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如何培养孩子的认真品格心得体会
当我们备受启迪时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，从而不断地丰富我们的思想。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编帮大家整理的如何培养孩子的认真品格心得体会，希望对大家有所帮助。
如何培养孩子的认真品格心得体会1
听了这次讲座，我受益匪浅。认真很关键，我们要从小培养孩子做事认真细心的态度与习惯，懂得不管从事什么工作，也不管职位高低，都要忠于职守，尽职尽责，把自己负责的事办好。我们家长也要做好榜样，父母是孩子的第一任老师，孩子的某些行为习惯大多和父母有着直接关系。例如要求孩子自己的事自己做，可以布置一些力所能及的`任务，如倒垃圾，洗自己的红领巾，并督促孩子完成，注意及时表扬和鼓励。从生活小事培养认真的品格影响深远。
如何培养孩子的认真品格心得体会2
今天听了郭老师讲的如何培养孩子的认真品格后，我意识到了认真的重要性。我们做任何事情都离不开认真。认真是一个态度问题，树立认真学习和做事态度是能做好每一件事的前提。俗话说“世上无难事，只怕有心人”，只要用心做事、学习，再困难的事也能迎刃而解。有些人不屑于每天做简单的'小事，其实一些看似简单容易的小事，每天也并不简单的重复。我们应该认真做好每一件事，并且坚持不懈地把这些简单、容易的事做好。就像郭老师在片中讲的，认真的品格是支持学习活动的基础能量，所以不管是孩子，还是大人都要有一个认真的态度。
如何培养孩子的认真品格心得体会3
听完专注力培养这一课，让我不免和让孩子做时间的主人，这一课联系起来。一个拥有良好专注的人，他一定是非常自律，能够严格管理好自己时间的人。现在是多媒体的时代，一个人不能有效管理自己的人，总会被QQ，微信，以及各种网络媒体将时间分割的支离破碎，大大降低做事的效率。听完这课后，结合华哲的情况，我谈谈自己的感受：
1、以前也一直知道专注力对一个孩子的学习起着决定性的作用，一年级的时候，我也犯了很多家长常犯的错误，孩子在做作业的时候，我在旁边，一看到他有错误的地方就急着去纠正他，简直就像一个监工，所以孩子的专注力一次又一次的被我破坏。后来学习了家庭教育之后才恍然大悟，原来我在做多么愚蠢的事情啊。现在只要孩子做作业，如果我在旁边，我们都会相互约定，各自做各自的事情，不相互的打扰，如果有问题也等到这一项作业全部完成后再向妈妈请教。所有，从二年级到三年级，华哲一个非常大的变化就是现在放学基本都能自己独立的去完成作业。记得二年级的时候我还非常焦虑地向韩老师请教过，华哲回家不肯做作业我该怎么办呢？
2、和所有其他的`小朋友一样，华哲非常的喜欢玩拼装，所以暑假的时候我专门利用拼装提高华哲专注力的持续时间。例如那时候我们在拼一个日本的机器人，大大小小零件上千个，当时我拿到的时候也有点发愁，这么多他能有耐心拼好吗？因为这个礼物是华哲舅舅去日本旅游的时候给他带回来的，所以可能他也倍感珍惜。开始的时候我和华哲说："怎么样，想挑战吗？"儿子看看模型，心里也没有底说："我试试吧。"我说："说吧，需要我提供怎么样的帮助呢？"儿子想了想说："老妈，你就在我旁边，我拼不下去的时候问你。"我举起手和儿子击掌，说："没问题啊。"然后，在接下来的几个星期当中，儿子沉迷于他的模型中。有一次，他自己一个人在家拼装，有一个部件，拼到最后怎么也装不上去，儿子就哭着打电话给我，语气中带着烦躁，我笑笑和他说："去吧，先去吃根棒冰降降火，像个火爆辣椒似的。"听到这里，儿子转怒为笑了。后来我想在孩子遇到问题的时候，我们不妨轻松一点转移话题，如果那个时候我去教他方法纠正，可能他是听不进去的，让他暂时的忘记也是为了后面能够更加专注的去投入。那天晚饭后，我校对图纸把他的问题找了出来，然后对他前面完成的成绩进行了大大的鼓励，里外三层的模型，拼装确实是有难度的，我还邀请爷爷奶奶来欣赏他的成果，后面他又很有信心的拼装下去。在完成了整个拼装以后，我们把照片发给了他舅舅，他舅舅也对他大大的赞赏。现在一些自创的拼装，华哲一个人可以拼的很入迷。
3、让孩子拥有更多的自由时间，也能提高孩子做事的专注力。以前我对孩子的电脑游戏是禁止的，可是暑假的时候他去他同学家玩，对电脑游戏的那种渴望，让我意识到这种禁止的方法以后可能会出大问题。所以，后来我和华哲商量，我们怎么合理的来制定玩电脑游戏规则，什么时候玩，一次玩多少时间。华哲说，作业少的话吃饭前完成家庭作业，作业多的话，7点半前完成全部作业，就可以玩半小时游戏。现在三年级放学时间比二年级要晚，作业量要大，但是整个这一月来说，我觉得他学得比二年级轻松了很多，晚上经常能和我去散散步，邀请我和他一起玩玩小游戏。 拥有良好专注的人，可以说是收益一生的，以前我也有网上搜寻一些方法在做，但是终究是目的性太明确，被孩子识破了以后，就缺少了趣味，变成一种枯燥的练习，所以很难持续下去，以后还是需要润物细无声，结合孩子的心理特点，多注重方式方法。
如何培养孩子的认真品格心得体会4
曾几何时，当我们还是个孩子的时候，我们的父母往往带有偏激的育人观，把我们视为私有财产，不顾及我们的情感，把自己的主观意志强加于我们。
所以当我成为爸爸的那一刻起，我发誓，我要做一个作风民主的家长。在培养孩子的事情上，妻子的意见是和我一致的，那就是不干涉，让她自由的成长。当我的女儿还在上幼儿园的时候，她能很快的背熟唐诗，能踊跃的举手发言，也愿意和其他小朋友交流自己快乐的事情。能认真的完成手工作业。事情似乎一直在往好的方向发展。她那时爱睡懒觉，反正幼儿园的到校时间也不是很早，我的工作时间也很自由，我和她妈妈的观念就是，孩子还小，正是长身体的时候，要保证睡眠，让她睡到自然醒。
等上了一年级，事情似乎一下子全变样了。我的女儿总是不能及时写完作业，我成了为数不多的几位在校门口等待的家长。有时候，在我“翘首以盼”的一个多小时后，她才“姗姗来迟”（也太难为老师了，陪她那么久，等她把作业写完）。
“着急”两个字，不在她的“字典”里。她总是“云淡风轻”，“不急不慢”。
而且她做作业的时候，“附加动作”太多，喝水，找橡皮，时不时来汇报一下她已经写好几题了。
潜移默化很重要，要不然也没有“孟母三迁”了，问题还是出在我身上，为此我改变了自己的工作方式，不再刻意在她休息前加班把工作做完，星期天她写作业，我工作。我们把工作和学习细分成几个小阶段，我们比赛，看谁先完成。经过一年的.努力，她的写字速度终于能赶上大部分同学了。
等到二年级的时候，新的问题又出现了，她成了一个“大马虎”，一道简单的数学计算，她能嘴上报出来的答案和书写的答案不一致。她的成绩忽上忽下。每次她都苦着个脸说“我是看错了”，“我是不小心漏掉的”……
孩子还小，心智还不成熟，你和她讲大道理也没用，不该错的时候还是错，不该马虎的地方还是马虎。为了改掉这个毛病，只能让她学会观察，从注意生活中的一些细微的事情上，慢慢的改掉马虎的习惯。让她观察哪条小鱼吃得多，它吃了几颗鱼食。这朵小花有几片花瓣。这片新叶子是什么时候冒出来的。慢慢的她的马虎越来越少了。
现在三年级了，突然她又像回到了一年级的“时光”。她又来不及写作业，来不及在规定时间内完成练习。在和老师沟通后，得知她延时服务的时间基本在玩，作业留到晚上回家写。老师也特意观察了一下她们哪几个人爱讲话，把她们调动了一下座位。我和她妈妈商量了一下，特意安排她在每周的周五晚上把作业写完，周末带她出去痛痛快快的玩耍。让她慢慢明白，该学习的时候就要认真学习，休息的时候才能尽情的玩耍。
看了这期家校共育节目，使我有很多收获，在培养孩子品格上，一方面我们要顺其自然；另一方面，我们也要因势利导。每次孩子回家，多和孩子聊聊在校的情况。如果发现新的状况或者有什么疑问，就能及时与老师沟通，确保这样或那样的问题能及时加以纠正。
总之，孩子是块璞玉，培养孩子就是不断雕琢的过程，不同的时期会出现不同的问题。在教育孩子的过程中，家庭教育和学校教育同样至关重要。
如何培养孩子的认真品格心得体会5
今天，我认真观看了郭鑫悦老师的《如何培养孩子的认真品格》的专题讲座，观后深受启发——不少家长对孩子的学习感到烦恼，很多妈妈抱怨过孩子粗心的毛病，因为粗心而影响学习成绩。其实作为成年人，我们也有粗心的问题，说得明白点就是不够认真，不够专注。既然我们大人都会这样，那为什么不能包容自己的孩子呢？当你接纳了孩子的“问题”，接纳了这个结果，孩子才能放松下来，接受父母的指导和帮助，找到根本的解决办法。我想谈四点感想：
一、培养孩子认真严谨的习惯
首先，家长要以身作则，做好孩子的榜样。要告诉孩子什么是做事认真？认真就是干一件事就要干好一件事。看一个人是否是成功人士，不是看他做了多少件事，而是看一件事情是否做得非常成功。一次性，就是在做好一件事情之前不再做别的事情，直到把这件事情做到最好。干一件成一件，步步为营，你就会得到无比的信心和快乐！
那么在孩子的学习上，目标就是把一个个点的知识学会。由不会至学会，由不懂至懂是我们的目标。我们可以分小步骤，一次完成一小部分。每个小部分的目标就是正确率提高。刚开始可能会慢，但是坚持下去这个知识点就熟练了，这个习惯也能养成了。
二、关注孩子认真细心的地方
遇到孩子粗心的问题，一般的家长要么抱怨、要么批评，但这样做往往效果不是很明显。其实，家长如果转换一下思维，围绕细心做文章也是一个不错的办法。
有时，我不是盯住孩子因为粗心而犯的错误不放，而是寻找机会表扬孩子的细心之处。如孩子在没有经过大人的提醒下把地板扫干净了、孩子避免了一次以前经常会犯的错误等，我都会注意这一点，当孩子出现粗心的毛病时，千万不要给孩子贴上负面标签。比如：“你真是屡教不改”、“你就是一个‘小马虎’、我看你这粗心的毛病是真改不了了”，当家长说出这样的话时，孩子自己也会丧失信心。
人往往是有求证心理的，孩子更是如此。如果我们努力去寻找孩子的细心点，并不失时机地肯定他！鼓励他！孩子便会感觉自己真的很细心。当孩子的细心点越来越多时，细心便成为了孩子的`一种习惯。
三、帮助孩子锻炼专注的方法
我家孩子数学成绩不稳定，经过我和孩子仔细分析他每次做错题的原因，我们得出一致的结论：不是题不会做，而是每次都会把题目看错。由此，我得知，容易看错题目就是孩子的“粗心点”。
于是，我便告诉孩子：“你粗心的原因是每到审题时，你的思维就滑过去了。怎么办呢？以后你每次再做这样的题时，先停一下，闭上眼睛数三个数，然后再睁开眼睛往下写，这样就不容易错了。因为你没让思维滑过去，而是有意识地给它设了一个障碍。这就像警察叔叔在交通事故多发地段设置提示牌一样。”
孩子用我教他的方法去做，效果果真很明显，每次做作业时，因为粗心出现的错误少多了。
四、引导孩子总结成功的经验
每次写完作业，让孩子自己检查作业，每次考试结束让孩子学会分析自己的漏分处，制作一个错题本。找到错误的地方，自己想办法改正。在这个寻找问题，研究问题，解决问题的过程中，学习能力就培养出来了，这种学习的能力会给孩子的学习生活，将来的工作，带来很多帮助。而家长只是孩子的支持者，鼓励者。不会去代替孩子焦虑，代替孩子成长。
另外，如果孩子从小就生活在一个无序的家庭中，没有一个的作息时间、没有一个好的生活习惯，那么孩子做事丢三落四、马马虎虎就会成为“家常便饭”。
所以家长一定要引导孩子养成整齐有序的生活习惯。生活上，让孩子养成保管自己物品的好习惯，不仅仅是学习用品，衣服、鞋子等也要放到自己的柜子里，自己保管。学习上，要培养孩子养成当天的作业当天完成、做完作业要检查、课前要预习、课后要复习等好习惯。
生活、学习都整齐有序地进行，粗心大意、马马虎虎当然也就随之减少了。
如何培养孩子的认真品格心得体会6
幼儿教育阶段是人生的起始阶段，奠定坚实的基础至关重要，如果给幼儿养成良好的行为习惯将受益一生，否则遗恨终生。因此我们根据保教精神，今后要注重幼儿良好行为习惯的培养和发展，为使其有章可循，达到良好的教育效果，特将这一阶段幼儿良好行为习惯的活动情况总结如下：
一、结合活动课的科学安排，各班主任及任课教师在保教活动中从小事做起，逐步教育孩子把使用的东西放回原处，如幼儿在玩完玩具后要将其放回原处，凳子不坐了将其推到桌子底下通过做一些琐碎的'事情，根据教师的要求逐步教育孩子总是把东西放回到原来的地方。
二、不论是在家还是在幼儿园结合每个孩子不同的生活方式，引导孩子把使用过的东西、玩具等摆放整齐，教育孩子帮助老师或父母做一些力所能及的事情。如：摆桌凳、收拾碗筷、擦桌子、扫地、洗手绢等。通过这些活动，使幼儿养成收拾东西的习惯。 三、正在日常生活中要鼓励幼儿大胆尝试自己的事情自己做。如：自己洗手、洗脸、穿衣服、穿鞋袜，自己整理书包、玩具等，在教师的知道下做这些事情，逐步让孩子养成良好的习惯。 四、中国是一个文明古国，在社会生产和生活中造就了许多道德高尚、品行端正、行为规范的典范人物，在保育活动中我们向幼儿宣讲模范事迹，英雄任务的童年故事，启发教育幼儿学习英雄，取信于人、说话算数，逐步养成对自己行为负责，对别人负责，不讲空话、大话，逐步养成说了就做的习惯。
如何培养孩子的认真品格心得体会7
今天有幸听了国家二级心理咨询师郭鑫悦老师分享的“如何培养孩子的认真品格”的讲座，讲座从四个方面开始展开，使我感触颇深。
作为家长我们应让孩子将认真作为一种本能的习惯，这能让孩子摒弃浮躁，认认真真、踏踏实实地做好自己的事情，一步一个脚印，并且要提升孩子的抗挫折能力、抗枯燥能力、抗干扰能力。只有拥有这种做事认真的习惯，孩子才能在学习和事业上取得成功。“简单的事做好了就不简单，平凡的事做好了就不平凡、有些时候，我们作为家长，首要目的就在于告诉孩子做事情应该认真、细致、有头有尾，与其给他讲很多道理，费时费力，而且可能还吃力不讨好，孩子未必能听得进去，还不如教给孩子把事情做好的方法，孩子方能受益终身。郭老师还提到“吾日三省吾身”，是呀作为家长我们应当以身作则，在孩子学习时要做到不拿手机，不做影响孩子的行为，还要有规划的跟孩子分析做的不足之处，并找到原因，讨论如何改正这些不足。
做事情马虎、毛躁、不踏实是成功的最大敌人。如果孩子受到这个习惯左右，将很难做好一件事情，今后更不可能有所建树。当孩子做事不认真的时候，其实作为家长并不应该总是抱怨自己的孩子做事不认真，想要改掉孩子的这种毛病，首先要从孩子做事情丢三落四开始，这时候我们应该使用视频中郭老师讲到的我们家长日常工作中常用的.OKR工作法模式，将它使用到孩子平时的学习计划管理中，首先我们要确认好O(Objectives)且目标必须是可衡量的，是有挑战性却又不至于让人绝望的，对于完成它，大约抱有50%左右的信心。然后我们再细化KR（KeyResults）以实现O为原则，制定好后，放在孩子比较容易看到的地方，久而久之他就会形成一种习惯，从而做事的时候也会养成认真的习惯。
通过视频学习我更加坚信只有正确地陪伴和引导孩子，潜意识的激发孩子端正认真态度，这样孩子才可以养成认真的品格。
如何培养孩子的认真品格心得体会8
今天有幸听到郭鑫悦老师针对培养孩子认真品格的专家讲座，我受益匪浅。望子成龙，望女成凤的我们确实存在很多亟待解决的问题，如过于焦虑的心态，教育孩子简单粗暴等。听了讲座后，我们有必要痛下决心，改变自我。
在讲座开始，老师分享了一位家长的日志，我听着特耳熟，文中的这位妈妈不就是说的我吗？对于我家小季同学，我也像文中的妈妈一样，一直非常自信地认为她的学习能力和适应能力比较强，而且孩子只要健康快乐就行，从而忽略了她那些看似微不足道，但是在她学习生活中又比较致命的毛病。小季同学有很明显的拖延症，而且没有时间观念。就在最近一次数学练习中，居然答题来不及！老师跟我说了这个问题，其实我的内心是非常紧张的，我就反思我的日常教育，是不是每次她做作业我都陪着的原因？我也一直关注她的专注力，时间观念等，怎么还出现这种情况？我每次跟她说提升速度，她就会去找时间，怎么做题快速，怎么能够做题专心，怎么做题更熟练就能够有时间复复查题目？我明明很认真了，怎么还是会出错？
孩子的这些问题看似简单，但是对于不专业的我来说还是比较棘手的。孩子的.成长学习过程家庭教育是最关键的，毕竟父母才是孩子的第一任老师。听课的过程中我一直在反思自己对待孩子的一些不当行为。原来我最重要的一点是没有教会孩子日常反思，没有帮助孩子制定正确的学习目标。我只顾学习成绩，不顾学习效率。孩子拖拉的学习习惯，我也没有及时的帮助她改正等等。我以后要做个有智慧的妈妈，不能把自身的情绪发泄给孩子，我要找对沟通的方式，耐心地跟孩子沟通，给她营造一个良好的学习氛围，一个轻松的学习环境，养成良好的学习习惯。帮孩子制定时间观念，培养孩子的责任心、自信心！尊重孩子的梦想，让其有努力的方向！要懂得给予孩子鼓励，让她感到付出会有所收获！
感谢学校给我们安排的这次专家讲座，让我初步知道怎么解决孩子的这些问题，而且让我知道了我应该教育孩子学习要有态度，要记笔记，要分享，学习还要坚持，毕竟没有谁能够一步到达罗马，有理想、有实践、有爱、善于安排时间、坚持不懈，有好品格必有好成绩和好人生的道理。
如何培养孩子的认真品格心得体会9
希腊哲学家赫拉克利特曾说：“品格决定命运。”既然如此，未来无尽的远方便必然会从脚下的路延伸。
认真的品格是一个人高贵的财产，也是荣誉的桂冠，正如锡山中学的唐江澎校长所认为的，一个能成为“终生运动者”和“优雅生活者”的孩子，一定能站得高、看得远。人生之路漫长，保持良好的身心健康和积极乐观的生活心态，那眼前的任何大山都能轻易翻越。
由此可见，优秀的品格对于个人而言是多么的重要啊！可是该如何何培养孩子的优秀品格呢？自观看了郭鑫悦老师主讲的《如何培养孩子认真品格》这个讲座起，我收益颇丰，且认为：
一、言传身教
父母是孩子天然的老师，家庭是人生的第一环境。亲情的纽带使家庭教育具有着学校教育、社会教育不可代替的地位和作用。良好的家庭教育可以引导孩子形成正确的世界观、人生观、道德观帮助孩子走向成功，反之，必然使孩子滑向反面。因此，父母应该尽好教育子女的责任与义务，当好孩子的首任老师。
俗话说“近朱者赤，近墨者黑”，这说明环境对人影响的.作用不可忽视。这种影响包含了与教育相促进和相矛盾两方面，对儿童的身心发展有时可能是有利的积极的，有时可能是不良的消极的。所以，父母要努力创造良好的家庭环境，为孩子创设好成长的环境，为孩子健康成长提供的基本保证。
二、培养优秀传统美德
尊老爱幼，是中华民族的传统美德。礼貌是与人沟通应有的态度。家长要率先垂范，给孩子做出榜样，让孩子在耳濡目染中受到有礼貌的教育与培养。从生活细节入手，教孩子养成礼貌的习惯。如，教孩子早上醒来和爸爸、妈妈说：“早上好”，爸爸、妈妈上班说：“再见”。
培养孩子的爱心，最好的办法就是要让孩子亲身经历体验，感受助人为乐的喜悦。家长要善于抓住机会，让孩子体验助人之乐。例如，带孩子外出，看见小朋友摔倒，让孩子主动去搀扶；把自己的文具分给生活困难的小朋友使用等。
三、激励表扬，培养上进
进取是一个人进步的阶梯。在培养孩子积极进取方面，主要应该注意给与孩子适时、适当的鼓励，帮助孩子树立自信。例如，孩子的画有了进步，就要跟孩子说：“你画的画又有进步了，照这样，你长大了一定会成为好画家。……”。正确的态度应该是肯定、赞扬孩子好的一面，让孩子更加坚定正确的方向，不断前进，走向成功。
四、以书为伴，养成习惯
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。只有多读书、读好书，才是通往成功的必经之路。作为家长，一定要引导孩子养成良好的读书习惯。经常带孩子去书店看书，去感受那种浓郁的读书氛围。为孩子制定每天阅读规划，养成良好习惯。
人生就是一个不断接受教育的过程，许多人深陷应试教育的围城中不能突破重围，但亦有如唐校长这样对教育、对孩子未来看的透彻的人，他所提出的对终生运动的培养、对社会责任的担当以及对生活问题的解决都是对时代的破局。
当孩子们在生活中优雅地面对压力，在坎坷中不断奔跑，在挫折中涅槃，历经洗礼和激荡，此后的人生方是无憾。
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