现在位置：范文先生网>心得体会>读后感>读后感的作文

读后感的作文

时间：2024-01-20 08:48:40 读后感我要投稿

读后感的作文汇总(8篇)

　　在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的读后感的作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

读后感的作文汇总(8篇)

读后感的作文篇1

　　“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信……”这朗朗的读书声犹如绵绵春雨，滋润着学校这片求学的土地；浇灌着同学们幼小的心灵；孕育着一代代青少年儿童。每天清晨当我踏进校门时，一阵阵百灵鸟似的的读书声使人引人入胜，一个个道理便铭刻在了心中。

　　《弟子规》就像一片装面了细想道德的'大海洋，我们便每天遨游在了这篇海洋中，快乐地寻找着只是，摸索着道理，吸取着精华。《弟子规》使我们学会了做人不仅要孝顺父母，有爱兄弟姐妹，而且要讲诚信，守信用，更要学会关心他人，做一个无私奉献的人……这一切的一切，都使我感慨万千！

　　然而，让我感触最深的便是“次谨信”了，它告诉我们做人要讲诚信，守信用，一个人如果拥有了诚信，便拥有了世界上最大的宝藏，相反的，如果一个人失去了诚信，那身边的人就会疏远他，他将成为一个孤独的人。

　　每当我读到“次谨信”时，一件往事不禁涌上了心头，使我羞愧不已。那是五年级下册的一个星期一下午。英语老师说要黙单词，这是，我下一子慌了，“哎呀，糟了，昨天晚上忙于小课题的事，而把黙单词的事情给忘了，这可怎么办啊？”正当我心急如焚时，旁边的同学提醒了我，“他平时黙单词时，都把英语书放在腿上，我何不也来效仿一下呢？”由于是第一次干这种事吧，心里老是觉得不舒服，东张西望的，生怕有人会看见。才抄了一个，我就觉得浑身不自在，我向四周扫视了一番，我觉得好像同学们的目光全都凝视着我，仿佛在说：“竺立群，我们那么信任你，你却……咳，太不应该了！”“你身为大队委员，还这样，真丢脸！”这时，我感觉身边的空气都凝结了，压得我喘不过气来。“诚信。”当英语老师报“诚信”这个单词时，我的腿不禁颤动了一下，书差点掉在了地上，“竺立群，你怎么可以这样呢？赶快把书放进去，笨蛋！”我心里不禁会很起来，于是，我赶紧把书放了进去。这时，我心中的那块石头也总算落地了。虽然这次单词没默出，但我心中仍然很开心，因为我做到了诚信。

　　从这件事中，我更加懂得了诚信的重要，更加深刻地理解到了《弟子规》中“次谨信”的道理。只有做到了诚信，你才能坦然地面对他人，面对人生。

　　同学们，让我们一起去摸索《弟子规》中的道理吧，它将会成为你人生中的导航灯！

读后感的作文篇2

　　校园里，有着一颗参天大树，那就是我们全校所有人的灵魂。

　　我是那棵树上最美的叶子——早晨，我认真做好清洁，认真早读；中午我和同学开开心心地玩上一阵；下午回家后，我总是一丝不苟地完成老师的要求。在家里，我是大人的乖孩子；在学校里，我是老师的小助手；在社会上，我是一位好公民。

　　我是校园最美的叶子——当值周生时，我认真负责，总不放过每一个细节；当卫生保洁员时，我总能自觉摆好桌椅，随手捡起地上的每一个垃圾。

　　但我并不是十全十美的`——我有时爱搞小脾气，有时爱多管闲事，有时还爱顶嘴，可最后搞得还是让我自己下不了台。

　　爸爸告诉我：“要做，就要认认真真地做；要玩，就要开开心心地玩！”妈妈告诉我：“人不是十全十美，但要努力，就是十全十美！”老师告诉我：“不要追求结果，我们一定要追求过程……”

　　我是一片哺育大地妈妈的叶子，我们是一颗让人乘凉的参天大树。

　　我是校园最美的叶子！

读后感的作文篇3

　　人的一生中都有许多美好的时刻，或许最美好的时刻只有一次，但比较美好的时刻应该不止一次。

　　美好是自身的一种感觉。儿时美好的感觉与成年时的美好感觉会很不同同。儿时用弹弓射击麻雀，每当麻雀被击中并坠地时，心里有说不出的快活，而现在回想起来却有一种沉重的罪恶感。儿时生活很艰辛，每到年关吃到一顿肥肉时心里美极了，现在却是想起来都反胃。

　　感受美好是一种能力。有些人每天生活在快乐之中，常常是因为他们感受美好的能力较强，而有些人整天郁郁寡欢，说到底是感受美好的能力欠缺。以积极的心态面对生活，即使遇到挫折，也可没有痛苦感，相反地，当处世消极时，即使泡在蜜罐里也感觉不到香甜。

　　处在同样的场景之中，不同的人也有不同的感觉。记得小时候老师讲过一个故事。一个山村里，几个比较富庶的家庭合伙请了一位先生，在山坡上的祠堂里给孩子们上课，然而这几家的少爷们对学习却兴趣不大。有一天，先生让学生们背诵前一天学过的文章，第一个学生背不出来，被先生打了板子，第二个学生背不出来，被打了板子，第三个学生还背不出来，先生正要打板子，却听到窗外传来清晰流畅的背诵文章的声音。先生打开门一看，却是一个放羊娃。原来这放羊娃家境贫寒，无钱上学，却对读书颇有兴趣，每天把羊群往山坡上一赶，就跑到祠堂外面偷偷地“蹭课”，想不到其学习的效果竟比那些每天端坐在私塾里的正规学生们好得多。在这个故事里，放羊娃真正把读书当成了乐事，而那些少爷们则是把读书看作了痛苦。

　　感觉会产生疲劳，所以美好往往存在于片刻之间。今天感觉美好的事情，明天可能还会感到美好，等到后天或许就没有这种感觉了。生活是不容易改变的，但我们可以调整自己，不断地滋养心灵，消除感觉疲劳，从而产生“太阳每天都是新的”这样的良好感觉，美好便就可以持续下去。

　　生活是美好的，也只有感受到生活的.美好，才能创造更加美好的生活。人的一生中都有许多美好的时刻，或许最美好的时刻只有一次，但比较美好的时刻应该不止一次。

　　生活是美好的，也只有感受到生活的美好，才能创造更加美好的生活。

读后感的作文篇4

　　现如今，农民种地都要不断学习，看怎样才能提高产量，增加收益，更不用说我们这些教书育人的老师了。那更得不断充电，完善自己。只有学习，我们才能适应现如今的社会，只有学习，我们才能把我们的工作做的漂漂亮亮，只有学习，我们才不会被社会所淘汰。勤于学习，充实自我，这是成为一名优秀教师的基础。

　　向书本学习就不失为一种学习的好方法。一本好书像一艘船，能带领我们从狭隘的地方驶向无限广阔的海洋。教育名人薛瑞萍说：“教书的人啊，自己先就不读书，这可怎么得了！”所以，我要求自己，一定要好好利用假期，学习一本书。

　　假期中，我拜读了著名教育家朱永新教授的《我的教育理想》一书。拿到此书，认真读来，倍有久旱甘霖之感。

　　作为一名教师，我当然更加关心书中对于理想教师的描述。朱教授在书中描述：理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；是一个自信、自强、不断挑战自

　　教师；是一个善于合作，具有人格魅力的教师；是一个充满爱心，受学生尊敬的教师；是一个追求卓越，富有创新精神的教师；是一个勤于学习，不断充实自我的教师；应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师；应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。

　　真是字字珠玑！朱教授对理想教师的概括可谓精辟而全面，每一句都是高度浓缩的精华之语。然而，在朱教授所描述的理想教师诸多因素中，给我印象最深的却是这一句：理想的教师，应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师。

　　苏霍姆林斯基说过，孩子在离开学校的时候，带去的不仅仅是分数，更重要的是带着他对未来社会的理想的追求。

　　试问自己，我所教育的孩子，在离开学校的时候，能够带去他对未来社会的理想的追求吗？面对这个问题，我惶恐之至。

　　好在，朱教授的'书及时提醒了我。于是，我开始思考，在以后的教学工作中，我将如何努力，才能让自己成为一名合格的老师。

　　作为教师，我们应该首先加强自身素养，培养自己的社会责任感，为学生负责，为社会负责。勤于学习，充实自我，奠定作为一名对社会负责任的优秀教师的基础。有了这样的基础，在教学过程中就可以得心应手的培养学生的社会责任感。例如，在于学生进行思想交流时可以有意识的和他们探讨一些社会问题，人类发展问题，国家命运问题，等等。在语文课堂教学中，应该刻意的安排一些相应的讨论或者作业，比如可以让学生进行相关问题的写作。也可以利用假期时间带领学生进行社会问题的调研。

　　总之，我相信，只要我们付出努力，并注意在教学实践中的不断摸索与总结。我们一定能够像朱永新教授所说得那样“使学生更好地生活，使今后的社会更加理想、更加完美”。

读后感的作文篇5

　　我们现在生活在一个安定富裕的家庭里，根本不懂得什么是战争。党在我们心中也只是一个抽象的概念，在以前的我心中，党只是一个用一个个感人的故事和一个个英雄组成的。

　　1866年11月2日革命先驱孙中山先生出身在广东香山县翠享村的一个农民家庭。孙中山的哥哥孙眉17岁时随舅母来到了夏威夷。经过几年的勤苦劳作成为了一名新富。1877年夏威夷鉴于孙眉的`成就，准许他招许多华人来本岛工作。孙中山随母亲上了海轮。孙中山到岛上后由于学习出色，受到夏威夷国王亲手交给的奖品。孙眉十分高兴并把自己财产的一部分给了孙中山。

　　孙中山由于把关帝像给撕了，被送回了家。

　　后来，孙眉真诚表示原意成为弟弟最有力的支持者。甲午战争失败后孙眉又拿出一部分钱给了孙中山。终于在1894年中国第一个革命团体兴中会成立了。在20世纪初，随着革命形势不断发展，各地革命团体陆续出现。1905年7月，孙中山从欧洲到达日本，鉴于革命团体，建立革命联盟组织。7月30日召开筹备会议。组成了同盟会。

　　孙中山于1910年2月和1911年4月在广州两次举事，后者即是黄花岗事件。1911年10月9日，孙武配置炸药不慎爆炸，机密泄漏。10月晚7时，辛亥革命爆发了。经过一夜血战，革命军战领了总督府等重要机关。湖广总督逃走。此后，孙中山一直致力于革命，将毕身精力都用在革命的事业上。

　　我们长大后，也要像孙中山一样努力建设好中国。

读后感的作文篇6

　　“这个年纪的孩子应该想的是麦当劳和可乐，CD和永远考不完的试。”

　　想起这样两个词——

　　侵蚀：①逐渐侵害使变坏 ②暗中一点一点地侵蚀

　　腐蚀：①通过化学作用，使物体逐渐消损破坏 ②使人在坏的思想、行为、环境等因素影响下逐渐变质堕落

　　放假前一天，一张张试卷发下来，有点儿头昏脑胀的，又想起期末考试那并不满意的成绩，不知不觉中竟发出这样的'感慨——“我们被试卷所侵蚀了。”想把这句话记在纸上，可却想不起“侵”怎么写，便塞了“腐”在上面。

　　仍不罢休，托着头思考起来，用“腐蚀”好呢，还是“侵蚀”好？

　　翻开字典，哑然失笑。似乎都太夸张了：“使变坏”、“ 消损破坏”、“ 变质堕落”……试卷还没那么大的杀伤力吧？！不过有时候，它们的确会把我们弄得疲惫不堪。

　　但这也是我们必须经历的故事啊！而且，我们不正是这样一路走过来的吗？路上，我们接受了暴风雨的洗礼，不停地向未来踱步。

读后感的作文篇7

　　《窗边的小豆豆》是日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子的一部代表作，作品讲述了作者上小学时的一段真实的故事，描述了一所让人无限向往的理想乐园，一位让人无限崇拜的理想校长，一个宽厚仁慈的妈妈，当然，还有一个既淘气又可爱的小豆豆。

　　《窗边的小豆豆》，一个关于生命和生活的寓言。巴学园不仅仅是一个学校，它是个充满爱心和幻想的地方。小豆豆在这里学会了爱，生活和成长，学会了在生命的别离中得到感悟。最重要的是，她在这里珍藏了对于我们每个人来说最重要的东西。这本书记叙的是作者黑柳彻子上小学时候的一段真实的故事，具体的记录了小豆豆周围的大人们的教育方法，表达了她对孩子心灵的理解。除此之外，对小豆豆这个天真烂漫的小女孩的行为、想法的描写生动逼真，读来觉得非常有意思。作者通过这本书想要告诉大家的，是给了小豆豆还有她周围的伙伴们勇气和自信的友江学园校长小林的教育方法。这本书会让人们思考，周围的环境对孩子们来说有多么重要，会给他们的一生带来多么大的影响。

　　我非常羡慕小豆豆，因为她有一个为他人着想的校长。我喜欢这个不起眼的`小老头，喜欢他与众不同的教育理念。“每个人出世的时候，都有优秀的品质。所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”凭着小林先生坚持不懈的精神，他把巴学园打造成了一个孩子们理想的乐园，他让不爱读书的孩子爱读书。我多么希望拥有小林校长这样一位老师啊！多们希望有巴学园这样一个“非同凡响”的学校啊！

　　我羡慕小豆豆还因为她有一位善解人意的老师————小林先生。现在有些孩子的负担很重，一天到晚就是补课补课，连休息的时间都没有，因为父母和老师只注重孩子的成绩，根本没有想过他们自己的感受。要是他们也拥有像小林先生和彻子母亲这样的老师和家长多好啊！

　　反思我们的教育，成人总习惯于替孩子安排、打点一切，恨不得把自己的思维都套用到孩子脖子上，可是他们从来没有想过，自己的人生经验对孩子是不是真的有用，即使有用，那又有多大的用？孩子们是否应该有自己的思维方式和表达方式？是否应该走一条属于自己的路？虽然巴学园是几十年前出现在日本的学校，但是小林校长那种尊重、爱护学生，民主、平等、人性化的教育思想，就像一颗璀璨的明珠，在今天仍然闪烁着耀眼的光芒。

　　首先，教书的目的是为了育人，要从学生的角度教育学生。教书是为了教人，不是为了教书而教人。在我们传统的教育中，老师说的东西孩子必须要听。但是老师指出的问题，有时候孩子并不能理解，他会觉得委屈，会觉得不能理解。而我们所要做的除了告诉他错了之外，还应该告诉他做在什么地方，应该怎么做。更甚可以告诉他，其实这件事本身没有做，只是做这件事是有前提的，放在这个时间这个地点做是对的，可能换个时间换个地点或者换个对象又是错的，不能一并打死。

　　试看《窗边的小豆豆》中的《粉笔》：巴学园的小学生，从来不会在别人家的围墙上或者马路上乱写乱画，因为他们在学校里已经尽情地涂过写过了。上音乐课时，孩子们可以选择各种自己喜欢的姿势坐在礼堂的地板上先听节奏画音符，在多余的时间可以随意画飞机什么的，不过在地板上画上了音符之后，再要把它们清理掉可就不容易了，先要用黑板擦把粉笔擦掉，然后大家再齐心协力用拖把或者抹布把地板擦干净。把整个礼堂的地板全部弄干净，可真是一个浩大的工程，因为这个缘故，巴学园的学生都知道了如果乱涂乱写或者写一些恶作剧的东西，要把它们收拾干净，是一件非常不容易的事情。所以除了礼堂的地板，孩子们不在任何地方乱写乱画。《粉笔》中小林宗作以引导为主，辅以学习五线谱，寓苦燥的学习于快乐之中，无形中教育了孩子怎么做是对，为什么是对的，如何做会更好更棒，一举三得从孩子的角度去教育了孩子，以教人为先，并在其中传授知识，多好的育人之法啊！