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读后感的作文

时间:2023-06-04 19:06:18 读后感 我要投稿

【精华】读后感的作文集锦五篇

  在日常的学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编精心整理的读后感的作文5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精华】读后感的作文集锦五篇

读后感的作文 篇1

  很久没有静下心来认真读一本书了,手里捧着这本300多页的《追风筝的人》,看着封面上的精彩书评,我迫不及待的开始了这次跌宕起伏、精彩纷呈的异国之旅。

  小说以第一人称的角度讲述了两个阿富汗少年,阿米尔与他的朋友哈桑之间关于友谊、亲情、背叛、救赎的故事。阿米尔出生于阿富汗喀布尔一个富人社区中的富裕家庭,是当地身份显贵的普什图人,哈桑则是阿米尔家仆人阿里的儿子,是一个地位卑下的哈扎拉人。身份悬殊的阿米尔和哈桑却是好朋友,他们秉承着“喝过同样的'乳汁长大的人就是兄弟,这种亲情连时间也无法拆散”的纯朴念头,两个人经常一起游戏,一起玩耍,一起恶作剧,一起快乐的追逐风筝,过着无忧无虑的童年生活。

读后感的作文 篇2

  要想走一条遥远的路,必先学会孤独。

  ——题记

  在人生漫长的道路上,总有那么一刻你独自前行。被路灯拉长的落寞身影,孤独——原形毕露。

  小时候最喜欢结伴而行,感觉那些独来独往的人都很怪异。是的,谁都不愿被排斥。再后来,周围的朋友渐渐离去,回家的路上只剩自己一个人,跟空气挥手说再见。

  等时光走远,我也开始习惯。习惯一个人坐车,一个人吃饭,一个人爬山看风景……嘈杂的人声,平缓的呼吸,树叶相挨着的间隙,都有过我身影的踪迹。闭上眼睛,才发觉孤独并不可怕,甚至有时候,它带来的感动让你觉得无比温暖。

  看着磁带被抢走,看着摄影师被打伤,数十人不断地威胁恐吓,她的坚忍冷静得出人意料。被救后,一句接她回家的话,却瓦解了她所有的理智,捂脸转身,哭得跟个孩子一样。

  后来她说:“那时候才感受到什么叫心里插进了一把温柔匕首。”

  这是书里最感动我的文字,有种想哭的冲动。

  我想,日后的她想起这一天,也会被自己感动吧。那种彷徨无助,却坚强面对的孤独,从未输给过这个世界。

  我们每个人都会经历孤独,失败的丧气,成功的'孤寂,独自在食堂吃饭的落寞,失眠时发呆的无趣,站在街头等人的百无聊赖……孤独是风景,懂得欣赏便是湖光山色,最浅薄的畏惧,也终将归于平静。不要觉得只有自己在孤独。

  或许连刘同也不知道,那群山区里的学生是在害怕着什么,直到一张张白色的字条上都写着来自他们心灵深处的秘密:我害怕孤独。

  没错,他们都藏着掖着,怕被太阳照到,怕被别人看到。当你悄悄地举起自己的手,向世界承认它属于自己时,你看到,周围的人都犹犹豫豫地举起了手。那一刻,彼此对望,满眼诧异。

  呀,原来他也孤独,我们都自卑。

  我们总那么敏感,觉得自己与这个世界格格不入,是人群中最孤独的一个。但到最后你会发现,整个人群都是由孤独的人拼凑而成,这就是“群体孤独”。那一点点的疏离,一次次故作镇定,都是自己的梦境。是的,我们都如此孤独,为什么不能成为朋友呢?

  “或许你会为世界上那么多同样孤独的人感到难过,但请不要再为自己的孤独而失落。”很多事情,你都能一个人度过。

  终有一天,你回望这些,当时让你介怀了好几天的事儿,让你恐慌到全副武装的东西,好像都很渺小。

  当你经历过各种孤独后,仍能对这个世界抱以一笑,或许也是一种虽败犹荣。

读后感的作文 篇3

  读了(生命生命)这篇课文,我心潮起伏,喜欢上着篇课文。

  作者杏林子通过些有着强烈求生欲望的飞蛾;不屈向上,茁壮生长的香瓜子和她一声声沉稳而又规律的心跳,让我懂得生命只有一次,要好好珍惜生命。有些时候,我在想:如果这个社会上,每个人都珍惜生命,不做自杀的行为,不做损人利己的事,那这个社会就真的会更美丽,我们过的也很幸福。如果我们在还活着的时候,多做一些助人为乐的事,那真应了这句“有限的生命体现出无限的`价值。”

  当我查看杏林子的资料后,我更是感概万分。杏林子12岁就得了“类风湿性关节炎”,从那时起,她手不能抬,头不能转,脚不能走。可她在残酷的挑战面前没有沮丧和沉沦,她以坚强的毅力自学了许许多多的科学知识,成为了一位出色的作家。她先出版了四十多本书,最震撼人心的是:杏林子把所有稿费都捐给了“残疾人福利基金会”。

  读了着篇课文,我知道了生命的意义是什么:是奋斗,是贡献,更是有勇气的去面对生活!

读后感的作文 篇4

  趁一切还来得及。

  时光的消逝是可怕的。更可怕的是死亡。

  可怕的终究是那些遗憾。怕自己想说的话还没说完,怕自己想做的事还没做完。怕自己想爱的人还没爱到,或还没爱够。怕那些所有的未完成。怕一切终成遗憾。

  永远的青春,永远的朋友。

  那些围绕在我周围的朋友,那些不同的朋友圈。那些给我深刻记忆的你们。太多了。

  每次我都因为关于朋友的感受在日志里大发感叹。也许主角大都是我。可是,那都是因为你们。

  朋友使生命更充实。多少个你们造就了今天的我。

  想见就去见。

  所有到现在能见到的朋友,都是见一次少一次。我甚至不知道下一次再见的时间。

  所有年少相约的承诺在未知命运前都只是当下的安慰。

  总有一天会明白:有些人,有些事,一时错过,就是一世。

  在一起结下的所有,好的坏的,并非一文不值,恐怕这就是回忆的价值。

  想起去年冲动去了北京,见到了陈晨笨蛋遗憾了老错2货。

  也许,一生我们也就只能见那么一次吧。

  人生短短几十年,可是换算成日子的话,也是挺多天的。感谢我那时的冲动见到了你们,在我的回忆里,永远是珍贵的。

  想起去年再计划的去了厦门,亲爱的漫漫跑来陪我睡了几天。

  虽然我们感情那么好,可你的到来仍让我觉得那不是理所当然。因为我们的相互珍惜。所以我们一直相爱到现在。

  人生如戏,到现在为止的二十多年间。我觉得我还算精彩。因为有你们的陪同,你们的衬托,让我的人生那么出彩。!

  喜欢就立刻去做。

  看上了就追,相中了就买。绝不再做后悔的事情。宁可做一个草率的决定,也不要一直后悔地回忆。

  正是因为我一直那么迟疑,所以光棍了那么些年。一直想找的精神支柱一直都没有找到。

  我们会因为很多错误的决定爱错很多人。但至少自己爱过。至少那些光阴不是空白。所有的回忆都是珍贵的回忆。

  唯一一点不让我觉得那么遗憾的就是我的那几次出行。

  虽然辛苦,累,路上那么的苦逼凄惨。我还是觉得超级幸福。

  因为我做了我想做的事。我做到了我想做的事。旅途永远充满遗憾,因为不知道自己错过了什么风景。人就是这么的贪婪。想一次做好所有事情。不过,我也还算知足吧。至少,我拥有了那么多别人没有拥有的风景。自己都有些羡慕自己。哈哈哈。

  亲们,想做就立刻去做。

  自己换算好得失,有得必有失。在自己能够承受的范围内的话,去做吧。

  我现在就是如此。赴汤蹈火。

  如果让你用一种动物来形容自己,你觉得什么比较合适,为什么?

  刘同:狗,很贱很贱的狗,怎么弄都死不了,整天乐呵呵的。保持良好地贱狗心态有助于正视自己。

  我想说,王大攀,你就是这样子的吧。从08年底到现在,我身边的正能量就是你。一直以来有忧郁都是找你。现在看到这句话,立刻想起的就是你。我珍惜,我也想努力变成这样,或许我现在有点这样了。这样很好。我也想变成周围朋友的正能量,因为我珍惜他们,一如你珍惜我一样。朋友是让自己一生变得完整的人。珍惜朋友,一如珍惜自己。

  王登帆,谢谢你!

  以后,也会有亲爱的跟我说谢谢我的~~嘻嘻~~

  告别时的主题,怎样欢乐的颂,都是欢乐的送。

  深圳待了6年,真正和你们的相处时间也才1,2年。

  亲爱的'们。感谢你们的陪伴,才会有那晚的真情流露。

  我不是那么感性的人,或许,正是情到浓时才那么自然地涌现。泪滴控制不住,哽咽的声音让歌曲跑了不知道多少的调。

  圆,玲,龙,斌,峥,峰,聪,灵,懿,文。

  大圆满的夜,大圆满的基情。那晚我吃了你们不少豆腐,谢谢你们的那么大方。哈哈哈。

  我相信你们舍不得,我也是真的舍不得。但我们都需要成长,不是么?我们的关系不会断。

  猛烈的回忆比不上这样细细的怀念,牵牵挂挂让人觉得更压抑,更细长,更幸福。

  有两种不联系,一种是忘记了,一种是放在回忆里。我们之间的,只会是第二种。在偶尔的小一瞬间,念起,静谧,呼吸声,我们,还有淡淡的小欢喜。因为,你们是帮助我弥补缺失生命缺失记忆的亲人。

  我永远的姐妹们:漫,佳,圆,玲。我们要永远在一起,互相加油,互相保护。互相参加彼此的婚礼,互相当彼此娃娃的干妈,直到互相参加彼此的追悼会。

  LASTFOREVERANDEVER。

  想写的东西很多,太长了,先这么多吧。

  君子之交淡如水,重点是水,不是淡。像水一样源远流长。

  爱。刻在心里。

读后感的作文 篇5

  文:王芳。把孩子成长过程中所面临的问题,作者换作孩子所需要掌握的技能,这种思考角度真的令人惊讶,正如作者所说,每一个问题的背后都有一个需要学习的技能,掌握这个技能,问题就会消失,确实如此,孩子总是有着強烈的求知欲,只要是方法得当,把问题当作技能让孩子去学习,孩子会充满好奇并有兴趣,我想问题一定会迎刃而解。

  通过作者提供的很多实例,这种培养孩子的技能也得到检验。希望能理解本章节的内容,结合其他培养孩子的方法,把孩子培养成人。很多时候我们与孩子沟通时,总是用"我怎么怎么",容易让孩子产生抵触情绪,用"我们希望你"或许会让孩子知道身边许多人的期待和鼓励,这样更容易为孩子接受,如果能让孩子了解技能带来的好处,这样孩子的积极性就会提高,随着一个个问题解决或者说孩子掌握的技能越多,就会鼓励他们越来越自信。总之,利用作者提供的方法与思路,认真的与孩子互动沟通,再结合孩子个体性格,创造性的加入自己的想法,何尝不是自己也在学习技能呢?招募支持者这个技能很好,我要学习运用。我有个口头禅“烦死了”,“好烦”可能我自己没感觉,但有一次当我说出这个口头禅后,我朋友小周就和我说:芳姐,以后别这样说话,感觉很不好,有负面情绪会影响到孩子。当时我很惊讶,因为我完全没有意识到。

  后来,小周和我约定,当她和我在一起时,只要我有说出这个口头禅意识时,她就会提醒我,在接下来的很长一段时间,她说我表现的很好。但是最近我感觉我好像又无意识的冒出来这句话了,在这里,恳请各位做我的支持者,在我说出这个口头禅时提醒我。帮孩子建立信心非常重要,一个自信的孩子相信自己可以做的更好,如果孩子学好一个技能,应该是用庆祝鼓励鼓励也是不错的吧!培养孩子的成长确实不容易,正如作者所说,理论是有了,关健还是要实践检验,期待下一章节可以学会怎么样去练习!好的计划和想法都需练习,而且持续不断练习,直至熟练掌握。记得在没有看这本书之前,孩子的每一次进步,我都用夸张且惊喜的语气给予赞扬,效果不错,也曾故意在别人面前夸奖他的优点,能感知到孩子挺高兴的,我想他也会继续在父母的赞扬声中更加努力吧,为自己的进步而骄傲!很多时候,孩子的.每一次退步是需要父母的提醒,提醒他练习技能,鼓励他熟悉使用技能。当然庆祝庆祝孩子的每一次进步是非常重要的,中国人传统上是比较内敛,其实一个家庭有一些仪式感挺重要的,这样的仪式感会让家庭成员有认同与归宿。在生活中时常让孩感恩,感恩父母的养育,感恩朋友的帮助支持与友谊,感恩……感恩一切值得感恩的人。

  孩子很喜欢当老师,非常乐意教别人。这段时间经常教我背古诗,当我很长时间也学不会一首诗时,他会分析我为什么背不出来,然后会教我怎样背,他会教我一段一段的背,背会了再把所有的连在一起背,有时我背不出来时他会用手势提醒我,不厌其烦。每隔一段时间他还会抽查,看我是否还记得。他最喜欢教妹妹,每次妹妹学会了什么知识,他会很开心,在家庭聚会时会和家人说是他教的,那时的表情很自豪,我们家人有时会叫他'洪老师'。在这个过程中,孩子感到了他自己的价值和用处非常开心,希望孩子以后在学校和同学也能这样互当老师,这不但巩固了知识,对孩子们的整体发展都有好处。

  说到攻击,我想起以前孩子只要和妹妹打起来,我总是批评他,我总以为,你是哥哥,要爱护妹妹,怎么能动手打妹妹呢,所以每次吵架,不管对错我总是一味的批评他,终于有一次,他爆发了,问我为什么不问清楚就批评他,明明是妹妹的错。在他委屈的眼睛里我看到他对我的埋怨和失望。在那一刻,我知道虽然他是哥哥,但他也需要妈妈的拥抱;虽然打人不对,但他的情绪也需要被倾听和引导。所以在以后的日子里,如果他俩有冲突发生,能让他们自己解决就自己解决,不能解决的时候我会先抱住他:是不是妹妹做了让你很生气的事你才动手的?而妹妹看到现在告状不像以前那样让哥哥挨批,反而会让自己倒霉了也很少告状了。学习了这本书上把问题转化成学习技能,我应该要考虑怎样让孩子学会自我控制的技能,这样以后和妹妹在一起就能友善相处了。

  关于恐惧在《正面管教》里就说过,孩子一直不敢上下楼,总觉得害怕,问他害怕什么,他说也不知道怕什么,就是怕,每次上下楼都需要有人在身边,哪怕是妹妹也行。学习这本书后,我就学着让他培养勇气的技能,他给这个技能取了个名字叫'斯宾塞',来自于我们看的一场电影《勇敢者游戏》。我和爸爸,哥哥都是他的支持者。今天晚上从兴趣班回来,就试着一个人上楼,嘴里一边念着'斯宾塞'一边上去,效果真是立竿见影。孩子的写字和走路姿势对我来说是个问题,每次走路和写字时要提醒无数次,当时说了就会改正一下,过不了多久又回去了。在数次说了没用的情况下甚至用手锤他。前两天我就他写字的姿势和他讨论了一下,我和他说,我们现在学习一个新的方法,就像翟老师给你们的“钉子坐”,我们也给写字和走路起个名,他手里正好拿着一支笔,就说叫“铅笔”吧!铅笔是笔直的,所以这两天我只要说铅笔,他就会把背部挺起来。

  从幼儿园开始,孩子就不在园里大便,每次在路上就开始着急,说是忍不住了,门一开就迫不及待的冲进卫生间,即使上了小学也依然这样,问他就说不想在幼儿园,现在学校就更不想,那里有人能看见。这个还要想办法让他学习新技能克服,所以路很长,学习的技能也很多,只有多学习知识与孩子一起成长!

  在我家,可能是我比较爱耍性子。我遇事急躁,容易发脾气,当事情没按自己的心意来就会发火,不管不顾。我想我需要学习一项技能,温和的讲话,善待家里的每个人。孩子的注意力没有以前集中,现在很容易分心,就像书中说的,身边有一点响动或事情,就会被带过去。更多原因是在于我们,在他认真看书的时候会去问下,作业做完了吗?在他写作业时会叮嘱他字写认真点等,不经意中打扰了他。当我注意到这个问题时,就和爸爸约定,写作业时我们关上房门,让他安心在房间写作业,而他也需在写作业过程中要安心写作业,不被外界打扰,这将是我们需要学习的新技能。

  这本书通过15个步骤,引导我们解决孩子成长过程中的问题——学习某种技能,让我们在平和的心态中教会孩子学会技能,让孩子在快乐学习技能中把自身的问题一个个消灭。

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