读后感的作文(精)
在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的读后感的作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
读后感的作文 篇1
作为既是家长又是教师的我们，深感身上的责任重大。教师的劳动是一件及其严肃的事情，这就要求教师对自己的教育活动必须持十分慎重的态度，否则就会贻害学生，误人子弟。
学生带着社会和家庭的各种影响来到学校，在他们成为教师的对象之前，仍然在直接或间接地接受社会和家庭的影响，因此，作为教师，必须广泛深入到学生的.活动范围去，把握自己的教育对象，协调各种影响，使教师的教育始终能够发挥主导作用。
通常，在天真的孩子眼里，教师一般都具有某种权威性，甚至以为“教师说的都是对的”，相信老师，远在严父、慈母、兄长、挚友之上，所以，教师本身的或倡导的思想、行为、品质往往都是学生最可信赖的模仿对象。
如果老师能站在家长的角度，持有家长的心肠：老师待学生要像家长待孩子一样，兼严父、慈母之任于一身，既要无微不至地关怀学生，真诚的爱护学生，与学生彼此信赖，有深厚的感情，又要严格学生，对他们的缺点和错误毫不放过，如果学生深感到教师对他们的深情与期望，那么他们将更亲近教师，并乐于接受教育，那么老师的教育教学工作将获得更大成效。
读后感的作文 篇2
我读了《小学语文新课标必读》，找出了和以往的语文课标的异同，明确了解了教学的侧重，为自己的教学指明了方向。新课程标准要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大知识面，要求课堂中师生互动等，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于素质教育的文化空间。
语文新课程标准明确地指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面和终身发展的基础”。语文课程应培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确的理解和运用祖国语言文字，丰富语言积累，培养悟感，发展思维，使他们具适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。
那么怎样培养学生的语文素养呢？结合我自己的教学实践总结出了以下几种培养学生的语文素养的做法：
1、走进教材，让学生直接体验作品的人文精神。语文课程含有丰富的情感和人文内涵。对人的'精神领域的影响是深广的，对学生心灵的震撼是极其深远的。所以要把学生带进教材，让学生在阅读文本的过程中，直接体验作品的人文性、工具性。教师在教学中，一定要用欣赏的目光看待每篇课文。教师应重视用文学性的语言把学生带进教材，让学生在听、说、读中体会语言文字的美。在教学中通过多种形式的表情朗读，展现课文描写的形象，抓住课文中有一定内涵的词句进行体会，落实语言文的综合训练。
2、走出教材，让学生扩展阅读，多实践，提高学生语文综合能力。从课内来说，每一节语文课留出3到5分钟给学生扩展阅读和本次课文相关的材料，让学生有新的体验，语文素养就会在潜移默化中得到一定的提升。从课外来说，必须加强课外阅读和实践。语文教育是母语教育，有取之不尽的教育资源，有得天独厚的语文环境。 班委选举；课前一分钟演讲；评论班级生活；读书、看报、听广播；参加文艺竞赛·都会使学生在“语文化”的生活中，体验到语文学习的乐趣，这就是培养学生语文素养的好方法。
总之，《小学语文新课程标准》给我留下的启示是深刻的。作为教师，首 先 要 有 深 入 钻 研 教 材，有 效 拓 展 教 材 的 业 务 能 力，这样才能 切实将语文课做到提高为学生的语文素养服务，要鼓励学生树立大的语文观语 文的学习要着眼于丰富多彩的生活，让学生多在语文实践中去学习 和 感 受 语文。作为一名 教 师，我 觉 得 任 重 道 远，但 是 我 会 以 自己最大的努力贯彻落实新课标的要求，为自己的课堂永葆蓬勃朝气而不懈奋斗！
读后感的作文 篇3
寒假里，我读了《爱的教育》这本书，其中一篇为“绅士与烧炭工”,有一次，绅士的儿子诺比斯和烧炭工的儿子贝蒂吵架了。诺比斯骂贝蒂的爸爸是穷叫花子，贝蒂把这件事情告诉了爸爸，他爸爸去向老师提意见。而诺比斯的爸
爸听到有人叫他，就问了问怎么回事。老师说：“是这位工人向你提意见，因为您的儿子诺比斯跟他的.儿子说：”你爸是穷叫花子“.”绅士问儿子：“是不是？”诺比斯站在中间没有回答。绅士父亲让儿子向贝蒂道了歉，最后他们和好了。
这个故事告诉我们：穷人和富人是平等的，富人不能瞧不起穷人，要成为好朋友。
读后感的作文 篇4
我读过一本书，名字叫《亲爱的汉修先生》。
这本书主要是通过书信的形式描写了小主人公雷伊在小学二年级的时候无意中读到一本书，而他很喜欢那本书的作者汉修先生，这样便开始了和汉修先生的'联系。在多年同汉修先生的书信来往中，雷伊吐露自己内心的孤独和无助，也从汉修先生那里学会了如何面对生活，理解了父母对自己的关爱，而且还练就了一手好文笔，写出了他和爸爸坐卡车出游的文章并获奖，让他坚定了要成为一名作家的决心。
我又爱这本书的什么呢？雷伊的坚持，汉修先生的理解和爱护，还有就是人和人之间要互相沟通才不会有那么多的误解，真觉得这是一本好书！
读后感的作文 篇5
列宁说过：“忘记过去，就等于背叛。”每一个黄炎子孙都不应该忘记那段屈辱的历史，都不应该忘记圆明园曾有的辉煌和被侵略者付之一炬所造成的永久伤痛。
我国古代劳动人民的聪明才智所创造的这一园林是个世界园林的奇迹。园内汇集天下风光的.迷人风景和融合中外风格的建筑艺术，景物也丰富多彩、巧夺天工，美不胜收。这样一座具有国际性的文化艺术瑰宝被毁灭了。是世界文化史上不可估量的损失，我们也都同样怀有无比的愤怒和痛惜的感情。
而造成这场事件发生的人，也可以说是我们自己。如果当时我们能够齐心协力，那些“法西斯”也不会这样猖狂地掠夺属于我们祖国人自己的财富！
读了这篇文章后，我也同样学到了一个道理：无论做什么事情，都要齐心协力，万众一心，而且也不能太自私。
读后感的作文 篇6
这本书内容不长，意义却很深。这本书讲述的是一个叫安迪的男孩，他的奶奶和外婆在很早的时候就去世了，他很伤心，几乎所有孩子都有一个奶奶和外婆。有一天，外婆从天而降，出现在苹果树上，这个外婆穿着好滑稽，帽子上全是羽毛，花白的卷发，一张逗人发笑的脸，她穿着一件紫色的衣服，裙下边露出可笑的花边裤，提着一个绣花大挎包。外婆带安迪去游艺园，带他去草原套野马，还自渡帆船去印度抓老虎……就在这个时候，邻居家搬来了一个老奶奶，她有两只鹦鹉和几条鱼，老奶奶当了安迪的新奶奶。老奶奶有风湿病，所以她用袜子存钱，后来安迪知道她是为了去意大利看她的`孙女，而且，老奶奶还会做他最喜欢吃的李子蛋糕……
其实，那个完美的外婆是安迪凭空想象出来的。因为安迪助人为乐，所以他起初一个奶奶也没有，现在他有两个了，一个奶奶，一个外婆——而且他还可以给一个讲另一个的故事。
我记得电视节目中有一集我印象很深刻。有一个胖男孩，他有一个非常想吃的蛋糕，但他买不起。这一天，他捡到了一个钱包，里面有好几千元，不用说买一个蛋糕，可以买一百个蛋糕店里的这种蛋糕了。但是胖男孩还是把钱交给了警察，警察找到了失主，把钱包还给了他。失主为了感谢胖男孩，就送给了他一个蛋糕，那正好是他想吃的蛋糕。原来，真个失主就是蛋糕店店长。胖男孩因为诚实而得到了自己想要的东西，这就是“好心有好报”。
还有一幕是一个公司招聘唯一一位特殊工作人员，月薪上万元，十几位优秀人士去应聘，却是一位相貌平平，家境还不太好的女孩被录取。女孩家里很穷，但她打小学习成绩就很好，家人不忍心让她退学，所以，她一面上学，一面打工。原来，这个公司的董事长扮作一位老人摔倒在雨中，其他人都视而不见，只有这个女孩扶起了他。这么善良的孩子，不录取她，要录取谁呢？
这本书让我懂得了，如果你是一个好孩子，有一点调皮也没关系，只要你善良、诚信或是助人为乐……那么你或许会得到你未得到但却想得到的事物。就像安迪，他起初一个奶奶也没有，现在，他有了一个外婆、一个奶奶，他是多么幸福啊！
让咱们一起阅读经典文学，体会完美的心灵、高尚的情操和不同的人生。我相信，一本好书会使你终生受用不尽的。
读后感的作文 篇7
工作，对于我们来说，只是一个普通的字眼。我们一般只会把眼光投向那些高薪一族，而忘了还有一群人正默默地做着无人喝彩，无人关注的工作。
——题记
今天，我读了这么一篇文章，这篇文章给我的内心感触很深，文章的题目是《没人喝彩的工作》。文章讲了“我”因为在家长会上没能成为主角，只能在后台工作而伤心。妈妈用手表意味深长地教育了忿忿不平中的“我”，让“我”明白了自己做的工作虽无人喝彩的工作但却是非常重要的`，不能够没有的工作。
读了这篇文章，我深受启发，我觉得在我每一次元旦汇演时，若是没有这些后台老师和同学们的辛勤工作，我们也便无法给大家带来精彩的节目，虽然说没有人喝彩的工作经常会被人们忽视，但不得不说它是重要的，是不能够没有的。(.)
想到这里，我还想到了每天早上天没亮时楼下传来的扫地声，那些清洁工们每天起早贪黑，做着无人关注，无人尊重的工作，他们生活在社会的底层，但是他们从不抱怨，尽心尽力的为我们创造一个干净的世界，每一处角落都有他们勤劳的汗水。他们在默默地当着这个城市，这个国家，这个世界的美容师，若是没有他们的辛勤劳动，世界将会垃圾到处飞舞，四处散发着恶臭……
清洁，这一份工作是不能够没有的。
所以，让我们学会喝彩，学会关心，不仅是关心舞台最引人注目的地方，更要学会为后台的工作者喝彩，他们需要鼓励，让我们将一半的掌声献给他们。
读后感的作文 篇8
读完这篇文章，我想起了富兰克林的一句话：牺牲眼前的一些虚荣，日后就会有大收获。文中的小仲马就是这样成名的。
小仲马他也非常想像他的爸爸大仲马一样成为一个大作家，可是他寄出的稿子总是碰壁。他的爸爸大仲马得知后，告诉小仲马，寄稿子时再附一封信写上“我是大仲马的儿子”，情况可能会好许多。可小仲马断然拒绝父亲的`建议，说，坐在爸爸的肩膀上摘苹果，摘下来的苹果没味道。并在寄稿过程中给自己取了十几个笔名。最后他的作品《茶花女》终于震撼了一位资深编辑，他成功了。
不要以父为名，指望你的父母为你的前程铺一条平坦的道路，要自己创业，为自己的前程造就一条宽广的大道，这样才可以让自己的事业更加辉煌。
在生活中有很多这样的事例，如：在考试中有的同学因为考前勤奋学习考的非常好，而有些同学因为考前没有好好学习，看到卷子后觉得很难，就开始抄旁边同学的答案了，可是这样得到的高分是非常可耻的，并且不真实。其实静下心来想一想，考分是什么，是向别人炫耀的工具吗？不是！它是自已一阶段学习成果的检验，是对自已一阶段学习方法正误的判断。因此，我们应该正确看待分数，不应该害怕考低分，就抄袭别人的答案。放弃那种考高分，就能得到别人赞扬的虚荣想法。
读后感的作文 篇9
无意间看到了这本书，觉得书名好美——《爸爸的木朵》，觉得画面好温馨，目光一下子就被牵引住了，这本书共二十三副图，一副副图画是那么温馨、可爱。虽然是父亲画女儿，也同样让我这个妈妈喜爱和感叹。那躲进大花盆的顽皮、睡着时候踢过来的腿、跷着腿吃奶瓶的样子，都禁不住让我感叹，对每个父亲母亲来说，天下孩子都是一样的可爱啊！一样都是每个父母的心头肉。有一句话，它这样写道：“木朵，在你梦幻的旅程中，上一次回眸，你留在了我身边，我笑了；可再一次的回眸，会有个人把你带走，我一定会哭。” 这句话出自速写本子的《爸爸的木朵》，画的却是爸爸对女儿浓浓的爱意……
《爸爸的木朵》是高级室内建筑师速写本子用画笔一笔一划地记录着女儿木朵成长历程的绘本。作者速写本子用速写画的方式把女儿木朵生活中的点点滴滴表现出来，画出了木朵的可爱、木朵的调皮、木朵的求知欲和木朵生活中的小故事，赋予了绘画之后的人生感悟，温馨地表达了一位父亲对女儿含蓄、内敛却浓厚的爱。
有人说，天底下没有最好的爸爸，只有最疼爱女儿的父亲！父爱不仅是一种态度，也是一种力量。《爸爸的木朵》画风温馨可爱，很萌很有爱，透着温暖人心的力量。那温暖的画面和简单的语言，都表达着缱绻的父爱，诠释着人们内心永不停止的温暖和美好的童年。在母亲节那天，木朵爸爸在速写画旁边写的是：“长大后我就成了你，才知道这个称呼解释了什么叫牵挂，什么叫给了生命也给了家。妈妈们，快乐，健康！母亲是个世界上最伟大的职业，如果可能，给你的妈妈一个深情的拥抱吧。每个妈妈都是美丽的，无论她仍旧年轻还是已然苍老。”看到这，已经成为人母的我，觉得好感动，想着，在母亲节的那天，给我的母亲一个拥抱，任何礼物都替代不了的拥抱。而在《初雪》那篇，木朵爸爸写的是：“冬天里的第一次，纷纷扬扬的都是惊喜。你终于可以在雪地里跑来跑去，咯吱咯吱，脚下的雪变矮了，手里的雪化没了，堆起的雪会笑了。记得爸爸第一次见到你的时候，也是这个样子，欣喜，却安静得出奇。”…… 木朵爸爸用他的一支画笔描绘着女儿木朵点滴的成长，有这样一个爸爸无疑是每个女儿最大的幸福。简单的漫画，寻常的生活，每一笔都是父亲对于女儿的浓浓爱意，每一个文字都是心手相连的幸福。看着这可爱的绘画，读着这温馨的语句，让我想起了我的父亲。虽然我的父亲没有木朵爸爸的巧手，不能把我的成长都画出来，但是他对我的爱意却一点也不会少，还记得我去上海读师范学校的.点点滴滴，每个周五，爸爸会准时等在朱泾汽车站，无论多晚，父亲总是这样等着，周日，父亲总是带着烧好的我最喜欢吃的菜，送我坐上开往学校的车，三年如一日……我相信，每一个女儿都有一位爱着她的木朵爸爸，而每一位父亲也都有一位可爱的木朵……父爱如山！
记得前两天我在回家的路上，看到路边停着一辆自行车，车旁一个爷爷陪着个三四岁的孙儿，在看蚂蚁。这个小孩子多象我家嫣然小时候那稚嫩的样子，还有那清脆的话语声。我笑了，走过去又忍不住回头看这爷俩。自从自己做了母亲，看所有的孩子更觉可亲可爱，也对自己的学生有了更浓的感情，真所谓幼吾幼以及人之幼。
翻开《爸爸的木朵》，让我们一起感受浓浓的亲情和平凡的幸福吧！
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