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业务知识强化学习心得
某些事情让我们心里有了一些心得后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是小编为大家整理的业务知识强化学习心得，仅供参考，大家一起来看看吧。
业务知识强化学习心得1
此次赴——税务学院参加了市地税局组织的“科级干部更新知识培训班”，心中的感受只有三点：“非常难得。非常荣幸。非常震撼”。
首先，如此大规模的组织科级干部。业务骨干们集中离开铜陵脱产学习，在市地税局的历史上是从未有过的税干们在排除一切干扰的环境下，认认真真的聆听教授讲解每一堂课，这样的学习机会——非常难得！
其次，本人受市局党组的抬爱，赴一线全程报导培训班的学习。生活情况，并亲身参与培训之中——非常荣幸！
第三，教授们精彩的讲课，令人仿佛置身于百家讲坛。尤其是丁建农。李淑春教授，他（她）们“情绪饱满。声音宏亮。吐字清晰”的授课风格令所有的学员精神为之一振。学员们时而侧目聆听，时而锁眉沉思。时而会意一笑。时而点头赞许。相对枯燥的思想政治。宏观经济等课程，一经他（她）们传神生动的讲解。入木三分的剖析，立刻让人恍然大悟。拍案叫绝！我是一个生性好动的人，对于思想政治学习总是缺乏耐性。而他（她）们的讲课，不但让我“坐了下来”，更是“听了进去”，并有畅快淋漓，意犹未尽之意……我相信，很多学员一定与我心生同感：——非常震憾！回味这一周的学习，我的收获是相当之大。可以说，起码让我在政治上成熟了五年。过去我认为：不想当将军的士兵不是好士兵。而现在的`想法是：只有先当好士兵，才有可能做将军。
过去我认为：领导就像是一个人的头，协调。指挥着身体各个部位的运转。现在的想法是：领导其实应该是人的五脏六腑，在协调身体正常运转的同时，我们几乎察觉不到他的存在。也就是：“有所为，而有所不为”。
过去我认为：税务机关的职能就是组织收入。在完成任务的前提下，才有精力来谈组织文化。现在觉得：只有将组织文化渗透人心，才能更好的提高队伍的战斗力和执行力，从而为组织收入服务。
总之，这次学习使我改变了许多观点，思想政治水平有了质的飞跃。从今天起，我要更加踏实一点，不去想怎样才能当将军，而要多考虑考虑如何才能做一名好士。
业务知识强化学习心得2
工作之余，我又一次学习了小学语文新课程标准。学习新课程这段时间，我对过去的教学思想和行为进行了反思，对教研活动的开展也有了更多的思考。用新课程的理念，对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视，这给我在小学语文教研教学上带来了新的挑战和机遇。现将这次新课程学习总结如下：
（1）通过学习我深刻体会到新的课程标准是根据时代的需要，对义务教育阶段的语文教学提出一些新的要求：比如，要求学生会略读和浏览，掌握搜集和处理信息（包括网上学习）的能力；将听说能力整合为口语交际能力，特别提出了口头交流和沟通的要求。提出了写作和生活实践紧密结合的要求。提出阅读。书写与写作的速度要求，并有量化指标。更重要的是注重了学习方法和学习习惯的养成，并将其作为了学习目标。
（2）通过学习，我真正确立语文教育的新理念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位。忽视人文精神和科学精神的培养。过分追求学科知识系统的错误倾向。我们应积极倡导。促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的`领域，注重联系生活。跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。并将自己的这些认识通过教研活动传递给全镇的语文教师，提升全体语文教师的业务修养。
（3）教学中，我们应从“师道尊严”的架子中走出来，成为学生学习的参与者。教师参与学生学习活动的行为方式主要是：观察。倾听。交流。教师观察学生的学习状态，可以调控教学，照顾差异，发现“火花”。教师倾听学生的心声，是尊重学生的表现。教师与学生之间的交流，既有认知的交流，更有情感的交流，既可以通过语言进行交流，也可以通过表情。动作来实现交流。
（4）在教学进程中，注重培养学生的创新精神。《语文课程标准》首次对义务教育阶段提出了综合性学习的方式。即要求语文知识的综合运用。听说读写能力的整体发展。语文课程与其他课程的沟通。书本学习与实践活动的紧密结合。强调在综合性学习中具有合作精神，培养策划。组织。协调和实施的能力。突出自主性，积极主动地参与，特别要注重探索和研究的过程。除此之外，对阅读。写作和学习方法三方面也有很明确的表述。提倡独立阅读。自主阅读。探究性阅读。创造性阅读。鼓励自主写作。自由表达，有创意的表达。在学习方法上，鼓励有独到的见解，鼓励用适合自己的方法和策略学习。
时代赋予我们的是机遇。是挑战。我会更加努力，开展时效性强的教研活动，构建和楷高效的语文课堂。
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