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读《将心比心》有感

时间:2023-09-08 15:11:20 读后感 我要投稿

读《将心比心》有感(汇编15篇)

  当阅读完一本名著后,你心中有什么感想呢?为此需要认真地写一写读后感了。那要怎么写好读后感呢?下面是小编整理的读《将心比心》有感,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

读《将心比心》有感1

  今天,我在课堂上学了《将心比心》这篇课文,课文为我们讲了俩件事。第一件事讲了一位阿姨帮助奶奶推开沉重的大门,阿姨希望她的母亲遇到这种情况,也有人为她开门。另一件事讲了母亲到医院看病,年轻的`护士扎了几针也没扎进去,但是母亲并不责怪那护士反而鼓励她,第三针果然成功了。母亲希望自己的女儿第一次扎针的时候,也能得到患者的宽容和理解,这篇课文主要告诉我们:人与人之间要将心比心,互相关爱,这样我们的社会才能成为一和谐的社会。

  记得那是一个夏天,我和妈妈上了公共汽车,车上的人很多,妈妈和我好不容易才挤到一个座位,一会儿,一位老爷爷拄者拐杖上了车,妈妈立刻站起来把座位让给了老爷爷,我当时非常生气,不理妈妈了。事后,妈妈教育我说:“在生活中只要人人献出一份爱心,去关心老人,关爱孩子,那么人与人之间就会更加美好。”听了妈妈的话,我的心温暖了很久。

  是啊!正如罗兰老师所说:“如果每一个人在与别人相处的时候,都要先想到别人,后想到自己,那么世界上不但可以增加很多欢乐与和气,而且可以化解很多悲剧很多事。”

读《将心比心》有感2

  作文曹操的遗嘱"分香卖履,留恋妾妇"体现出曹操的大气与自负,就不谈国家大事,不说豪言壮语,就说些小事,"你们把我怎么样,你们说我是小人就是小人又怎样,我曹操就是曹操,我才不在乎你们怎样评价我呢?500字作文只是,它起初的力量过于微小,所以我们看不到。一上街,街上可就更热闹了。

  人与人之间互相关爱,互相帮助,那么会得到别人对你的尊重,对你的'一颗温暖的心。

  生活中我们也有许多将心比心的事,在我们的小区里有一个小女孩,我和她是领居。一天一位老奶奶走过,手里提着许多东西,我走过她身边,老奶奶正吃力的上楼梯。这时,那个小女孩走到老奶奶身旁对才奶奶说:“您好,我帮您拿东西吧!我很轻松,不会累,”老奶奶笑咪 咪地把东西给了小女孩,她们提着东西一步一步上了楼梯,我心里感到万分温暖,尊敬老人是多么的令人高兴,这一刻,我想是我一生最开心,最快乐的一刻。小女孩对老人的关爱,永久记在我心里。

  这天,晴空万里,我等着公交车,有个小女孩,她拿着信封,给小区每家每户送信,我走上公交,看到她那弱小的身体,心想:这么小就送信,会不会出什么危险啊!我都这么大还不敢独自走出走。”这时到了一个小区,小女孩下了车,一家一户的送信,头上有了许多汗珠,我看了心里很感动,不由得说:“小姑娘,你不累吗?”小女孩脸上露出了笑容,说:“我不累,我给他们服务,我很快乐,当看到别人开心,我也开心”。

  人与人之间尊重、信任,那么社会会多么和谐。

读《将心比心》有感3

  这是个古代流传下来的小故事:陆慧晓知道农夫十分辛苦的从大老远跑来,于是热情的招待他。因为陆慧晓最讨厌别人对她无礼,所以她对农夫十分尊敬。

  看完这个故事,它让我懂得了对待别人就如同对待自己,别人不喜欢的事情,我们要想到自己也不喜欢,所以就不能做。要懂得将心比心。

  记得以前,我一直很羡慕别人有兄弟姐妹,渴望自己也有,这样我就不会感到孤独寂寞,经常责怪妈妈为什么不多生一个孩子,这样我也好有个伴,就不会孤独了。但现在我知道了,从妈妈的角度,妈妈养育我已经十分辛苦了,而且多生一个小孩就会让妈妈多经历一次痛苦,花费的精力也就比现大要多一倍,我不想妈妈太劳累,所以就打消了这个念头。

  有一次,我在小区内看到了一群小孩一直按住电梯不让走,当时看了十分生气,他们为什么不想想还有其他的人正等着用电梯而心急如焚呢,竟然做如此自私的.事情。于是我上前阻止了他们这种行为,并决定不与这些人为伍。通过这件事使我领悟到了:做任何一件事情之前首先应该想到会不会影响别人,要懂得换位思考,将心比心,多站在别人的立场想想,只有这样才能拉近人与人之间的距离。

读《将心比心》有感4

  最近,我们学习了《将心比心》一课。读了课文,我受益匪浅,想写一写感受。

  课文中,阿姨与母亲在生活中将心比心,让大家感受到了温暖与幸福。如果在现实生活中,大家都能够将心比心,那世界会变成什么样子呢?

  在公交车上,一位年迈的老妈妈上了车,如果在这时,你想到了自己的母亲,会怎么样呢?在公共厕所,一位天真的小男孩憋得尿急,在这时你想到了自己的孩子,会怎么样呢?

  在生活中,处处都需要我们帮助。如果在这时,大家能够将心比心,拿自己的心去比较别人的心,世界会变得多么美好啊!

  不会发生惨烈的战争,因为在这时,战士想到了自己的亲人;不会出现贫困的孩子,因为大家伸出了援助之手,在这时,想到了自己的孩子;不会……

  作为我的感受,我多么希望在生活中大家能处处将心比心,对白发苍苍的'老人生出一份尊重,对活泼可爱的孩子增加一份关爱,让我们的世界更加美好、和谐!

读《将心比心》有感5

  今天,我们学了一篇课文,名叫《将心比心》。

  这篇课文主要讲了两件事,一件是一位阿姨为奶奶开门,她说希望她母亲遇到同样问题时也有人帮助她母亲;另一件事是母亲在输液时鼓励扎了两针也没扎进去的实习护士,并说她也希望“我”面对第一个患者时,也能受到鼓励。

  读到了这儿时,我非常感动,因为这使我想起了妈妈在车上让座的情形:那次,妈妈和我在车上站了半天,才等到了一个座位。但到了个站台后,一个抱着小宝宝的阿姨上了车,她刚车不久,车子突然来了个急刹车,妈妈连忙站起身,将那个阿姨让到自己的'座位上。

  事后我问妈妈:“妈妈,我们等了那么长时间,才有了个座位,为什么一下子就让给那个阿姨了啊?”她说:“以前我抱你上车时,也曾经有人给我让过座;我相信,这个阿姨和我一样,也希望会有人给她让座。”听了这话,我感到非常温暖。

读《将心比心》有感6

  从《将心比心》这篇文章里,我读懂了一个道理:母爱时时陪伴着我们。即使是一句短短的话,一个细微的动作,也能够让我们感受到浓浓的母爱。

  你如果在唠叨下成长,那么你是幸福的。因为唠叨就是爱,比如:母亲让你多添件衣服,无非是怕我们着凉;母亲不让你看电视,无非是怕这样会影响你的学业成绩。

  再想想我,总觉得妈妈的`唠叨是一件很烦心的事,可读了这篇文章后,我被深深地触动了。

  是啊,母爱父爱之大,是无法用任何词语能够形容的。记得有一段时间,我的脚一到晚上就觉得酸痛。妈妈非常着急,就带我去医院检查,检查结果说是生长痛。可到了晚上,我哭着闹着睡不着觉,妈妈每次不顾自己一天工作的劳累,给我按摩,直到我睡着。每次当我学习上有困难时,他们比我还着急,陪我一起学习,克服困难。这样的事,真是举不胜举啊……

  我想今后,我不会也不能再像幼时的我了。因为我已懂得用心去感受母爱。

读《将心比心》有感7

  我们今天学了一篇课文,叫《将心比心》,这篇课文让我们懂得了宽容,理解尊重和关爱。

  这篇课文主要讲了两件事,第一件事是;有一次,奶奶去商店,走在她前面的一位阿姨推开大门,直到奶奶跟上才松开大门。第二件事讲了;“我”陪妈妈去医院打点滴,结果扎了第二次都没成功,终于在母亲的鼓励下第三次扎进了母亲的血管。

  是啊!如果我们在生活中将心比心,就会对老人生出一份尊重,对孩子增加一份关爱,就会使人与人之间多一些宽容和理解。

  那是在一个寒冷的冬天,我感冒好几天了,都不见好转。妈妈带我去医院,开了药,妈妈去取药,我便坐在长椅上耐心地等待。这时,一位年轻人背着一位脸色苍白的老人气喘吁吁地跑了过来,我急忙站了起来,让他坐了下来,小伙子掠起袖子擦了擦额头的汗和我笑了一下赶忙挂号去了。

  我上下打量了一下老人,突然发现他口吐白沫,痛苦的皱着眉头。我慌张地叫了起来。这时围来了好多人,医生及时的赶到了,他拨开了围观的人,麻利地掐了下老人的“人中”。生气地说“怎么不早送来,赶快急救。”在场的人都指责了起来,小伙子挠挠头结巴的不知该说什么。这时老人吃力地睁开双眼,握着小伙子的手说:“他不是我儿子是我在路上发病,年轻人背我来的。”这时所有的人都七嘴八舌的`议论起来,我用钦佩的目光看着这位“英雄”。护士们忙着给老人开始量血压,打吊针。在我不经意间,那位“英雄”已在喧闹的人群中与来来往往的人们擦肩远去,看着他隐约消失在人海中的背影,我在想如果我们每一个人都有一份爱心,肯伸出双手来帮助别人,那么我们的社会会更加温暖,爱心也会继续蔓延。

读《将心比心》有感8

  课堂上,我正在兴趣盎然地给学生们讲着《将心比心》一课。这个班是我本学期新接的,两个月的磨合期已过,我和学生的配合渐入佳境。

  看到每个学生都听得津津有味,我一时兴奋,便拿着课本在教室里边悠闲地踱着小步,边引导着学生理解课文。一时,教室里静悄悄的,忽然,我听到脚下发出“咔嚓”一声响,低头一看,原来是一个白色透明的指甲盖般大小的塑料笔帽。

  我没在意,继续着我的讲课……下课后,我回到办公室,正在改作业时,听到一声“报告”,见进来一位同学,她径直走到我跟前,轻轻叫了一声“老师!”我抬头一看,原来是我班的中队长文文。我随口问道:“文文,有事吗!”

  她显得有些羞涩,怯怯地说:“老师,您上课时踩坏的那个笔帽是我的。”我想:一个小小的笔帽,还值得你跑到办公室里来给我说说?我便不屑一顾地说:“哦,是你的呀,老师又不是故意的,你再找个配上不就行了!”文文的脸微微一红,难为情地说:“恐怕不好配。”我心想:这孩子怎么不依不饶的,难道还想让我赔呀

  !于是,我又问道:“那你想怎么样?是不是想让老师赔你呀?”谁知她竟不好意思地点了点头。我愣了一下,真的要我赔呀,这孩子怎么是一根筋,可是又不能伤了她的`自尊心。赔就赔吧,只要孩子满意就行。我又好气又好笑,但还是故作轻松地问道:“这笔多少钱?老师给你钱,你自己再去买一支好吗?”她小声说:“两块。”

  我拿出钱包,抽出两元钱给了她。她接住后,说了声“老师再见”,便欢快地跑了出去。这件事发生得出乎意料,结束得平静自然,在文文看来似乎理所应当,可我的心里总觉得有点不舒服。

  亲眼目睹了这件事的老师议论开了:“你不是很器重她吗?一个小小的笔帽,居然追到办公室让老师赔,太过分了!”“现在的孩子太自私了,老师辛辛苦苦地教她知识,她居然这样对你,太让人寒心了”……我也在想这孩子怎么会这样做?算了,也许等她长大后,回想起这件事时,也会为童年的幼稚而好笑。

  晚上,因看书太晚,我居然失眠了。回想今天的教学有没有不足的地方,便想到《将心比心》一课,“如果生活中人们都能将心比心,那么社会上就会多一些宽容和理解”。又联想到“赔笔”这件事,对,如果我是10岁的文文,我会怎么想?可能会想:老师把我的笔帽踩坏了,那么,我的笔就残缺了,就不好用了,损坏别人的东西要赔偿,那么老师就应该赔我;也可能会想:老师也有做“错事”的时候,老师做了“错事”也应该承担责任;我又想到:这孩子可能是个追求完美的人,她不能允许自己的生活中有不美的东西存在,这孩子太有个性了,而我们不是常说做人要有个性吗?越想越觉得这孩子做得对。

  是啊!孩子的心终归也是一个世界,一个纯如白纸的世界。

读《将心比心》有感9

  放学之后,我回到了家里,二话不说地开始写作业,其实我中午写了一半了,不久,我把全部的作业给写完了,写完作业后,我立即把语文书翻到第二单元,第二单元的课文讲得道理都非常深刻,但是我觉得《将心比心》这篇课文讲得道理比较多,更具有教育意义,所以,我选定它做为读后感的题材。《将心比心》这篇课文讲了两件事,第一件事讲了:作者的奶奶去商店的时候,前面的阿姨推开门一直等她过去,才松了手,阿姨希望自己的母亲去商店的时候也有人为她开门。第二件事讲了:作者陪着患病的'母亲去输液,可护士扎了两针也没扎进血管里,经过母亲的安慰,护士终于成功地把针孔扎进血管里,护士赶紧赔礼道歉,母亲希望自己的女儿给病人扎针时,也能得到宽容和谅解。我不禁想起了一件事:在公交车里,一个年逾古稀的老人在拥挤的车里走来走去,头上的汗珠一颗颗往下掉,我明白这位老人累到了极点,但是,坐在前面的年轻人丝毫没有让位的迹象,我毫不犹豫地站了起来,把座位让给了老人,就下车了,在返程的公交车里,我目睹了让位的年轻人大大增多,他们忘了工作的劳累,也忘了冬日的寒冷。我真佩服他们。

  通过这篇课文,我深感欣慰,同时也明白了:只有心中有他人帮助别人,才能得到更多的帮助,那么我们的城市就会处处开满文明花。

读《将心比心》有感10

  每当我耳边响起妈妈的唠叨时,就会想起《将心比心》中的主人公发出的感叹:“回想,当母亲为了让我添一件衣服而劳叨时,无非是怕我着凉;回想,当母亲为了不让我看电视而唠叨时,无非是怕我影响成绩;回想母亲唠叨过的一切事情,竟无一不牵动那颗爱女之心。”是啊,这不就是浓浓的母爱吗?虽然主人公因生气而跟妈妈冷战,但那杯温热的牛奶却依然摆在书桌上,那是一杯多么浓的母爱啊!里边时而加杂着一些运酿的香味,它使这位主人公尝到了母爱的甜味、香味,有时,母亲唠叨一、两句,不也是一种母爱的.表达吗?也许,有的孩子的爱与生俱来藏在心底,方才浮出海面,但他不也是听到妈妈那不厌其烦的唠叨吗?也许我就是其中的一员,有时,妈妈唠叨一两句,我也会故意冷落她,可是,妈妈却依然给我耐心地讲题或斟茶递水,这不就是伟大母爱的表现吗?这一连串的举动,无一不牵动一颗爱子之心?我想,爸妈有时唠叨着让我们多喝些牛奶,这不正是为了我们能健康成长吗?有时,爸妈唠叨着让我们多喝些水时,不正是为了我们的嗓子不干燥、不难受吗?这不厌其烦的唠叨,无一不牵动一颗爱子之心。 
  爸妈真的好伟大! 
  真的,将心比心地想一想,你会发现这一切。

读《将心比心》有感11

  前几天,我们学习了《将心比心》这篇课文,这篇课文让我深受感触。

  《将心比心》这篇课文主要讲了两件事:第一件事是奶奶给作者讲了自己的一次亲身经历,奶奶去商店遇到有位阿姨为奶奶推开沉重的大门,原因是阿姨也希望别人能为自己的.母亲开门。第二件事是作者陪母亲去医院输液,护士扎了两针也没有扎上,作者想抱怨几句,而母亲平静的眼神让作者收住了涌到嘴边的怨言。作者通过讲这两件小事虽不起眼,告诉了我们人与人之间的关心、宽容和解。

  其实,生活中我们经常遇到这种将心比心的事,比如:公交车上给老人让座;同学之间发生矛盾;遇事和爸爸妈妈想法不一致等等。如果我们不将心比心,就会产生很多误解,而导致产生很多不必要的矛盾,出现很多不愉快的现象。学了这篇课文,我知道了以后该怎么做;尽量帮助身边需要帮助的人;与人发生口角、产生矛盾的时候学会将心比心、换位思考;跟人想法不一致的时候学会宽容、体谅别人!只有这样,自己才能得到更多人的好评,我们生活的社会大家庭才会更和谐、更美好!

  读后感

读《将心比心》有感12

  今天我学了《将心比心》这篇课文。本文主要写了奶奶给“我”讲的一件事和“我”陪母亲去医院输液经历的一件事,说明了如果我们在生活中能将心比心,就会对老人生出一分尊重,对孩子增加一分关爱,就会使人与人之间多一些宽容和理解。

  文中最让我受教育的是“这是我女儿,和你差不多大小,正在医科大学读书,她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针时,也能得到患者的宽容与鼓励。”因为这句话让我知道了在别人遇到困难时要将心比心,用自己的爱心换取别人的'爱心。

  和文中的妈妈相比,我差远了,她在别人遇到困难时,能换位思考,用自己的爱心换取别人的爱心。而我却遇到小事斤斤计较。记得有一次,我有一道题不会做,就去问妈妈,妈妈想了半天也不会,我十分生气,对着妈妈大发脾气。现在想想真不应该。

  我打算以后向文中的妈妈学习,干什么都将心比心。

读《将心比心》有感13

  前几天我们刚学完《将心比心》这一课,这篇课文给我留下了深刻的印象。

  这篇课文主要讲了作者的奶奶在去商店时,一位阿姨帮奶奶推开沉重的大门,一直等到奶奶走进商店那位阿姨才松手。还有一次是作者陪患病的妈妈去输液,那位实习护士在两针都没有扎进血管的情况下,作者的妈妈不但没有责怪那位护士还鼓励她再来一次,第三针果然扎进去了。说真的看到帮妈妈推开大门的那位阿姨和妈妈对待护士的行为,让我感到很温暖。在我们的生活中,如果在别人遇到困难的.时候,我们伸出爱心之手来帮助他们。当别人失败的时候,我们应该多鼓励他们,而不是嘲笑他们。我想这将会给他们很大的勇气,让他们走向成功。

  欲求帮助先助人,欲得宽容先容人。如果生活中每个人都能努力做到将心比心,互相理解和尊重对方,少一些抱怨,那世界将变得多么美好!

读《将心比心》有感14

  今天我们学习了《将心比心》这篇课文。我读后,心灵受到强烈的震憾与触动。

  故事很短,内容也比较简单。但字里行间仍透露出人与人之间的爱与宽容,让我的心温暖许久。第一件事是作者的奶奶已年迈,在商场一位阿姨为她推开大门,直到这位奶奶跟上来才松开手。虽是日常生活小事,但点点滴滴现真情,那位阿姨真有爱心啊!这不仅让我想起离娄下的一句名诗:“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。”是啊,只要我们把别人的亲人当自己的亲人那样看待,对老人尊重,对幼儿关爱,将会多么美好。

  第二件事是作者陪母亲去输液,可前来接待的是一位实习小护士,小护士动作生疏人又紧张,作者的母亲连队被扎了两针都没成功,还鼓起了青包。这位母亲不但没责备,反而还忍住疼痛,和颜悦色的宽慰鼓励小护士。小护士终于成功的扎下了第三针。“我也有个和你差不多大的女儿,正在读书,她也将由她的第一位患者,我真希望女儿的第一次扎针也能得到患者的宽容和鼓励。”这位母亲的话让我听后回味无穷。我们共同生活在社会大家庭中,今天你是强者,明天可能就是弱者;现在你是服务者,以后就可能是被服务者。我们每个人,都会有许多角色转换,……希望别人怎样对待自己,就最好先去那样对待别人,将心比心。如果我们在生活中多点将心比心的'感悟,就会对老人生出一份尊重,对孩子怀有一份怜爱;会使人与人之间多一些宽容和理解,少一些计较和猜疑。将心比心,这也就是我们老百姓常说的一句善解人意的俗语。

  来吧,同学们让我们共同创造一个和谐的社会,让我们大声唱出心中的渴望《让世界充满爱》:“你走来,他走来,大家走到一起来,在这缤纷的世界里,你理解我信赖,让这世界有真心的爱,让这世界充满情和爱!”

读《将心比心》有感15

  书是人类进步的阶梯,今天,我将课文《将心比心》又读了一遍,有了更深刻的体会。

  课文主要讲了“我”陪妈妈去输液时,护士扎了两针也没扎进血管里,可是妈妈却平静的安慰护士,使我对妈妈充满了敬意和感动。

  读了这篇课文使我想起了一件事:三峡工程大江截流成功,谁对三峡工程的贡献最大?著名的`水利工程学家潘家铮这样回答外国记者的提问:“那些反对三峡工程的人对三峡工程的贡献最大,因为反对者的存在,可以让人保持清醒理智的头脑,做事更周全、更能迸发出生命的潜能。”

  宽容是一缕东风,真诚宽容别人的过错,无需用折磨自己来惩罚别人,坦然面对生命小舟中的每一个险滩,就会融化别人冷漠的冰雪,迎来两人生机盎然的春天。

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