初中伊索寓言读后感
认真读完一本名著后，你心中有什么感想呢？何不写一篇读后感记录下呢？可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的初中伊索寓言读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中伊索寓言读后感1
这本书通过一个个小故事使我明白了很多大道理。
《蚂蚁报恩》这个故事使我懂得了感恩。主要讲了蚂蚁掉入水中鸽子丢给蚂蚁树叶，蚂蚁得救。又一次，猎人要射鸽子，蚂蚁狠狠的咬住猎人的脚，鸽子得救。它让我明白：感恩，是心灵里开出的一株花，“感”是茎叶，“恩”是花朵。如果每一个人和动物都心存感激，心灵便百花满园，世间便花香如雨。所以，今后我一定要做到感恩，感谢父母给予我生命及美丽的家;感谢老师传授给我知识，教我为人处事之理;感谢同学和我同甘共苦，伴我走过每一天;感谢挫折使我永不放弃，努力追寻梦想。
我还从《两个朋友》一文中，明白了交友要谨慎。这篇文章主要讲了瘦子和胖子一起遇难，但瘦子却不顾胖子，自己逃生，但好在胖子急中生智，脱离了危险。所以，朋友间必须患难与共，才谈得上真正的友谊。你有伤心的事情，他也哭泣;你睡不着，他敢难入眠。不管你遇上任何困难，他都心甘情愿为你分担。这样的人才是真正朋友而不是面扮笑脸的敌人。
《蚂蚁和蝈蝈》这个故事告诉我们要勤劳。主要讲了一只蚂蚁夏天时就开始储存过冬的粮食，蝈蝈却总说“不着急”，到了冬天，蝈蝈请求蚂蚁给它点儿食物，蚂蚁却不屑一顾。只有付出，才有收获，要想得到，就要用勤劳的双手去创造。哦!我不禁惭愧极了，在学习时，我有时会投机取巧，不想背课文，不认真做作业，贪玩，不勤奋……蝈蝈的事件给了我一个警告，做事要勤奋努力。
还有《狮子和蚊子》这篇文章，我明白了人不能骄傲自大。主要讲了蚊子在狮子脸上到处叮咬，战胜了狮子，却因为骄傲自大被蜘蛛吃掉了。“骄傲使人落后”正形容了这只蚊子。以前，我也因考了好成绩，被老师表扬而沾沾自喜过，现在看来我真的`不应该这样，应该更加努力、进取，精益求精，好上加好。
这些故事给我的感触很深，使我学会了勤劳、谦虚、择友和感恩。但是，我对感恩有着更为深刻的理解，我觉的我们应该怀着一颗感恩的心去看待社会，看待亲朋，那么，我们就会感受到快乐。所以，今后，我们要放开我们的胸怀，让霏霏的雨滴洗去我们心灵的污垢。学会感恩，因为它会使世界更美好，更充实!
初中伊索寓言读后感2
《伊索寓言》是一部世界上最早的寓言故事集，是古希腊民间流传的讽喻故事，经后人加工，成为现在流传甚广的《伊索寓言》，其重要作者就是伊索。书中的成百上千篇寓言文字简练，寓意深刻，其中有多篇已家喻户晓。
在这上百篇寓言中，给我印象最深刻的是《猫和鸡》，整篇故事——连标点符号——加起来一共才85个字。“有一天，猫不怀好意地、假惺惺地举办生日宴会，请来许多鸡赴宴。鸡刚一到齐，猫立刻就关上大门，把他们统统吃掉了。这是说，对于敌人不要抱有任何美好的希望，否则将遭受更大的'不幸。”
这篇寓言的寓意让我想起了初一时学的一篇古代文言文《狼》，它给我的启示是面对恶势力，要勇于斗争，还要善于斗争。
在《猫和鸡》中，鸡无法识破猫的诡计，因此上当受骗，全军覆没。在现实生活中，也有类似的案例。比如网络诈欺。加利福尼亚州立大学的杰罗姆·杰克逊在进行一番独创性的研究后，在《美国刑法评论》1994年春季号上报告了他对一个他称作“诈骗高手”的新犯罪团伙的调查结果。这些职业小偷通过伪造申请或电子偷窃获取信用卡，然后将它们在国际上流通，以骗取钱财。这些年轻人在贫困中长大，他们希望过上“好日子”。他们为自己的欺骗技巧感到得意洋洋，甚至狂妄到觉得他们不会被抓住。的确，在杰克逊对他们进行跟踪调查的5年间，他们中没有一个人被抓住。
在《狼》中，屠夫不但识破了狼的诡计，还勇于斗争，善于斗争。我们中小学生以及幼儿园的儿童是绑架犯最集中的目标，因此，我们要学习如何分析问题，辨别好坏，保护自己。不和陌生人说话、不接受陌生人的好处等等劝告虽然听过成千上万次，但到了关键时刻还是会有人掉入陷阱。
《伊索寓言》给我大大小小的启示有不少，我会时常拿来看看、学习的。
初中伊索寓言读后感3
《伊索寓言》是古希腊、古罗马时期流传下来的寓言故事集。它的内容非常丰富，故事中的角色大多是拟人化的动物，作者通过这些寓言故事来体现日程生活中那些不为我们察觉的真理。有的告诉我们要正直、善良;有的教导我们要惜时、勤劳;有的警示我们要尊重他人，不要骄傲......
在《蚂蚁和蚱蜢》这个故事中：蚂蚁在炎热的夏天，即使头顶着灼人的阳光脚踏着滚烫的道路也不忘搬运、储备粮食，毫不懈怠;而蚱蜢却在树荫下悠然自得的或弹琴唱歌或打盹儿，好不自在。当冬天来临，积雪覆盖着大地，蚂蚁在洞穴里丰衣足食的生活着，而蚱蜢却饥饿缠身，随时面临死亡的威胁。这个故事正是我们勤奋与懒惰的真实写照啊!如果我们现在不能像蚂蚁那样勤奋工作，努力学习，长大以后只能像冬日里的蚱蜢那样苟延残喘般生活。
在《驮盐的驴》这个故事中，一头驴子由于在过河时不小心滑到河里，致使背上盐袋里的盐融化，得到一个轻松托运的机会。第二次时，它自以为掉到水里还可以再轻松一些，于是又故意让自己带着货物跌进水里，这次它背上的.棉花吸水后增重了很多，致使它再也爬不出来，淹死了。这个故事说明：凡事只凭借自己的感觉做事，不用大脑加以分析判断，肯定是要吃大亏的。生活中如果我们也一味的想偷懒，处处想着投机取巧，结果可能就只能像这头驴子一样，只是搬着石头砸到自己的脚。
在看到两只羊在独木桥上巧遇，可是却都因为个性固执而互不相让。当它们头顶着头，角对着角都想用力量逼退对方的时候，却因为失去平衡双双不幸地落进河里丧了命。突然就想起了几天前的早晨，我跟弟弟去吃早餐出来，遇到2个叔叔因为停车的事情双双言语不和就扭打到了一起，他们多么像《两只小羊》的真实写照啊!其实生活中，我们也会常常遇到这样的事情，学会礼让对方才是最正确的选择。为什么要逞一时之勇害人害己呢?
《伊索寓言》里每一个故事，背后都隐含着做人的道理，这需要读书的人认真去体会。
初中伊索寓言读后感4
今天，我读了一本名叫《伊索寓言》的书。伊索寓言的故事告诉了我们跟多道理。如：两只打架的公鸡告诉我们傲慢有时候会带来祸害，不妨做个谦虚的人。金丝雀与蝙蝠的故事告诉我们不要在出了事以后才后悔。我看见了一篇文章,名字叫做《驼盐的驴》。里面写了小毛驴驼了几袋盐回家。它一不小心滑倒在河里，盐遇到水溶化了。小毛驴不知道这个道理，以为是自己喝的水有魔力又一次，小毛驴驼着棉花来到了小河边。它又一次故意在河边摔倒。可是，棉花吸水呀!小毛驴不知道棉花吸水这个道理。它想站起来，可是仿佛有一把无形的手压着小毛驴。小毛驴再没站起来!这个故事告诉我们：有的人爱耍小聪明，任何时候都想走捷径，结果肯定要吃亏。
这本书中的故事太让我喜欢了，如：《农夫和蛇》、《狗和公鸡与狐狸》、《狮子与鹿》、《捕鸟人与冠雀》等等，但令我久久不能忘的是《驼盐的驴》
有一头小毛驴驮了几袋盐回家。在回家的路上它要淌过一条河，在淌河的'过程中，它一不小心滑倒在河里，盐遇到水溶化了。小毛驴不知道这个道理，以为是自己喝的水有魔力，很是高兴。后来，有一天，小毛驴驮着棉花又来到了小河边。淌到河中间时它又一次故意摔倒。可是，这一次棉花是吸水呀!小毛驴想站起来，却仿佛有一把无形的手压着小毛驴。小毛驴再没站起来!这则寓言的结尾告诉我们：有的人爱耍小聪明，任何时候都想走捷径，结果肯定要吃亏。
是呀，人要诚实诚信。
今天，语文老师来到了班上说：“今天到后天，每人给我写一篇关于读后感的作文!”我大吃一惊，因为我不喜欢写作文。我就像浑水摸鱼。果然，老师第一第二天都没找我。我的如意算盘打得啪啦啪啦响。第三天，我正要走，老师叫住我，说：“谭鹏，你的作文写完没?”我支支吾吾地说：“老师，我没有写完。”老师大发雷霆地说：“没写完也敢回去!”就这样，我被老师留下来了。留下来过后，我胡乱写了一篇交给老师。以为可以了。老师看了，说写得太烂了，重新写!我只好又认认真真的写了一篇交给老师。老师说还要改，天气已晚，老师叫我回家改。
看，耍小聪明不好吧!
初中伊索寓言读后感5
每首伊索寓言都含着智慧的言语，指导人在某方面如何更好地把握和处理。人在面对每天的事物，自身的解决能力是够用的，但有些事件的出现跟自己的相关度比较大而影响判断。伊索寓言这似“顾左右而言他”的说理形式总能恰如其分地点播你。
《挤牛奶的姑娘》说的是一个姑娘一大早就已经挤了一大桶的牛奶。头顶着牛奶就去集市上卖掉她。闲着也是闲着，脑袋就开始了奇妙的幻想，“哈哈，挤了一大桶奶，等会儿就可以卖出个好价钱。那么我得来的钱就可以给自己买一身漂亮的`衣服，然后我就参加舞会。在舞会上我光彩照人，就会有人邀请我跳舞。哈哈哈，想想就开心。”不由自主地脚步也轻盈了，原来她迫不及待地跳起了舞步。没走几步左脚一绊，“啊！”她摔倒了，牛奶也跟着倒了下来。坐在地上的她都看傻眼了，“哎，我的牛奶，我的裙子，我的舞会都没了。”带着空牛奶桶和湿透的裙子，姑娘就回家了。妈妈看到她这般就说，“孩子啊，算盘打得太早了。”
可不，我常常做着我的作业的时候，就开始发呆：这作业很快就做完了，然后我就跟我的小表弟一起出门探险，挖到宝藏。然后把它拿去卖了，就有好多钱，想做什么就做什么。我可以环游世界一圈，然后买自己喜欢吃的，对，还有上次妈妈没给我买的变形金刚把它买下来。哈哈，我买一艘大船，让我的同学们羡慕我。许久后，天都黑了。妈妈让我去吃饭的时候我才发现我的作业才写了半页。老师说梦想是可以有的，但“梦想”跟“幻想”差太远了。梦想说难实现的，但通过一步步不懈的努力有天是可以达成的。但幻想的话就是飘在天空中的云，看过去很美，但实际上啥都不是。偶尔幻想下也是很美的，会让累了的自己放松下，但是太久了就不想努力。爸爸也说，做人要脚踏实地，虽然我不太懂。但不能总在做作业的时候想着探险，真正的探险就在现在的生活中。
初中伊索寓言读后感6
小时候，从一部动画片中认识了你，和主人公一起穿梭于你那奇幻的世界中，窥探玄机；于此刻，在书架的一角又与你的相逢，和你的作者们一起神游于是非黑白之中，齐声呐喊。故事依旧，但我发现了你——《伊索寓言》是如此深沉，好像一位饱经风霜的老人。
你在耐心地向后来人讲述着一个个深刻的教训。你把动物当作人，也用动物影射人，那一个个简短的小故事因此扣人心弦，一些不为我们察觉的真理便无声地飘入脑海，慢慢积淀，使人们的底蕴渐渐变厚，走向成熟与老练。
你的故事，常常吊人胃口，既而一语破天机。如《蚊子和狮子》，先生动简洁地描写蚊狮、蚊蛛之战，最后说：“经过大风大浪的英雄，常在小河沟里翻船。”发人深思。
有时呢，你欲言又止，给以人想象的余地。如《赫耳墨斯与雕像者》，结尾呢，你没说。于是，甲就猜：他一定会揍雕像者一顿；乙想：他也许会用法力使雕像者把宙斯和赫拉的雕像当饶头，他自己的神像自己用10个银币买走吧；丙的想法更绝：他气极了，回奥林匹斯山闹罢工，被他父亲宙斯叫来上了堂“政治课”，他痛改前非了。不知你本来想让这个故事如何发展下去呢？我想一定会更有意思。
毕竟是老人，以前的事你记得清清楚楚。你为我们展示了古希腊社会平民的有趣场景，一草一物都说得细致入微，涉及诸如假发、狗项圈一类日常用品，把我们带进了古希腊的家圆，我们可以从当时的老鼠喜欢吃何种食物，推断出一般人家中贮藏什么食物等，你还悲痛地告诉我们当时的'人以何种方法添购奴隶。你让我们以历史为镜，
明天下兴亡之道。但我们知道你也曾有过许多错误的言论，可我们也知道，要让一位老人一下子接受新思想，不是一朝一夕的事，终有一天，你会抛弃天命与迷信的。正如你故事中的狐狸一样，你的形象也在不停地随着读者的年龄而变化，少年当你是老爷爷，青年当你是大智者，老人当你是老朋友，你是他们的函数，下一次我看你，你会变成什么呢？
但是，你沉默了，我知道，无论怎么变，你永远是古希腊人民留给世界的一笔精神遗产，一部受欺压的下层人们的精神抗争史！
初中伊索寓言读后感7
《伊索寓言》富有生活的智慧和想象的魅力，手头正好有一本，我便迫 不及待地翻开，先睹为快。在《伊索寓言》中，几乎每一个故事都来自于生活，大部分以动物为主人公，极少部分以神或人做主人公。各个故事都富涵哲理，源 于生活却高于生活。在许多寓言中，我最喜欢的寓言是《狮子和狐狸》。 这则寓言的内容是：狐狸讥笑母狮子每胎只生一子，母狮子回答说：“然而是狮子!”。这个故事虽然不长，但它带给我的启示却不小。它让我懂得了，事物不在多，而在于精。也就是说，美好的事物在质而不在量。
记得上小学时，有一次，老师布置了一项作业，要求把语文书第一单元的生字一个抄两遍。回到家，我就翻开作业，以最快的速度三下五除二地抄完了。抄完后，觉的第一单元的生字还比较少，便自作主张又把第二单元的生字抄完了。合上作业本，我就喜滋滋地等着第二天交上去后老师给我的'表扬。可当作业本再次发下来，我的本子被老师用红笔写道：“写得不认真!”，看着这几个红字，我心里很不服气：哼，多写了一点还要受批评，什么意思嘛! 现在，我明白了。就像那一则寓言里的狐狸与母狮子一样，就算狐狸一胎生五六个，可见着一头狮子，还不照样得都点头哈腰、毕恭毕敬的。学习也是一样，如果只是盲目地为了完成作业而完成作业，心不在焉地学习，学那么多到头来还是一无所获。
我认为，学习不在于学的科目的多少，比如学绘画、学舞蹈、学手提琴，若你什么都学，而什么都浮在表面，不深入下去，这有什么用呢?而如果精于一门，在一门上下功夫，在完全掌握了一门后再学另一门，也未尝不可。或者，就专于一门。比如只研究数学，当一名数学家;只研究音乐，当一名音乐家;或只研究科学，当一名科学家。做任何一件事都深入下去，功到自然成。
以后，无论学哪一门课程，我都要深入地去学，而不仅仅是学一些肤浅的东西。这样，才算真正掌握了这门课程的知识。当然，那本《伊索寓言》我一定会好好地珍藏，它将使我终生受益。
初中伊索寓言读后感8
一个个鲜明形象，短短几字就凸显出教育意义，这是《伊索寓言》的魅力，《伊索寓言》是我从小读到大的一本书，那一个个富有情趣和哲理的小故事让我明白了许多道理。漆黑的天空，有几点闪亮的星光，那是智慧之灯，而《伊索寓言》便是其中一蓝。
有一篇故事是《两只口袋》，讲的是普罗米修斯创造了人，又在人的身上挂了两只口袋，一只装别人的缺点—挂在人类的胸前，另一只装自己的缺点—挂在人类的背后，以至于人们总能很快的看见别人的缺点，自己的却总也看不见，我想这比喻用在人们身上真是太恰当不过了，人与人之间矛盾的产生和激化绝大多数都是因为这个神的玩笑吧。人类的自私，贪婪等缺点也许都来源于此。如果普罗米修斯能将人类的`缺点挂在胸前，他人的缺点挂在身后，让人们都一心为他人着想，那世界上还有什么化解不了的矛盾呢?
伊索可能想告诉我们，换位思考不是人的本能。《猎人和狗》和《行人和榕树》也都说明了同样的意思，也正是因为如此，我们才要学会换位思考，记得我一次在学校的餐厅吃饭，两手端着满满的饭菜走向饭桌，不料却被一个初一的学生撞了个满怀，饭菜洒了一地，我顿时怒火中烧：排那么久的队才买到的饭，全被这个不看路的给弄洒了!正想瞪他一眼忽然脑海中浮现起我刚上初一时，也是不小心撞了一个正端饭的姐姐的画面，我倒没什么事，可倒是弄得那个姐姐一身狼狈，比我现在还惨，可她并没有怨我什么，还笑着问我有没有事。那时我真是对这个姐姐感激不已，那现在我是不是有些可恶呢?传递一份爱可是比不愉快要好得多，想到这里，我回过神来，眨了眨眼，让笑容留在脸上：有没有烫到呢?不好意思了。那男孩也马上笑着回应：“没关系，你也没事吧。”就这样，一场小摩擦就友好解决了。
这则寓言让我学会了换位思考这个宝贵的品质，《伊索寓言》刻画的有动物，有神或人，一个个故事，一个个人生哲理，这就是生活的智慧和思想的魅力，它教会了我许多许多，我爱在伊索寓言思想的光辉中畅游!
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