增强，甚至不知翻了多少倍，于是成就了那个因网络游戏而跳下高楼的男孩。
话已至此，无心再说，讲破红尘，才为自甘堕落！只愿天下未醒之人，早日睁开明事之眼。仅此愿望而已。
以上是我对于本学期选修《大学生人际交往心理学》的心得体会，赵老师讲课的幽默风趣，生动活泼，让我对十多年的教育有了新的感受，对今后的国家教育事业也重新燃起了希望。使我印象深刻的赵永忠老师以及他的授课方式，进一步增加了我对心理学的兴趣与重视，由此给了我学习心理学的一个美好的开始。在此衷心感谢您的启蒙之恩！谢谢您！
心理学讲座心得体会9
我们学校组织了为期三天的心理健康教育讲座，我感觉受益匪浅。
首先，让我对心理健康知识有了新的认识
其次，通过这次讲座，让我明白了许多，知道了自己的.不足，知道自己应该往哪个方向发展，不应该一味地盲目地追求所谓的高学历，而是应该要有自己的兴趣和特长，不能盲目的学习，而是要保持对自己感兴趣的东西。这次讲座对于我来说，真的是受益匪浅，不仅使我了解了心理学的基本知识与理论，也让我认识到了心理健康对于一个人及其生命的意义以及重要性。
最后，我们还学到了如何做一名合格的心理保健员，让我更进一步了解了自己，也懂得如何去维护自己。
心理学讲座心得体会10
随着社会的不断发展，人们的生活水平和健康意识也逐渐提高。作为医学生，我们不仅需要掌握扎实的医学知识和临床技巧，还需要关注自己的心理健康。为了提高自身的心理素质，我参加了学校组织的一次医学生心理学讲座，并从中受益匪浅。下面，我将从学习方法、压力管理、心理健康等方面谈谈我在讲座中的体会与感悟。
首先，在讲座过程中，讲师详细介绍了一些学习方法和技巧。作为医学生，我们的学习任务繁重，需要掌握大量的知识。通过讲座，我意识到了学习方法的重要性。讲师提到了很多实用的技巧，例如制定合理的学习计划、正确使用笔记和复习材料等。我深深体会到，通过合理的学习方法，能够事半功倍，提高学习效率。今后，我将会将这些方法运用到学习中，并时刻保持学习的热情和动力，以提高自己的学习成绩。
其次，讲座还重点讲述了压力管理和心理健康的重要性。作为医学生，我们面临着巨大的学业压力和临床实习压力。在讲座中，讲师强调了良好的压力管理对我们的身心健康至关重要。他提出了一些有效的应对压力的方法，如维持良好的生活习惯、积极参加体育活动和社交交流等。听完这些，我深感自己在面对压力时，经常会疲于应付，容易产生负面情绪。今后，我将会学会积极面对压力，寻找适合自己的解压方式，并时刻保持心理健康。
此外，在讲座中，我还了解到了一些关于心理健康的知识。医学生在长期的学习和实习中，也会存在一定的心理问题，如焦虑、抑郁等。因此，关注心理健康和及时寻求帮助是非常重要的。通过讲座，我了解到了一些心理咨询的.渠道和方法。讲师向我们介绍了校园心理咨询中心以及一些专业的心理咨询机构，这让我深感在遇到心理问题时，可以得到专业的帮助和支持。学会主动寻求帮助是关心自己的表现，今后我也会随时关注自己的心理健康状况，并在需要时及时求助。
最后，在讲座的最后，讲师提出了一些培养积极心态和乐观心态的方法。他强调了积极心态对学习和工作的积极影响，并鼓励我们在面对困难和挫折时保持乐观的态度。通过讲座，我认识到积极乐观的心态能够帮助我们更好地面对各种挑战，克服困难。今后，无论遇到什么困难和挫折，我都会保持积极乐观的心态，坚持努力，不轻易放弃。
通过参加医学生心理学讲座，我认识到医学生不仅需要掌握专业知识，还需要关注自身的心理健康。学习方法、压力管理、心理健康和积极心态等方面的知识给予了我很大的启发和帮助。我意识到只有拥有健康的心理素质，我们才能更好地应对日常生活和学业中的压力和挑战。今后，我将会积极运用所学知识，不断提升自己的心理素质，为成为一名优秀的医生奠定坚实的基础。
心理学讲座心得体会11
长久以来，我都凭着自己的一点点积累和常识在工作。特别是学生思想工作方面，苦口婆心的劝诫之后无效，我会蔑视的说'朽木不可雕矣“。曾经引以为傲的温和的脾气，以及像唐僧一样苦口婆心的劝诫，在听了两次心理学讲座之后，才发觉那只是我的自我感觉好而已，因为不懂心理科学，做的好多都是无用功。
每个月在光华学校举办的心理学讲座是香港苗圃集团资助由上海社科院教授来授课的。能在广汉的家门口听到这么高水平的讲座是非常难得的。很可惜的是第一次有应力老师和李维老师将的课我只听到最后一点点，感受不深。当时之所以去听，是由两位我的爱读书的好朋友强烈推荐。虽然只听了讲座的最后一点点，她还是深深地吸引了我。于是激动地写了申请表加入，又自发到当当网买了讲座上推荐的《高明的心理助人者》和《罗杰斯心理治疗》。
9月17日和18日的讲座是由张静涟教授主讲的《心理咨询的面谈技术》。（给我们讲完，她马上就坐飞机走了，因为要去参加加拿大的一个项目）您能想象两天的.讲座时间安排得满满的，累却又心甘情愿的感觉吗？您能想象一个亲切的老婆婆在台上循循善诱、手把手的教你一些对任何人都有用的面谈技术，台下时时爆发出热烈掌声的场景吗？请放心，这绝不是传销式受蛊惑的掌声，而是由于思维的惊喜才爆发出来的由衷的赞叹。在讲座中，我记录了25页笔记。可在我9月24日的日志中我是这样写的：我很后悔，才不到一个星期，整理笔记的感觉就没有刚刚听完讲座时的感觉好了！也许是上班加上自己读书用脑过度，在整理张老师举的一个关于'理解“的经典例子时怎么都回想不起来。这个例子的牛脾气真大，怎么都不肯回到我脑子里。看来下次，不能再等了，熬夜都要先把讲座的精华以及自己的感受整理出来。
'助人自助“是这两天学习的精华。罗杰斯认为：'每个人都有潜力，都能利用自己内在的资源解决自己的问题。“一切助人者都只应该协助别人'认识自己，调节自己“；
'跨越自我障碍“；'发挥潜能，实现自我“。这使我想起初中时摘抄的一句曾打动过我的一句话'除了你自己，没有人能哄骗你离开最后的成功！“当时我是用这句话来勉励自己要......心理学讲座心得体会2
在师大学习教育心理学，收获很多，学习到了许多教育心理学的知识，对自己曾经的教学工作行为进行了一定的反思。通过学习，能使自己在今后的工作中更多的从心理学的角度去理解学生的行为，用科学的方式引导学生热爱学习，懂得学习，并且能够成为自己的未来的设计师。
在学习中，我发现学习动机理论的应用，对职业中学的学生尤为重要。职业中学的学生大多是学习上的失败者，他们很少有学习的成功，也就没有了学习的动机和热情。运用学习动机理论，适当地采取一些策略，能够更好地让我们的学生关注学习，关注发展，关注自我突破。
通过杨帆老师的讲解和教材的解读，我懂得了要激发学生的学习动机，必须做到以下几点：
1、创设问题情境，激发学生的认知好奇心。
认知好奇心是学生内在学习动机的核心，是一种追求外界信息、指向学习活动本身的内驱力，表现为好奇、探索、操作和掌握行为。“情境”不仅指实际生活情境，还包括模拟交际情景、表演情景、直观教具情景、想象情景等。情境教学不仅是培养学生交际能力的最有效手段，还是集中学生注意力、激发积极参与的好方法。
2、运用强化原理，激发学生学习动机
A、为学生设立明确、适当的学习目标
B、正确运用奖励与惩罚
C、及时反馈学生的学习成果
3、对学生进行竞争教育，适当开展学习竞争
A 教师要教育学生认识竞争的利弊，教给学生公平竞争的方法或手段，教会学生学会竞争。
B 按学生的能力等级进行竞争，让每个学生都有获胜的机会
C 进行多指标竞
D 提倡团体竞争。
E 鼓励个人的自我竞争和团体的自我竞争。
懂得这些理论之后，我们就需要把它转化为具体的实施行为，设计不同的主题活动，来激发学生的学习动机。教师只有在不断的学习中，才能获得更多的教学手段和方法，甚至是教育教学的灵感。
心理学讲座心得体会12
最近，我们学院举办了一场精彩的心理学讲座，旨在帮助大学生了解心理学的重要性并掌握一些应对压力和困惑的技巧。作为参加讲座的一员，我深感自己受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我对讲座中的主题和内容的理解和心得体会。
在讲座中，讲师首先强调了心理学的重要性。他讲解了心理学对大学生的积极影响，特别是在应对压力和困惑方面。心理学让我们了解自己的情绪和行为，帮助我们更好地认识自己并与他人建立良好的关系。通过学习心理学的理论知识和技巧，我们能够更好地应对挫折，增强内在的抗压能力，并找到适合自己的解决问题的方法。
在讲座中，讲师介绍了一些重要的心理学概念和技巧，这些概念和技巧能够帮助我们更好地处理心理困惑。例如，他讲解了情绪调节的方法，让我们意识到积极情绪的`重要性，并提醒我们要寻求支持和疏导负面情绪。他还教授了积极心态的重要性，鼓励我们要有自信和积极的思维方式。此外，他还谈到了自我认知的重要性，指出通过了解自己的价值观和优势，我们能够更好地管理我们的动力和目标。
听完讲座后，我深刻意识到应用心理学知识的重要性。这不仅对于我们自己的个人发展有着积极的影响，还能帮助他人。通过运用我们学到的心理学技巧，我们可以更好地与他人沟通和处理冲突，帮助他们解决心理困扰。我们也能更准确地观察和了解他人，提供更加恰当的支持和帮助。同时，应用心理学知识还能帮助我们更好地调节自己的情绪和行为，从而提高自身幸福感和生活质量。
通过参加心理学讲座，我对心理学的认识和了解得到了大幅度地增加。这不仅让我更清晰地认识自己，也增强了我处理与他人关系和应对困难的能力。我相信这种心理学知识的积累和应用，将对我未来的个人成长和职业发展产生积极影响。因此，我决定继续学习心理学的相关知识和技巧，并将其融入到我的日常生活和工作中。同时，我也鼓励身边的同学们积极参与类似的讲座和活动，努力提升自己的心理素质和发展潜力。
通过这场心理学讲座，我深切感受到了心理学的重要性，并学到了一些应用心理学的实用技巧。这次经历对于我个人的成长和职业发展有着积极影响。通过学习心理学知识，我将更好地了解自己和他人，并培养积极的心态和健康的心理素质。我相信，运用心理学技巧和知识，我们能够更全面地发展我们的个人潜能，迈向更加美好的未来。
心理学讲座心得体会13
在假期中，我通过校视通学习了《教育心理学》这门课程，通过学习这门课程，我学到了很多专业知识，也对学习中的很多方面有了新的熟悉，下面是我学习的心得体会：
教育心理学是一门介于教育科学和心理科学之间的交叉学科，它的研究对象是教育进程中的心理现象和规律，包括受教育者的各类心理现象及其转变和进展规律，和教育者如何通过这些规律对受教育者进行行之有效的教育。本学科的研究有助于增进整个心理科学的进展，对教育实践有重要的指导意义。同时，这也是心理学专业的学生必修的一门专业课，在整个心理体系中占有重要的位置。
教育心理学要紧分为四个模块，一是学习的本质，二是学习的进程，三是阻碍学习的因素，四是教学与治理。其中，学习与学习理论是学科的核心内容之一。它既介绍了学习的本质，并对不同的流派提出的学习理论进行了详细的介绍。我以为这部份内容相当重要，它让我开始了对学习的试探，第一次去尝试明白得人类是如何学习的。行为主义、认知派、人本主义、构建主义等对人类的学习作出了不同的说明，其中的很多观点都让我产生了强烈的共鸣。在佩服和仰慕这些伟大的心理学家的同时，我学会了用辩证的方式来看待问题。他们提出的理论大体都能在某一方面对问题取得专门好的说明，但也必然会在某些方面有所欠缺。认真深切的试探能够给咱们很多启发，对咱们的学习有重要的指导意义。可是，同时咱们也能够看到在人类学习机制的探讨之路上仍然有很多未解之谜。
关于认知领域的学习进程和行为领域的学习进程，我要紧学习了六个方面的内容：知识的学习、学习策略的学习、能力和制造力的培育、动作技术的学习、学习的迁移、道德的形成。这是对认知领域和行为领域的学习进程的详细介绍。这几方面的内容都是很有效的。而且我个人对这方面的内容比较感爱好，因此很喜爱学习这部份的知识。
把握知识是学生学习的要紧任务，也是学校教育的核心内容之一。知识的概念，知识的分类，知识的.表征形式，和元认知和概念学习，这些关于知识学习的内容让我对"知识"二字有了不同的熟悉，有种茅塞顿开的感觉，没学习之前虽然感觉自己很清楚什么是知识，但却不能用准确的文字表达出来，学习了教育心理学后才明白知识是指存在于语言文字符号中的信息，或说是主体在与环境彼此作用而取得的信息及其组织形式。学习了这门课程后，感觉到自己的专业素养提高了，能用心理学的一些术语和理论来讲明学习中的一些现象。在不经意间就会把所学的理论知识和现实联系起来，尝试着从教育心理学的观点去明白得、说明。
学习策略的学习这章内容，我以为超级重要，虽然在咱们的日常学习中常常会利用某些策略，但从未系统的考虑过，通过学习，咱们能够系统层次的了解咱们在学习中所利用的策略。同时，咱们还能够利用这部份知识给学生进行学习策略辅导，帮忙不擅长利用学习策略的学生找到适合自己的学习策略，提高学习效率，加倍轻松愉快的学习。 智力和制造力是个体不同和个性化的重要表现，也是阻碍学习的重要因素，智力和制造力的培育超级重要。 其中我最感爱好的确实是智力的测量。关于如此抽象的智力，心理学家设计出了一个又一个量表进行量化，对神奇的智力进行测量，这让我感受到了心理学的魅力所在。教育心理学把心理和教育融为一体，把心理学的理论应用到教育中来，真正实现了它的价值。关于制造力的培育也让我有很深的感触。随着年龄的增加，制造力似乎有慢慢下降的趋势，幼儿的制造力水平很高，而成年人的制造力水平那么比较低。 关于动作技术的学习，知识的迁移，和道德的形成等方面的内容也一样让我获益匪浅。例如：知识迁移的学习定势说就给我留下了很深的印象。了解了那个理论以后，能够明白咱们在以后的学习和教学中，擅长运用已有的学习定势，因势利导，增进新的学习和问题解决，同时，还能够幸免由于学习定势对问题解决带来的干扰。
总而言之，通过这一假期对《教育心理学》的学习，我收成良多。不仅有专业知识的积存和专业素养的提高，而且对很多学习事件有了崭新的熟悉和感悟。
心理学讲座心得体会14
医学生是一个特殊的群体，他们承载着医学的使命和责任，但同时也面临着巨大的压力和挑战。为了帮助他们更好地应对这些心理问题，我们举办了一场医学生心理学讲座。这次讲座的目的是通过专业的心理学知识和实用的方法，帮助医学生了解和掌握自己的心理状态，提供一些调节心理的.建议和技巧。
讲座内容概述以及对课程内容的评价
在讲座中，讲师从医学生常见的心理问题入手，介绍了一些心理学的基本概念和知识。他详细解释了压力、焦虑、抑郁等常见心理问题的定义、症状和原因，并结合具体案例进行了深入浅出的讲解。同时，他还介绍了一些常见的心理疾病，如强迫症、恐惧症等，并提供了一些预防和应对策略。整个讲座内容丰富多样，既能满足我们对心理学基础知识的需求，又能为我们解决现实问题提供帮助。
讲座带给我的启发和收获
通过这次讲座，我对医学生的心理健康问题有了更加深入的认识。我意识到作为医学生，我们不仅要注重专业知识的学习，还要关注自己的心理状态。讲座中提到的一些心理疾病，我们可能会觉得与自己无关，但实际上，我们每个人都有可能遭遇心理问题。因此，我们要学会主动关注自己的心理健康，及时寻求帮助，而不是等到问题严重才采取行动。
学到的应对心理问题的方法和策略
在讲座中，讲师给出了一些应对心理问题的方法和策略。例如，调整心态、良好的心理素质，找到适合自己的放松方式，进行定期的身心放松训练等。这些方法和策略在实践中都是行之有效的，我觉得我们可以在日常生活中尝试一些，从而缓解心理压力，保持良好的心态。
对讲座的总结和展望
通过这次讲座，我对医学生心理学有了更深入的了解，也学到了一些实用的方法和策略。但这只是一个开始，我相信只有不断学习和实践，我们才能更好地应对压力和挑战，保持良好的心理状态。我希望未来能有更多的讲座和培训，给予医学生更多的关注和帮助，让我们共同成长、共同进步。
心理学讲座心得体会15
最近一段时间，我认真阅读了由陈玲老师编著的《心理学——改变孩子的一生》这本书。该书的特点是介绍了大量心理学家的精彩论述，并对每种家庭教育、社会教育、学校教育中存在的问题，寻根问底，从心里学的高度分析原因，并提出解决问题的方式方法。书中广泛地吸收了近年来国内外教育心理学的研究成果，集中阐述了教育、教学过程中的心理学问题。全书以教与学互动作用为主线，以学习心理为核心，对学习动机、知识和技能的掌握、学习策略与教学策略、学习迁移、智力与创造力、品德心理、群体心理、个性差异与因材施教、心理卫生与教师心理等方面作了较为系统、深入浅出的分析。
学了心理学这门学科的深刻含义，认为学习这门学科是很有必要的，让每一个在本我、自我、超我中不断完善自己，学好这门知识将助人也自助。现谈谈自己的几点体会：
一、在日常生活里，我们会发生很多在人际之间，与环境之间甚至是自我之间的矛盾与冲突，冲突发生时，我们常常陷入悔恨，自责或是指责他人及环境的痛苦的深渊中不能自拔。比方：与同事之间在工作上发生一些摩擦有时候各自都认为无道理或是没必要，但就是因为谁也放不下面子，谁也不搭理谁，搞得大家在工作中气氛很是紧张。现在我不断在学习中成长，能以平和的心态去处理与同事之间的关系。
二、每一个人在生活中或多或少都带有情绪，这种情绪都被认为是负性的情绪。在工作中或在某些环境里不允许有这样或那样的情绪发生，或会面时有这样或那样的情绪，这时我们会无力去面对，在不经意间，就毁坏了辛苦建立的一段关系。比方：对“愤怒〞而言，以前我很害怕这类情绪的发生，在很多时候是避开它，一旦不小心触犯了它时，就会不知所措，要么被“愤怒〞操控，失去理智，做出许多事后让我懊悔的事，经过成长后，我才发现我的这种对于愤怒的态度及做法，完全是因为对“愤怒〞缺少学习和正确的认知所致，以为“愤怒〞是一个凶神恶煞似的坏东西，现在才知道我的这些“愤怒〞的价值观来源于父母，由于父亲的脾气很怪，很小时的我常常看父亲的脸色行事。如稍有不如意那么挨骂，我就是在这样的生活经验里学习关于“愤怒〞和“害怕〞的知识的，在学习心理学之前我甚至把我的这种经验中学习的知识又重复于我的孩子身上。另外，我们要培养足够的亲和能力，有了好的品质，创造亲密的关系能力，提升心和心之间的交会沟通能力，只有这种亲密关系才能使我们心理成长，因为它是滋养生命的最正确营养。在中国这种亲密关系大多数人却从来不会，不具备培养亲密关系的能力。比方：许多家庭，父子〔女〕之间，母子〔女〕之间，他们无法进行心与心之间的交流沟通。就因为他们之间不能视为朋友，不能平等的交谈。导致许多家庭都把责任归咎于孩子身上，却从不在自己身上找找问题。这就说明了一个问题，即“能力〞缺乏。我将不断的提高心理学的理论知识，同时也运用到实践中去，不断的学习成长，争取做到我好，你好，世界好。搬开别人脚下的绊脚石，就是为自己铺路。
书中有一节内容使我感触很深，题目是《别让家庭生病，孩子吃药》，说的是学生成长环境对学生心理活动的影响和人格形成的关系，并关系到一辈子的幸福生活。书中的一首小诗特别引起了我的高度注意：挑剔中成长的孩子学会苛刻，敌意中成长的孩子学会争斗，挖苦中成长的孩子学会羞怯，羞辱中成长的孩子学会自疚，宽容中成长的孩子学会忍让，鼓励中成长的孩子学会自信，赞扬中成长的孩子学会自赏，公平中成长的孩子学会正直，支持中成长的孩子学会信任，赞同中成长的孩子学会自爱，友爱中成长的孩子学会关爱。现在孩子的成长环境对孩子的'成长、性格、个性都有决定性的影响，教师和家长应该为孩子创造有利于健康成长的环境。
听了北师大刘儒德教授的教育心理学课程的教授，感想深刻。作为一直对心理学感兴趣的我，更是一个大好的时机。可以系统地学习这门课称。
作为一个教育工作者，他必须具备判断学生是否热爱学习以及引导学生学习的能力，这就需要理论的支持，即人的学习动机分析理论。
首先，我重新熟悉了关于学习理论的知识，包括行为主义的学习理论，格式塔心理学理论，认知主义的学习理论等。也将学习本身当作一个学习的内容，讲述了学习的分类：表征学习，概念学习，命题学习，发现学习。以及不同类别的学习运用于不同的知识和采用不同的方式。接着又对学习的流程进行分析，以及学习的动机等。从这些方面去解说了学习这个平时实际我们都天天在做的事情。也通过这个分析，发现我们其实还可以改良我们的一些做法，比方我们在学习的时候，应该针对不同的学习内容，采取不同的方式。以后教学的时候，更是如此。有些知识就是适合讲述，而另外的一些知识，可能就不能采取讲述的方法。应该更多的让学生自己去发现。
其次，我又重新思考了学习的动机问题。这是自己成长和以后组织学习中都会遇到的一个重要的问题。如何保持学习的兴趣，或者在教学的过程中，如何激发学生学习的兴趣，而且能够将这些兴趣保存下去，让学生主动的去学习。前者是自己学习成长的必要条件，后者是当一个好的老师需要的能力。影响学习动机的因素，有来自于学生内部的内部动机；也有来自于外部，比方学校的奖励，老师的表扬，家长的称赞等的外部因素。内部动机和外部动机本身又是由一些因素所影响的，这些影响就是我们如何处理自己学习和教学中出现问题所要考虑的。
另外，作为老师应该做到教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也〞，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。教师是典范。"学高为师，身正为范"，学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的开展。教师要富有"爱心"，作为一名教师，对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子。教师还要善于发现每一个学生的闪光点和开展需要。最后，教师是学生的心理辅导者。作为教师必须要懂教育学、心理学，应了解不同学生的学习心理特点，选择科学合理的、适合本班学生的学习策略，并在上课过程中多加思考，适时改良教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。在新课程改革的背景下，一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生开展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战，使学生的身心都能得到健康的开展。
高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。〞这次学习，使我对未来的工作更加充满信心。
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