小学科学教材培训心得体会（通用10篇）
当我们积累了新的体会时，马上将其记录下来，这样可以记录我们的思想活动。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编收集整理的小学科学教材培训心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学科学教材培训心得体会 1
经过了这次培训活动，我在各个方面收获甚大，体会最深的有以下几点：
一、学生是科学学习的主体，小学科学教师培训心得体会。
学生具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。科学课程必须建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种科学探究活动。常山县教研室――江根祥提出让他们自己提出问题、解决问题，比单纯的讲授训练更有效。教师是科学学习活动的组织者、引导者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现应给予充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生积极的影响。
二、科学学习要以探究为核心。
“科学学习要以探究为核心，让学生亲历科学探究过程”这是新课程标准给我们提出的要求。开展有效的科学探究活动，让学生掌握探究的基本方法，用科学思维方式获取知识，这是科学探究过程中培养学生科学思维能力的有效途径。
探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学习科学的主要途径。地球科学是小学科学领域比较难的一块内容。在太阳系组成中，各个行星的大小和与太阳的距离空间感较强，对于同学们理解困难。但是中山小学的姜老师给与我们一个很好的体会。让在座的科学教师模拟太阳系空间，构造一种空间模型，让我们形象直观的认识到空间的距离和大小问题。由此可见科学课程在培养学生的创新性学习的能力基础上，向学生提供充分的科学探究机会。创新性学习是一种对未来的预期与前瞻的意识。
在科学探究的过程中，我们还应该多从身边的事物寻找。江山市教研室徐老师的《认识身边的植物》仔细描述了我们周围的植物，便于研究。这也在提醒我们，科学即生活。科学课的学习过程中，充分发挥这种意识的作用，使儿童在像科学家那样进行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知识，形成尊重事实、善于质疑的科学态度。
三、科学课要培养学生良好的学习习惯。
要培养科学课的课堂常规，如有条不紊的开展实验，实事求是的科学态度，及时地记录观察到的现象，能长期坚持观察记录，能倾听别人的.发言，能提出自己的见解等。
四、科学教师要树立终生学习的意识，不断提高自身的科学素养。
科学课的内容繁多，涉及到物理、化学、生物、天文、地理等各个方面的知识，对教师的知识要求很高，因此教师要及时补充知识储备，同时要学会科学探究的技能，具备科学的态度和价值观，这样科学教学质量会更高。
经历了这次培训，我深刻体会到有太多的知识需要我去学习，有太多的问题值得我去探究。今后，我将一如既往地工作和学习，不断地提高自身的科学素养，做好小学生的科学启蒙教育。
小学科学教材培训心得体会 2
通过此次科学教材培训，使我对如何进行科学教学有了较深刻的认识。科学和其他学科不同，更注重于动手实验。为此，培训方更是贴心的给我们安排了常见的实验展示，然后让我们自己动手做演示实验，互相交流，使我们更加明确了实验的重要性，明确实验中容易发生的一些误区，如何预防，如何做好这些常规实验。科学实验是研究自然现象的重要手段，也是培养学生动手操作能力的重要途径。科学课的这些探索性实验，指导学生操作观察，分析实验结果，不仅有利于拓宽学生视野，更有利于学生深入领会课本的理论知识。这样不仅使学生学的兴趣盎然，学的主动，而且学到了许多书本上学不到的东西，丰富了学生的课余生活。
回首培训的日子，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。其次，科学课是一门非常重要的自然学科，上好科学课不是件容易之事儿，教师应有理论教学与实际应用相结合的教学理念，真正做到“学科学，用科学”.
每一位科学教师要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵活性，使儿童在自然生活中有所进取，感到成功。学生面对的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。科学课程必须建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种科学探究活动。让他们自己提出问题、解决问题，比单纯的讲授训练更有效。现在的孩子见得多，听得多，接触的也多。思维活跃，知识面广，提的问题也是越来越尖锐。教师是科学学习活动的组织者、引导者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现应给予充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生积极的`影响。教师也是凡人，但碍于情面却不愿承认自己的不懂不会。其实这是一种对学生极其的不尊重，也是对自身的不信任。因此，在教学中要尽量满足儿童的要求，并真诚坦白平等地与孩子们形成共同学习的氛围。
总之，只有作好科学教学的充分准备，进行精心的预设，才会在教学中使学生真正地动起来，才会使他们感到无限快乐，才会使学生的能力与个性得到充分的发展，使我们的科学课堂充满生机和活力。
小学科学教材培训心得体会 3
7月26、27日我和华远芳老师、万运梅老师在龙泉北校参加了市教研室组织的鄂教版小学科学教材培训，聆听了专家讲座、优秀教师说课和专题报告，获益匪浅：教育观念得到了洗礼，教育科学理论学习得到了升华，课堂教学艺术研究获得了新感悟，思考问题能站在更高的角度，许多教学中的困惑、迷茫得到了启发解决……
通过此次科学教材培训，使我对如何进行科学教学有了较深刻的认识。新的科学课程改革使课堂充满了活力，充分调动了各个层面参与教学改革的积极性和主动性。从教师层面上看，科学学科与其他学科相比，更具有开放性和生成性，这就对任课的教师提出了更高的要求。作为一名科学教师，必须具有渊博的科学知识，熟练的实验操作技能，良好的思维品质……特别是科学教师，更应当掌握现代教育教学理论（如多元智能理论、网络互动学习方式等），掌握现代教育教学技术。从学生层面看，小学生对科学充满好奇，是学生喜欢的学科之一。因为各种各样的活动材料，都深深地吸引着学生，他们兴趣盎然，跃跃欲试，必然要开口说，动手做，产生参与活动的冲动，在缺乏自制力的前提下，使课堂出现难控制的局面。但仔细分析这很正常，那怎样把握好课堂的调空艺术，让学生既动起来，又顺利完成教学任务，培养学生的探究能力就显的很重要。
怎样在科学教学中培养学生初步的`探究能力呢？首先是想方法，做计划，即通过提出探究活动的大致思路，引导学生在解决问题前先思考行动的计划，包括制定的步骤，选择方法和可能出现的问题并提出应付的措施，然后开展探究活动。大致的思路是这样的：提出问题——猜想假设——制定方案——实施探究——展开交流——拓展创新。其次要着眼“三探”——探究活动的引入要从生活中来到生活中去；探究活动的过程要充分展示学生的思维过程；探究的结论要能促进儿童原有认知向科学方向发展。
随着小学科学课堂改革的推进，科学课堂教学发生了巨大变化，但一些问题也随之出现，诸如：问题的提出牵强附会、科学猜想太过随意、科学探究过度自主、汇报交流杂乱无章、多媒体运用越俎代庖等等。
通过培训我感觉实施科学的教学策略有以下几点：
1、要培养学生学习兴趣，激发求职有望，教育学生“从科学的角度提出问题”。
2、根据学生的已有知识和生活经验，引导学生进行猜想，在猜想过程中注意学生的思维训练。
3、探究学习应重视教师的指导，把握好探究的时间和材料。
4、培养学生大胆发言和善于倾听的良好习惯。
5、多媒体的运用要恰到好处、雪中送炭、画龙点睛。
理想的科学课堂教学应达到以下境界：
1、从教学层来看，体现“四个超越”：超越模式，摆脱束缚；超越教材，整合资源；超越课堂，关注生成；超越教师，尊重主体。
2、从课堂形态看，体现“三气”：大气，立体鲜活；人气，情感共鸣；灵气，放飞想象。
3、从教学特点看，体现“四有”：问题有悬念，思维有碰撞，感悟有挑战，探究有喜悦。
4、从教学风格看，体现“四味”：充满趣味，饱含情味，具有韵味，令人回味。
科学课堂神秘重重，困难也重重。总之，只有作好科学教学的充分准备，进行精心的预设，才会在教学中使学生真正地动起来，才会使他们感到无限快乐，才会使学生的能力与个性得到充分的发展，使我们的科学课堂充满生机和活力。
小学科学教材培训心得体会 4
八月二日至四日，我们湖头常识老师参加了县举办的科学学习的集中培训。在学习中钟老师和王老师、朱老师、袁老师向我们讲解了网络大集体备课；科学课标；以及听课观摩等几个阶段的学习。让我们感受颇深，是我们在理论上进行了新的充电，同时我更加明白了自己所承担的责任的重大。
在网络大集体备课的学习过程中，我学习到了什么是网络大集体备课；与以往集体备课有什么区别和联系；网络大集体备课的优点；集体备课的内容与范围；大集体备课的要求；集体备课的集中误区等等，通过钟老师的深入浅出的讲解，让我们才真正明白网络大集体备课真是势在必行，真正使教师与学生、文本、实际相互联系，相互依托。更加使教师的教与学生的学的双边互动有机进行，更加促进了学生探究学习知识的兴趣。同时也对教师本身能力发展的体现。
科学课标的学习，是我们更加清楚在教学实践中如何进行教学，从哪些方面去培养学生的能力等理论的知识。这些知识的获取从而使我们头脑中原先一些浅显的认识与误区得到了有效的更改，给我提供了有益的帮助与梳理。
在观摩课中，让我们真正落座于名师的课堂上去聆听、感受名师课堂的.风采。让我们真正体会到了如何去进行教学。
总之，通过本次科学学习培训，让我们不仅从理论上得到了升华，而且从实践上我们也进行了一次新的洗礼。我们要把本次学到的知识真正用于自己的课堂上去，使之优化我们的课堂，让学生在和谐、愉快的环境中去通过自己的努力、探究来获取知识。培养他们乐学科学、爱学科学的良好思想品德。
小学科学教材培训心得体会 5
近期，我参加了小学科学教材培训，这次培训让我对小学科学教学有了全新的认识和深刻的感悟。
培训中，专家们深入解读了新教材的编写理念和特点。新教材更加注重培养学生的科学素养，强调通过探究式学习让学生亲身体验科学的过程。教材中的内容丰富多样，涵盖了生命科学、物质科学、地球与宇宙科学等多个领域，为学生打开了一扇认识世界的`窗户。
通过培训，我明白了在教学中要以学生为中心，激发学生的学习兴趣和好奇心。教师不再是知识的灌输者，而是引导者和组织者，要引导学生主动提出问题、进行猜想、设计实验、收集证据、得出结论。在这个过程中，培养学生的观察能力、思维能力、实验能力和创新能力。
同时，培训也让我认识到科学教学不仅仅是在课堂上，还可以延伸到课外。可以组织学生进行实地考察、参观科技馆、开展科技小制作等活动，让学生在实践中感受科学的魅力。
此外，教材中的科学实验也给我留下了深刻的印象。实验设计巧妙，操作简单，能够有效地帮助学生理解科学概念。在今后的教学中，我要重视实验教学，让学生通过亲自动手实验，加深对科学知识的理解和掌握。
总之，这次小学科学教材培训让我受益匪浅。我将把所学的知识运用到实际教学中，努力提高自己的教学水平，为培养具有创新精神和实践能力的新一代做出贡献。
小学科学教材培训心得体会 6
参加完小学科学教材培训后，我的心情久久不能平静。这次培训犹如一场及时雨，为我在科学教学的道路上指明了方向。
在培训中，我深刻体会到了新教材的创新性和实用性。新教材以培养学生的核心素养为目标，注重知识与生活的联系，让学生在学习科学的过程中，学会用科学的思维方式解决实际问题。
培训老师们通过生动的案例和实际的教学演示，让我明白了如何有效地开展探究式教学。探究式教学能够激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和合作精神。在教学中，我要根据学生的年龄特点和认知水平，设计合适的探究活动，让学生在探究中发现科学的奥秘。
同时，新教材也强调了科学实验的重要性。科学实验是科学教学的重要组成部分，它能够帮助学生直观地理解科学概念，培养学生的'实验操作能力和科学态度。在今后的教学中，我要加强实验教学，让学生在实验中体验科学的乐趣。
此外，培训还让我认识到了科学教师自身素养的重要性。作为一名科学教师，我们要不断学习，更新自己的知识结构，提高自己的教学能力。只有这样，我们才能更好地适应新教材的教学要求，为学生提供优质的科学教育。
总之，这次小学科学教材培训让我收获颇丰。我将以此次培训为契机，不断努力，提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
小学科学教材培训心得体会 7
小学科学教材培训为我打开了一扇通往科学教学新境界的大门。在这次培训中，我不仅对新教材有了更深入的理解，也对自己的教学理念和方法进行了深刻的反思。
新教材的设计独具匠心，它以生动有趣的方式呈现科学知识，激发了学生的学习兴趣。教材中的活动和实验丰富多彩，让学生在动手操作中感受科学的魅力。通过培训，我认识到在教学中要充分利用这些活动和实验，引导学生积极参与，培养他们的实践能力和创新精神。
培训还强调了跨学科教学的重要性。科学与其他学科有着密切的联系，在教学中可以将科学与语文、数学、美术等学科进行融合，拓宽学生的视野，提高学生的综合素养。例如，在学习植物的`生长过程时，可以结合语文的写作教学，让学生记录植物的生长变化；在学习测量时，可以与数学的长度单位教学相结合。
此外，培训也让我更加关注学生的个体差异。每个学生都有自己的学习特点和需求，作为教师，我们要因材施教，满足不同学生的学习需求。在教学中，可以采用分层教学、小组合作等方式，让每个学生都能在科学学习中有所收获。
总之，这次小学科学教材培训让我对科学教学有了新的认识和思考。我将把培训中学到的知识和方法运用到实际教学中，不断探索创新，为学生提供更加优质的科学教育。
小学科学教材培训心得体会 8
近期，我参加了小学科学教材培训，这次培训犹如一场及时雨，滋润了我对小学科学教学的渴望之心。通过培训，我对小学科学教材有了更深入的理解和认识，也收获了许多宝贵的教学经验和方法。
培训中，专家们对新教材进行了详细的解读，让我明白了教材的编写意图和教学重点。新教材更加注重培养学生的科学素养，强调科学探究的过程和方法。教材中的`实验设计更加贴近学生的生活实际，激发了学生的学习兴趣和探究欲望。同时，新教材还注重跨学科的融合，培养学生的综合思维能力。
在培训中，我还学习到了许多有效的教学方法。例如，采用小组合作学习的方式，让学生在合作中共同探究科学问题，培养学生的合作意识和团队精神。还可以运用多媒体教学手段，让学生更加直观地了解科学知识，提高教学效果。此外，专家们还强调了科学实验在教学中的重要性，鼓励我们教师要多为学生创造实验的机会，让学生在实验中亲身体验科学的魅力。
通过这次培训，我深刻认识到自己在教学中存在的不足。在今后的教学中，我将认真学习新教材，深入领会教材的编写意图，结合学生的实际情况，制定合理的教学计划。同时，我还将不断学习新的教学方法和手段，提高自己的教学水平，为学生的科学素养的提升贡献自己的力量。
总之，这次小学科学教材培训让我受益匪浅，我将把所学的知识运用到实际教学中，让科学课堂更加精彩。
小学科学教材培训心得体会 9
参加完小学科学教材培训后，我的心情久久不能平静。这次培训让我对小学科学教学有了全新的认识和感悟。
在培训过程中，专家们深入浅出地讲解了小学科学教材的特点和教学方法。新教材以培养学生的科学素养为核心，注重引导学生通过观察、实验、探究等方式来学习科学知识。教材内容丰富多样，涵盖了生命科学、物质科学、地球与宇宙科学等多个领域，为学生打开了一扇探索自然奥秘的大门。
培训中，我深刻体会到了科学实验在教学中的重要性。科学实验不仅可以帮助学生更好地理解科学知识，还能培养学生的动手能力、观察能力和思维能力。在今后的教学中，我将更加重视科学实验，为学生提供更多的实验机会，让他们在实验中感受科学的魅力。
此外，培训还强调了科学教学与生活实际的联系。科学来源于生活，又服务于生活。在教学中，我们应该引导学生关注生活中的科学现象，让他们学会用科学的方法去解决生活中的'问题。这样不仅可以提高学生的学习兴趣，还能增强他们的实践能力和创新意识。
通过这次培训，我明确了自己在教学中的努力方向。我将不断学习，提高自己的专业素养，努力为学生创造一个充满趣味和挑战的科学学习环境。我相信，在新教材的引领下，我们一定能够培养出更多具有科学素养的新时代少年。
小学科学教材培训心得体会 10
有幸参加了小学科学教材培训，这次培训犹如一盏明灯，为我照亮了小学科学教学的前行之路。
培训伊始，专家对小学科学新教材的整体架构进行了详细的介绍。新教材以学生的认知发展为基础，遵循科学探究的规律，将科学知识与生活实际紧密结合。教材中的每个单元都围绕一个主题展开，通过一系列的活动和实验，引导学生逐步深入地了解科学概念。
在培训中，我深刻认识到科学探究在教学中的核心地位。科学探究不仅是学生获取知识的重要途径，更是培养学生创新思维和实践能力的关键。在教学中，我们要鼓励学生提出问题、做出假设、设计实验、收集数据、分析结果，让他们在探究的过程中体验科学的乐趣。
同时，培训也让我意识到科学教学资源的重要性。我们可以利用多媒体资源、实验室设备、课外实践活动等多种渠道，为学生提供丰富的学习资源。此外，还可以引导学生利用身边的材料进行科学探究，培养他们的.创新意识和动手能力。
这次培训让我对小学科学教学充满了信心和期待。在今后的教学中，我将以新教材为指导，以科学探究为核心，努力为学生打造一个生动有趣、富有启发性的科学课堂。我相信，只要我们用心去教，一定能让学生在科学的世界里茁壮成长。
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