教师教学工作体会
教师教学工作体会1
今年工作结束，作为一名体育老师，感觉很好。做这份工作让我很舒服。有些事情是要客观看待的，我一定会让自己继续努力去做这些细节。无论什么阶段，我都要努力。我也认可这一年的工作经历，我真的意识到了这一点。我一定会让自己更加用心的继续做这些事情，我要主动积累一些东西。作为一个老师，这是我的职责，我能清楚的认识到这些方面，我一定会努力做好。任何阶段我都应该做好。对自己很有信心，总结一年来的工作。
无论做什么，都要认真去做。作为一名体育老师，我也感受到了工作的`细节。今年还是很有感觉的。希望自己能继续做好自己的工作，一定会让自己继续做好自己的工作。在过去的一年里，我也完成了教学任务。带初中生很开心，2班也很懂事。上课也没太担心，这一年被学校认可了。应该考虑一些细节。我相信有些事情应该做得更好。我也渴望得到大家的认可。我觉得有些东西还是要持续玩好。今年真的可以。经历了很多工作，对自己的方方面面都有客观的认识，包括教学工作。
这一年真的让我觉得很充实。作为一名体育老师，我在很多方面都做的很好，有些细节要处理好。这个很有必要说清楚。在这一年的工作中，当我认真做好本职工作，端正好态度，继续发挥这方面的一些细节时，我也知道自己现在的状态是怎样的，现在我会继续做下去。在过去的一年里，我认真完成了工作，每天的细节都做得很好。我也知道在工作的第一阶段应该如何保持一个方向，很有意义。只有认清自己的缺点，才能进一步改正。
这一年有了很多突破，会继续发挥好，但有时候教学还是做得不够好，下一阶段工作要合理安排，这是毋庸置疑的，下学期会更加努力。
教师教学工作体会2
常言道“玉不琢，不成器”，一块精妙绝伦的翡翠，除了拥有卓越的“先天条件”外，当然也需要后天的精心设计和细心雕琢。好的雕刻工艺能起到画龙点睛的作用，也能让翡翠的价值更上一层楼。比如《青云得路》翡翠，作品俏色运用巧妙，黄，紫，绿三色合一。雕琢人物精细、传神，动作造型也是自然舒畅。图案选自传统题材，寓意吉祥。
生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，只要我们仔细用眼睛去看，用心去体会，认真用耳朵去聆听，总会发现些什么。我们用心去观察我们自己，会发现每天都不一样，总是会有细微的变化。当我们真的用心去领悟其中的意境是，真的会触动我们的心灵。《父亲》这首歌，我平常是有在听的，但是只是为了其中的旋律优美，而去听。但是记得有一次，我一个人看着湖南卫视的“我是歌手”这个节目，当时是古巨基在唱着这首歌，我用心去聆听，听到最后我眼泪刷刷的往下流，真的控制不住，最触动我的泪点的是这么一句：时光时光慢些吧，不要再让他变老了。这句真的很触动，想着自己的父亲正在慢慢的变老，而自己缺没有任何办法去改变这个事实。
当我们用心去领悟了，真的会有所收获，生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
教师美育教学工作心得体会在没有上美学这门课时就感觉到这门课程不是那么的容易去懂，虽然说现实生活中到处都是和美有关的事物，但是当自己真正来体会是却很难。就像有一句话是：“爱美之心，人皆有之。”几乎所有的人都说过，我也常说，但也就是一说，从来没有深究过为什么人皆有爱美之心。生活中也很少有人来想这些，而美学这门课就带我们深入的了解为什么是美。
上之前自己在网上搜索一些关于美学这方面的内容，做了初步的入门。老师的讲解中给我们介绍了几本关于美学这方面的书籍，就拿《美学原理》来讲，虽然不是太深入的去读这本书。但通过阅读自己也学习到了不少东西。这本书主要介绍的是：
一，美的本质及特征。人们在自由创造活动中和看到体现人的自由创造特性的事物时就会产生引起喜悦的美感。所以，美的最终根源、美的本质是自由创造。自由创造是人类珍贵的特性自由创造是指人们在认识客观必然性、规律性的基础上，能动地去改造世界，以实现人类的目的和要求的'活动。自由创造能够成为美的根源，是因为人能在他所创造的对象和产品中直观自身，看到自身力量、智慧和才能以及目的和理想的实现，可以感到自由创造的巨大喜悦，产生美感。所以我们可以说，美是主体与客体的统一，是在人类的劳动实践中产生的。
二，美的产生。美具有实用价值与审美价值实用价值是指事物能满足人们物质生活需要的价值。审美价值是指事物能够通过使人产生美感而带来精神喜悦的价值。人们对实用价值的认识先于对审美价值的认识，审美价值是在实用价值的基础上产生的。人们早期的审美价值观和产品的实用价值是密切联系在一起的。随着人类物质文明和精神文明水平的不断提高，审美价值与实用价值直接联系才逐渐发展和完善起来。美是怎样产生的呢?
1、美产生于劳动
2、在美的产生过程中实用价值先于审美价值
3、从实用价值到审美价值的过渡中，人类的观念形态起了中间环节的作用
4、在创造美的实践过程中，主体与客体是一种辩证关系。
三，社会美，自然美和艺术美。社会美是指社会生活中的美，它经常表现为积极肯定的生活形象。社会美是美的形态中具有重要意义的一种，也是美的最早存在的形态之一。社会美的形态包括：
（1）人的美。
（2）劳动产品的美。
（3）劳动环境和生活环境的美。
社会美与自然美的最大区别在于：自然美以形式取胜，在社会美中，起决定作用的是内容，而不是形式。社会美的具体特点表现为：
（1）具有直接的实践性。
（2）具有鲜明的社会功利性。
自然美是自然事物的美，它是自然性与社会性的统一。它的社会性指自然美的根源在于实践，它的自然性指自然事物的某些属性和特征（如色彩、线条、形状、声音等），是形成自然美的必要条件。自然美的主要特点是侧重于形式，自然美主要是以自然原有的感受性形式特征直接唤起人的美感。它同社会功利性的联系较为曲折。因此，自然的某些属性，如色彩、形状、质感等具有不可忽视的审美意义，它是自然美形成的必要条件。
教师教学工作体会3
教育教学工作即将结束，回顾这一学期的工作，我努力工作，认真学习，从多个方面进行计算机教学和管理工作。经过辛勤的付出，我有收获的喜悦，也有不足和遗憾，现在总结如下：
首先是教学方面，我在上课方面做了很多准备工作，不轻易上无准备的课。特别是对于需要上机的课程，我每节课都会认真备课，检查机器状态，确保所有机器都能正常使用。在遇到一些问题时，比如显示器不亮、键盘不好用，我会及时与维修部门联系，确保学生的上课需求得到满足。在上课时，我会认真讲课，抓住重点，突破难点。我会使用多种教学方法，调动学生的学习积极性和创造性思维，培养学生的综合能力。同时，在学生完成上机任务时，我会巡视各台计算机，给予学困生个别辅导，并及时做好课后反思，找出不足之处。
其次是备课方面，我在开学初就认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时我会在每周开始前进行备课，认真钻研教材，找准重点和难点。为了上好每一节课，我会上网查阅资料，借鉴他人的优点，确定自己的教学思路。为了让学生更直观地感受所学知识，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作优秀案例，向学生展示。考虑到本学期初二学生要进行信息技术结业考试，我重点进行考试训练，确保每个学生能顺利通过考试。
在个人学习方面，我积极学习各种理论，以充实自己，为教育教学工作提供坚实的理论指导。我利用业余时间认真学习网络知识，学习制作网站，为学校的校园网进行改版，基本上完成了。我还参加了省里举办的农远技术培训班，认真学习，准备为学校的农远教学应用做出贡献。
此外，我还负责管理新建成的接收室、多媒体教室、播放室和微机室的日常工作。这些教室设备昂贵，使用技术要求较高，一般教师不会应用。我每天早上都会检查设备的完好性，进行室内通风和卫生清洁。特别是微机室，电脑较多，有时会有损坏的桌椅板凳，我会及时修补。有些键盘托螺丝松动或丢失，我会自己买螺钉来修好，确保学生能顺利上课。每天下班前，我会认真检查窗户是否关好，门是否锁好，始终把安全放在第一位。
最后，我会努力提升自己的教学能力。我会加强自身基本功的训练，精讲精练课堂内容，注重培养学生的能力。我会多关心差生，多给予爱心和耐心，帮助他们在计算机方面取得更大进步。我会利用各种方法，训练学生集中注意力。同时，我会加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，要求学生在班级集中注意力学习的同时，也要在机房上机时按规定严格约束自己。此外，我还会在网站设计和多媒体课件制作方面下功夫，努力提升学校网站和多媒体课件的水平。
教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在不断变化。作为教育工作者，我要以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题。我要尽职尽责地做好工作，完成我们肩负的'神圣历史使命。
在教书育人的道路上，我付出了汗水和泪水，但我也收获了充实和沉甸甸的情感。我用心去教诲我的学生，用情去培育他们。我对我的事业无愧于我的心，无悔于我的选择。我将把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的火焰，将我最珍贵的爱奉献给孩子们。我相信那些含苞欲放的花蕾，明天一定会绽放出绚丽的花朵。
教师教学工作体会4
数学是一门让很多学生头疼的学科，特别是高二的学生们。作为一名数学教师，我深刻体会到了课程改革对数学课堂的影响。现在的数学课堂不再是单调的讲解和记忆知识了，而是要通过富有探索性和挑战性的问题来激发学生的学习兴趣，培养他们的创新意识和创造能力。在过去的一个学期中，我主要做了以下方面的工作。
首先，我优化了课堂教学环节，更加高效地教授高二数学知识。我根据新的.教材和教学大纲，实行层次教学，因为高二数学有很多难理解和掌握的知识点，比如不等式和圆锥曲线。所以我在教学中放慢了起始进度，逐步加快教学节奏。在引入新知识时，我多使用实例来引导学生理解。在巩固知识时，我先让学生掌握课本上的例题，然后再进行变式训练，用活泼的方式教授课本上的内容。对于难点知识，我从学生已有的理解和掌握出发，进行针对性的讲解，并对知识要点和应用注意点进行归纳和举例说明。
教师教学工作体会5
经过一个学期的紧张忙碌，我在教学工作中付出了很多努力，也收获了很多。这个学期，我按照学校的要求，改变了自己的思想，严格要求自己，积极向老师请教，结合学校和学生的实际情况，有计划、有组织、有步骤地进行教学工作。现在我对这个学期的工作进行总结，希望能发扬优点，克服不足，总结教训，继续努力，推动教学工作取得更大的进步。
首先，我注重以身作则，从师德做起。我严格遵守学校的规章制度，通过与家长的沟通和交流，建立了良好的关系。我对学生采用爱的方式进行教育，尊重他们，给予他们充分的关爱和理解。我也帮助同事解决问题，与他们和睦相处。
其次，我将教学放在首位，认真钻研。我认真备课，不仅备学生，还备教材和教法。我根据教材内容和学生实际情况，设计课程，制定教学方法，并认真记录教学过程和时间安排。我向武老师学习，努力提高教学质量，使讲解内容清晰、条理清晰、准确无误，同时注重调动学生的积极性，加强师生交流。我还虚心请教其他老师，不断改进自己的教学方法。我认真批改学生的作业，及时给予他们指导和反馈。我也注重课后辅导工作，根据学生的.不同层次进行分层教学。
在教学成绩方面，我取得了一定的成绩。我所带的两个班级在期末考试中都取得了很好的成绩，排名全年级第一。
然而，在教学工作中还存在一些困惑。有些知识点较难，需要花费较长时间来讲解，导致没有足够的练习时间。学生的思维反应速度也不一样，有些学生学得快，有些学得慢。对于练习题，是进行集体纠正还是进行个别辅导效果更好，也是一个问题。
总的来说，这个学期的教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题。我会继续努力，改进自己的教学方法，解决困惑，提高教学质量。我相信，只要我坚持学习、思考和实践，我会取得更好的成绩。
教师教学工作体会6
苏霍姆林斯基不愧为伟大的教育理论家，他以一个教育者的身份，用朴实自然的语言阐述教育的真理，让我们在阅读的过程中不断思考，在思考中转变观念，在转变中发展自我，完善自我，提高自我。
一、教育不能没有爱，教育需要爱的艺术
“教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，没有爱就没有教育。”这是苏联教育家苏霍姆林斯基一句经典名言。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。因此，教育学生需要爱，也需要艺术。
“教育爱”是教师施教的基础和前提。教师的施教必须得到学生爱的回应方能有效，否则，就成了“一厢情愿”。正如教育家夏丐尊所说：“教育没有爱，如同池塘没有水。没有水，就不成其为池塘；没有爱就没有教育。”所以，一位成功的教师总是自觉地为学生递上一杯热水，以自己的激情激发学生的热情，用自己的情感唤醒孩子的情感。
“教育爱”需要用高超的艺术去传递，去表达。只有艺术化的“教育爱”，才能深入学生的内心，滋养学生的心灵，促进学生自我完善、主动发展。
二、教师要有耐心，慢火才能炖出汤
在《教师的建议》一书中，苏霍姆林斯基介绍了著名的“土坷砺教育实验”。这项教育实验旨在告诫教师：要耐心等待，不要迫切地等待学生的进步，对已经到了成熟的学生，教育才有最大效益。
由此我深感，教师要有足够的耐心。如果学生的汇报，回答不够完善，教师应当慢火多加等待；如果学生思考不深刻，教师应当多加等待；如果学生有创造性的发现，教师应当等待。教师的等待，能使学生获得充分的研究时间，能使学生进行深入的探究，能使学生有所创造。
三、教师与学生交流，需要站在学生的'角度思考
作为教师，我们应经常站在学生的角度去思考教学。如在语文教学中，有时会因为问题设计的角度不当，导致学生思维出现偏差，或教师为了引向自己预设的答案，不断重复强调，而学生则思维混乱，无所适从。因此，我们要不断提醒自己：学生站在我的角度，我能接受吗？我设计的教学，学生会喜欢吗？我的语言，学生能理解吗？
总之，这本书，让我们在教育教学的道路上不断反思，不断提高，为发展自我，完善自我，而努力。
教师教学工作体会7
经过一年的教学工作,让我获益匪浅,既增长了知识又让我认识了许多新的朋友教师。使我觉得作为一名教师的快乐。
作为一名新教师，踏上工作岗位后第一个任务就是带三个理科班和一个文科班，这对我来说是一个不小的挑战。由于刚开始毫无任何教学经验，能做的只有多做题，多听老教师的课，可以说是在摸索中前进。这里我要感谢我身边的老师，他们都很热心，很照顾我，这在我前进的道路上起了很大的作用。
虽然这一年的`时间并不长，可我的心得体会颇深，以下是我在一年中总结的五点心得。
1、认真备课对教学十分重要。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。一开始我经常苦恼怎样才能在45分钟内把重点内容渗透给学生。面对这么多知识点，我该如何取舍，而且应该如何安排组织才可以使整个课文得以连贯、流畅、圆满呢，这是我备课中遇到的最大问题。于是，每天我都花费大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法，对照单元学习要求，找出重点、难点，并把各个知识点列出来按重要程度排列，进而组织安排上课的思路。同时，我还经常请教有经验的教师，经她们一点拨，我茅塞顿开。
2、提高课堂效率。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。我非常重视课堂的45分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中，我留心注意学生的反应，及时解答学生提出的问题，注意加强和学生的交流，以提高学生学习的积极性。
3、对成绩较差的学生进行课后辅导。每次月考后，我会抽几名成绩靠后的学生进行交流，对他们经常进行鼓励，消除他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题，增强他们的自信心，提高他们的学习积极性。
4、多听组内老师的课，多向有经验的教师请教。身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西。
5、进行及时的课后反思。到目前为止，我都会在上完一节课后，记上几笔自己的课后反思，把自己上课中的闪光点及存在的问题记录下来，我相信这是一笔价值不菲的财富，并且会在我今后的教学生涯中添砖添瓦。
总之，作为一名新教师，我应该勤于学习，乐于教学，不断提高自身素质，用心面对每一天的工作。
教师教学工作体会8
这学期，我在高三_ _班和_ _班担任地理老师。在一年紧张忙碌的工作中，忙碌的工作也有乐趣和收获。这学期的教学工作总结如下：
第一，加强学习，创新观念，树立新观念
认真学习学校领导提出的学校教育发展战略，深入开展校本革命，建立多元化课程体系，深化课程改革步伐，促进教师发展。结合自身实际，提高思想认识，树立新的教育教学理念，提高专业水平。这学期坚持认真学习，把学习当成自己的责任。经常看一些我买的关于新课程的相关教材和书籍。认真研究近几年的高考试题，深入分析解读高考大纲和新课程标准，努力钻研教材，不断提高自己的专业水平。
第二是扎实开展教学工作
我根据我校学生基础差、学习习惯差、思维懒的特点，采用低要求、低难度、小步骤的教学方法，制定合理的复习计划，达到实施双基础、培养地理思维能力、提高地理解题能力的目的。
1、制定合理的复习计划。
第一个复习阶段，强调“真实”二字，强调“教科书”的实施，夯实基础。要求坚持基础性、系统性、综合性、层次性原则，引导学生总结知识，实行章检达标。我在教学中几乎每节课都有听写，及时纠正，下节课给学生反馈。这样可以让学生及时复习，知道哪些知识是基础的、必要的。第二轮复习突出“全面”二字，以专题复习为主，以高考考点复习为主，以提高能力为主，以知识整合和能力形成为目标。在复习中，高考是鼓励学生发现问题、突出重点、突破难点、接触热点、渗透考点的起点。
2.做好引导学生主动学习，充分调动学生的自我意识。
更新复习观念，改变传统复习方法。复习过程中，学生要学会五件事：学会自己看书。全面仔细深入的看，多问为什么。学会看图。能看见，经常看见。学会做题。建立错误的习题集，善于反思。学会做笔记。学会提问。问不知道就问不知道。特别是引导学生学会如何提问，如何反思。引导学生提问。它不仅是为了在学习中提出教材中的问题，也是为了鼓励学生主动为自己着想
提问，从而启发思维方式，让问题得以解决。引导学生反思。只有通过思考和加工，才能真正理解，把知识变成自己的，形成自己的.看法。所以在复习过程中，我很注意思考这个环节。每章都留出足够的时间让学生思考。凡事都要问“为什么”、“是什么”、“怎么”。另外，让学生参考目录，思考章节内容；让学生看地图或图表，联系相关知识。
第三，做好资优生的转化和美术考生的提升
作为一名教师，我们应该明白，任何一个学生都是有利有弊的，对优生的好处是显而易见的。当t
首先，帮助资优学生发现优点和缺点，从而发扬优点，克服缺点。其次，应以正常的态度对待他们，加强与天才学生的理解和沟通，帮助分析他们学习困难的原因，并提出相应的帮助措施。
其次，做好美术考生的推广工作。对于美术考生来说，年前开始的美术联考和校考耽误了他们很长时间复习文化课。在接下来不到三个月的时间里，我们应该如何引导美术考生复习文化课，提高他们在文化课上的成绩？美术考生文化课复习主要有四点：一是要对文化课的学习树立坚定的信心，面对文化课始终保持高度的热情和积极的情绪；二是制定详细的学习计划，不仅是每天、每周、每月的学习计划，还要针对每个科目制定详细的复习计划；三是要有针对性，明确自己文化必须达到的成绩，把成绩分解到各个科目，围绕大纲和基础进行有针对性的复习；第四，要在高考核心考点上有所突破。
总之，在过去的一个学期里，我做了一些工作，取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在一些不足。在以后的工作中，一定要发扬优点，改正缺点，扬长避短，争取更大的成绩。
教师教学工作体会9
学年结束了，我静下心来回顾了一下自己在这一学年的工作，发现了一些得失。接下来，我想从这两个方面谈一谈我的体会和感受，总结经验，吸取教训，争取更好的进步。
在教学方面，我最大的收获是在探索如何让课堂更高效时，找到了一些初步的方法。我发现，只要我合理安排课外任务，花费最少的功夫，就能够达到高效的学习效果，使得学生成绩依然名列前茅。以下是我采用的一些方法：
首先，让早读有规律，形成一个完整的体系。我准备了一个早读任务安排表，把早读的任务按时段进行详细安排。根据学生到校时间的不同，我安排了不同的早读内容。比如，早读前的时间段我安排了美文阅读，学生可以自愿购买散文进行阅读，背诵老师圈记勾画的优美句段。为了确保任务的落实，我会采用课前抽测的形式检查学生对优美句段的记忆情况。其他时间段的早读任务则根据学习进度来安排，并通过检查的方式来落实任务。对于没有背诵过关的学生，我会让组长督促他们完成。通过这些措施，我能够做到当天任务当天清，不留尾巴放到后面，保证早读的效果。
其次，课堂教学要巩固学生对知识的理解。我采用了一些方法来落实课堂的教学内容。对于个别学生，我会观察他们是否专心听讲，是否动笔独立解决问题。对于全班学习时，我会观察学生是否真正投入，讨论是否围绕知识点展开。为了督促学生，我会在黑板上列出巡查结果，对于表现好的学生给予加分，对于分神的学生给予减分。在大展示环节，我会关注学生是否分心，是否围绕知识点进行补充。通过这些巩固措施，我能够让学生在课堂上更好地消化理解知识点。
最后，家庭作业的巩固落实也非常重要。我对家庭作业的布置形成了一整套完整的体系。我充分利用了统一订阅的资料，并注意书后作业和课文后的读一读、写一写。为了保证高效，我把重要的字词添加到作业中。作业的巩固和落实成了学生课外学习的.重要部分。每次早读前，我都会检查作业的完成情况。这样的检查能够激励学生认真对待作业，提高效率。
这就是我在这学期的最大收获了。当然，还有一些不足之处需要探索和改进。比如，在早读铃声前收交作业登记这一环节，我有时候会有些懒散，没有像以往一样坚持每天都做。这一点我需要加油改进。另外，对于没有背诵过关的学生，我没有花时间督促他们。最大的问题还在于作文教学。如何让学生都能写好作文，有一套可行的模式呢？这是我急需补充的一块，目前我正在探索和整理相关资料，总结作文教学的经验。作文要出彩，我还需要努力。
总的来说，这学期我在教学方面有了一些新的收获，但仍有很多需要探索和改进的地方。我会继续努力，争取做得更好。
教师教学工作体会10
作为一名中学教师，阅读是我们日常工作中不可或缺的一部分。最近，我阅读了一本名为《有效教学方法》的书，这本书对我的教学理念产生了深远的影响。
这本书的作者是美国著名教育心理学家摩根，他通过多年的教学经验，结合心理学研究，提出了有效教学方法的四个方面：激发学生兴趣、问题导向教学、引导学生自主学习和注重反馈与评价。这些方法不仅适用于中小学教学，也适用于其他学科的教学。
在阅读这本书的过程中，我深刻地认识到了传统教学的不足和现代教学的'需要。传统教学往往以教师为中心，忽略了学生的学习需求和兴趣，导致教学效果不佳。而现代教学应该更加注重学生的主体地位，通过激发学生的兴趣和主动性，提高教学效果。
此外，书中还介绍了一些具体的教学方法，如“课堂互动”、“小组讨论”等，这些方法在我的课堂上也得到了应用。通过实践，我深刻地感受到了这些方法对教学效果的提升。
总之，这次阅读经历对我产生了很大的启发，让我更加深入地理解了现代教学理念和方法。我相信，在未来的教学工作中，这些理念和方法将对我产生积极的影响。
教师教学工作体会11
我研读了《教育学基础》这本书，受益良多。这本书通过清晰的教育学基本概念、实例和案例，使我对教育学的理解更加深刻。这本书不仅为我提供了教育实践的指导，也帮助我更好地理解教育现象。
我对“教育学概述”这一部分印象深刻。教育学旨在研究教育现象，解释其本质，并探索教育改革和发展的途径。这提醒我，作为教师，我需要更好地理解我所从事的职业，明确我的职责，并通过持续学习来提高自己的教育技能。
在“教育的概念”部分，我对教育的.本质有了更深的理解。教育不仅仅是知识的传授，更是对学生的潜能进行开发的手段，是培养人的活动。这使我意识到，作为教师，我需要关注学生的全面发展，帮助他们发现和发挥自己的潜能。
“教育的基本规律”部分也给我留下了深刻的印象。教育是一项复杂而又有序的活动，需要考虑到学生的个体差异，以及家庭和社会环境等因素。这使我认识到，教育需要具备科学性和艺术性，需要灵活运用各种教学方法和策略。
阅读《教育学基础》使我对教育学的理解有了更深入的层次。我认识到，教育学不仅是理论，更是一种可以应用于实践的智慧。我将把学到的知识运用到教学实践中，不断提高我的教学水平，为学生的成长贡献力量。
教师教学工作体会12
我在教学工作中，按照常规做好课前、课中和课后的各项工作。我认真研究教材，注重培养学生的思维能力和创新欲望。我鼓励学生积极参与学习，创设不同的课堂情境，运用不同的教学方法。我重视学生的训练，设计练习作业，并严格要求学生的作业质量。我根据学生的实际情况进行集体和个别辅导，还组织课外活动，对学生进行知识考查，并进行补漏工作。我也注重德育教育，通过教材来进行德育渗透。我让学生成为信息的主动摄取者和加工者，发掘他们的潜能，使他们从被动学习转变为主动学习，掌握基础知识的基本技能。我还积极参与听课和评课活动，向有经验的老师学习，提高自己的教学水平。我和班主任和家长密切合作，共同管理好学生，使他们能健康发展。我也努力与家庭教育同步，一起培育好青少年一代。
作为班主任，我承担着班级工作的领导、组织和实施的责任。每天，我面对着渴望知识的学生们，与他们的心灵进行交流。作为班主任，我需要具备强烈的事业心和责任感，以及一定的组织管理能力。作为科任教师，我主要协助班主任做好思想教育工作和后进生的转化工作。
在思想教育方面，我发挥自身的表率作用，建立良好的班级制度，并及时开好班会课。我也不辞劳苦地进行学生的家访工作，以便更好地了解学生的.学习、活动和生活情况。在后进生的转化工作方面，我尽职尽责地帮助他们，成为他们的知心朋友，并努力转化每一个后进学生。
当然，我也有不足之处。有时当我生气时，我会大声训斥学生；当学生没有完成作业时，我会让他们在校写作业等等。尽管我没有做出惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个足迹，都能反映出我在教育事业中的价值。尽管我失去了很多，但我无怨无悔，因为我深深地热爱着这个最神圣的职业。我选择了远方，就会风雨兼程。我要在三尺讲台上，尽我最大的努力，为祖国的教育事业贡献我一生的精力。
教师教学工作体会13
在回顾过去一个学期的教学工作时，我感到忙碌中充实，紧张中快乐，并且深深地体会到了汗水和感动所凝聚的收获。这个学期我担任了八年级两个班的英语教学工作。
在自身成长方面，我参与了小组+导学案课型改革的实验，参加了县级优质课评选，录制了一节录像课，最后还讲了一节复习课。虽然成绩并不是很理想，但是在准备过程中，我观看了很多省级优质课，反复听并讲了很多课，听取了老教师的建议，从中获得了很多收获，为以后的教学打下了基础。
在常规方面，我按时书写教案，理论笔记，积极参与听评课，并对学生的作业进行全批全改。
在教学中，我努力钻研教材，研究学生，进行二次备课。我努力用自己充满爱心的态度去关心、尊重学生，并耐心细致地指导他们。我与学生进行沟通，了解他们的思想和感情，努力成为他们欢迎和喜爱的人。
但是因为个性的原因，我在课堂上有点强势，学生似乎只处于被动听的位置。所以，我决心在接下来的工作中确立学生的主体地位。学生是学习的`主体，老师不能代替学生阅读书籍、感知事物、观察、分析和思考，也不能代替学生理解道理和掌握规律。老师只能帮助学生自己阅读、感受事物、观察、分析和思考，从而理解道理和掌握规律。因此，我要改变“一言堂”的教学方式，将课堂还给学生，形成师生交流、积极互动、共同发展的教学过程。
一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验。无论成绩高低，都能体现我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的，更重要的是如何总结得失，以期在下学期做得更好。因此，无论多么辛苦，我都会继续努力，多问、多思考、多向书本、专家和同行学习，争取取得更大的进步。
教师教学工作体会14
这段时间我静心拜读了《你能成为优秀的教师》一书，从这项山东省中小学人文教育研究与实践成果中学习了成为名师的6大职业素养和49个细节，做优秀的音乐教师——《你能成为优秀的教师》读后感。阅读中一次次被书中多位名师的肺腑之言所打动，同时被书中多位名师所阐述的教育哲理深深折服。
我经常回顾自己的工作经历，也时常反思自己的成长和发展，结合自己的工作实践，我常常思索：怎样做一个优秀的教师？怎样能成为一个优秀的音乐教师？我想这也许是很多同行一辈子都在考虑的问题。今天把这几点感想诉诸于笔端，让它每时每刻检验我、督促我，伴我成长。
第一、热爱自己的专业，大胆切入专长。
毫无疑问，我自己的专业就是“音乐”和“教育”两个方面结合在一起的专业。自己爱音乐，用心感悟音乐，才能潜移默化的感染学生也爱音乐、乐于领悟音乐。同时，专长是音乐教师自身最为宝贵的资源，最能代表自己水平的专长不能放弃，要大胆切入自己的专长。学生对一个专业教师一辈子的尊重或者将来具备某种音乐特长，也许恰恰是源于看过了老师哪一次的演奏或者演唱。学生们最希望的是老师能把看家本事教给他，所以适时的在学生面前表现一下自己的专长，吸引学生的注意力，激发学生的.兴趣，然后有计划的传授这些知识，并且取代一部分现行教材中不受学生欢迎的教学内容，这样既能使自己发挥专长，又能使学生学有所得，而且可以增添学校的文化特色，何乐而不为？目前我国已有许多学校是在这样做了，比如珠海恒隆学校的京剧进课堂，上海建平实验学校的口哨课等。
第二、敢于创新、灵活教学。
课堂教学是我们教育工作的核心，也是我们工作的重点。而教学方法的领悟和灵活运用以及教育经验的积累是成功教学的重要因素。
1、做研究性教师。要真正成为所任教年级的音乐教育的抉择者，根据教学目标要求自由选择音乐教学素材和教学方法，重新组合教学内容（或补充或替换），抓住源源不断出现的新问题和里面的闪光点，深入实践、探讨、研究下去，就可能出成果，以自己的教学实践撰写理论性文章，也就是所谓的小课题研究。如果按部就班的按照老一套思路苦学苦教苦备课，那只能永远“吃别人嚼过的馍”，失去的将是自我和创新的灵感。
2、活用教学方法。培养即兴教学能力。对于传统教学法的学习是在大学时代的必修课，真正在教学实践中的领悟却是另外一回事。在教学中仅仅是理论上的“奥尔夫”“柯达伊”“示范法”什么的，只会把自己的思路束缚在某个范围，这反而被动。而“无招胜有招”，即学他人之长，补己之短；扬他人之长，敢创新招。解决问题的最佳办法就是随机应变，有时满腹的经纶敌不过在教学实践中的一个奇妙的点子。
3、善于总结得失。及时写出研究性论文就是其中一种总结方式，善于总结自己的得失是世界上所有聪明之人的共同素养。
第三、巧借外力，发展和提高自己。
音乐教学无论是上课还是开展课外小团队以及演出、参赛活动，仅仅凭自己出色的专业能力和指导能力是难以出大成绩的，要学会不断利用外部资源和条件，进行优势积累。就要处理好与领导、同事、学生的关系，得到社会认可，培养自己的组织能力、协调能力、交往能力等。
四、树立终身学习的观念
“不是我不明白，是这世界变化快！”许多人这么惊呼。面对飞速发展的社会，各行各业都在发生深刻的变化，都在提倡终身学习的理念。大学里的所学，勉强只够上路从教，后面的漫漫长路怎样走得更精彩，更充实，还得靠自我学习和在个人修养上一辈子的自我完善。从另外一个意义上来讲，音乐教师对于最新音乐的动态、最新媒体设备的使用、对学生喜欢什么都应该随时关注，关注的过程就是学习的过程，有许多方面的东西甚至要和学生共同学习，共同探讨。所以，不能放松自己各方面的学习。
总之，作为一名向“优秀”靠拢的教师，应该以扎实的作风潜心实践，做到持之以恒，坚持不懈；应该以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁；应该以务实的心态思考问题，力求兼收并蓄，博采众长；应该以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运；让自己的工作、生活、学习始终处于一种研究的状态，让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。让自己的人生活的更精彩！
教师教学工作体会15
时光流逝，转眼间踏上工作岗位接近一年了。作为一名刚踏上工作岗位的新老师，从半年多的工作实践中，我收获很多，有经验，有教训，有挫折也有喜悦。我从学毕业走上了讲台，刚开始自以为凭着自己良好的数学功底，对付小学数学知识性问题不在话下，只是经验不足而已，其实不然，在这一学期来深入教学实际中，才发现有些知识点自己懂但要使得学生懂并不是件很容易的事。要教好一个学生不难，但要教好整个班近60位学生就必须真正全心全意付出。
让我体会最深的是学校对各位新教师的关爱以及各位老教师的不断提携。为了使新教师迅速成长，学校特地进行了新教师与老教师师徒结队的活动，作为一名新老师，最的不足是缺少经验，对教学重点难点把握不住。学校“结对子”的方针很程度上助了我这一不足。当科组老师听我的课，我都虚心请教他们的.意见，针对自己的存在问题改正，调整教学方法。并积极听老教师和其他老师的课并参与评课，向同行学习教学方法。特别要感谢的是我的师傅房老师，向她请教问题时他每次都会把题目讲解得非常透彻，分析各种情况，从多角度进行观察，有时会从孩子的角度问我一些看似简单问题让我回答，常教我要善于从学生角度去思考问题，讲解新课时要和学生一起去探索思考。
另外，我认识到，作为一个没有经验的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。新老师面临的最问题是不熟悉教材，不了解重、难点，也不知道应该怎样上课。况且，新课程标准的小学数学教材对教师要求高，比如看起来非常简单的竖式计算，要让孩子们都学会却不是件简单的事。对此，我的心里十分着急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。所以，我每次都很认真的备课，复研究教材，查找参考资料，看教材解读，备学生，尽量充分地备好课。
听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。我听课的主要对象是师傅，同时也听科组其他老师的课。这一学期，我听了几十多节课，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。尤其是在上周的决赛，真让我受益匪浅。听完课之后，把那些教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课设计进行参考，将其他教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。
除了听课之外，平时我也经常向师傅以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。此外，我们也组织了科组活动和集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。
在上课中，一定要让学生有事做！才不至于出现课堂上孩子在玩开小差的现象。因而就要求在教学中注意细节，课前准备要充分。课堂教与学的效率守键。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息馈。创造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响学习的效果。在接近一年的教学中，我承认，课堂教学组织对于我来说仍是个不小的难题。
最后，思是新教师成长的飞跃。所谓思是指新教师应善于总结学习及实践中取得的成果和出现的问题，不断调整自己的知识结构，实践方式，以获得持续的终身发展，达到成长的质的飞跃。实践是中心，思是中心之关键。在思中，自己将得到真正意义上的成长。
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